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文献检索:
教师要有参与教育科研的紧迫感:访北京市特级教师卢晓玲(卢锦华)
[尊重]教育是我和学生的共同需要(齐贵莲)
语文中考改革的思考与实践(郑令中)
数学中考改革的回顾与思考
改革中的英语中考试题(王庆兰)
中考物理命题与教学导向(管素梅)
中考化学自命题的回顾(李伯钦)
主体性——创新教育的基本特征(张启建)
民办中小学实施素质教育的探索(陆秀玲)
“尊重”教育使我重新认识自己和学生(孙士清)
“尊重”—“纽带”和“法宝”(陈颖)
开展[尊重]教育转变教育观念是关键(曲盈)
谈变儿童"心理与行为多动综合症"的病因与矫正:对一个典型案例的分析(时艳平)
浅谈知识经济和课程改革(刘克家)
我国第一本有关职教课程模式的专著(朱桂英)
努力为青年教师的成长铺路架桥(张庆菊 谷凤文)
让学生在课堂教学中活起来(武琼)
灵活性,创造性也是基本功(孔令颐)
美术.邮票.创新—美术课创新教育一例(黄全信)
在《草原》一课的教学中发挥学生的主体性(刘淑艳 刘莹)
浅谈教学设计中的创造性(陶文中)
北京实验版实中数学教科书及其特色(董凤举)
整体把握 重点突破:小学数学第十册实验教材简介(郭为民)
西方大国抢占全球教育市场
有偿补课需要综合治理(范庆华)
素质教育不排斥补课(廖伟章)
“青出于蓝”——记大兴县黄村一中优秀青年教师陆梅(王怀远)
他为什么教不好这个班(四)(刘书文)
《北京教育:普教版》封面

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社  长:马宪平

主  编:马宪平

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