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文献检索:
  • 环保材料 快乐你我——威海市市级机关幼儿园活动区域精彩瞬间
  • “儿童的智慧在他的手指尖上。”威海市市级机关幼儿园在活动区域的创设中,特别注意了孩子动手能力的发展,给孩子提供了大量丰富的环保材料,并利用废旧物品制作了很多孩子们感兴趣的玩具。
  • 躲在云后面
  • 自由活动时间.大宏跑过来问我:“老师.今天还到不到操场上玩了?”“不玩了。”“为什么呀?”“你没有看见今天阴天吗?等出了太阳才能去,今天没有太阳,还可能下雨.不出去玩了。”
  • 一次亲子活动后——谨以此拙文献给《纲要》10岁生日
  • 金风送爽,秋色宜人。在这天朗气清的时候,我们幼儿园准备举行一次“亲子运动会”。在制定一系列计划、方案和筹备后。亲子运动会如期举行。
  • 践行《纲要》与孩子一起栽种绿色
  • “绿色”代表希望与生命。 春天,春雷惊醒了万物,绿色悄悄地来到了我们身边,新的希望开始了。夏天,温暖的阳光让绿色更浓。让生命更旺盛。到了秋天,绿色慢慢消失.可是它却送给了我们更多的果实,让我们再一次看到了生命的延续。
  • 我国教师对美国幼儿园保教活动的评价研究
  • 一、问题的提出 教育评价是了解教育的适宜性、有效性,提高教育质量的必要手段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:要坚持以开放促改革.借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,提高我国教育国际化水平。本研究通过让我国教师对美国幼儿园保教活动进行评价.
  • “幼儿对不同类型故事绘本爱好倾向”的调查
  • 研究背景 图画书作为一种儿童读物已有上百年的历史,日本称之为“绘本”.“是一种适合低幼儿童阅读的、以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍”。
  • 亲子课程中点名游戏的开展
  • 点名游戏.是指亲子教师通过一定的方式.让婴幼儿在亲子课堂上面对其他的孩子和家长作自我介绍.以促进婴幼儿的认知、语言、社会性等方面发展的游戏。点名游戏是0-3岁婴幼儿亲子活动中的一种常用形式。
  • 偏远地区教育主管部门在幼儿园教研活动中的作用
  • “以研促教”是每一个幼教人的共识,然而,在具体的实践过程中.却因地域、环境、资源、理念等一系列的差异,有着悬殊的效果。如上海、北京等一线大城市的学前教育科学研究已经形成了由专家学者、专业教研员、一线教师组成的成熟教研网络体系。
  • 幼儿园常规教育的问题及对策
  • 常规教育是幼儿园教育活动中重要的内容之一.它不仅是开展教育活动及其他教学活动的前提,还是确保幼儿安全,发展自我保护意识及自我管理能力的关键,除此之外.良好的常规教育还有助于幼儿社会性的发展。然而,在其实施的具体过程中却存在着诸多的问题。
  • 教育创新,让绘本教学更精彩
  • “教育创新=教育元素的重新组合+教育思路的重新调整”。我们的“班级绘本吧”把绘本引进了每一个幼儿家庭,绘本教学也成为日常教学中的一项重要内容,如何通过创新让绘本教学更精彩,这成了我们反复思考的问题。
  • 实施有效的图画书阅读策略
  • 日本儿童文学出版专家松居直先生曾指出:“图画书是成人送给孩子的最好礼物。”由此可见,以图画为主、文字为辅的图画书是最适合学龄前幼儿阅读的书籍。
  • 从“画话日记”谈幼儿绘画技能教学
  • 喜欢画画,是孩子的天性,在纸上留下的每一根线条,每一个色块;都是他们表达情感的结果。因此.绘画便成了幼儿表达思想感情的一种方式。“画话日记”就是鼓励幼儿把他看到、听到、经历的事用绘画的形式表现出来。
  • 关于公开课的几点思考
  • 精关的教具,缜密的环节设计,艺术化的教学语言……打个比方,公开课就像一道精心制作的法国大餐。而日常教学跟精心设计的公开课相比,就远没有了法国大餐的色香味,不过是一道家常炒菜,有时甚至是咸菜馒头。
  • 精制触摸玩具,让环境与孩子有效互动
  • 追随孩子的发展需要、让环境与孩子有效互动是幼儿园环境布置的主旨。因此,我们在设计楼道走廊环境的时候.在楼梯扶手以及走廊不锈钢护栏上设计布置了一系列的触摸玩具。这些用不同材质制作而成的触摸玩具,为孩子们提供了视觉、听觉、触觉、运动觉等丰富的刺激元素。
  • 花样彩虹桥——对幼儿游戏中偶发性行为的观察分析
  • 观察对象:中班幼儿 游戏情景: 自由活动时,孩子们总喜欢骑着半月摇,兴奋地在走廊的地面上滑行。这样的玩法既容易相互碰撞发生危险,又会发出在地面上拖行的刺耳声响。影响旁边教室内的活动。虽然老师反复提醒,可总是难以制止。
  • 饭后要漱口——小班礼仪活动
  • 设计意图 《纲要》中指出:“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应注意幼儿口腔:卫生。”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯,即使在老师的提醒下,也不会使用正确的漱口方法。如:在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节.直接将水吐出来或咽下去.
