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  • 论教师的权威 下载全文
  • 人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西。我希望您为孩子选择的教师能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路。我不希望教师唱独脚戏,一个人讲个不停,我建议他反过来听听学生是怎么想的。
  • 乡村女教师之死 下载全文
  • 8月,一位女教师的名字频频出现在全国各类媒体上。她叫孙祥玉。孙祥玉之所以在教师节前“名动天下”,并非是因为她教书育人的感人事迹,尽管这些在她16年的乡村教师生涯中并不缺乏。她原本会继续默默无闻下去的,就如同她过往的16年一样。她的“成名”,乃是因为她的死,因为她以带孕之身在长达2个小时的78记斧头杀戮下的惨死,更因为她的惨死就发生于光天化日之中,众目睽睽之下。她惨死之际,围观的人群中,有学校校长、学区校长、乡长、司法局局长及当地派出所警察。
  • 教育改革需要强化课程意识 下载全文
  • 课程意识就是人们在考虑教育教学问题时对于课程意义的敏感性和自觉性程度。
  • 教师参与教育研究的自身局限 下载全文
  • 多股力量把广大中小学教师推到了教育研究的前台。但目前学校已有教科研究实践暴露出不少的问题。
  • 教师如何看待聘任制 下载全文
  • 上海市推行教师聘任制已有多年,不久前,我们对上海部分中学的教师进行了随机抽样调查。调查内容主要有:1.教师聘任制是否有必要,2教师和学校的法律地位是否平等,3教师对聘用合同是否满意,4.教师对聘用方法是否了解,5学校对违约事件能否按约处理等。
  • 文科为何缺少吸引力 下载全文
  • 近年,成绩优秀的考生大多集中在理科,这是因为文科的魅力在减弱。文科缺少吸_引力的原因首先是因为整体文科的落后。这主要表现在文科的思维方式和知识结构上,第二个原因,就是在某些方面严重脱离社会的转型。
  • 《中外合作办学条例》即将出台 下载全文
  • 目前各种媒体上出国或不出国拿洋文凭的广告不断出现,个个标榜“百年名校”。全球认可学位”“世界职场通行证”。而实际上外国大学当然也跟中国一样质量参差不齐,有的甚至是“皮包学校”,我们一不小心就会上当受骗。教育部作为中国的教育行政最高机构,利用其情报优势为中国学校,消费者与用人单位服务。真是一件大好事。
  • 北京整治“打工子弟校” 下载全文
  • 北京市解散“打工子弟学校”不止一次了,因为这些学校的校舍和师资基本上都不合格。但是由于几乎所有的民工都付不起贵族学校的学费,通常解散的结果只有两个:要么是迫使这些孩子成为文盲,要么是迫使这些孩子与父母骨肉分离回老家去上学。这是民工们不能接受的两难选择,所以窝棚一样的“打工子弟学校”能够在打“游击”的状态下顽强地生存。
  • 湖南录取通知书满天飞 下载全文
  • 这都是高等教育过度膨胀,教育经费头重脚轻的恶果。高等教育的过度膨胀一方面产生了大量低水平的、不负责任的所谓民办大学,另一方面导致中专、中技、中职学校缺乏生源。面临生源不足,饭碗不保的困境,一些学校从招生网络上将一些成绩稍差,升学很难的学生名单抄走,然后对号入座发放录取通知书,于是形成了这种一个学生拿到一堆录取通知书的奇观。
  • 北京中考比高考竞争还激烈 下载全文
  • 北京为什么考普高的人那么多,而中专、技校.职高校生源不足?因为北京市高考的升学率已达75%,已经远远超过了初中毕业生(比报名考普高者还要多得多)入普高的升学率。谁考上了普高就基本上等于考上了大学,普高与中专,技校、职高之间的比较几乎变成了大学与中专、技校、职高之间的比较,在这种情况下学生选择上普高就毫不足怪了。
  • 2052之惊诧莫名篇:老古董回国 下载全文
  • 2052年9月8日,我告别了女儿,离开欧洲回到国内。 虽然一退休就到女儿那里去了,但在国外生活的三十多年里,每年到了9月我就要想到教师节,就要想到学生该给我写贺卡了、学校该发钱了,教研组该聚餐了……
  • 2052之UFO篇:火星来客 下载全文
  • 2052年9月10日8时整,梦想中学的校长李镇西带领梦想中学的部分老师在校门口迎来了一批特殊的客人。客人来自火星,乘坐着一架UFO专机。一一介绍过后,火星代表团团长卜存在先生说:“李镇西先生,今天是9月10日,按我们那里的风俗,今天是教师节,所以,我领着我们最优秀的老师,前来你们学校参观取经。但是刚见面,我就发现了一个问题。我觉得,你们的老师,比我们的老师要年轻多了。”
  • 一线教师要不要亲近教育名著——名著为心灵擦锈 下载全文
  • K12中国中小学基础教育教学网曾经讨论过一线教师要不要读教育名著的问题,结果出人意料,许多教师都直言从不接触教育名著。无独有偶,《中国青年报》也曾经报道,教师读书,教辅资料高居第一位,而包含教育名著的教育理论仅位列第三。究竟一线教师要不要亲近教育名著呢?
