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  • 论邓小平从战略高度抓教育的思想 下载全文
  • 本文精辟地论述了邓小平从全球的战略高度抓教育的思想,教育是立国之本,教育事业必须同经济发展的要求相适应,我们必须要像抓经济工作那样抓教育工作,确实把教育的战略地位落到实处,更好地发挥教育在经济建设中的战略作用。
  • 论邓小平的教师观 下载全文
  • 关于“减负”的若干思考 下载全文
  • 创造教育浅议 下载全文
  • 时代呼唤创新:谈化学教学中学生创新能力的培养 下载全文
  • 知识经济与高等教育改革 下载全文
  • 对素质教育与人格培养的思考 下载全文
  • 本文通过国内处教育与人格培养的探讨及对教育现状的分析,认为素质教育的宗旨在培养具有完善人格的人,这是社会发展和时代的要求。首先,要转变教育思想和教育观念;其次,要加强人文教育,正确认识科学教育与人文教育的知识精神价值,促进人格的全面发展;第三,塑造具有完美的教师人格的教师队伍。
  • 论21世纪“两课”老师的素质 下载全文
  • 论科学的教学观 下载全文
  • 论教育活动中的美感获得 下载全文
  • 论普通高校艺术教育的目标
  • 论教育服务产品的概念和特性 下载全文
  • 衔接理论在英语阅读能力培养中的应用 下载全文
  • 论心理健康教育的几个重要问题 下载全文
  • 浅谈职称评定对素质提高的作用 下载全文
  • 造就一支高素质的教学管理队伍 下载全文
  • 创新型教师素质之管见 下载全文
  • 在中小学教师继续教育中推行素质教育 下载全文
  • 对新时期教师培训工作的思考 下载全文
  • 试论从普通教育到特殊教育角色的转换 下载全文
  • 高校教师应如何面对素质教育 下载全文
  • 素质教育与教师的角色逼近 下载全文
  • 论现代高等教育课程改革的四个特点 下载全文
  • 说课—现代教学理论的有效体现 下载全文
  • 本文以素质教育为中心,以化学科学为切入点,分析了说课的产生、释义、内容、策略和教研功能,阐明了说课是提高教师素质、推进素质教育、促进教育科研的重要途径,是现代教学理论的有效体现。
  • 浅析教学具有教育性 下载全文
  • 本文指出教育学里存在着三种不同性质的判断:解释教育现象的实然判断、规范教师行为的应然判断和兼有实然应然双重性质的判断。教学具有教育性就是一个具有解释教育现象、规范教育行为两种作用的双重性质的判断。本文分别从反映论、辩证法的角度和教育功能、教育价值、教育效应的角度,分析了这个判断的双重性质。
  • 研究学法指导 教导学生会学 下载全文
  • 基础化学实验教学改革的设想和举措 下载全文
  • 基础实难教学是化学教学中的一个重要组成部分,本文试对化学实验教学改革提出几点设想。
  • 从改革备课入手 推进课堂教学转轨 下载全文
  • 语文教学艺术风格探析
  • 认政治教学过程最优化的心理学原则 下载全文
  • 由“3+X”看中学物理教学改革 下载全文
  • 课外阅读指导中应注意的几个问题 下载全文
  • 高师中文教学应着眼未来语文教师文学性的培养
  • 对提高思想品德课教学质量的多维思考 下载全文
  • 加强思想品德课建设,最重要的是提高思想品德课的教学质量。提高思想品德课的教学质量,必须以科学的态度对待这门课程;必须了解学生,研究学生,洞察学生复杂的内心世界,以增强教学的针对性;必须坚持训发式教学和实践性教学;必须加强教师队伍建设。
  • CAI软件介入中学语文教学对学习的影响 下载全文
  • 优化课堂教学与培养创新能力 下载全文
  • 心理咨询与德育实效性探讨 下载全文
  • 思想政治教育—素质教育的灵魂 下载全文
  • 大学生思想道德素质的培养 下载全文
  • 适应素质教育需要 抓好教师培训工作 下载全文
  • 塑造一代新人的奠基工程 下载全文
  • 多级持续性交互的设置技巧 下载全文
  • 浅谈素质教育与图书馆职能的发挥 下载全文
  • 城乡学校“结对子”是深化干训工作的有效途径 下载全文
  • 音乐教育是女校素质教育不可缺少的要素 下载全文
  • 从女性培养成长中表现的一般特征、音乐素质教育与女性成人和关系等方面,论述了音乐教育对女性素质的提高所起的作用,并结合音乐教育的实践提出了具体的实施建议。
  • 中学后勤工作社会化浅议 下载全文
  • 论邓小平从战略高度抓教育的思想(徐志文)
    论邓小平的教师观(施章清)
    关于“减负”的若干思考(赵小云)
    创造教育浅议(解心胜)
    时代呼唤创新:谈化学教学中学生创新能力的培养(钱宏达)
    知识经济与高等教育改革
    对素质教育与人格培养的思考(杨诚德)
    论21世纪“两课”老师的素质(张式丕)
    论科学的教学观(彭文晓)
    论教育活动中的美感获得(李家成)
    论普通高校艺术教育的目标(刘选清)
    论教育服务产品的概念和特性(吕卓超)
    衔接理论在英语阅读能力培养中的应用(牛贵霞)
    论心理健康教育的几个重要问题(朱家安)
    浅谈职称评定对素质提高的作用(胡兴河)
    造就一支高素质的教学管理队伍(刘桂云)
    创新型教师素质之管见
    在中小学教师继续教育中推行素质教育(张士杰)
    对新时期教师培训工作的思考(陈颢)
    试论从普通教育到特殊教育角色的转换
    高校教师应如何面对素质教育(杨俊英 崔寿克)
    素质教育与教师的角色逼近(五雪霞)
    论现代高等教育课程改革的四个特点(马开剑)
    说课—现代教学理论的有效体现(王存宽)
    浅析教学具有教育性(刘运芳 邓银城)
    研究学法指导 教导学生会学(叶兰生)
    基础化学实验教学改革的设想和举措(章践立)
    从改革备课入手 推进课堂教学转轨(邹伟辅 张爱国)
    语文教学艺术风格探析(钱加清)
    认政治教学过程最优化的心理学原则(钱春旭)
    由“3+X”看中学物理教学改革(杨国平)
    课外阅读指导中应注意的几个问题(王真山)
    高师中文教学应着眼未来语文教师文学性的培养(赵燕)
    对提高思想品德课教学质量的多维思考(陈君生)
    CAI软件介入中学语文教学对学习的影响(徐世德 孙立文)
    优化课堂教学与培养创新能力(杜德栎)
    心理咨询与德育实效性探讨(万增奎 路珂)
    思想政治教育—素质教育的灵魂(何芳)
    大学生思想道德素质的培养(李蕊)
    适应素质教育需要 抓好教师培训工作(何秀云)
    塑造一代新人的奠基工程(丁玉龙 洪宪遵)
    多级持续性交互的设置技巧(冯君 刘文晶)
    浅谈素质教育与图书馆职能的发挥(李晓莉)
    城乡学校“结对子”是深化干训工作的有效途径(刘志红 高淑英)
    音乐教育是女校素质教育不可缺少的要素(侯文孟)
    中学后勤工作社会化浅议(杨勇)
    《教育探索》封面

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