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文献检索:
  • 私心·财产·公正 下载全文
  • 私心不是一种终极的伦理概念,对此越加分析,概念就变得越加模糊。但作为托儿所里的一种现象,它却是非常明确的,且提供了颇有解决必要的问题。倘若对孩子听之任之,年长儿童就会夺走年幼儿童的玩具,要求成人给予他更多的注意,并会全然不顾年幼儿童的失望,一味追求自己的欲望。
  • 焦点 下载全文
  • 我国中学首堂性课程在哈尔滨开讲 国家有关部委重视青春期“性教育” 我国首部中学性教材今年在哈尔滨出版 调查显示:中学生希望学习了解性知识
  • 报刊扫描 下载全文
  • 中国少年儿童素质状况抽样调查报告 防止“研究型课程’’狭隘化 开放性课堂教学的基本特征 让评价走向校本
  • 新闻点评 下载全文
  • 湖北非师范专业毕业生也可申请教师资格 河北教育局“管好每一分钱” 北京小学取消“班级量化评比” 美国一男孩告倒吸烟母亲
  • 做了一个叛逆者——一个青年教师的精神忏悔录 下载全文
  • 我们看到的是一个彷徨者。他从应试路上跌跌绊绊一路走来.身心俱疲.在严重的抑郁中歪打正着.开始了自己独立的对人生.对教育的思考。然而.他似乎与应试有着不解之缘.身为人师.大环境中。他不由自主挥起了应试的教鞭。‘他不甘心.他想突围。于是.有了这篇呐喊般的“精神忏悔录”。
  • 一记耳光 下载全文
  • 事情发生在上学期期末。
  • 校长,应是学校之魂——与张家港高级中学校长高万祥对话 下载全文
  • 受《教师之友》委托,4月底,我采访了张家港高级中学高万祥校长。
  • 央视《实话实说》栏目总策划杨东平在本刊实话实说——教育制度的不公导致教育不公平 下载全文
  • ●政府以往强调教育,但只是片面地强调了教育的功利性,忽视了教育的平等功能,以至如今出现了严重的教育不公的问题。●教育制度的不公,史出表现在国家教育政策的“城市倾向”、叉务教育阶段的“重点学校”制度以及教育财政投资向“高等教育倾斜”。●要制订相应的政策和制度,健使教师流动起来。
  • 有效教学的理念 下载全文
  • 教学改革是课程改革系统中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对一个问题,而且还需要要提供多种问题解决的方案。笔者认为,其中一种方案是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念,
  • 新课程与教育科研 下载全文
  • ◆我们以为,不妨把中小学教师搞科研特别是进行课题研究的目的定位放得低一些,定位于这样两方面一是通过学习,促进对有关教育现象和问题的深入思考;二是通过实践,解决自身在教育教学中遇到的问题。◆实施新课程,不懂教育科研的教师常常只是个“教书匠”,不能成为时代需要的研究型教师,更不能成为教育家。
  • 走向“对话”的学习生活 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:教育要改变“过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”,要“引寻学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。很显然,新课程所倡导的学习方式落实在三个关键词上面,
  • 语文教师教育研究误区初探 下载全文
  • 语文教育研究是对语文教育现象及其规律的研究。它的基本目标是三个:第一,积累语文教育的实践内容;第二,探求语文教育的规律;第三,建构语文教育理论模式。这三个目标是层层推进的,第一个目标是基础,第二个目标是在基础上的研究探索,第三个目标是使规律系统化的最高形式。中小学语文教师是实现三个目标的基础力量,同时也是最有力、最有利的研究者,
