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文献检索:
直面真实的历史——日本学者高岛伸欣批驳篡改历史的“教科书”(欣心)
实践“三个代表”的重要思想 迎接“入世”的挑战全面推进我市职业教育的发展——在2001年秋季北京市职成教领导干部会上的讲话(摘要)(李观政)
对北京市高中阶段职普教育协调发展的思考(邢晖)
在『四个转变』中实施创新教学(曾显喜)
教育学革命:从知识教育学到行为教育学(刘尧)
从英特尔『未来教育』项目看网络教学(王钢)
一个我不想伤害的“好学生”(沈军念)
用明眸与学生对话(宋革)
努力实现学校与社区双向服务(王淑敏)
谈民办教育现状及发展前景(曾骊)
适应产业结构调整树立职业教育新观念(刘彦文 马万昌)
北京『民族团结班』在成长(于东平)
日本的高中教育一瞥(张敏)
青少年心理健康教育几点谈(范立新)
“绰号”与“笔名”的故事(王振刚)
在家庭中培养学生的责任感(王卫平)
对中学生早恋问题的三点看法(邱文霞)
善待学生的心灵(赵落义)
集中教学视导的实践研究(闵乐天)
浅析作文命题与写作效果的关系——对一份作文教学个案的分析(周嫣虹)
帮助学生学会思考是课堂教学的重要任务——兼谈小学课堂品德教育(赵澜波)
开展课外阅读提高读写能力(陆昌盛)
指导学生读课外书的几点做法(邱成立)
开展活动 启动阅读大课堂(张维平)
永远记住我是一名共产党员(米大全)
成才未必皆逆境(赵江)
为『半个创意』喝彩(陈明华 秦志强)
我看中美小学生作文(吕春丽)
《北京教育:普教版》封面

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