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  • 教育应培养合格的公民——专访全国人大代表、北京航空航天大学副校长唐晓青
  • 从“小学科”里走出的“大教师”——记地理特级教师王能智
  • 又一次重大的战略选择--贺《中华人民共和国民办教育促进法》出台
  • 坚持与时俱进 走教育创新之路——学习十六大报告体会
  • 走出“二元体系”的困惑
  • 浅谈西方教育中“师德”的三个层次
  • 体验:从知识到教养的中介
  • 后现代课程观的“四R”标准与基本理念
  • 积极创设条件引领教师发展
  • 提高教师全面素质的有益尝试
  • 教师如何在访谈中做到言语得体
  • 打开孩子心灵的窗户
  • 思考多一点 耐心多一点
  • 让教育成为精神的交流和对话
  • 发挥首都优势促进民办教育发展——《北京民办教育发展战略规范研究》课题介绍
  • 国外私立教育发展的主要特点与趋势
  • 在新课程理念下对语文课堂提问的几点思考
  • 课程改革中教师的角色定位
  • 对课堂教学的几点反思
  • 在实践中对研究性学习的再认识
  • 让学生在体验中获得教学活动经验
  • 英语课堂教学八法
  • 在数学教学中要突出新的理念
  • 以全新思路保证教改实验的成功——西城区实验学校教改实验重在创新
  • 宁波:推出中小学教师十项个人信用承诺制度
  • 内蒙古:呼和浩特小学德育“四渗透”
  • 美邦教育部颁布未来5年战略计划
  • 韩国为提高教育国际竞争力出台新举措
  • 日本“高大合作”呈发展趋势
  • 从“教育券”的实施说开去
  • 天鹅的悲哀
  • 基础教育阶段的三个误区
  • 梦想突围——对现实教育的期待
  • 教师控制情绪的“红黄绿灯法”
  • 房山区成人教育事业有为有位
  • 教育应培养合格的公民——专访全国人大代表、北京航空航天大学副校长唐晓青(刘原)
    从“小学科”里走出的“大教师”——记地理特级教师王能智(刘原 于书江)
    又一次重大的战略选择--贺《中华人民共和国民办教育促进法》出台(张志义)
    坚持与时俱进 走教育创新之路——学习十六大报告体会(崔树毅)
    走出“二元体系”的困惑(陶西平)
    浅谈西方教育中“师德”的三个层次(郭法奇)
    体验:从知识到教养的中介(肖川)
    后现代课程观的“四R”标准与基本理念(杨丽宁)
    积极创设条件引领教师发展(米君兰)
    提高教师全面素质的有益尝试(荣俊艳)
    教师如何在访谈中做到言语得体(范新阳)
    打开孩子心灵的窗户(吕颖)
    思考多一点 耐心多一点(张洁)
    让教育成为精神的交流和对话(王桂莲)
    发挥首都优势促进民办教育发展——《北京民办教育发展战略规范研究》课题介绍(张朝晖)
    国外私立教育发展的主要特点与趋势
    在新课程理念下对语文课堂提问的几点思考(张素珍)
    课程改革中教师的角色定位(王艳)
    对课堂教学的几点反思
    在实践中对研究性学习的再认识(高利霞)
    让学生在体验中获得教学活动经验(谢飞祥)
    英语课堂教学八法(张静怡)
    在数学教学中要突出新的理念(刘光)
    以全新思路保证教改实验的成功——西城区实验学校教改实验重在创新(陈连玉)
    宁波:推出中小学教师十项个人信用承诺制度(水竹)
    内蒙古:呼和浩特小学德育“四渗透”
    美邦教育部颁布未来5年战略计划
    韩国为提高教育国际竞争力出台新举措
    日本“高大合作”呈发展趋势
    从“教育券”的实施说开去(张玲玲)
    天鹅的悲哀(秦剑峰)
    基础教育阶段的三个误区(张红峰)
    梦想突围——对现实教育的期待(陈明华 秦志强)
    教师控制情绪的“红黄绿灯法”(李刚)
    房山区成人教育事业有为有位(唐汝英 郄凤杰)
    《北京教育:普教版》封面

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