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文献检索:
坚持以“三个面向”为指导全面推进首都教育现代化建设(朱善璐)
对“三个面向”的再思索、再认识——写在纪念邓小平同志关于教育要“三个面向”题词发表20周年之际(阎申 吕轮超)
以“三个面向”为指针构建校本课程教材新体系(范禄燕)
兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮办让人民满意的教育(刘原)
莫使教育责任边缘化(陶西平)
“新教育”论纲(陈建翔)
教育的存在形态(肖川)
校长的师承——“贤”与“范”(王建宗)
探索学习型教师队伍(白宏宽)
书记理应走进课堂(张泉)
如何进行有效的个别心理辅导(梅青)
轻放孩子心(陈惠芳)
培养小学生的可持续发展意识和能力(徐正纲)
关于师资培训的几点思考(牛永生)
给课堂作文教学一个准确的定位(杨红兵)
快乐不是没有道理的——地理新课程综合实践活动教学实施方案(李向珍)
给孩子一点困难让他自己去解决(魏金燕)
深入开展教研工作全面推进素质教育——关于北京市重点中学数学教学研讨活动的思考(刘美伦)
让课堂充满活力(许连池)
顺义教育:十年一瞬间(刘原)
打造燕山精品教育的发展思路与策略(王大利)
有必要公开教育学生尊师吗?(朱华贤)
操场跑道都铺塑胶好吗?(白文飞)
培养高中生的国际视野和全球性眼光
让教育科研成为学校发展的动力之源(郑仲贤)
营造开放环境实施课程改革(陈燕)
回忆贾汝忠老师(韩守为)
权利与权力(清和)
《北京教育:普教版》封面

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