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文献检索:
  • 卫生纸筒巧利用
  • 1.2.自制收纳盒纸筒摆放在方形月饼盒里,胶带固定,贴宝宝小标志。教师引导宝宝入园时摘下帽子、围巾、手套后将围巾卷好,两只手套套在一起,按小标志找到自己的“洞洞”放进去。离园时拿出一一戴好。
  • 纪念《纲要》颁布十周年征稿启事
  • 2011年是我周《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10周年。本着总结、反思、改进、提高的宗旨,我刊特组织“纪念《纲要》颁布10周年征稿”活动,大家可就儿童观、教育观,师幼互动、师幼关系,家园社区合作共育,课程建设与资源开发,园本研究,教育评价,环境创设,幼儿园文化,幼儿园管理,幼儿教师专业成长等学前教育的方方面面,有什么进步,还存在什么问题,需要做怎样的改进,自己有何种感悟等写作成文。对符合要求的稿件我刊将在2011年设专栏刊发。
  • 四封征稿
  • 四封(封面、封二、封三和封底)一向被称为“杂志的门面”。是杂志的重要组成部分.也是杂志最抢眼、最鲜亮的地方。为进一步办好《幼教园地》的四封,现向广大幼儿园和幼儿家庭征稿。
  • 当评判停止,倾听开始
  • 没人愿意接受审判 “你又把书扔到地上,你真是个坏宝宝!”“坏宝宝!” 两岁多的儿子呼啦一下把玩具全拨到地上,挑战似地看着我。 语言是窗户,否则它们是墙。没有人乐意接受审判,即使刚会说话的孩子。评判的高墙不仅阻断我们的沟通,还会把恼怒、失望、误会、挫败感像乒乓球一样在对话中打过来弹过去。
  • 影响幼儿心理健康的因素
  • 心理是否健康不仅关系到幼儿身体的正常发育,而且关系到幼儿今后的人生走向。现代心理学表明:健康心理是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品质形成、积极适应社会的前提,是一个人整体素质形成和发展的基础。因此,维护和增进幼儿的心理健康已成为全社会日益关注的问题。特别是幼儿园和家庭,应重视幼儿存在的心理问题,积极主动地承担起维护和增进幼儿心理健康的重任,让孩子在宝贵的童年生活里无忧无虑、活泼健康地成长。那么,影响幼儿心理健康的因素都有哪些呢?
  • 提高幼儿英语学习兴趣的方法
  • 日常生活渗透法。生活中有许多真实的东西、自然的情境,将英语教学渗透于幼儿的日常生活中,让孩子看到什么说什么,随时随地练习说英语,他们不仅感兴趣而且容易掌握。
  • 让孩子的生命如花绽放——幼儿园安全工作的几点做法
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的成长环境是每一个家长和老师的美好愿望,保证孩子的健康和安全是幼儿园工作的头等大事。我园重视安全教育,积极探索安全管理的有效途径,不断加强幼儿园各方面的安全工作,在2010年度济南市安全督导检查中获得了全市第一名的好成绩,我们的做法是:
  • 我身边的幼儿园教师
  • 常听人们见面后这么问:“朋友,你是干什么的?”如果是问我,我会很自豪地告诉你:“我是一名教师,一名幼儿园教师!”我特意强调幼儿园教师,倒并不是因为认同大家所说的:幼儿园教师最清闲,只要哄哄孩子,没有考试的压力,还有两个假期……我有一个秘密告诉大家:幼儿园是一块乐土,你播种了爱,就能收获更多的爱,
  • 体会成长的幸福滋味
  • 静静地打开我园的网页,独自欣赏着与老师们共同精心策划的精彩纷呈的活动图片,品味着与老师们共同经历的点点滴滴,享受着那份与老师们共同努力付出后的收获……一时间笑容盈满面庞,幸福荡漾在心间。
  • 儿歌四首
  • 老松树 张春明 老松树 自己住 怕孤单 养宠物 不养猫 不养狗 养了几只小松鼠
  • 小六班
  • 二、小不点的跑高跷之路 说起来也怪了,小六班的孩子吃饭不如小五班。据小五班的老师说他们班有好几个孩子吃西红柿炒鸡蛋吃三碗,要是赶上吃丸子能吃15个,让他们慢点,那根本不可能,跟往嘴巴里倒一样。我的天,真不是晕,怪不得他们班的小家伙们,踩着高跷跑起来跟小炮弹似的。
  • 秋天里的大富翁(童话)
  • 春天的时候小仓鼠种下了一小把豌豆。 那些圆溜溜、胖乎乎的豌豆种子,在它们睡进泥土之前,小仓鼠一颗一颗全都叮嘱过了:一定要发芽哦,要早点发芽哦!
