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文献检索:
  • 大学生创新创业教育和指导服务体系建设研究——以辽宁为例
  • 大学生的创新创业教育方兴未艾,开展大学生创新创业教育和大学生自主创业工作,不仅是深化高等教育改革,提升高等教育服务社会能力的教育问题,转变经济生产方式、促进产业结构升级和科技成果转化的经济问题,更是保障和改善民生,发挥以创业带动就业倍增效应和建设创新型国家,提升民族创新力的战略问题,辽宁以大创业观统领大学生创新创业工作,以构建大学生创新创业教育体系和指导服务体系为依托,开展了大学生创新创业工作的有益探索。
  • 心理资本干预对大学生就业心理的作用机制研究
  • 对大学生就业心理的辅导逐渐成为高校就业指导工作的重要内容。通过研究心理资本干预对大学生就业心理的作用机制发现,关注从提升心理资本的角度发掘大学生求职过程中的主动性力量,建立心理资本干预机制和框架,可以增强其就业能力,进而实现就业率的提升,因此高校应在就业指导的思维和模式上做出革新。
  • 高校就业工作人员职业枯竭的JD-R模型研究
  • 通过应用JD-R模型,采用工作要求-资源问卷、职业枯竭量表对727名高校就业工作人员进行调查,结果发现,高校就业工作人员在性别、受教育程度和专兼职情况等三个人口统计学变量对职业枯竭的影响并无显著差异,但在年龄、婚姻状况、职称、工作年限和学校类型等方面对职业枯竭的影响有显著差异。工作要求和工作资源是影响高校就业工作人员职业枯竭的重要因素:工作要求直接正向影响情绪耗竭,并通过情绪耗竭影响冷嘲热讽;工作资源负向影响情绪耗竭和冷嘲热讽,正向影响职业效能,并通过情绪耗竭影响冷嘲热讽。
  • 高校毕业生就业质量评价指标体系构建研究
  • 以就业率为主要考核指标的就业质量考核机制起到了一定的作用,但弊端也比较明显。本文以毕业生主体的视角,分别从毕业生整体和个体两个角度考虑就业质量,探索建立一个较为科学、具有可操作性的就业质量评价指标体系,拟用就业率作为毕业生整体的就业质量,并用职业发展、单位层次、就业岗位层次、劳动报酬、专业对口性等九个指标评估毕业生个体就业质量。
  • 当代大学生择业伦理的困境分析与马克思择业观的启示
  • 在就业难愈演愈烈的社会背景下,当代大学生的择业言行已表现出择业期望功利倾向严重、择业价值以自我为中心、择业定位感性、择业观念世俗、择业诚信缺失等择业伦理困境。究其成因,既有社会与学校深层次的客观因素,也有大学生个人的主观成分。马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中详尽而精辟地论述了青年择业时的态度、应考虑的主要因素、主要原则与基本方针,可为化解上述择业伦理困境提供相应对策:严肃认真择业,走出择业伦理的功利误区;正确认识自我,清除择业伦理的感性色彩;坚定择业信念,转变择业伦理的世俗观念;树高职业理想,批判个人主义择业伦理弊端。
  • 法科大学生就业观念与技能的教育问题研究
  • 大学生就业难已经成为社会热点问题,法科大学生就业难更为突出,这已引起高校以及法学教育界的高度重视。大学生就业是个系统工程,尽管受诸多社会因素的制约,但一些大学生自身就业观念和就业能力的"先天营养不良"也是导致就业难的"病因"之一。对此,高校开展对法科大学生就业观念和就业能力的在校培养教育,这是提高法科大学生就业率和改善就业环境的有效措施之一,就业能力的培养重在对高校法科大学生法律实务的训练,创新法科大学生法律实务的课堂教学模式和教学方法是法律事务训练的关键。
  • 大学生就业指导课教学模式研究