  • 教学生学会学习——一项关于学法课程的研究 下载全文
  • 当今时代,知识已成为生产要素组成中的一个最重要的组成部分。它一方面刺激了新知识的产生,促进了社会生产力的发展另一方面给当今教育提出了严峻的挑战,尤其是给以继承知识为主的现行学校学生的学习活动带来了巨大的压力:如何解决知识增长与人的有限生命之间的矛盾?如何用较短的时间完成过去较长时间才能完成的在校学习任务——这是当代科技革命引发的一个世纪性教育难题,
  • 创造和欣赏“美” 下载全文
  • 1.创作可以揭开儿童心灵中沉睡着善不知不觉中触及良情感的那些隐秘的角落,当教师帮助孩子感受周围世界的美的时候,他就在了这些角落。
  • 幽默校园 下载全文
  • 毕业典礼 大恩人 英文课 没系了 教鞭 学造句 争取十三秒 直接 答试卷 解释 应聘工业间谍
  • 与研究相伴 下载全文
  • 人到中年,常常回忆过去走过的路,在我做教师的这二十年里,平平凡凡,没当过“模范”、“先进”,也没获得过什么“荣誉”、“称号”,值得骄傲的东西很少,只有一点还略感些许自慰:这么多年,我的教育工作一直是和研究相伴随着的,也取得了一些成果。这也使我体会到研究并不只是名教师的专利,只要做个有心人,任何一个普通老师都能做出一些成绩。
  • 追求课堂诗意之:投入——给小君的信 下载全文
  • 前面,我以“尊重”“保护”“关爱”“唤醒”“激励”“发展”为关键词,和你谈了“走进学生心灵”,从这封信开始,我和你谈谈“追求课堂诗意”。在“追求课堂诗意”这个问题上,我的第一个关键词是“投入”。
  • 数学课堂教学中“点拨”的艺术 下载全文
  • 教师在课堂上针对学生学习过程中存在的认知障碍,运用诱导启发的方法,引导学生自己思考研究,以突破障碍.达到掌握知识发展能力的目的,这就是点拨。它是一种教学方法,更是一种教学艺术。
  • 如何提高理科学生的学力水准 下载全文
  • 目前,课堂教学依然是学校教育的主渠道,我十分注重课常教学的小断改革和优化,强调课常教学的科学性、客观性,即使学生掌握基本概念,基本原理、基本规律、基本技能及问题解决的策略,以具有初步的科学意识、科学态度。我又强调课常教学的人文性、社会性,
  • 构建最佳师生相对距离 下载全文
  • 所谓“师生相对距离”是指教师和每一位学生之间的几何距离大小及相互差异,以及由此引起的心理距离大小及相互差异。当教师在教室里的位置确定以后,教师和该班的每一位学生座位之间的距离也就确定了。现状中,这些距离是不相等的。但如果教师的位置是动态的,即移动不定的,那么,
  • 小学数学教育,如何面向未来? 下载全文
  • 教育是一项为未来社会培养人才的事业,必须具有超前预见性。因此,教育的理念、内容、方式等都应具有前瞻性,才能适应未来社会的需要。本文拟就小学数学教育如何面向未来谈些粗浅认识。
  • 转变观念是建立良好师生关系的关键 下载全文
  • 师生关系作为学校生活中的最基本的人际关系.不但是开展教育工作的主要心理背景,直接影响着教育教学的效果。而且是教师和学生之间进行沟通和交流的润滑剂,对学生的影响是全面而深刻的。
  • 我们做错了什么——源自学生日记的教育思考 下载全文
  • 今天是黑色的,虽然太阳仍高高挂在头顶上。作业、考卷向我们汹涌席卷过来,我被淹没了。
  • 有生与我闹别扭 下载全文
  • 课间,汤志强跑来问我:“你是不是对我偏心?”“你说的这个偏心是偏好还是偏坏?”“当然是好。”他说。“怎么会有这个问题?”我很奇怪。
  • 活泼泼的“生气”——对毛泽东一份教案的解读 下载全文
  • 读《毛泽东早期文稿》.意外地发现其中收录了毛泽东于1917年在湖南省第一师范附属小学实习时写下的一篇《国文教授案》。全文如下:
  • 好书推荐 下载全文
  • 哲学原来如此美丽——《苏非的世界》读后感 下载全文
  • 想想我们是干什么的,教书的人啊,自己先就不读书,这可怎么得了!