  • 咨询台
  • 前几天看电视,电视中说孩子发烧最好不要“挂水”,为什么呢?黄聪聪 这个观点很正确。 静脉注射俗称“挂水”。我国在上世纪七十年代以后,在医疗发展的进程中由于“静注”的特殊作用,它的医疗地位逐渐取代了肌肉注射。例如:当药物口服、肌注不能迅速显效时;当某些药物使用量大,浓度高,对肌肉或脏器有刺激时,
  • 亲子园新生进餐常见问题及对策
  • 亲子园新生在进餐过程中,有两大突出问题让教师感到困扰:第一是挑食、偏食,孩子们这不吃、那不吃,强迫他们吃下去,会带来哭泣、呕吐,甚至不愿意上亲子园等后果;第二,不主动进餐,吃饭速度慢,在规定的进餐时间内吃不完,影响下一个环节集体活动的进行。特别是有些刚人园的孩子,一个上午情绪都比较平稳,但到了吃饭时间便开始哭闹。
  • 来玩“过家家”
  • 不管什么时代,孩子们都爱玩过家家,区别在于游戏用的道具。现在的孩子有许多现成的玩具如高仿真的娃娃、小房子、小桌小椅餐具等,我小时候可没有现成、漂亮的玩具,可也照样玩得一包带劲,开心至极。
  • 心慌慌
  • 小时候我的胆子算是比较大,在我家附近有些孩子王的意思。妈妈常和邻居说的一件能证明我胆子大的事情是:这熊孩子傍黑(傍晚的意思)敢到坟上去掐迎春花。呵呵,我们当地总是在故去人的坟头上种些迎春,一到春天,坟地里一片生机勃勃的嫩黄,和着常年泛绿的黑松,竟是一副动人的画,怎能不吸引小孩子的目光!掐迎春的时候,哪里还记得大人嘴里的恶鬼?倒是大人看了插在酒瓶子里又被摆上桌的黄花,感到晦气和有些毛骨悚然吧。
  • “新词”味道鲜——走进孩子眼中的世界⑤
  • 儿童是积极主动的学习者,这一点在他们的语言发展方面表现得极其鲜明。从文“我什么都知道”一则中的杨思彤小朋友,是从哪儿知道、如何记住“谈情说爱”这个成语的?又是如何自主赋予这个“老”成语以全“新”的词义?“儿童内部的工作量可能很大,但我们肉眼所见的变化可能很小”(蒙台梭利语),不是吗,在与老师有这段对话之前,杨思彤小朋友已经做好了运用“谈情说爱”的大部分准备工作:
  • 我什么都知道
  • 厕所里的推理 冬天的一个早上,小一班的刘小雨和董佳宜在厕所里小便。 刘小雨:董佳怡,你看看我撒的尿还冒热气呢。 董佳怡:那当然了,我们喝的是热水,撒的尿就是热的,当然就会冒热气了。
  • 女孩都爱幽默男
  • 谁能和我结婚 彤彤:刘老师,佳慧每次看见你,都说想跟你结婚,嘻嘻。 我:啊?她为什么想跟我结婚? 洪林:嗯,因为她喜欢你呗! 书晴:可能是她爱你吧!闻听此言,我心里美滋滋的。
  • 图画书是童年幸福的种子
  • 美国图书馆学家Annie E.Moore曾指出,儿童从图画和故事中所获得的印象是永恒不减的,同时也是非常微妙的。自从1902年英国女画家波特《彼得兔的故事》出版后,全世界范围内的图画书创作与出版日新月异,其后如(100万只猫》《野兽出没的地方》《玛德琳》《让路给小鸭子》《莎莎摘浆果》《逃家小兔》《月亮,晚安》《母鸡萝丝去散步》《好饿的毛毛虫》《活了100万次的猫》等,这些经典的图画书享誉全世界,为儿童和成人所喜爱。
