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文献检索:
  • 普通高等院校应加强大学生国防意识教育
  • 我国从1985年开始在部分高校试运行国防教育,经过20多年的实践,取得了一定的成效,但仍存在着许多值得探讨和研究的问题。国防教育是高等教育的重要组成部分。国防教育的良好实施有利于高校对大学生的人才培育、素质培养及思想觉悟的提高。大学生作为党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量,也是国防建设的后备人才,必须具有正确的国防意识,要自觉关心国防,积极履行国防义务,努力为国防和军队现代化建设贡献自己的智慧和力量。加强大学生的国防意识对于培育大学生具有重要意义。本文从国际环境出发,描述了现今国际局势和中国周边环境的现状,说明了国防教育的必要性。同时,对比了国内外国防教育的现状,探讨了加强高校大学生国防教育的手段和方法。
  • 大学生职场语言表述技巧研究
  • 无论工作还是生活,我们都需要使用语言来进行沟通。语言是人们传递思维、表达感情、交流思想的工具,语言是艺术,也是力量。语言表达能够体现人的综合能力,需要技巧。对于涉世未深、无丰富职场经验的大学生来说,培养良好的职场语言表述能力尤为必要。同一场景下,不同的语言表述会关系到求职的成败,甚至会改变一个人的职场人生。在分析语言功能及基本技巧的基础上,通过一个大学毕业生真实的求职故事,从五个方面阐述毕业生求职过程中语言表达的具体技巧,供大学毕业生借鉴参考。
  • 学生工作者在大学生创业教育过程中的角色定位探究
  • 在知识经济的大背景下,越来越多的大学生选择了自主创业作为发展方向,这既是一条解决学生就业的出路,也是一种个人理想实现的方法。然而,大学生创业往往难以取得持续的成功,成为昙花一景。因此,研究如何通过高校学生工作队伍有效开展大学生创业教育,具有重大的意义。通过资料收集和访谈,笔者发现导致学生创业失败的原因中既有客观因素,也有主观认知偏差的问题,要改变这一局面,高校学生工作者的角色定位与传统的学生工作有所不同,既要做相关知识的教授者,又要做创业机遇的领路人。
  • 浅论大学生创业心理及培养途径
  • 创业是一种积极主动的行为,创业者心理对创业的成功与否起着至关重要的作用。作为高校素质教育的有效载体,创业教育应该以培养大学生良好的创业心理作为主要内容。创业已成为大学生就业的一种重要途径,大学生创业类型可分为被动创业、主动创业和理智创业三种。由于大学生自身的特点,在创业中存在着不少缺点。如果不能正确认识这些缺点,创业很难取得成功,高校的创业教育也就很难取得成效。
  • 大连市大学生创业状况调查研究
  • 随着科学技术的快速发展以及就业形势的日益严峻,大学生自主创业,以创业带动就业受到了全社会的关注。通过对大连市5所高等院校、258名大学生的问卷调查,深入且系统地分析了当前大学生创业的现状及存在的问题,并根据调查分析的结果,从政府、学校以及大学生自身三个方面提出相应的对策建议,以期健全创业服务体系,为大学生提供更好的创业环境,进而促进大学生创业成功并实现良好的职业发展。
  • 高职院校创业教育模式的探索与实践——以新疆农业职业技术学院为例
  • 高职院校目前存在全真环境、模拟环境、实训基地、实践课程等多种创业教育模式,存在自主创业比例低、创业空间没有完全开发等问题,在此基础上以新疆农业职业技术学院为例,探索创业氛围营造、实施创业培训、扶持学生创业实践的"三段式.十百千"创业教育模式,系统开展创业教育实践活动。探索创业教育的新模式,对提升高职院校学生的创业能力具有一定的现实与理论指导意义。
  • 以赛促推创新艺术类毕业生就业工作模式——以西安理工大学为例
  • 通过对艺术类大学生的就业指导模式进行研究,在深入分析艺术类毕业生专业特点、就业心理和就业形势的基础上,阐述了创新艺术类毕业生就业指导模式的必要性。以西安理工大学为实例,阐述了该校创新"艺工同治"的育人理念,创新激励机制,创建以赛促推的就业指导模式,在实践中对艺术专业教学进行改革,将就业指导和教学环节结合起来,提升毕业生就业竞争力,把就业指导工作贯穿于学生成长成才的各个阶段,开辟第二课堂,引导学生参加课程与学术竞赛,积累阅历,增长才干,提升专业知名度;并对该模式的效果进行了分析。
