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文献检索:
  • 良好的个性品质是青年教师应具备的素质—关于北京市西城区青年教师个性品质调查的分析
  • 共产党员走进教育科研
  • 党总支建设的一条新路—开展“党员名师工程”
  • 学校以教育教学为中心,党的工作要紧紧围绕这个中心开展。党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、监督保证作用和党员的先锋模范作用必须体现在这个中心之中。党的工作好与坏要通过教育教学工作的好与坏来衡量。通过对我校党组织和党员现状进行认真的分析,我们认为党组织和党员队伍是好的,党员在学校工作中的模范行为对稳定学校大局、推动学校工作起到积极的作用,这必须给予肯定的。可是,我校党员在教学工业的业务上处于中间和中间偏上的比较多,而出类拔萃的人较少,这在某种程度上影响着党员先锋模范作用的进一步发挥,影响着党组织的政治核心作用、监督保证作用和战斗堡垒作用的进一步发挥。为了解决这个问题,党总支提出开展“党员名师工程”,鼓励党员拔尖、当领头雁。
  • 创新教育课堂教学策略初探
  • 开展创造教育的内容、途径和方法
  • 让学校在个性化中脱颖而出
  • 我国基础教育学校千篇一律由来已久,除有其深刻的历史、社会和经济背景外,在教育内部也存在不少问题,壁如,一浪高过一浪的教育思潮全国划一,不少学校在互相仿效中更丧失了个性。其实,每一所学校都有自己的实际,把普遍的教育思想与学校独特的现实结合起来,走个性化之路,乃明智之举。
  • 对培养青年教师的初步探索
  • 青年教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军,是未来办好教育的希望。笔者在学校管理实践中,对培养青年教师作了一些探索,总结如下。
  • 和青年教师谈谈心
  • 谈谈德育的“主体参与”
  • 学生的心理问题与“减负”
  • 去年,江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表后,在全国引起了强烈的反响。减轻学生过程的课业负担,从教育部到各省、自治区、直辖市教委,都已采取一些措施,并取得相应成效,但如何减轻学生过重的心理负担,目前还没有引起教育界及社会各界的高度重视。显形的负担减了,隐形的负担却没有引起广泛的关注,这个问题应予以解决。以下是笔者了解到的一些情况。
  • 积极归因训练—提高中学生学习积极性的有效方法
  • 谈谈如何转化学习上的后是生
  • 注重审美教育开发创造潜能
  • 未雨绸缪闯办学改革之路—记北京市古城旅游服务职业高中
  • 面对职业教育改革新的挑战和新的发展机遇。以勇于开拓和科学求实的精神,北京市古城旅游服务职业高中提出了新的奋斗目标:追求卓越,崇尚一流,团结拼搏,争创名牌。明确了新的工作思路:抓学习-统一思想;抓管理-规范办学;抓改革-提高质量;抓考核-优胜劣汰;抓队伍-培养名师。对内,强化基础建设:教育教学重点在改革课程设置、改革考试方法、改革管理学生的评价方式;行政管理重点在人事聘任改革、结构管理学生的评价方式;行政管理重点人事聘任改革、结构工资改革、管理体制改革。对外,拓宽多种办学途径:“一调查”,走出校门、跨出市区,了解市场需求,探索新的办学模式;“二调整”,调整专业设置,改造旧专业,发挥骨干专业的品牌和龙头作用,办出专业特色。
  • 创新教育如何适应网络化时代的要求
  • “网络化”的发展打破了人们之间固有的时间、空间环境。一个人在电脑旁,可以选择全世界最好的教员来上课,上课的过程全世界都可以看到。学生不再受学校教学的时间的限制,在家里就可以使用最好的教员编的最好的教材。这种现状就把一种无形的教员编入了教育领域。教育要创新就必须适应这种网络化建设的发展要求,努力在教学观念、教学内容、教学方法、教学组织形式方面进行全面的改革和创新,特别是在教育内容和教育方法上要做重大的调整,以不断适应网络化时代的发展要求。
  • 真正的教育在于“唤醒”—开设选修课《历史与文学》有感
  • 理科教学实施创新教育的有效途径
  • 全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和创新能力。课堂教学是素质教育的主渠道,对培养具有创新精神的人才起着重要的作用。如何在课堂教学中培养学生和创新精神和创新能力,不同的学科,方法也不同,曾经有不少人此进行了一些有益的探讨。笔者认为,在理科(尤其是物理、化学、生物等学科)教学中适当进行科学史教育不失为一种有效的途径。
  • 成语中的修辞格
  • 激励自主学习落实学法指导
  • 培养学生自行读书的能力,至关重要的是激励他们自主学习,掌握发现问题、解决问题的学习技能。在阅读教学实践中,我们构建了学生“自主学习、质疑问难、促进提高”为主要环节的学法指导课教学模式,即情绪调控,导兴趣→自主学习,导质疑→抓住重点,导解疑→认识过程,导迁移。
  • 把习作融入教学之中
  • 在思想品德课教学中加强心理健康教育
  • 开展心理健康教育,促进学生心理素质的提高,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质的要求,更是现代教育发展的必然趋势。作为一名思想品德课教师,必须充分认识到加强心理健康教育的重要性,并认真落实到自己的教育教学活动中。
  • 在自然教学中如何实施素质教育
  • 在小学学科课程中,自然课是惟一的综合性理科。在研究素质教育的有关理论及自然学科本身特点的基础上,我尝试用四句话来回答在自然教学中如何实施素质教育的问题,即明确一项任务、突出两个特点、做好三件事情、体现四大目的。
  • 我在悉尼看到的一所小学
  • 从一个女孩的成长谈教育改革的重要
  • 由“切错苹果的故事”引发的思考
  • 要杜绝课堂教学的浪费现象
  • 新时期党建难题在探索中求解—谈谈《新时期党建工作探索》一书
  • 良好的个性品质是青年教师应具备的素质—关于北京市西城区青年教师个性品质调查的分析(席启重)
    共产党员走进教育科研(阎玉双)
    党总支建设的一条新路—开展“党员名师工程”(高兴义)
    创新教育课堂教学策略初探(邹庆禅)
    开展创造教育的内容、途径和方法(齐宪代)
    让学校在个性化中脱颖而出(刘云生)
    对培养青年教师的初步探索(吴向前)
    和青年教师谈谈心(丁洁)
    谈谈德育的“主体参与”(马岳东)
    学生的心理问题与“减负”(柯昌伦)
    积极归因训练—提高中学生学习积极性的有效方法(邢军)
    谈谈如何转化学习上的后是生(平锦霞)
    注重审美教育开发创造潜能(焦健珩)
    未雨绸缪闯办学改革之路—记北京市古城旅游服务职业高中(曹艳玲)
    创新教育如何适应网络化时代的要求(冯采平 张华礼)
    真正的教育在于“唤醒”—开设选修课《历史与文学》有感(陈虹)
    理科教学实施创新教育的有效途径(李卫国)
    成语中的修辞格(王聿发)
    激励自主学习落实学法指导(阎孝金)
    把习作融入教学之中(高子阳)
    在思想品德课教学中加强心理健康教育(李志宜)
    在自然教学中如何实施素质教育(李伟臣)
    我在悉尼看到的一所小学(马志琴)
    从一个女孩的成长谈教育改革的重要(李海燕)
    由“切错苹果的故事”引发的思考(李昭平)
    要杜绝课堂教学的浪费现象(廖伟章)
    新时期党建难题在探索中求解—谈谈《新时期党建工作探索》一书(胡宁)
    《北京教育:普教版》封面

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