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  • 欲望的克制 下载全文
  • 在我看来,显而易见,一切德行与优越的原则就在于能够克制理性所不允许的欲望的满足。这种克制能力的获得和改进,要靠习惯,而它的驾轻就熟的运用,则要靠及早实践,假如大家愿意听我的意见,那么我要劝告,
  • 网络评价——一场“终结”高考的超前实验 下载全文
  • 如火如茶的新一轮高考临近,不少媒体展开了“高考外生存”系列报道,其中。《南方周末》推出的关于号称“终结高考”的“网络评价”的有关报道尤为轰动,引发了业内人士的广泛关注。
  • 教育与教养 下载全文
  • 教育是教人知识;教养是教人如何尊重人。只有尊重别人,才能做到自尊。而自尊是一个人自立的基础。如果教育只注重知识,不注重道德,教育就无法使受教育者获得起码的教养。如果受教育者缺乏教养,他就不能建立起起码的自尊,也就不会尊重别人。
  • “多元智能”理论值得我国教改借鉴 下载全文
  • “多元智能”即智力多元论,是1983年美国心理学教授加德纳提出的一种全新的有关人类智力的理论,10多年来,“多元智能”理论已经成为一些国家和地区教育教学改革的重要指导思想。其可借鉴之处在于:
  • 实现基础教育均衡发展的对策选择 下载全文
  • 导致我国基础教育非均衡发展状况的原因有的是历史形成的,有的是制度性原因。通过调整政策来实现均衡发展,增进教育公平,是更为容易实现的:
  • 应注重以学校为主体的校本管理 下载全文
  • 校本管理的基本含义是教育的主管部门将其权力逐渐下放给学校,给予学校一定程度上更大的权利和自由,使学校能够按照自己的意愿和学校的具体情况来决定资源的分配、学校财政的预算、课程的设置、教科书的选择、学校人事决策等方面的改革措施,从而达到变革学校已有的管理体系,优化学校。教育资源,提高学校的办学质量。
  • 英国少年犯罪猛增 下载全文
  • 青少年犯罪问题正日益成为世界各国所共同面临的问题。如果我们不是睁眼瞎或健忘症患者,我们就会联想到频繁见报的中国青少年犯罪问题。由于一胎化和近年来教育界某些人的错误导向.中国的“小太阳”现象十分突出,父母、爷爷奶奶、外公外婆都对“小太阳”百依百顺。“小太阳”心理疾病与“小太阳”违法犯罪行为日益增多,不是显而易见的事实吗?
  • 大学校园里出现“考证热” 下载全文
  • 有人说,证书只是一张纸.奉劝用人单位转变观念,不要把证书的多少作为衡量求职者能力的主要标准。这实在是废话。
  • 国家级奖学金设立 下载全文
  • 减免学费再加上几千元奖学金.基本生活就有了保证.可以不必耽搁学业而为生活奔波了。这消息对于家境贫寒而学业优秀的大学生来说是一个不小的福音,然而奖优与救济贫穷是不同的两回事.混为一谈将给评奖者以太大的上下其手的机会.使得国家奖学金的评定成为高校中腐败与不公正的又一渊源。我的看法.最好是一等国家奖学金奖优。
  • 青岛中考“人人平等” 下载全文
  • 粗一看这消息的标题颇让人激动:中国终于有教育行政当局肯对考生一视同仁了!仔细一品味。才知道青岛过去即使对这些为青岛或国家做出了特殊贡献(除了残疾人)的人们的子女也进行歧视!而对于那些同样为青岛做出了贡献(干本地人不干的脏活.累活并纳税)但贡献不够特殊的常住青岛的外来民工的子女,
  • 宁波大学科技学院六成学生换专业 下载全文
  • 其实。这种情况决非宁波大学所独有。而是非常普遍。报错专业不但制约了学生的个性发展,严重束缚了学生的创造九还成为大学生心理疾病的一个重要原因。
  • 一群“教育打工者”的“另类”生活——“民师”体验 选择“民校”,挑战自己 下载全文
  • 来到目前任教的这所民办学校是在两年前。有一天,翻开报纸,无意中看到了某集团来我们县城投资办学的报道和招聘教师的广告,我的心里突然有一股热情涌了上来,也许是那在我们小城里算得上丰厚的待遇吸引了我,也许是想过一种全新的生活,
  • 来列私立学校,我们不后悔 下载全文