  • 完善《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》三题
  • 目前课程教学已成为我国高校就业指导工作的重要组成部分,教育部为此颁布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》。该文件对我国高校就业指导课程建设具有重要意义,但其中仍存在某些有待完善之处,如课程名称还有待斟酌、对创业的理解不够全面以及缺乏相应学科基础等。对此我们应加强研究,以期在今后的修订中加以完善。具体而言,可以考虑将课程名称改为"职业指导与生涯发展",从人力资源学科出发促进其学科化,增添岗位创业内容帮助学生更好地适应职场。
  • 试论大学生职业生涯规划的生态教育
  • 大学生职业生涯规划有利于连接学校教育与职业社会,但是职业生涯规划教育仍然存在着师资力量欠缺,实践教学不足;职业生涯规划教学方式单一;教学安排不合理等问题。生态教育在职业生涯规划教育中的应用则可以给职业生涯规划教育的继续发展以指导,大学生就业生态位也相应的与生态学上的生态位的各种概念相类似或者接近,主要通过加强实践环节使学生"态"与"势"最佳搭配、改善教学方式让学生充分认识开放的职场,最终建立一个以师资队伍建设为先导、以课程体系教学为中心、多种形式加强、全方位覆盖的教育生态体系。使职业生涯规划教育更加合理与有效,对大学生自我认知、了解职场环境、确立职业目标、设立合理实现路径、积极促进就业起到积极效果。
  • 当代大学生错误求职心理及应对策略
  • 近年来,由于就业形势严峻,大学生就业成为当下社会的热点问题。大学生就业难是由多种因素综合作用的结果,其中大学生在求职过程中错误的就业心理在一定程度上阻碍了大学生顺利就业。大学生错误求职心理表现形式多样,多角度、多层面的展示了大学生在就业过程中缺乏正确的价值认同和自我认识。因此,有必要在分析和研究大学生错误求职心理问题基础上,加强大学生就业指导教育和求职心理健康教育,真正帮助大学生顺利实现就业。
  • 高校就业指导课教学模式研究概述
  • 通过对近几年高校就业指导课程教学模式的研究,用数学维度概括出三大类就业指导课教学模式:"教师主讲、学生主听式"的一维教学模式;"互教互学式"的二维教学模式;"教师-学生-专家三位一体式"的三维教学模式。分析不同教学模式的适用性,建议构建高校就业指导课教学模式应做好问卷调查、坚持"以人为本"、加快就业指导型师资队伍专业化建设、充分利用现代网络技术,旨在为就业指导教学工作者提供一定的参考与借鉴。
  • 大学生自杀的法律责任分析
  • 大学生自杀是高校无法避免的现实问题之一。本文通过对大学生自杀原因的分析,并在理顺高校与在校大学生法律关系的前提下,对在校大学生自杀案件中高校是否承担责任以及承担什么责任进行探讨。将高校在大学生自杀事件中的责任归属划分为不承担法律责任、承担民事责任、承担连带民事责任和行政责任以及基于人道主义原则所应承担的责任等几种情形,并在此基础上,明确高校和在校大学生各自的责任归属,为避免大学生自杀提出建议。
  • 大学生就业法律问题分析
  • 随着中国高等教育改革的不断推进以及高校的不断扩招,高校毕业生总量也在逐年增多。在劳动力供过于求的市场环境下,很多大学生在实现自身的就业中面临诸多的困境,尤其是侵犯毕业生法律权益的事情屡有发生。高校毕业生权益的侵害主要是由于国家立法、行政等方面的不足,以及大学生本身法律意识淡薄,更有用人单位法律教养的缺失。要从根本上保护大学生在就业过程中的权益,必须完善相关法律法规,加强大学生自身法律教育。
  • 封面人物:侯静
  • 个人基本情况 侯静,女,1975年11月出生,汉族,中共党员,光学工程博士,国防科技大学光电科学与工程学院研究员,博士生导师。
  • 《中国大学生就业》封面

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