  • 方老师家的胖石头
  • 说起台湾著名儿童文学作家方素珍,很多读者可能未必留意,但提起《我有友情要出租》《妈妈心妈妈树》《花婆婆》,那些热爱图画书的家长和老师们,却几乎无人不晓了。
  • 你的活动你做主——在亲子活动中巧用家长资源的妙招
  • 随着科学教育观的深入,“亲子互动”这一概念逐渐被人们广泛接受,越来越多的家庭开始注重亲子间的交流互动,不同幼教机构所举办的亲子活动受到家长们的热捧。《幼儿园教育指导纲要(试行》)中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”作为婴幼儿教育主体机构的幼儿园,对亲子活动起着举足轻重的指导作用。
  • 孩子入园.你准备好了吗
  • 九月,又到了小班新生人园的时期。在宝宝们的人园适应期,我们经常看到孩子们“人园焦虑”的种种不适反应:因新奇而四处张望,因陌生而紧紧攥住家人的手,因害怕离开家人而不停哭闹……老师因此而忙得焦头烂额,抱这个,哄那个,只愁来不及安慰孩子们;而家长则不放心地躲在窗外偷看自己的孩子,甚至心疼地抹眼泪,恨不得冲进教室把孩子抱回家。
  • 喜欢下班后的老师
  • 今天下早班,我换下工作服.穿上了靓丽时尚的裙装:喜庆的砖红色,内衬黑色的高领。浅黄色的蕾丝边镶嵌在袖口和裙底四周,镜中的我顿时显得光彩照人,年轻而有活力。我自信地走出幼儿园,微笑着与值班室的老师和孩子们道别:“郭老师再见!小朋友再见!”
  • 用“追问”读懂孩子
  • 一次活动中,我和孩子一起讨论:“生气时怎样让自己重新快乐起来?”孩子的答案精彩纷呈,听笑话、唱唱歌、玩玩具、去旅游、听音乐……而戴眼镜的雯雯却举手说了一个意料之外的答案:“玩电脑。”
  • 舟舟变了
  • 舟舟是个特殊的小男孩,由于小时候脑部受过伤,日常行为中表现出与其他孩子很大的差异,小朋友也不愿意和他一起玩。虽然已经是大班的孩子了。却依然不能遵守上课常规,常常会钻到桌子下面,或在椅子上爬来爬去。让人很是头疼。怎样才能让舟舟有所改变呢?最起码.要让舟舟融入小朋友中间,适应集体生活,这样,舟舟以后才能生活得快乐。
  • “责任田”里收获多
  • 为了培养孩子们的自我管理能力和责任感,我将属于我们班级的空间命名为“责任田”,并将“责任田”进行了划分——教室外的走廊一共有三个区域:图书区、角色游戏区、体育活动区;教室内也有相对的区域:电脑区、盥洗区、配餐区、活动区……
  • 脚丫乐翻天——大班健康活动
  • 活动背景 在我园举办的“海边亲子一日游”活动中,孩子们从光着脚、r踩上沙滩的那一刻起,脸上就露出了抑制不住的兴奋和喜悦。“哇,光着脚走路真舒服!”“看,这是我的脚印!”“这儿有泥螺,快来捡!”……孩子们光着小脚在沙滩上一起拾泥螺、踩文蛤,追逐嬉戏,快乐无比!
