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  • 尊重
  • 早晨。迎着朝阳,带领孩子们到操场做早操。早操音乐铿锵有力,操后游戏音乐动感活泼。可是离着喇叭近的孩子都在皱眉,甚至不自觉地捂上了耳朵。音乐声太响了,对耳膜形成了强烈刺激。不经意间,美好的音乐变成了噪音。
  • 心灵之约——我和奇奇的故事
  • 缘起 他的个子是班上最高的;他的年龄也是班上最大的。
  • 自然过渡 注重衔接——幼小衔接之我见
  • 我觉得,让幼儿在不知不觉中过渡,使幼、小两个教育阶段在潜移默化中衔接,才能顺应儿童阶段性和连续性的心理发展规律。在这个衔接的过程中,成人必须深入了解低年级小学生所必须具备的能力、素质和品质,同时改善或提高幼儿适应未来学校教育所应具有的身心准备状态或水平,促使幼儿循序渐进完成幼小过渡。
  • 即将入学的孩子在想啥
  • 每当孩子升人大班后,家长们开始普遍地关注“幼小衔接”的工作,并把注意力放在了孩子的知识贮备和学习习惯上。不少家长纷纷给自家的孩子投报了业余学校的兴趣班,如拼音班、口算班、英语班等,家长们望女成风、望子成龙的急切心理像一股大浪,将孩子们淹没、卷抛在其中。
  • 充分利用社区教育资源促进幼儿全面发展
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”
  • 严谨科学的评价考核
  • 建立及实施督导自评制度 成功的管理是办好幼儿园的根本保证。科学规范的工作质量管理是深层次人文管理的需要,也是幼儿园人文和谐的关键。
  • 情感管理的魅力
  • 情感管理是幼儿园管理的重要部分,我们首先从信念入手,转变教师的工作态度,解决老师的职业倦怠。
  • 快乐体育为生命成长奠定坚实基础
  • “幼儿园体育活动兴趣性与科学性的研究”是山东省淄博市市直机关第三幼儿园承担的中国学前教育研究会“十一五”立项课题。他们在“生理一心理一社会”现代三维健康观指导下,积极顺应学前教育改革与发展的趋势,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神与要求,以兴趣先行、身心并重、关注成长质量和终身发展为导向,对幼儿体育活动的兴趣性、科学性进行了较为广泛、生动地实践探索。
  • 不同体育活动形式中幼儿运动兴趣的培养
  • “体育活动,兴趣先行”。为了吸引幼儿积极参与到各类体育活动中来,从中获得快乐体验,实现“为幼儿终生喜欢运动奠定基础”的宗旨,我们确定在各类体育活动中“以快乐为中心,以兴趣为切入点”,抓住不同体育活动形式的特点和作用,积极探索与此类体育活动相适应的兴趣培养的方法和途径。
  • 对不同群体幼儿体育活动兴趣的培养
  • 在体育活动中我们发现,不同群体幼儿对体育活动的兴趣存在着差异。通过实践、观察与思考,我们发现幼儿存在年龄、体能、性格、性别等方面的群体差异。如何激发不同群体幼儿对体育活动的兴趣呢?我们采取了以下相应的途径和方法。
  • 数字二维动画在幼儿教育中的作用
  • 随着数字技术的普及和发展,利用新的数字技术来辅助教学,成了当今幼儿教育研究中的热门课题。数字动画是数字技术的一个重要组成部分,而动画已经通过电视、电影等媒体进入了幼儿的生活,而且幼儿对这些生动形象的数字动画充满了好奇,
  • 幼儿结构游戏作品在主题环境中的灵活运用