  • 我们去年9月来到一所新建的私立学校,感觉到私立学校与公立学校有着较大的差异。我们去年9月来到一所新建的私立学校,感觉到私立学校与公立学校有着较大的差异。
  • 民办学校,我成长的“乐土” 下载全文
  • 一晃几年过去了,在忙碌而充实的生活中,我深深地体会到,对于一个自身素质比较高、思想上又要求上进的教师来说,在民办学校工作,会比在公办学校里成长得更快。因为,民办学校面临的是一个竞争非常激烈的教育市场,能否在这个市场中站稳脚跟,在竞争中求得生存和发展,靠的是教学质量的竞争。正是这种“残酷”的事实,客观上要求学校重视师资队伍的建设,
  • 从姓“公”到姓“私”:憧憬遭遇困惑 下载全文
  • 一年前,不甘寂寞的我,挡不住物质的诱惑和精神的向往,依依惜别了老迈的双亲,惜别了生养成长的故土家园,举家投奔“乐土”,应聘到江南某公有民办学校任教,开始了另一种全新的生活。一年来,我有过兴奋,有过激动,也有过收获,但在满身疲惫之余更多的是迷茫、困惑。
  • 考验激情——我在私立学校的甘苦体验 下载全文
  • 优厚的待遇、优越的工作环境、良好的个人发展平台是许多私立学校打出的闪亮招牌。我也与成千上万不甘平庸的老师一样,经不住诱惑,毅然抛妻离子奔赴私立学校谋求发展,试图改变自己的命运。
  • 一声叹息,我在民办学校的日子 下载全文
  • 1998年夏天,我办了相关手续,从一所重点小学来到省城一所著名的民办学校,带着一份期待,一份憧憬,一些迷茫。
  • “民校”与“民师”,如何才能双赢 下载全文
  • 自第一所民办学校创办以来,我国的民办教育已走过了十多年的风雨历程,这其中有误解、有排斥,有徘徊、有曲折;但更有理解、有支持,有发展、有完善。尤其从上世纪90年代中期开始,民办学校进入了发展的快车道,至2000年底,我国的民办中小学已达到近8000所,并有一批优秀学校脱颖而出,赢得了良好的社会声誉。我们有理由相信,随着社会环境的不断改善,法律法规的不断健全,民办学校自身的经验积累,
  • 一个人的“忏悔”一群人的反省:悲愤与沉静 下载全文
  • 阅读王强的心灵史,我总有一种挥之不去的悲壮感。想想吧,在一个偏僻的小学校,没有舆论呵护,没有声援力量,没有真正的精神同类……你非要做得“与众不同”,这意味着什么?
  • 反省与教育良知 下载全文
  • 对拥有各种发展可能性的孩子而言,教师的教育良知,远远重于教育技巧、教育方法和教育智慧。在这个角度上,我要向《做一个叛逆者》的作者王强致敬。
  • 关于“叛逆”的两点异议 下载全文
  • 正如人不能提着自己的头发离开地面一样,当我们在赞美大洋彼岸是“儿童天堂”和“素质教育”的范本时,不能忘了自己正站在中国的土地上说话。“素质”与考试原不对立。有学校的地方就必然有考试,重要的是考什么、怎么考。将“素质”和“应试”融为一体,这正是教育改革的方向。
  • 教师应是“思想者” 下载全文
  • 教育的效果是滞后的,教育探索允许出现“合理失误”,社会也好,教育部门的领导也罢,要以宽容、理解的心态去面对那些“叛逆者”,棒杀或棒杀都是不够理性的做法。教师要成为思想者,但教育部门的领导首先要是个清醒的思想者。
  • 用电影做教育的媒介——访雷祯孝 下载全文
  • 《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》被确定为全国教育科学“十五”规划课题。教育部基教司有关负责人指出:电影课是落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》的一个重要措施,希望有更多的这样的地方课程和学校课程。实验已经在17个省的104所学样名实施。大部分是小学,最近有两所中学,八所幼儿园也参加了这个试验。
  • 新课程建设中应当注意的两个问题 下载全文
  • 哪些课程资源是最为基本的?哪些课程资源在整个课程资源中居于主导地位,对于课程资源结构功能的发挥具有决定意义呢?