  • 我的姓和名——大班社会活动
  • 活动分析 对于即将步入小学的孩子来说,对自己的名字是熟悉的,通过朝夕相处也能叫出班里其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字,符合他们的认知水平,也是踏入小学的第一步,孩子们通过观察、比较、记录,从粗略到细微,发现了每个人名字的不同,这既是对幼儿观察能力的培养,也有利于幼儿感受个体的多样性。
  • 自制竹玩具的多元玩法和游戏价值
  • 在科学活动“有趣的竹制品”中,我们和孩子们一起探究竹子的生长特点和相关的竹产品,并萌生了设计制作竹玩具的想法。我们先将竹子按照不同玩具的制作需要分段截断剖开成圆竹筒或小竹片,然后用砂纸打磨竹筒或竹片,使其光滑,不刺手,确保幼儿游戏安全,再将打磨过的竹筒或竹片上一层清漆,并利用其他材料(即时贴、牛皮筋、鞋带等)进行装饰和链接,制作成各种玩具。
  • 从幼儿的游戏精神说起
  • 幼儿园课题研究结题之际,我们班承担了展示音乐游戏的任务。为了保证幼儿游戏的质量和展示的效果,我们把原本由幼儿听音乐自由敲击小竹竿的节奏游戏编成了一个有队形、节奏与动作变化的表演性节奏游戏活动。虽然敲击小竹竿的动作和节奏都来源于以往孩子的自由游戏,可孩子们在表演时始终很拘谨,全无日常游戏中那种机灵活泼的游戏情趣。一遍遍地练习,一遍遍地提醒幼儿注意动作和表情,但孩子们的表现却总让我们觉得没有了游戏的味儿。
  • 从孩子中来 到孩子中去——也谈幼儿园的评课
  • 作为一个幼儿园的管理者,每学期的听评课活动我是必须要参加的,因为这既是了解孩子的重要方法和手段,也是提高教师教学水平的有效途径。
  • 在幼儿生活中渗透德育的尝试
  • 叶圣陶先生曾经说过:教育是什么?简单一句话,就是培养良好的习惯。习惯对人的一生具有重要的影响,而习惯则是从幼年起let积月累所养成的。因此,我们把幼儿的习惯培养放在日常工作的首位,重视了在幼儿园一日生活及各个环节中渗透德育因素,利用环境中的有利因素和偶发事件,对幼儿进行随机教育,取得了良好的效果。
  • 多样的说话活动为绘本阅读启航
  • 绘本以其精美的画面、巧妙的构思、独特的表现手法,深深地吸引着孩子的视线,它能给孩子以情感、想象力和审美的启迪。两年来,我园以绘本阅读为研究课题,多形式多渠道开展绘本阅读活动,促进了孩子阅读、审美、想象、交往等能力的发展。但是,对于刚入园的托班孩子来说,由于年龄小,入园时间短,词汇积累又不丰富,短时间内不可能积极主动地表达自己的愿望,更谈不上绘本阅读了。
  • 水墨情韵 留住童真——幼儿水墨画教学的几点体会
  • 水墨画大师齐白石在评价水墨画时有这样一句名言:“绘画妙在似与不似之间,太似则媚俗,不似则欺世。”幼儿对客观事物特殊的观察方式、认知方式和表现手段,与传统水墨画中概括、简练、夸张的神似手法是非常合拍的。因此幼儿学习水墨画有其特殊的优势,但教幼儿学习水墨画不能急于求成,要根据幼儿的身心特点加以正确引导,根据幼儿的绘画心理特征和生理特征,把难以掌握的水墨画简单化、具体化、系统化。在幼儿水墨画教学过程中,我做了以下几点尝试。
  • 快乐活动 幼小衔接
  • 上小学,是孩子人生的一大转折,随着角色、环境和学习任务的改变,孩子产生了诸多的不适应。如何做好幼小衔接工作,让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活,成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。
  • 如何对幼儿实施安全用电教育
  • 触电是日常生活中比较常见的意外伤害事故,有数据显示:少年儿童因触电而死亡的人数占儿童意外死亡人数的10.6%。最近,在网上报道了一位身残志坚被称为“中国断臂达人”的刘伟,就是因小时候在自家门口的变压器旁玩耍,因不懂高压电的危险去用手触摸而导致电击烧糊胳膊,不得不截肢,小小年纪便失去了双臂,还差点丢掉性命。近几年,电视、报纸、刊物等还不断报道因孩子缺乏安全用电知识而导致的其他伤亡事件,其教训是沉重、惨痛的。
  • 幼儿园餐饮安全卫生管理策略
  • 幼儿园食堂餐饮安全管理,在幼儿园管理中举足轻重。从原料进货到货物储存,从原料加工到烹调食用入口,从餐饮用具的使用到消毒,从操作环境卫生到个人卫生,每一细小环节,无不存在安全隐患,不论哪一环节出现疏漏,皆会造成食品卫生或食品安全问题,其结果会殃及整个幼儿园乃至社会,危害之大常常不敢想象,历年来的案例足以让我们诚惶诚恐!