  • 结构游戏是幼儿运用各种结构玩具或结构材料通过双手的创造来反映周围现实生活的游戏,往往也反映出幼儿园主题教学的相关内容。如何在主题环境中呈现幼儿的结构成品,使之成为主题环境的一个重要组成部分,成为我们在组织指导幼儿结构游戏中重点思考的一个问题。
  • 让角色游戏成为幼儿的快乐之源
  • 幼儿天生喜欢游戏,喜炊在游戏中模仿各种角色,想象开展各种社会活动,淋漓尽致地抒发自己的情感。游戏也是孩子们的一种学习,当幼儿在游戏中遇到困难、对游戏失去兴趣或者游戏经验不足的时候,游戏进程就会受到阻碍,幼儿的情绪也会受到影响,游戏就会中断。因此,要让角色游戏真正成为幼儿的乐园,除了游戏时间、
  • 我做时间的小主人--大班幼小衔接主题活动方案
  • 活动意图 从幼儿园进入小学是幼儿生活中的一件大事,也是人生旅途中的一次重大转折。幼儿园和小学在作息制度上存在着很大差异,这种差异就必然形成一个“生活规律的坡度”,如果衔接不好,势必会影响幼儿将来在小学的生活与学习。
  • 屋顶上的秘密--大班社会活动
  • 设计意图 屋顶是建筑物的一个重要组成部分,它形状颜色各异,稍稍留意,就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。本次活动,旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途,感受这些设施与人们生活的密切关系,让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象,形成对屋顶较为准确的认识。
  • 今天我不上围棋课了
  • 午睡起床后.我正给王艺璇小朋友梳小辫,她突然很认真地跟我说:“丛老师,今天我不上围棋课了.”
  • 快乐“力气活”
  • 我在家里挪沙发,沙发很沉,我一个人在房里推来推去,沙发腿摩擦地面发出的“吱吱”声响。引来了喜欢帮倒忙的儿子:“爸爸,我也要推沙发。”
  • 老师的眼睛会说话
  • 也许是头一天没有睡好的缘故,我的眼睛不停地眨,涩涩的,很难受。君君看见了,对我说:“老师,你的眼睛是不是难受啊?”
  • 走进幼儿游戏
  • 角色游戏开始了,朱玉沽穿上了美发师的工作服,拿起电吹风,大声招呼着来回走过的小伙伴:“快来美发呀!我们的美发技术是一流的,保证你满意!”果然,几个“爱美一族”的女孩走了进去。
  • 品尝阅读——“达伯曼医生来了”
  • “妈妈,你看,达伯曼医生来了。”正在看书的我循声看去:呵,只见尔曼脖子上挂着奶奶用布片缝制的凳子垫儿,手里拿着一个圆形的塑料玩具(好像是用来充当听诊器的),身边还躺着一个比她个子小不了多少的玩具熊……
  • 现场教育PK孩子“人来疯”
  • 瑞瑞常常有“人来疯”现象,当着我们大人的面,经常会欺负年龄小的孩子,或是上蹿下跳,弄得我们很尴尬。我回家也会批评、教育他,可是收效却不大。一天下午,我来接他,本来已走到大门口的瑞瑞,却飞快地跑回去抢一个正在玩沙小姐姐的铲子。抢铲子的行为没有得逞,就回手打了姐姐一拳。我让他道歉,他马上使出了“杀手锏”——哭。对待瑞瑞这样的孩子,我该怎么办啊?
  • 图画书是需要演绎的
  • 当我们看到。很多父母和孩子在读《猜猜我有多爱你》时,不仅大声复述着书中的文字,还跟着书中的人物做各种肢体动作,全面参与到故事中去一同演绎,这时,我们能分辨是书本身感染着读者,还是读者自己在感动着自己?