  • 新旧对比中的碰撞 下载全文
  • 说到课堂教学,人们对它习以为常的一个基本认识是要完成预定的教学任务。有一位青年教师上“公开课”,在学生的热烈讨论和争辩中不知不觉下课的铃声响起,可是精心准备的多媒体“课件”没有派上用场,仍有几项具体教学任务没有完成。要知道,来自各校的听课的老师们手头都有一份公开课“简案”。原本想借公开教学活动来展示教师风采和学校形象,可是竟连起码的教学任务也没有完成,这令校长既伤脑筋,
  • 对《语文课程标准》(实验稿)的思考 下载全文
  • 先从感性直觉上讲,在未看到(《语文课程标准》之前,基于对外国课程标准是一本厚书的了解,心想,我们的(《标准》也会是一本书。当第一眼见到(《标准》竟是一本薄薄的小册子时,心里一惊:怎么会是这样!再看(《标准》的主要内容即“课程目标”,尤其是“阶段目标”竟是那么简略、那么概括时,心里不免有点失望。在和同事们交流看法时,大家共同的意见是“太简单”,
  • 教学中的教学反馈 下载全文
  • 教学反馈,亦称教学信息反馈,即为将教学系统所产生的结果(输出)作为新的信息再输入该系统的一种教学信息传递过程。譬如,学生的作业,试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是一种教学反馈,并作为检测调控教学过程的依据;另一方面,教师对学习活动的要求和评价亦反馈给学生作为检测和调控自己学习行为的依据。它的实现取决于获得信息的准确性和及时性。
  • 我们怎样学习读和写 下载全文
  • 幽默校园 下载全文
  • 杏坛10年间 下载全文
  • 有幸先睹苏州大学教授、博士生导师朱永新先生的专著(《新教育之梦》(人民教育出版社,即出),不由得按着书中《理想教师》的“标准”去叩问自己的灵魂:
  • 追求课堂诗意之:超越——给小君的信 下载全文
  • 在这一封信里,我想和你谈谈教师在课堂中的超越。课堂教学的成败在于教师能否适当地处理教材,并灵活地运用教法,从而有效地实现教学目标。因此,课堂教学技巧的开发,从某种意义上说,显得十分重要。然而,课堂教学的本质绝不能是一堆技巧的堆砌与应用,教师也绝不能只做技巧高超的工匠。如果失去了教育目标的指引,盲目而不加分辨地僵化使用,或者过度使用某些特定的教学技巧,将很容易使课堂教学活动迷失方向。
  • 教师的自我坎陷 下载全文
  • 大学三年级,去高中实习的时候,讲课文《景泰蓝的制作》,一下子就扯到了庄子的《逍遥游》,滔滔不绝,直至下课还觉得不过瘾后来成了一名正式教师,教初一,第一册里有一篇《龙官索宝》,三言两语之后,就联系到了原型理论中“智慧老人”的形象,接着自然就讲起了荣格,开始与弗洛伊德进行比较,又介绍起《金花的秘密》……面红耳赤,声嘶力竭,殊觉痛快,
  • “不复”与反反复复 下载全文
  • 读小学时,经常听到老师说,读书要学会举一反三。读初中时,死记硬背了这个成语的意思。师范毕业后.我买了成语词典,知道举一反三是“举一隅不以三隅反.则不复也”演化而来的.
  • 让学生走上讲台——我对创新语文课的尝试 下载全文
  • 语文教学长期处于“少、慢、差、费”状态的原因是什么?对这个问题,我很赞赏北师大教授刘锡庆的分析:学生本是学习的主体,却始终处于一种沉默寡言的“退场”状态,而教师本应是“教练”,却一如既往喋喋不休地“登台”,这“主体的颠倒”是造成语文教学上述种种弊端的根源。真是一针见血啊!
  • 语文课,给学生真正的磨刀石 下载全文
  • 前不久,央视举办的第十届全国青年歌手大奖赛上,有些歌手歌唱得声情并茂,技艺高超。然而测试综合素质时,却令人扼腕叹息:有不认识竖琴与长笛的;有不知道舒伯特与莫扎特的;有听名曲说不出曲名的……凡此种种,用大赛评委的话来说;歌手学声乐时一味追求歌唱技巧,反复练习、模仿,却忽视音乐素养的提高,结果得到了技巧,丢失了音乐素养。
  • 六周 下载全文
  • “报告!”“进来。”应声而入的是殷宏和但书东。“不是音乐课吗?怎么来这儿了?”“我俩打架。音乐老师让我们到班主任这儿来……接着打……”殷宏低下头,一脸惭愧。“看样子,战斗还未见分晓。还接着打吗?”