  • 名著使教育更细腻 下载全文
  • K12网上曾经讨论过教师要不要读教育名著的话题,我注意到竟然有相当的教师不读或者不主张读,颇感意外。主要原因是“三论”作祟:一是“读书无用论”。一些教师评优、晋级等该得到的已经得到,该失去的早已失去,读书对他们已没什么功利上的用处。二是“读书无空论”。一些教师以学生“高分”为“绩效”,以“达优率高”“升学率高”为“成果”,一天到晚忙于备课、上课、批改、辅导,考查“五认真”,没有空闲读书。三是“读书无需论”。一些教师自以为在师范院校“知识海洋里遨游过”,也读过几本名著,无需再啃了。
  • 不敢读 不需读 不会读 下载全文
  • 对教育名著,我可是敬而远之,并非不懂它的重要性,实在是有这么三大理由:一是不敢读。教育名著可谓教育著作中的“人参燕窝”,何来不敢之说?这可并非故弄玄虚,道理也很简单。不读那些名著,我们虽然苦点累点,虽然对教育现状不满,但毕竟说不出什么道道来,也就“任劳任怨”了。
  • 读书是很“自我”的事 下载全文
  • 也许是自负且胸无大志,我个人认为:和创作、经商需要特殊才能一样,做教师也需要一定天赋。为了教好中学数学,陈景润曾经付出多大努力,可结果还是彻底地败下阵来。但教坛虽少了一个吃力又误人的蹩脚先生,理论数学却因而多了一个伟大的攀登者。没有人怀疑陈景润的数学才能和敬业精神,但是,以他的秉性,读多少教育名著都不如撤退来得明智。所以,教育名著不能帮助一个“隔”行的人成为教学好手。
  • “成功”不是读出来的 下载全文
  • 和任何职业一样,教师取得成就的途径也有很多,多读教育名著,多学教育理论,成为教育战线上的思想者、改革者,固然是一条成功之路,而像我这样一心盯住学生的成绩,多为学校培养几个尖子生,让学生多几个考上重点大学,不也是一条成功之路吗?我从乡镇学校一步步走过来,到现在成为一所很有名的私立学校的教导主任,靠的是什么?靠的就是我的不凡的教学业绩!那是“磨”出来的,而不是读什么名著读出来的。
  • 想象一个教师节——2002之纪念篇:为李尚平过个教师节 下载全文
  • 李尚平(1970~2002),系湖南省益阳市南塘中学英语教师,素有直声,好抱不平,以为公众利益尤以为教师合法权益呼吁为快事,生前曾以网名“老九”在K12论坛、湖南红网红辣椒论坛、新华网等发了大量反映当地有关教师工资被拖欠、教育腐败的帖子。2002年4月26日,李尚平在离家门400米处被伏击枪杀,此案至今未破。
  • 2002之幽你一默篇:给“教师节”创个新 下载全文
  • 今年教师节怎么过?倒让我这一校之长拿不定主意。学校里头头脑脑虽然不少,但他们不拿主意,向来只会举手赞同我。这不,让他们开个会商量一下拿个办法出来,两天都过去了,也没个头绪。看样子,这问题还非得我亲自想点子、亲自作决定了。古人说,“养兵千日,用兵一时”。怎么轮到我“用兵”的时候,却没有顶用的兵,平时可没有亏待他们啊!……发牢骚不能解决问题,这教师节就到了,还是考虑考虑“今年教师节怎么过”这个问题吧!