  • 我多累啊
  • 在家过年 户外活动。我带领幼儿排队出去,听见公路那边有结婚的在放鞭炮。尚益行拉拉我的衣服说:——快去看呀,他们在家里过年了。
  • 不宜弹琴
  • 一地米粒 早饭,小宝将米饭洒了一地。于是,我马上教育“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。小宝却说,在幼儿园,老师也是将小米撒到了地上,结果还收获了好多小米呢。——那是在种植园搞种植。
  • 我成大姨了
  • 我成大姨了 妈妈拿出一件绿色半袖衫给欣欣穿。 ——穿上我就成大姨了。
  • 大姨是团绿颜色——走进孩子眼中的世界
  • 有资料显示,人进入一个空间,75%的印象取决于这个空间的颜色。颜色好像帐幔,似乎有一种对客观事物的覆盖和笼罩,而形状删界定和限制着它们。心理学家和蕞学家阿恩海姆在他那本著名的《艺术与视知觉》中因此认为,“说到丧情作用,色彩胜过形状一筹”,在处理外界信息时,年幼儿童更偏向堰用颜色知觉,
  • 三个人的幼儿园
  • 1974年,我四岁。我们全家离开重庆,顺长江而下,迁居到武汉。远远甩开重庆那个地势陡峻恼人的大火炉(用妈妈的话说“人好像被扣在一个大锅盖子底下”),过三峡,直奔爸爸的老家,一路顺风顺水,想来爸爸妈妈船上的心情肯定很畅快。我的心情无从记起了,
  • 怪邻居和陌生人
  • 把后墙给我们家当南院墙的这户人家里有一个怪叔叔。怎么奇怪呢?我也说不清楚,只是从大人的嘴里感觉到这个叔叔和别人不一样。不知从什么时候开始,我学会了一句顺口溜:肺结核儿,下鸡蛋儿。大约是这两旬话的韵律让我觉得好玩吧,我常大声地念来念去。这时候,不管我妈在哪儿总能飞一般出现在我面前,叫我闭嘴。
  • 将美丽进行到底
  • 夏天,女人,裙子,这王个词仿佛是孪生姐妹,会在人的脑海中同时闪现。夏天,是名副其实的女人的天下,裙子的独霸。大街小巷,随处町见一个个身着修长的连衣裙婀娜飘过,或身着一步裙优雅闪现的女人。那花裙的活泼,素裙的端庄,长裙的婉约,短裙的时尚,
  • 别忘了,母亲节给母亲做几道菜
  • 缤纷五月,风和日暖,总让人陶醉其中,老师们可别忘了这个月有一个很重要的节日,那就是5月13日的母亲节。
  • 小六班
  • 九、小李叔叔(二) 小夕知道了小李叔叔和炮炮的故事后,见到小李叔叔总是笑着说:“终于有个害怕你的了,小李!”
  • 儿歌四首
  • 小乌龟春游 小乌龟 去春游 小河里
  • 和孩子在一起真好
  • 长相平平的我,一直在同学、朋友面前缺少自信.一天,我给孩子们讲《白雪公主》的故事,即兴问了一个问题:“小朋友,在你们身边,谁是最美丽的人呢?”孩子们异口同声地说:“最美丽的人就是老师!”孩子们的回答,让我倍感幸福,
  • 让孩子在游戏中学习
  • 冬末春初,连日都是阴冷的天气,我的过敏性咽喉炎又犯了,一说话,就忍不住咳嗽,甚至气喘呕吐。向领导请假,却找不到人替我带班,是呀,一个萝卜一个坑,这可怎么办?
  • 点燃幼儿探索的火花
  • “婴儿生来就有一种好奇的内驱动力,一种不学而能的探究力。”好奇心是一个起点,一种力量,它会推动一个人寻求他所看到的现象的解释,探究的行为也就自然产生了。教师要创造机会,为幼儿搭建自主探索的平台,聆听童声,透视童真,让幼儿智慧的潜能得到充分的展示和展现。
  • 加强环保教育 营造绿色家园
  • 生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。既要开发利用好资源,又要珍惜保护环境。环保教育意义深远,它关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。所以环保教育必须从幼儿抓起,而幼儿园和家庭都是是环保教育的重要场所.
