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  • 网络成瘾:虚拟空间对青少年的挑战及对策
  • 对“两个先锋队”的认识和体会
  • 宝剑锋自磨砺出
  • 培植教师的课程意识
  • 从课程实施的视角看教师课程自主权
  • 法规政策解析与办学
  • 从管理到经营:教育服务理论与中小学管理理念的转变
  • 让性健康教育进入中学课堂
  • 班主任要善于给学生面子
  • 串连起教育的节点
  • 与研究性学习相结合的德育
  • 和孩子一同成长
  • 张忠萍和快乐教育
  • 让“研究”走进学生的生活——《初中、小学研究性学习的实施与评价研究》课题介绍
  • 扎实推进基础教育课程改革实验工作
  • 数是数出来的——有感于刘薇老师的《100以内数的认识》
  • 在新课改中改变备课方式
  • 区教委在课程改革中的作用
  • 运用“导引教学法”进行单元复习的一次尝试
  • 合作探究 读中感悟
  • 小课堂大世界———语文综合实践活动的一次尝试
  • 历史教学吸收史学研究新成果的尝试
  • 探索英语课堂中的“多元互补”型教学模式
  • 语文教学是进行素质教育的重要课堂
  • 谈谈互动式阅读教学
  • 浅谈体育教学中的运动表象
  • 情感体验是高中音乐欣赏课中的重要环节
  • 教学设计的“灵丹妙药”——体验王能智先生的教学设计
  • 教育问题都是谁惹的?
  • 除了“勇敢”,还要学会“平等”
  • 善待学生的评价
  • 略论政府对民办学校的资助模式
  • 机遇与挑战并存——为民办学校“招收境外学生问题”号脉
  • 与时俱进 开拓创新 探索职业教育发展新途径
  • 运用系统科学建立教学全面质量管理保障体系
  • 务本求实 走内涵发展之路
  • “学分制“管理 促进学生自主学习
  • 创新学校管理建设现代化学校
  • 美国高中灵活多样的课程设置
  • 惩罚也是大有学问的
  • 伟大的科学家失败的爱
  • 语文教师的职位经营
  • 中西文明与人格造就
  • 功利的“教育”对孩子的伤害
  • 突出陶艺特色 提高办学层次
  • 网络成瘾:虚拟空间对青少年的挑战及对策(魏宁)
    对“两个先锋队”的认识和体会(王顺生)
    宝剑锋自磨砺出(陶西平)
    培植教师的课程意识(肖川)
    从课程实施的视角看教师课程自主权(鲍同梅)
    法规政策解析与办学(王建宗)
    从管理到经营:教育服务理论与中小学管理理念的转变(王红 李求真)
    让性健康教育进入中学课堂(于惠莉)
    班主任要善于给学生面子(曹高举)
    串连起教育的节点(赵江)
    与研究性学习相结合的德育(王志江)
    和孩子一同成长(朱先云)
    张忠萍和快乐教育(宋界丰)
    让“研究”走进学生的生活——《初中、小学研究性学习的实施与评价研究》课题介绍(李万增)
    扎实推进基础教育课程改革实验工作(曹寿延)
    数是数出来的——有感于刘薇老师的《100以内数的认识》(刘德武 郑卫红)
    在新课改中改变备课方式(姚东辉)
    区教委在课程改革中的作用(吴凤英)
    运用“导引教学法”进行单元复习的一次尝试(刘焕中)
    合作探究 读中感悟(季丽干 刘兴元)
    小课堂大世界———语文综合实践活动的一次尝试(王英)
    历史教学吸收史学研究新成果的尝试(尤育号)
    探索英语课堂中的“多元互补”型教学模式(洪峰)
    语文教学是进行素质教育的重要课堂(陈冬梅)
    谈谈互动式阅读教学(陈洁铃)
    浅谈体育教学中的运动表象(肖铁建)
    情感体验是高中音乐欣赏课中的重要环节(王学成)
    教学设计的“灵丹妙药”——体验王能智先生的教学设计(曹彦彦)
    教育问题都是谁惹的?(陈筠 金艺)
    除了“勇敢”,还要学会“平等”(汪宛夫)
    善待学生的评价(王华良)
    略论政府对民办学校的资助模式(周蔺)
    机遇与挑战并存——为民办学校“招收境外学生问题”号脉(海洋)
    与时俱进 开拓创新 探索职业教育发展新途径(岳东明)
    运用系统科学建立教学全面质量管理保障体系(王兰芳)
    务本求实 走内涵发展之路(叶向红)
    “学分制“管理 促进学生自主学习(郝殿兰)
    创新学校管理建设现代化学校(杜运亭)
    美国高中灵活多样的课程设置(杨志成)
    惩罚也是大有学问的(张必中)
    伟大的科学家失败的爱(赫敏)
    语文教师的职位经营(朱丹)
    中西文明与人格造就(清和)
    功利的“教育”对孩子的伤害(桑敬民)
    突出陶艺特色 提高办学层次(闫运堂)
    《北京教育:普教版》封面

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