  • 2002之困惑篇:五个电话 下载全文
  • 2002年9月10日,教师节,学校放假。早上6时半,还沉浸在梦境中浑浑噩噩的我就被一阵急促的电话铃声惊醒。电话是我一个老同学打来的,寒暄了几句后告诉我:他准备到私立学校去闯荡了。接下来,我便与他“上下左右”一起权衡了一番利弊,他也照例跟我讲了一番“到更自由广阔的天地去发挥自己才干”的有关个人理想的话……最终,他还是向我袒露了心扉:其实私立学校最吸引他的还是4万年薪以及校方允诺的若干年后一套150平米的住房。
  • 2002之释放篇:独自去找乐 下载全文
  • 明天就是教师节。为了这个教师节,我已经策划了很久,我要独自去追寻我的魂,而现在,我就背着行囊走在路上。
  • 2012之小康篇:那只老绵羊 下载全文
  • 就和从前的年代流行笔名一样,这年头时兴网名。这不,他明明姓何,学生却不叫他“何老师”,当面叫他“绵羊老师”,背地里就叫他“绵羊”,心烦时干脆骂他“那只老绵羊”。其实他还不算老,今年不到五十,只不过头发差不多全白了。
  • 2016之程序篇——按键,启动 下载全文
  • 没有想到,转眼之间,我站在讲台已经30年了。俗语云三十年河东三十年河西。30年是一个单位,都半个甲子了。沧桑什么的,感慨什么的,全有。
  • 学名著能提高学校竞争力 下载全文
  • 我现在在一所去年刚刚创办的私立学校工作。我们这所学校仅创办一年就赢得了社会的赞誉,中途不断有学生转入我校,今年招生还没结束,报名人数已比去年翻番。从生源来看,去年问题学生多,今年转来了不少优秀生。
  • 重建学统 重建师道——访何家栋先生 下载全文
  • 在中国,被“中国的保尔”吴运铎的故事感动过的何止几百万人,但很少有人知道《把一切献给党》的执笔者是谁,看过电影《革命家庭》的观众数以千万计,但人们也不知道据以改编的陶承回忆录《我的一家》的执笔者是谁,他,就是何家栋先生。何先生离休前曾主持中国工人出版社,创办过《人才》等杂志,还担任过《经济学周报》总编辑,现在虽然年近八旬,但还在为中国改革进行着不倦的思考。
  • 建立促进教师不断提高的评价体系 下载全文
  • 促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师,学生,家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。促进教师不断发展的评价体系应包括以下四个工作环节:明确评价内容和评价标准;设计评价工具,搜集和分析反映教师教学和教师素质的数据和证据,明确促进教师发展的改进要点,并制定改进计划。
  • 三问三思——新课程质疑传统理念 下载全文
  • 讲几句漂亮的“口号式”的话语并且经常地挂在嘴边,绝不意味着具备了先进的教学观念。“教会学生学习”,算得上多年来教学领域的一句时髦的“流行语”,人们相当自然而习惯地把它和“先进的教学观念”相联系,甚至划上等号。但是,在新一轮基础教育课程改革蓬勃开展的背景下,如果我们对此加以细致的考察和深入的思考一定会意识到,对“教会学生学习”这个命题,无论是在理论的把握上还是在实践的操作上都存在着太大的差异。
  • 从走“近”到走“进”——我的新课程随想 下载全文
  • 近来有许多地方组织新课程学习、研讨、演讲等形式的活动,这些活动的主题大多叫“走近新课程”或“走进新课程”。这“近”与“进”究竟有没有区别?笔者以为是有的,其中的逻辑顺序是先“走近”再“走进”。“走近”就是靠近的意思,目的就是要了解本次基础教育课程改革的背景、理念、目标;也还要了解国外课程改革的动向以及各国课程改革的发展趋势。
  • 梦想突围——对语文教育改革的思考 下载全文
  • 快乐—痛苦—思考—迷惘—追寻—希望—新生,与其说这是任玲老师对语文教育苦苦追寻的心路历程,更不如说这是其作为教师的自我意识的唤醒、成长、成熟的过程。反省、思索、探求是痛苦和艰难的,可有什么能阻止我们去追求心目中的理想教育呢?让我们一起突围吧——突破定势、突破经验、突破自我……
  • 我们的集体——和睦地游戏和学习 下载全文