  • 神奇的“请”字——中班礼仪活动
  • 设计意图 “讲文明,用礼仪”是弘扬民族文明、展示民族精神的重要途径。但现在的孩子特别是独生子女,从小就受到过多的呵护甚至溺爱,我行我素.丢掉了一些传统美德,不会使用礼貌用语与别人交流.
  • 快乐玩纸棒
  • 报纸是日常生活中比较常见的物品,取材容易,安全轻便,经常被用来制作成幼儿园的游戏材料.进行丰富多彩的游戏活动。如把报纸卷成纸棒,孩子们自己动手制作,自己动脑筋把纸棒摆成各种造型布置游戏场地。自由生成游戏规则,有趣的纸棒游戏就可以开始了!
  • 两只摆齐的鞋
  • 午睡的时间到了.孩子们陆陆续续地上了床。“把衣服叠整齐,把鞋子放进自己的鞋柜……”我换好拖鞋。一边提醒着孩子们,一边巡视着帮孩子们掖好被角。
  • 谁动了我的抽屉
  • 为了更好地提高孩子保管、整理物品的能力.增强孩子自我管理的能力.我们幼儿园为每个孩子提供了一个属于自己的抽屉。
  • 争当“追逐者”
  • 下午户外活动时间,我带孩子们玩“地雷爆炸”,对于游戏的玩法.孩子们已非常熟悉,可能为了体验胜利的感觉,他们纷纷想争当“追逐者”,一个个都高举着小手,一副很期盼的样子。
  • 角色置换 家园合作——“快乐园丁大体验”活动记
  • 背景:约请遭质疑,冷面对热心 为了丰富幼儿园的区域活动,我通过“家长园地”动员家长一起搜集生活中的废旧物品。共同动手动脑,制作、更新游戏材料以满足幼儿的游戏需要。可是,家长的回应却让我傻了眼:“幼儿园怎么每天都只让孩子玩啊?他们心都玩野了。
  • 爱的约定——幼儿家庭结对交往活动
  • 现在的孩子大多是独生子女.再加上城镇化的居住环境.使得同龄孩子之间、家长之间的交往机会大大减少。带来了很多幼儿交往缺失的问题。于是,我们和家委会成员一起策划了“爱的约定——幼儿家庭结对交往”活动.即孩子自由选择伙伴,定期到彼此家中做客,
  • 和致远一起看《大卫,不可以》
  • 说到“致远”,不由得就想起“宁静”.很喜欢这四个字。宁静、致远是我身边的一对双胞胎姐弟。 宁静和致远在幼儿园的行为表现却不很相像。宁静表达能力很强.致远则喜欢在操场上摞起的轮胎城堡内研究泡沫纸,你和他说话,他不搭腔,继续自己的“研究”。
  • 童年也懂真爱
  • 今天集体活动前.我看到飞飞将胳膊伸向小雪的脖子,使劲搂了过去,轻轻在她脸颊亲了一下。我简直不敢相信自己的眼睛,飞飞的动作是如此迅速敏捷.表情是如此兴高采烈。正当我莫名地看着两个小家伙时,
  • 孔老师你“傻”了
  • 闲暇时经常想开心快乐的事。最惬意的就是周末打开收音机听着自己喜欢的电台,整理房间。打扫卫生,把小窝收拾得干干净净,然后一杯茶,一支笔,一本日记,就是一上午。静静享受属于自己的空间,回忆并记录孩子们带给我的快乐。
  • 不能抬脚
  • 小狗 我领着孩子们在室外做游戏,忽然小然大喊: ——老师你看,奶狗。 我往她手指的方向一看,原来是一只和奶牛一样花纹的小狗。
  • 怎么没有我呀
  • 普通人 一天,一家人到一商店。 ——阿姨,你是普通人吗?真真问商店里的阿姨。 ——为什么说我是普通人呢?