  • 对幼儿认知目标的再定位
  • 在“幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验研究”课题背景下,我园开展了“幼儿科学与文学启蒙教育整合”的子课题研究。课题目标的制定与实施成为关键环节,课题目标中的认知目标成为基本问题,究竟怎样对幼儿认知发展目标进行重构和再定位成为课题的基础准备。随着课题研究的开展,我们课题组成员进行了学习和思考。
  • 如何培养幼儿对音乐的兴趣
  • 在音乐活动中,该如何激发和培养幼儿对音乐的兴趣,用灵活多样的形式进行教学呢?
  • 教师如何指导幼儿角色游戏
  • 教师应如何指导幼儿更好地进行角色游戏呢?
  • 你是很好的听众吗
  • 你留意儿童之间的交流了吗 教师必须正确认识儿童在教室情境中的交流价值,它不仅仅指儿童对教师提问的回应,更值得关注的是儿童与教师及同伴交谈时所透露出的个人想法、观点。身为一名教师,要时常提醒自己,我们不可能了解一切,我们无法确信自己总能发现对孩子们极具意义的特殊事件。
  • 最爱双语童话剧
  • 山东银座·英才幼儿园(集团)的双语童话剧,融幼儿园双语教育和艺术教育特色为一炉,是有效促进幼儿综合素质发展的活泼载体,深受孩子和家长们喜爱。
  • 小旻的秋千
  • 心情画下来
  • 就像天气一样,孩子们的心情每天也发生着微妙的变化,有时晴,有时阴,有时还会下几滴小雨……不是每个孩子都有机会把心情说出来,但没有孩子不喜欢画出来,画出来就释放了,也就升华了和快乐了。
  • 尊重(张红)
    心灵之约——我和奇奇的故事(钱剑阅)
    自然过渡 注重衔接——幼小衔接之我见(龚晓红)
    即将入学的孩子在想啥(郑荣)
    充分利用社区教育资源促进幼儿全面发展(韩梦凤)
    严谨科学的评价考核(刘莹)
    情感管理的魅力(于新香)
    快乐体育为生命成长奠定坚实基础(韩冰川 庞海燕)
    不同体育活动形式中幼儿运动兴趣的培养(董乃凤 韩晓燕)
    对不同群体幼儿体育活动兴趣的培养(孙爱芹 郭晓云)
    数字二维动画在幼儿教育中的作用(王艳君)
    幼儿结构游戏作品在主题环境中的灵活运用(杨静)
    让角色游戏成为幼儿的快乐之源(施茜)
    我做时间的小主人--大班幼小衔接主题活动方案(郝晶)
    屋顶上的秘密--大班社会活动(林芸)
    今天我不上围棋课了(丛霞)
    快乐“力气活”(史峰)
    老师的眼睛会说话(管风燕)
    走进幼儿游戏(张亚娟)
    品尝阅读——“达伯曼医生来了”(于晓杰)
    现场教育PK孩子“人来疯”(万晓红)
    图画书是需要演绎的(淡化)
    我多累啊(张玉梅)
    不宜弹琴(王利娟)
    我成大姨了(田淑艳)
    大姨是团绿颜色——走进孩子眼中的世界(小格子妈妈)
    三个人的幼儿园(莫小满)
    怪邻居和陌生人(王少群)
    将美丽进行到底(杨冬梅)
    别忘了,母亲节给母亲做几道菜(依然)
    小六班(王静)
    儿歌四首(徐焕云)
    和孩子在一起真好(李敏)
    让孩子在游戏中学习(陆春燕)
    点燃幼儿探索的火花(韩建美)
    加强环保教育 营造绿色家园(周少青)
    对幼儿认知目标的再定位(钟淑梅)
    如何培养幼儿对音乐的兴趣(吕玉红)
    教师如何指导幼儿角色游戏(刘淑梅)
    你是很好的听众吗
    最爱双语童话剧
    小旻的秋千
    心情画下来
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

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