  • 走过青春 下载全文
  • 走过青春,生命的小溪缓缓流入中年。20载如梦如幻的教书岁月,几百名鲜活生动的年轻学生常在我梦里萦回。人们常说,教师是蜡烛,照亮别人;我以为,教师更像火炬,熊熊燃烧中有学生的光焰。其实,这些年来,许多学生已经融进我的生命,成为我生命中不可或缺的部分。我深深地爱着他们,真诚地感谢他们。我知道,正是因为有了他们,我的生命才会像今天这样多情,这样灿烂!
  • 谁在与教师过不去? 下载全文
  • 自从实行班级授课制以来,师生关系的建立,就不是师生双方相互选择的结果,而是一种工作安排。从理论上讲,师生之间是平等的,师生关系的发展应该是互动的,但事实上师生关系的发展演变更大程度上取决于教师。也是因为这个原因,一谈师生关系,不少人——包括许多教师——总是习惯性地说教师应该如何如何,特别是在师生关系出现危机时,除了批评教师,
  • 生命“自治” 下载全文
  • 若问及我们的孩子“长大后想成为什么?”作文里或课堂上,我们尽可听到“科学家、解放军、宇航员……”而私下里,得到的回答往往会是“老板、球星、歌手……”前者迎合的是样板,攀附的乃语录,就像一首老歌里所唱:“像雷锋那样,像雷锋那样……”不过是一种过时的革命或道德主义的“标准答案”而已(或许继承了父辈精神遗传罢);而后者垂涎的是时尚。
  • 也说批评的颜色 下载全文
  • 近日,连续读到好几篇关于“绿色批评”的文章,特别是毛荣富先生在《人民教育》(2∞2年第3期)上的那篇《绿色批评》以及上海《新民晚报》“桃李芬芳”专栏中的几篇短文,令我颇有耳目一新之感。这些文章都表达了这样一个意思:对中小学生要尽量使用绿色批评——批评时,
  • 网上学英语 下载全文
  • 我是一个中学英语教师,想给学生推荐一些英语学习网站,不知《教师之友》能否为我提供一些这方面的资料?
  • 透析中美教育观念七大误区 下载全文
  • 一问:现在中国的媒体和家长言必称哈佛、耶鲁,给人一种印象,似乎美国名牌大学只有哈佛、耶鲁,你对美国10所顶尖大学校长进行过采访,真实的情况是怎样的?
  • [师说]
    私心·财产·公正(罗素 杨汉麟)
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    [特别报道]
    做了一个叛逆者——一个青年教师的精神忏悔录(王强)
    [每月话题]
    一记耳光(薛瑞萍)
    [校园先锋]
    校长,应是学校之魂——与张家港高级中学校长高万祥对话(姜广平)
    [学与思]
    央视《实话实说》栏目总策划杨东平在本刊实话实说——教育制度的不公导致教育不公平(俞景华)
    有效教学的理念(钟启泉 崔允漷 张华)
    新课程与教育科研(李燕)
    走向“对话”的学习生活(林茶居)
    语文教师教育研究误区初探(仲宁)
    教学生学会学习——一项关于学法课程的研究(朱立峰)
    创造和欣赏“美”(苏霍姆林斯基 阿桂)
    [画语]
    幽默校园
    [研究者]
    与研究相伴(孙启民)
    [今天怎样做教师]
    追求课堂诗意之:投入——给小君的信(袁卫星)
    [教育手记]
    数学课堂教学中“点拨”的艺术(施忠良)
    如何提高理科学生的学力水准(熊晓东)
    构建最佳师生相对距离(梁信德)
    小学数学教育,如何面向未来?(丁宜林)
    转变观念是建立良好师生关系的关键(邓少华)
    我们做错了什么——源自学生日记的教育思考(郭晋考)
    有生与我闹别扭(管建刚)
    活泼泼的“生气”——对毛泽东一份教案的解读(黄耀红)
    [教师书坊]
    好书推荐
    哲学原来如此美丽——《苏非的世界》读后感(薛瑞萍)
    [教育沙龙]
    走过青春(屈鸿霞)
    谁在与教师过不去?(茅卫东)
    生命“自治”(王开岭)
    也说批评的颜色(朱华贤)
    网上学英语(刘淑英)
    [视野]
    透析中美教育观念七大误区(陈屹 弓立芳)
    《教师之友》封面

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