  • 怒放的再造想象——走进孩子眼中的世界
  • 类似“怎么没有我呀”(见上文)的超可爱话在来稿中并不少见。看起来孩子们普遍对父母结婚时自己的“不在场”充满疑惑和好奇。不管父母是否据实以答,
  • 记忆碎片(十)
  • 红色 每个人都有自己喜欢的颜色.据说和基因有关。我最持久喜欢的颜色是蓝色。专家们说蓝色是忧郁、宽广、理智、冷静的意思。我经常不自觉地把自己往这些词上靠。这算不算自我心理暗示呢?
  • 未整理完的碎片——《记忆碎片》后记
  • 不知为什么.我对童年的记忆有大量的片段,清晰而鲜活。我记得托儿所门栏上插销的样子.记得幼儿园小床的排列。记得打翻过幼儿园张老师的鸡汤……很多细小的时间碎片存在了我的大脑里。也许这是上天对我创造力不足的一个补偿。
  • 定位“童年镜像”——《记忆碎片》编后
  • 要教育儿童.首先必须了解儿童。了解儿童,有两条路。一条路是接近和观察我们身边的孩子。这是大部分幼教人正在做的,也是幼教杂志关注和探讨的重心。
  • 儿童自闭症的矫正策略案例分析
  • 儿童自闭症又称儿童孤独症.通常发生于3岁之前.是一种严重影响儿童成长的发展性障碍.是医学、教育学和心理学研究中的难点。其主要症状表现为社会交往障碍、语言障碍、兴趣和行为异常,这三种症状后来成为诊断白闭症的最基本特征,
  • 小班教师的四种心理要不得
  • 马上又到九月了.九月是小班薪生的人园时间。小班幼儿来自不同的家庭,自理能力和行为习惯各不相同,给班级日常管理工作增加了不少难度。小班教师必须调整心态,以积极的工作状态迎接新生。
  • 家长别忽视宝宝的心理压力
  • 英国著名儿科医生芭芭拉·霍华德长年行医生涯中发现。孩子们并非我们想象的那么轻松愉快,他们也和成人一样受到来自方方面面的压力,并且以各种方式表现出来。芭芭拉·霍华德的一项统计数据充分说明了这一点。
  • 咨询台
  • 我的儿子的右眼的上眼皮出生时就有轻微的上翻,今年三岁了,总是喊着眼睛发干、难受。医生说应该手术,手术对治疗眼睛干涩有用处吗?
  • 大桌子
  • 从前有一个人.他去国外旅行的时候,发现了一个大桌子,一个很大很大的大桌子。 这个人好奇地围着大桌子走了一圈,居然花了三分钟! “太好了,一个这么大的桌子肯定能派上大用场!”
  • 儿歌四首
  • 小猫盖房 小猫咪 盖新房 鸡鸭鹅 来帮忙 鸡挖土 鸭砌墙 白鹅背来 鹅绒床
  • 特别的爱给特别的你
  • 有人说,你是星星的孩子.有着和其他孩子同样秀美稚嫩的脸庞,眼神如星星般闪亮清澈,却从不与人交流,只生活在自己的世界里。当我看到你无助地趴在地上流泪时,我的心就痛了:你是多么需要老师的拥抱和关爱!你是我班里的孩子,你就生活在我们共同的世界里,我要把特别的爱,送给特别的你。我会让你和其他孩子一样.
  • 相约在每一个春夏秋冬
  • 我们和春夏秋冬有着浪漫的约会。 我们和春天的约会.充满温馨的甜蜜。新年开学的第一天,我们总会收到一大堆五彩缤纷的糖果。那是孩子们的祝福:“新年快乐、甜甜蜜蜜!”