  • 画语 下载全文
  • 办公室的故事 下载全文
  • 为了学生的那份事业 下载全文
  • 作为教师,在繁重的教学工作之外,还能够思考点什么,写点什么,搞出点教研成果,其实是很不容易的。这需要教师具备一些必要的品质,比如,心要能够静下来,要有一定的意志,要善于发现和探究等等。
  • 数学是有感情的 下载全文
  • 我在教学约数和倍数时,给学生布置了一道作业题:用自己的学号写一段话。有个学号是3的女生这样写道:“3是自然数、整数,又是质数,它能整除3、6、9……一个数各数位上的数字之和是3的倍数时,这个数就能被3整除。我非常喜欢3,3代表前3名,尽管不是第1名,但进入前3名也是很不错的吧。我身上佩带的队干标志是3道杠,我们班上搞活动时,老师总喜欢说‘1、2、3,开始!’所以,看到3我就想到开始。我喜欢3,我爱3,3是我的好朋友。”
  • 上课与写文章 下载全文
  • 写文章,是一种艺术。一篇文质兼美的文章,无疑是一件艺术的精品。上课,也是一种艺术,教学艺术。一堂优质课,也必然会给人一种艺术的享受。写文章,讲究立意。立意高远,主题深刻,才可能成为精品。上课,讲究目标。目标明确,目标达成,才可以誉为好课。
  • 古诗文可以这样教 下载全文
  • 古诗文融于小学语文12册教材中。其内容丰富,结构严谨,集知识性、文学性、趣味性于一体。但如果教学时只是一味地按照传统的“字—词—句—诗”逐项讲解,不仅方法单一,而且师生都感到枯燥乏味,教学效果不佳。近几年,我针对不同的诗文和不同年级学生的特点,采用多样化的教学方法,尽量使学生在轻松愉快的氛围中,接受传统文化教育,陶冶情操,提高审美能力和文学修养,收到了较好的效果。
  • 讲一点辩证法 下载全文
  • 转化后进生关键要讲究艺术,而后进生转化工作中的辩证法就是教育艺术的体现之一。
  • 种子 阳光 下载全文
  • 种子也许只是一个淡淡的微笑,一旬温馨的话语。也可能是一次不经意的伤害。人之一生其实有许多种子在我们受伤后的淡漠中枯萎了。而这常常是一颗连我们自己也不知道曾经拥有的种子。
  • “老师,我在改” 下载全文
  • 从事教育工作和班主任工作十几年,跟学生有过无数次对话,我说过的话也好,学生说过的话也好,绝大多数已经不记得了,但一位学生说的“老师,我在改”这句话,却让我感悟很多,至今不敢忘记。
  • “三L”英语泛谈 下载全文
  • 随着我国对外交流的日益广泛和深入,特别是申奥成功和加入WTO,英语作为交流工具,其作用愈显突出,越来越多的学校将“三L”英语作为现行教材,作为培养学生“听、说”能力的主要工具。
  • 不妨单纯些 下载全文
  • 在一次常识教师技能比武中,有这样一道题目:如何把长颈鹿装进冰箱?如何再把一头猪装进冰箱?这可难倒了这些经过层层选拔出来的“精英们”,大家面面相觑,一时间不知所措。但毕竟都是“久经沙场”的高手,经过一番思考后,大家还是拿出了一套又一套的方案,具体而周密。结果,却都被判为“错误”。
  • 避重就轻 欲擒故纵——《赤壁之战》教学一得 下载全文
  • 《赤壁之战》是小语第九册第七单元的课文,是根据我国古典小说《三国演义》第四十九、五十回的有关情节改写。文章讲述了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜、黄盖采用诈降和火攻的办法,以少胜多,大败曹军于赤壁的故事。
  • 好书推荐 下载全文
  • 他山之石 可以攻玉——读黄晓星《迈向个性的教育》 下载全文
  • 拿到这本书已是学期末,我只能在繁忙工作的间隙断断续续读它。黄晓星先生的《迈向个性的教育》是中国大陆第一本系统介绍华德福教育的书,见到它之前,我对华德福教育一无所知。华德福教育的很多设想和做法如尊重学生个性、培养创新精神、注重教育的艺术化、让学生学会合作等等与我们所提倡的素质教育的内涵有很大的契合面,与笔者所追求的理想教育也是“所见略同”,所以读这本书便有相见恨晚之感。
  • 高考作文评卷日记 下载全文
