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  • 充分发挥教育在现代化建设中的先导性全局性作用
  • 用人文精神照亮心灵——记北京师大二附中的人文教育
  • 人文精神与学校管理
  • 以人为本是学校教育的灵魂——在林福智校长办学思想研讨会上的发言
  • 在人文关怀的理念指导下创设良好的班级环境
  • 立足语文学科优势努力弘扬人文精神
  • 浅谈中学自然科学教学中人文精神的渗透
  • 核心在于促进民办教育的发展
  • 2002年首都教育发展中若干热点述评
  • 坚持教育创新 加强队伍建设——访十六大代表、朝阳区实验小学校长马芯兰
  • 检计“学会做人”背后的立场
  • 向内涵发展创教育活力与时俱进
  • 落实“三个代表” 深化教育改革
  • 典型引路 以德促行 提高教师队伍素质
  • 校长当研究“职场”
  • 不要让教师的心理障碍影响学生的自尊心
  • 反“马太效应”在教育管理中的作用——教育后进生一例
  • 马越老师
  • 着眼于教学系统的整合——北京二中“信息技术与学科整合”研究活动介绍
  • 研究性学习与学科课程、课外活动的关系
  • 以学生发展为本 实施开放式教学
  • 激发兴趣 自主学习——对“合并同类项”一课的教学设计
  • “设计绿色奥运村”——、两条主线”与“五个环节”教学模式的一个课例
  • 巧设“多种智能作业”开发学生潜能
  • 改革政治课教学方法的尝试
  • 以人为本 开展“赏识——成功”教育
  • 北京2008:构建现代职业教育体系
  • 塑造教师
  • 充分发挥教育在现代化建设中的先导性全局性作用(吴树清)
    用人文精神照亮心灵——记北京师大二附中的人文教育(王雪莉 范基公)
    人文精神与学校管理(林福智)
    以人为本是学校教育的灵魂——在林福智校长办学思想研讨会上的发言(梅汝莉)
    在人文关怀的理念指导下创设良好的班级环境(陈立今)
    立足语文学科优势努力弘扬人文精神(刘静红)
    浅谈中学自然科学教学中人文精神的渗透(张慧)
    核心在于促进民办教育的发展(陶西平)
    2002年首都教育发展中若干热点述评(桑锦龙 周春红)
    坚持教育创新 加强队伍建设——访十六大代表、朝阳区实验小学校长马芯兰(张朝晖)
    检计“学会做人”背后的立场(肖川)
    向内涵发展创教育活力与时俱进(赵常学)
    落实“三个代表” 深化教育改革(牛叔明)
    典型引路 以德促行 提高教师队伍素质(韩同宇)
    校长当研究“职场”(王建宗)
    不要让教师的心理障碍影响学生的自尊心(武俊岭)
    反“马太效应”在教育管理中的作用——教育后进生一例(王广见)
    马越老师(欣心)
    着眼于教学系统的整合——北京二中“信息技术与学科整合”研究活动介绍(李奕)
    研究性学习与学科课程、课外活动的关系(赵玉如)
    以学生发展为本 实施开放式教学(李冬红)
    激发兴趣 自主学习——对“合并同类项”一课的教学设计(王靓)
    “设计绿色奥运村”——、两条主线”与“五个环节”教学模式的一个课例(赵燕)
    巧设“多种智能作业”开发学生潜能(李捷)
    改革政治课教学方法的尝试(张蕾)
    以人为本 开展“赏识——成功”教育(迟荣超)
    北京2008:构建现代职业教育体系(刘原)
    塑造教师(尚军)
    《北京教育:普教版》封面

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    主办单位:北京教育音像报刊总社

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