  • 林格伦:只有一个孩子能给我灵感
  • ★《长袜子皮皮》 战后的瑞典文学,是瑞典文学的黄金时代。标志之一就是儿童文学的繁荣昌盛。林格伦因创造了“长袜子皮皮”的形象一举成名,从此她毕生在首都斯德哥尔摩为孩子创作,计有童话、小说等120余种。这些作品中最受欢迎的部分被翻译成50余种语言出版,她先后获得“第二届国际安徒生儿童文学作家奖”等多种重要奖项。
  • 四封征稿
  • 四封(封面、封二、封三和封底)一向被称为“杂志的门面”,是杂志的重要组成部分,也是杂志最抢眼、最鲜亮的地方。为进一步办好《幼教园地》的四封,现向广大幼儿园和幼儿家庭征稿。
  • 纪念《纲要》颁布十周年征稿启事
  • 2011年是我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10周年。本着总结、反思、改进、提高的宗旨,我刊特组织“纪念《纲要》颁布10周年征稿”活动,大家可就儿童观、教育观,师幼互动、师幼关系,家园社区合作共育,
  • 我的六一我做主
  • 好玩的蔬果制作
  • 美,就在生活中。如何惠而不费地让幼儿感受生活中的艺术美?我园最先想到的是根据生活中的现成材料,创造好玩的手工作品让小朋友欣赏。老师们上网查看了大量的图片、造型,又到超市、菜市场等地搜集各种蔬菜、水果,找到了很多可塑’性的材料。
  • 环保材料 快乐你我——威海市市级机关幼儿园活动区域精彩瞬间
    [卷首篇]
    躲在云后面(王玉晓)
    [《纲要》十周年]
    一次亲子活动后——谨以此拙文献给《纲要》10岁生日(刘延婧)
    践行《纲要》与孩子一起栽种绿色(林君淑)
    [教科研]
    我国教师对美国幼儿园保教活动的评价研究(李生兰)
    “幼儿对不同类型故事绘本爱好倾向”的调查(季燕 吕鹏飞 练宝珍 徐志楠)
    亲子课程中点名游戏的开展(唐爽)
    [管理之窗]
    偏远地区教育主管部门在幼儿园教研活动中的作用(孙秀芝)
    幼儿园常规教育的问题及对策(向海莫 孔凡云)
    [经验荟萃]
    教育创新,让绘本教学更精彩(曹丽)
    实施有效的图画书阅读策略(沈秋兰)
    从“画话日记”谈幼儿绘画技能教学(宋丽萍)
    关于公开课的几点思考(张燕)
    [游戏与玩具]
    精制触摸玩具,让环境与孩子有效互动(高海燕)
    花样彩虹桥——对幼儿游戏中偶发性行为的观察分析(林爱红)
    [活动案例]
    饭后要漱口——小班礼仪活动(冯霞)
    神奇的“请”字——中班礼仪活动(李爱华)
    [教养随笔]
    快乐玩纸棒(李娜娜)
    两只摆齐的鞋(原君芳)
    谁动了我的抽屉(杜晓燕)
    争当“追逐者”(张小爱)
    [家园双通道]
    角色置换 家园合作——“快乐园丁大体验”活动记(苏琴)
    爱的约定——幼儿家庭结对交往活动(靳宁)
    [最爱图画书]
    和致远一起看《大卫,不可以》(肖华军)
    童年也懂真爱(马宁宁)
    [超可爱的话]
    孔老师你“傻”了(孔蕊)
    不能抬脚(石善娥)
    怎么没有我呀(石凌霞)
    怒放的再造想象——走进孩子眼中的世界(小格子妈妈)
    [童年镜像]
    记忆碎片(十)(风之色)
    未整理完的碎片——《记忆碎片》后记(风之色)
    定位“童年镜像”——《记忆碎片》编后(黄玮)
    [保育与健康]
    儿童自闭症的矫正策略案例分析(刘震)
    小班教师的四种心理要不得(胡晓艳)
    家长别忽视宝宝的心理压力(凌宗容)
    咨询台
    [百草园]
    大桌子(小满)
    儿歌四首(徐焕云)
    [幼教人心语]
    特别的爱给特别的你(薄娜娜)
    相约在每一个春夏秋冬(男亦男)
    [博览]
    林格伦:只有一个孩子能给我灵感
    四封征稿
    纪念《纲要》颁布十周年征稿启事

    我的六一我做主
    好玩的蔬果制作
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

    邮政编码:250011

    电  话:0531-82628076 82628070

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