  • 上午8点,来到华南师大电教楼,先用聘书和身份证验明正身,换得一张评卷卡,然后进入不远处的一个大礼堂参加高考阅卷语文组动员大会。
  • 老董的烦恼 下载全文
  • 今天,老董的心情特糟。小王太没有意思了,寄出的论文没有带上她的名字。窗外那连绵的春雨,绽放的桃花也没能给老董带来半点好心情。“不改了!”她推开面前堆着的一大摞学生作业本,搁下笔,准备回家。
  • 买蛋 下载全文
  • 来到这个边远的山村学校,我首先感到这里很远、很穷。学校食堂的伙食糟透了,菜谱不是白菜萝卜就是萝卜白菜。而我的身体也很糟,这样的身体必须进补。根据我的情况,根据学校所处的地理环境,补品无他,惟有鸡蛋。于是,我经常到学校旁边的一个小村庄里去买蛋。
  • 多一点平民化教育 下载全文
  • 开学初,某中学一位校长同我说,他们想请一些名人来校为新来的和即将毕业的学生讲演讲演,但苦于没有什么关系,问我有没有这方面的熟人,能不能为他们请几个来。我问他们需要什么样的人来。校长说:当然要有名气的,而且是越大越好,比如著名科学家、著名作家、著名艺术家或者著名企业家等。我虽然因为爱好写作而熟悉一些文人,但我以为都未曾至于著名。因此,只好摇头表示无能为力。后来他们有没有请到,我也不得而知。
  • 砸碎牌坊——教师节有感 下载全文
  • 因为平等 爱才美丽,相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。正所谓“执手相看泪眼,竟无语凝噎”(柳永(《雨霖铃》)。当此时,春蚕和蜡炬既是彼此立下的誓言,也是分别后长相思念的喻证:女为悦己容,相思催人老,晓来临镜,她焉得不忧从中来?
  • 莫做偷梦人 下载全文
  • 美国圣伊德罗牧马场的主人蒙地·罗伯茨少年时跟随父亲住在牧马场。父亲是位巡回驯马师,终年训练马匹,到处奔波。这使蒙地·罗伯茨的学业受到了严重影响。当蒙地·罗伯茨读高中时,老师要他写一篇作文,内容是说说长大后想当一个什么样的人,做什么样的事。
  • 一剪子惹出的纠纷 下载全文
  • 对于本案中发生的各方行为,这位校长依据法律所作的分析已经很清楚了。通过这个案例我们需要看到的是,在学校教学活动中发生的类似事件比较普遍,像老师强行给学生剪发,甚至剪掉学生肥大的裤脚边的事也时有发生,家长到学校来“兴师问罪”的事也不鲜见。当发生这类事情的时候,应该依照现有的法律来处理,虽然不是所有行为都有相应的具体法律条文。
  • 学生游戏受伤 学校应否赔偿 下载全文
  • 由于未成年学生彼此间的追逐、玩耍、打闹、玩笑等行为,而造成学生身体受伤的情况,在中小学校中是比较常见、多发的。本案就是典型的由此而引发的学生伤害事故。一旦发生了此类事故。学校是否有责任呢?根据最高人民法院《关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》第160条的规定,“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人,受到伤害或者给他人造成损害,单位有过错的,可贲令这些单位适当给予赔偿”。
  • 走近德国的“善良教育” 下载全文
  • 众所周知,德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。所幸的是,德国各阶层能够深刻地反思这段历史,甚至因此格外重视对孩子善良品质的培养,并将其列为德国教育的有机组成部分。
  • 清华大学与通才教育(下) 下载全文
  • 潘光旦字仲昂(一说号仲昂),1899年生于上海宝山。他是1913年考入清华学校的,1922年毕业后赴美国留学,先后攻读生物学、动物学、遗传学、人类学、优生学等专业,1926年获哥伦比亚大学硕士学位。回国后曾在上海几所大学任教,并参与胡适等人的新月社活动。直到1934年他才返回母校任社会学系教授,并兼任过系主任、教务长、秘书长、图书馆长等职。
  • 我找到了共鸣 下载全文