  • 从“被打破的鱼缸”说起 下载全文
  • 有一条小鱼被渔人捉住后放在鱼缸里。刚开始它对这种“衣来伸口,饭来伸手”的日子还感觉良好,但没多久,它就开始怀念那些每天要冒着生命危险找食,却可以自由自在地到处游弋的同伴,于是它就开始讨厌这个鱼缸,想打破它。有一天这个鱼缸真的被打破了,小鱼儿一下子游了出来,它高兴极了,
  • 自主 合作 探究——《海滨小城》教学实录与评析 下载全文
  • 教师激情满怀的导语,给学生以感染和熏陶;教师挥动着导游旗,激发学生兴趣,为学生进入角色创造良好的开端,教师引导学生自主提出问题,学生提出的是自己的需求,自己也就能主动去探究问题答案.
  • 《游褒禅山记》不堪作教学范文 下载全文
  • 王安石的(《游褒禅山记》是篇即事生议的记游文,历来多为评论鉴赏家所叹美。中学语文教材屡经更改,文言文入选篇目变动较大,而荆公此文一向是在选之列,可见此文在中学语文教学界的地位之高、影响之大。一篇古文入选教材,自应情辞可观.事理可思,经得起推敲且耐得住咀嚼,方不负其在启迪心智、涵养才性方面较之其他学科所缺乏的陶冶功能,这恰恰是语文教学不可取代的独特价值所在。
  • 好书推荐 下载全文
  • “突围”之作:《没有语文的语文课》 下载全文
  • “在一般人心目中,论文永远是一副不苟言笑,正襟危坐的面孔,那种充满概念.判断、推理的言语方式,那种隔行如隔山、老死不往来的专业领域,那种遥远的陌生的学术背景,决定了专业论文只能属于特定的读者群;……笔者认为,人文的核心应是寓于‘文’中的‘人’。即然在科学研究中,每个人的研究过程,研究方法,
  • 学生到我家“盗窃”后 下载全文
  • 屈指算来,自1969年成为一名中学教师,时至今日,我已经在可爱的中学校园里辛勤耕耘了33个春夏秋冬,随着时间的推移,尽管我已经忘却了曾经在校园里发生的许许多多往事,忘记了曾经同自己朝夕相处过的许许多多学生,但是有一个叫于福的学生却一直储藏在我的记忆中。我之所以对于福留有这么深刻的印象,是因为在22年前,他身为我的学生,却到我家“盗窃”了一回。
  • 学校的作用 下载全文
  • 寨下乡的长乐村与芦村乡的双江村毗邻,两村的交界处有一座很大的油茶山,油茶山的界线一直难以确定下来,每年油茶采摘季节,两村村民争相上山抢摘油茶,采摘过程中每次都发生纠纷,有时还会发生械斗,引起人员伤亡。每年的秋天,两乡两村的领导真是为这油茶山伤透脑筋,虽然每次都派干部到山上做调解工作,但效果并不好。
  • 为孩子“早熟”担忧 下载全文
  • 我是一名中学教师,女儿就在我教书的学校上初三。我以为不管从哪方面说,她都该敬畏我吧,却不然。原因是我太不懂“人际关系”。
  • 也谈教师的“怨妇情结” 下载全文
  • 前些时候,有位叫verybeautiful的网友在K12教育教学论坛发了一个题为《教师,丢掉你的怨妇情结》的帖子,引起一阵不小的波澜,鼓掌叫好者有之,讥讽批评者有之。帖子不算太长,全文抄录如下:
  • 谁来反哺农村教育? 下载全文
  • 最近,我流着泪看完了一篇文章:《由豪华教育想到的》(人民网4月26日)。里面讲了一件事情:一个山村小学的三、四、五年级一大群女生围着即将离开的老师喊出了震撼其一生的挽留:“老师,你别走,等我们长大了,都嫁给你!”
