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  • 继往开来 与时俱进-十六大代表、中国教育报刊社党委书记、社长刘川生谈与会感受
  • 深刻认识教育创新对国家发展、民族振兴的重要意义
  • 中等职教:解答五大难题的创新策略
  • 呼唤学校的“诚信文化”
  • 信念之于教育
  • 论校本课程改革的新理念
  • 《学生伤害事故处理办法》解读
  • 创新教育呼唤创新的校长
  • 走出冲突 提高效率—从心理因素入手改善后勤服务管理
  • 学校管理中的种种误区
  • 倾听也是校长的管理艺术
  • 优化小班教室环境挖掘潜在教育功能
  • 教室布置要讲究动态调整
  • 关注“弱势群体”
  • 开展互动式青少年性健康教育
  • 家庭教育问题不容忽视
  • 集得良木造大船—记顺义三中校长石长友的用人之道
  • 努力做太阳底下最高尚的人
  • 努力实现学习方式的变革—《学生学习方式的合理建构与指导策略的研究》介绍
  • 值得深入研究的问题
  • 对合作学习的探索与思考
  • 直面新课改的挑战
  • 提问与主体性阅读教学的理想境界
  • 鼓励性课堂用语好
  • 海阔凭鱼跃天高任鸟飞—谈美术新教材开放式教学有感
  • 旧教材 新理念—谈《沸腾》一课教学感受
  • 坚实的脚步 灵动的解读—有感于课程改革带来的新气息
  • “诱思式五步课堂教学法”的实践
  • 让学生射自己的“箭”—多元智能理论教学实践
  • 用艺术激活生命
  • 一次“主体参与”、“主动创造”的考试
  • 以“学习型学校”建设为载体全面提升学校教育品位
  • 学习型学校建设中教师的学习
  • 以学促研 以研促学 努力实现学研工一体化
  • 让读书成为习惯
  • 创设学习氛围 构建学习型学校
  • 课程教材改革为素质教育注入活力
  • 在课改中探索教研工作新思路
  • 以系统科研促系统课改
  • 以课程改革促进师生发展
  • 在品德课各类型课中尝试实践活动
  • 北京市与美国密西西比州体育课程标准的比较分析
  • 明年高考七大趋势
  • 中小学性教育在美国
  • 创新管理 提高效能 办出特色
  • 《指环王》:想像的胜利-浅谈奇幻文学的价值与魅力
  • 继往开来 与时俱进-十六大代表、中国教育报刊社党委书记、社长刘川生谈与会感受(欣心)
    深刻认识教育创新对国家发展、民族振兴的重要意义
    中等职教:解答五大难题的创新策略(开军)
    呼唤学校的“诚信文化”(陶西平)
    信念之于教育(肖川)
    论校本课程改革的新理念(胡定荣)
    《学生伤害事故处理办法》解读(马乐)
    创新教育呼唤创新的校长(陈宗禹)
    走出冲突 提高效率—从心理因素入手改善后勤服务管理(卢富斌)
    学校管理中的种种误区(龚升峰 赵清荣)
    倾听也是校长的管理艺术(张忠)
    优化小班教室环境挖掘潜在教育功能(刘天华)
    教室布置要讲究动态调整(孙刚)
    关注“弱势群体”(王玉兰)
    开展互动式青少年性健康教育(韩虹)
    家庭教育问题不容忽视(李济明)
    集得良木造大船—记顺义三中校长石长友的用人之道(望南)
    努力做太阳底下最高尚的人(张毅)
    努力实现学习方式的变革—《学生学习方式的合理建构与指导策略的研究》介绍(王雪莉)
    值得深入研究的问题(钟祖荣)
    对合作学习的探索与思考(吴幼颖)
    直面新课改的挑战(周小峰)
    提问与主体性阅读教学的理想境界(张依文)
    鼓励性课堂用语好(顾全)
    海阔凭鱼跃天高任鸟飞—谈美术新教材开放式教学有感(梁庆)
    旧教材 新理念—谈《沸腾》一课教学感受(赵瑞云)
    坚实的脚步 灵动的解读—有感于课程改革带来的新气息(孟强)
    “诱思式五步课堂教学法”的实践(张学立)
    让学生射自己的“箭”—多元智能理论教学实践(刘忠毅)
    用艺术激活生命(于迦)
    一次“主体参与”、“主动创造”的考试(刘羽)
    以“学习型学校”建设为载体全面提升学校教育品位(梁茂生)
    学习型学校建设中教师的学习(张发)
    以学促研 以研促学 努力实现学研工一体化(马连贺)
    让读书成为习惯(孟宏)
    创设学习氛围 构建学习型学校(杜术苍)
    课程教材改革为素质教育注入活力(董广萍 李秀兰)
    在课改中探索教研工作新思路(范香玲)
    以系统科研促系统课改(杨文钢)
    以课程改革促进师生发展
    在品德课各类型课中尝试实践活动(高晓卫)
    北京市与美国密西西比州体育课程标准的比较分析
    明年高考七大趋势
    中小学性教育在美国(杨洋)
    创新管理 提高效能 办出特色(周克强)
    《指环王》:想像的胜利-浅谈奇幻文学的价值与魅力(杨鹏)
    《北京教育:普教版》封面

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