  • 我是一名普通的小学教师,我非常喜欢《教师之友》这份刊物。喜欢它,是因为在文章中我找到了共鸣,那些准确而富有正义感的语言深深地敲击着我的心灵,使长期压抑的我分明又看到了曙光:我在工作中遇到的教学创新改革与应试教育的矛盾冲突,原来别的许多教师也遇到过,也产生过同样的困惑,我不再孤立无援,我有信心把事业进行下去。
  • 能再轻松一些吗? 下载全文
  • 从教十年,关于教育的报刊杂志常读的仅有《教师报》《湖南教育》《人民教育》等几种,去年偶尔从报刊征订书中订阅了贵社的《教师之友》,给我忙忙碌碌的教学生活带来几许新意和乐趣。
  • 浓浓的人文关怀 下载全文
  • 正如贵刊刊名一《教师之友》,我真切地感受到您们是名副其实的教师之友。对贵刊的征求意见,可用四个字来评价:“相当满意”。理由如下:1.浓浓的人文性。我发现贵刊栏目中的内容比其他同类杂志更关注教师的心灵、思想及成长;2.深刻的现实性。“特别报道”“每月话题”这些栏目直视教育的现实,有极强的反思性和批判性,常常震撼教师的心灵;
  • [师说]
    论教师的权威(蒙田)
    [教育地图]
    乡村女教师之死(刘琴)
    教育改革需要强化课程意识(吴刚平)
    教师参与教育研究的自身局限(柳夕浪)
    教师如何看待聘任制(田凌晖 李亚东)
    文科为何缺少吸引力(余秋雨)
    《中外合作办学条例》即将出台(杨支柱)
    北京整治“打工子弟校”(杨支柱)

    湖南录取通知书满天飞(杨支柱)
    北京中考比高考竞争还激烈(杨支柱)
    2052之惊诧莫名篇:老古董回国(李镇西)
    2052之UFO篇:火星来客(李桂枝)
    一线教师要不要亲近教育名著——名著为心灵擦锈(陈万勇)
    名著使教育更细腻(戴孝文 万晓霞)
    不敢读 不需读 不会读(左海电)
    读书是很“自我”的事(薛瑞萍)
    “成功”不是读出来的(杨红美)
    [特别报道]
    想象一个教师节——2002之纪念篇:为李尚平过个教师节(李玉龙)
    2002之幽你一默篇:给“教师节”创个新(唐峰卢)
    2002之困惑篇:五个电话
    2002之释放篇:独自去找乐(冯梅)
    2012之小康篇:那只老绵羊(何碧峰)
    2016之程序篇——按键,启动(姜广平)
    [每月话题]
    学名著能提高学校竞争力(周昶)
    [学与思]
    重建学统 重建师道——访何家栋先生(俞景华)
    建立促进教师不断提高的评价体系
    三问三思——新课程质疑传统理念(孙启民)
    从走“近”到走“进”——我的新课程随想(陈军洪)
    梦想突围——对语文教育改革的思考(任玲)
    我们的集体——和睦地游戏和学习(苏霍姆林斯基 阿桂)
    [幽默校园]
    画语(东南飞)
    办公室的故事(史金霞)
    [研究者]
    为了学生的那份事业(丁步洲)
    数学是有感情的(裴国银)
    上课与写文章(朱瑞明)
    古诗文可以这样教(陆爱华)
    讲一点辩证法(卢敬万)
    种子 阳光(翟伟星)
    “老师,我在改”(易光明)
    “三L”英语泛谈(李平)
    不妨单纯些(高峰)
    避重就轻 欲擒故纵——《赤壁之战》教学一得(罗才军)
    [教师书坊]
    好书推荐
    他山之石 可以攻玉——读黄晓星《迈向个性的教育》(李玉山)
    [教育沙龙]
    高考作文评卷日记(江海燕)
    老董的烦恼(费有法)
    买蛋(袁小虎)
    多一点平民化教育(朱华贤)
    砸碎牌坊——教师节有感(薛瑞萍)
    莫做偷梦人(冯善斌)
    一剪子惹出的纠纷
    学生游戏受伤 学校应否赔偿
    [视野]
    走近德国的“善良教育”(唐若水)
    清华大学与通才教育(下)(智效民)
    [征文选登]
    我找到了共鸣(卢海燕)
    能再轻松一些吗?(何艳)
    浓浓的人文关怀(侯晏)
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