  • “幼儿园种植课程资源开发与利用”的研究
  • 我园地处城乡结合部,有着广阔富饶的土地资源。幼儿园占地面积32000m^2,绿化面积15000m^2,园内有一个占地1500m^2的种植园地。为了开发与利用自身的自然资源优势,为幼儿营造一个接近自然的成长环境,我们对种植园地进行了统筹规划,分别开辟了植物园、冬枣园、石榴园、葡萄长廊、自然游戏区和种植区。2010年3月,我们参与了南京师范大学虞永平教授的《幼儿园种植课程资源开发与利用》课题,在虞老师及课题组的指导下,
  • 我国教师对美国幼儿园保教活动的评价研究
  • (接上期) (九)对体育活动的评价 我国99%的教师喜欢此活动,认为活动的组织是好的、儿童在活动中的收获是多的;96%的教师认为这个活动给予自己的启发是大的。
  • 让幼儿真正成为活动的主人——浅析体育活动中“一物多玩”的自主探索
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此,教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要,充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿在自主的探究中建构智慧。
  • 落实《纲要》精神创设适宜环境
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索和幼儿间的交往;教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。著名教育家蒙台梭利亦说:“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸收所有的东西,并将其融入自己的生命之中。”
  • 教师节随想
  • 教师节前夕我收到了一份特别的礼物:一个我教过的第一届学生发来的短信。看着那溢满真挚童心的话语,我再一次感受到了别样的幸福和感动:老师,您好!我很想你,我还记得你给我扎小辫,给我洗裤子,我生病了你到家里看我。妈妈说,幼儿园里的老师像妈妈,我说,你就是我另一个妈妈!
  • 爸爸们,上!——胶州市机关幼儿园的父亲节同乐会
  • 与家长交流中我们发现,妈妈承担了教养孩子的大部分责任,而许多爸爸因为工作较忙,很少有时间陪孩子。在父亲节来临之际,教们组织了这次“父亲节同乐会”活动。在同乐会上,孩子们献上了自己精心准备的节目,让现场的爸爸们感动万分:亲子游戏“小脚踩大脚”“骑大马”,让爸爸们也回到了无忧无虑的童年;
  • 卫生纸筒巧利用
    [博览]
    纪念《纲要》颁布十周年征稿启事
    四封征稿
    当评判停止,倾听开始
    [短稿撷英]
    影响幼儿心理健康的因素(李日美)
    提高幼儿英语学习兴趣的方法(刘敏智)
    让孩子的生命如花绽放——幼儿园安全工作的几点做法(房净亭)
    [幼教人心语]
    我身边的幼儿园教师(陈丽红)
    体会成长的幸福滋味(金洁)
    [百草园]
    儿歌四首
    小六班(王静)
    秋天里的大富翁(童话)(吕丽娜)
    [保育与健康]
    咨询台
    亲子园新生进餐常见问题及对策(江琳)
    [童年镜像]
    来玩“过家家”(林君淑)
    心慌慌(王少群)
    [超可爱的话]
    “新词”味道鲜——走进孩子眼中的世界⑤(小格子妈妈)
    我什么都知道(王培娟)
    女孩都爱幽默男(刘云)
    [最爱图画书]
    图画书是童年幸福的种子(陈家乐)
    方老师家的胖石头(索菲爸爸)
    [家园双通道]
    你的活动你做主——在亲子活动中巧用家长资源的妙招(戴晓梅)
    孩子入园.你准备好了吗(钱蔚)
    [教养随笔]
    喜欢下班后的老师(原君芳)
    用“追问”读懂孩子(姜丽)
    舟舟变了(夏燕)
    “责任田”里收获多(姚金芳)
    [活动案例]
    脚丫乐翻天——大班健康活动(石玲玲)
    我的姓和名——大班社会活动(刘璐)
    [游戏与玩具]
    自制竹玩具的多元玩法和游戏价值(钱红 龚映雪 王雪菲)
    从幼儿的游戏精神说起(陆春燕)
    [经验荟萃]
    从孩子中来 到孩子中去——也谈幼儿园的评课(张爱君)
    在幼儿生活中渗透德育的尝试(初晓玲)
    多样的说话活动为绘本阅读启航(荆学洁)
    水墨情韵 留住童真——幼儿水墨画教学的几点体会(吴莉菊)
    [管理之窗]
    快乐活动 幼小衔接(杨越)
    如何对幼儿实施安全用电教育(宋庆云)
    幼儿园餐饮安全卫生管理策略(王建荣)
    [教科研]
    “幼儿园种植课程资源开发与利用”的研究(刘令燕)
    我国教师对美国幼儿园保教活动的评价研究(李生兰)
    [《纲要》十周年]
    让幼儿真正成为活动的主人——浅析体育活动中“一物多玩”的自主探索(张虹)
    落实《纲要》精神创设适宜环境(陈晓晴)
    [卷首篇]
    教师节随想(薄娜娜)

    爸爸们,上!——胶州市机关幼儿园的父亲节同乐会
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

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