  • 针对当前我国高校就业指导课教学模式存在的问题,包括教材内容空泛不合理,课程形式单调枯燥,课程安排缺乏系统性和全程化,师资力量薄弱等,提出完善大学生就业指导课教学模式的策略途径,构建全程化的就业指导课程结构体系,充分发挥社会资源,做好大学生就业指导课程教材的编写工作。
  • 北京高校专业人才培养与毕业生就业状况研究
  • 通过对2011届北京高校毕业生就业状况和2011年北京高校毕业生用人单位调查结果分析,了解毕业生求职结果和用人单位人才需求,从关注毕业生就业和人力资源市场对毕业生职业能力、职业素养和专业培养需求的角度,提出北京高校专业设置与人才培养工作的对策建议。
  • 江西省高职院校毕业生就业心理调查及影响因素研究
  • 对江西省六所高职院校毕业生进行问卷调查,了解江西省高职院校毕业生就业状况及影响因素,为高职院校更好地开展毕业生心理健康教育、就业指导等工作提供理论依据。结果显示,江西省高职毕业生就业状况不甚乐观,受外界环境、学校专业、家庭背景、个人条件等因素的影响。建议重视毕业生择业教育工作,指导毕业生树立理性择业观,加强完善毕业生就业服务,有针对性、目的性开展择业心理辅导。
  • 基于四个“创新—提升”视阈下的高校毕业生就业工作研究——以福建对外经济贸易职业技术学院就业为例
  • 当前,大学生就业已成为社会关注的焦点,它直接关系到家庭、社会与高校的和谐及可持续发展。高校只有在毕业生就业工作中以就业和市场需求为导向,加强考核,强化就业指导、管理和服务功能,坚持四个创新,实现四个提升,才能取得较好的就业工作成效。
  • 以就业教育为导向的大学低年级学风建设探析
  • 学风建设是高校的一项重要任务;就业教育的目的就是让学生尽早了解就业形势、掌握就业技能、摆正就业心态,为顺利就业提供理论指导。为了更好的开展高校学风建设,高校应从新生入学伊始就开展有针对性的相关教育,以就业为导向,以学生成长成才为目标,通过将入学教育、专业教育、职业规划教育有机融合,创建"学习型"社团等方式,引导和加强大学低年级学风建设,真正使高校成为培养创新型人才的基地。
  • 高职毕业生就业问题及对策研究——基于山西交通职业技术学院的就业跟踪调研
  • 近年来,随着高等职业教育的迅猛发展,毕业生数量急剧增长,高职生就业竞争日趋激烈。启动了毕业生就业跟踪与人才需求预测调研工作,选取了四届(2007-2010年)毕业生为调查对象,从高职毕业生就业水平调查入手,通过分析高职生的就业状况,梳理高职毕业生就业过程中存在的问题,进而提出提升毕业生就业水平的对策,以提高高职毕业生的就业质量。
  • 新形势下民族高校大学生择业观教育研究
  • 近年来,大学应届毕业生人数和往届待就业人数在逐年增加,初次就业率却在逐年下降。有关部门进一步跟踪调查发现,企业中应届大学生的离职率也在不断增长,尤其是民族高校的大学生,因其特殊的内外因素,是出现了一些新问题。针对民族高校大学生的特殊性,构建科学合理的大学生择业观教育,对促进民族高校大学生身心健康、成功就业和服务社会,有着十分重要的现实意义。
  • 封面人物 罗布江村
  • 罗布江村,藏族,教授,博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家,四川省学术和技术带头人,中共西南民族大学委员会书记,四川省政协委员、民宗委副主任,四川省社科联副主席,英国格林多大学荣誉教授。曾作为中国藏学家代表团成员参加”中法第三界藏学研讨会”,并赴美国、加拿大、澳大利亚等国讲学,对美、英、法、日、俄、新加坡等30多个国家进行了学术访问和校际交流。先后荣获国家级奖3项、省部级奖8项。
  • 《中国大学生就业》封面

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