  • 质疑“末位教师淘汰制” 下载全文
  • 时下,在一些学校风行“末位教师淘汰制”——在一个学校里,对所有的教师进行筛选,能者上庸者下,选上的就教书,没有选上的就待岗、进修或者说下岗。
  • 有感于班主任看操 下载全文
  • 在一些学校,对班主任工作有很多不成文的规定,“看操”便是其中的一项。所谓“看操”,就是在学生做课间操时,班主任都要“靠”上去“看”。看的人多了,便成了校园中一道独特的“风景”——学生列队做操的同时,在队列的前边或后边还有一列散乱的队伍,成员就是班主任们。
  • 关注一模后的考生心理健康 下载全文
  • 进入5月以来,高考的气氛赵来越浓厚,“十年磨一剑”,高考在这时成为了考生们的头等大事,而这时对他们的心理辅导也就尤其重要,现在,大部分地区的第一次高考模拟考试已经结束了。一模是考生的第一次实战演习,也是对一年来复习成果的第一次检验,所以无论是考生还是老师都对一模成绩非常重视,
  • 经亨颐与人格教育 下载全文
  • 正在翻阅曹聚仁所写的(《我与我的世界》,电视里传来经普椿女士去世的消息,这使我特别注意到书中对其父亲、著名教育家经亨颐的描述。经先生是曹聚仁在浙江第一师范学校读书时的校长,现在已经很少有人知道了。不过,在素质教育已经是大势所趋的今天,了解一下他当年所倡导的人格教育,或许不无裨益。
  • [师说]
    欲望的克制(JohnLocke 徐诚 杨汉麟)
    [教育地图]
    网络评价——一场“终结”高考的超前实验
    教育与教养(北野)
    “多元智能”理论值得我国教改借鉴(陶西平)
    实现基础教育均衡发展的对策选择
    应注重以学校为主体的校本管理(毛亚庆)
    英国少年犯罪猛增(杨支柱)
    大学校园里出现“考证热”(杨支柱)
    国家级奖学金设立(杨支柱)
    青岛中考“人人平等”(杨支柱)
    宁波大学科技学院六成学生换专业(杨支柱)
    [特别报道]
    一群“教育打工者”的“另类”生活——“民师”体验 选择“民校”,挑战自己(杨海燕)
    来列私立学校,我们不后悔(周昶 侯钦义)
    民办学校,我成长的“乐土”(杨红美)
    从姓“公”到姓“私”:憧憬遭遇困惑(张伟)
    考验激情——我在私立学校的甘苦体验(施则昌)
    一声叹息,我在民办学校的日子(赵强群)
    “民校”与“民师”,如何才能双赢(张立功)
    [每月话题]
    一个人的“忏悔”一群人的反省:悲愤与沉静(王开岭)

    反省与教育良知(谈永康)
    关于“叛逆”的两点异议(薛瑞萍)
    教师应是“思想者”(肖民)
    [学与思]
    用电影做教育的媒介——访雷祯孝(俞景华)
    新课程建设中应当注意的两个问题
    新旧对比中的碰撞(孙启民)
    对《语文课程标准》(实验稿)的思考(朱学坤)
    教学中的教学反馈(凌远富 白雪)
    我们怎样学习读和写(苏霍姆林斯基 阿桂)
    [画语]
    幽默校园
    [研究者]
    杏坛10年间(袁卫星)
    追求课堂诗意之:超越——给小君的信(袁卫星)
    教师的自我坎陷(郭初阳)
    “不复”与反反复复(罗钦鸿)
    让学生走上讲台——我对创新语文课的尝试(江海 陈虹)
    语文课,给学生真正的磨刀石(顾文东 单红芳)
    六周(薛瑞萍)
    从“被打破的鱼缸”说起(刘小会)
    自主 合作 探究——《海滨小城》教学实录与评析(李燕 方长洲)
    《游褒禅山记》不堪作教学范文(傅婷婷)
    [教师书坊]
    好书推荐
    “突围”之作:《没有语文的语文课》(李镇西)
    [教育沙龙]
    学生到我家“盗窃”后(王树人)
    学校的作用(袁小虎)
    为孩子“早熟”担忧(巴山)
    也谈教师的“怨妇情结”(茅卫东)
    谁来反哺农村教育?(洪丽)
    质疑“末位教师淘汰制”(占建冶)
    有感于班主任看操(吴继东 翟召博)
    关注一模后的考生心理健康
    [视野]
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