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文献检索:
  • 试析邓小平的素质教育观 下载全文
  • 作为我国现代化建设的总设计师,邓小平对发展教育事业给予了极大的关注,很早就从发展社会生产力的高度提出了素质教育的思想,形成了具有现代意义的教育观。
  • 提高课堂教学效益是“减负不减质”的关键 下载全文
  • 知识经济与基础教育培养目标 下载全文
  • 知识经济已见端倪,作为培养人才奠基工程的基础教育要为知识经济服务。本文分析了知识经济的特征及基础教育的现状,提出了换建新的基础教育培养目标的意见。
  • 实现两个优化 推进创新教育 下载全文
  • 确立学生主体地位培养创新型人才 下载全文
  • 素质、教育目的与素质教育 下载全文
  • 本文从探讨人的素质、教育目的和素质教育的定义入手,检讨了近年来素质教育理论的发展和实践,用美国在素质教育方面的一此特点做参照,在此基础上提出了一个素质教育理论框架。素质教育应是教育工作永恒的主题,而不是一场新的政治运动。素质教育并不仅仅是学校的任务。素质教育的讨论也不能只限于教育界。
  • 谈课堂教学中的素质教育问题 下载全文
  • 素质教育的制约因素分析 下载全文
  • 学习理论 解放思想 全面推进素质教育 下载全文
  • 优化教学过程实施素质教育 下载全文
  • 教育现代化浅探 下载全文
  • 浅谈隐性教育 下载全文
  • 知美·好美·乐美——谈美育的三个境界 下载全文
  • 考试与评价制度改革初探 下载全文
  • 对超前教育理论的研究与探讨 下载全文
  • 引导学生掌握学习的主动权 下载全文
  • 在教育教学中对学生主体笥的认识与实践 下载全文
  • 高校教育中亟待解决的两个问题 下载全文
  • 试论教育观念的形成与转变 下载全文
  • 教师业务素质再提高的三个途径 下载全文
  • 素质教育中教师的美育素质 下载全文
  • 小议对教师的民意测验 下载全文
  • 坚持“三化”,探索干训教学新模式 下载全文
  • 浅谈班主任与学生谈话的艺术 下载全文
  • 培养优秀中青年骨干教师 造就跨世纪都教师队伍 下载全文
  • 心理咨询和中小学教师心理健康教育 下载全文
  • 浅析学生涉足妨碍身心健康场所的危害及预防措施 下载全文
  • 青少年犯罪心理与健康教育 下载全文
  • 心理健康教育与社会公德教育之比较 下载全文
  • 知识呼唤着高素质的人才,人才素质中最基础的两个层面是心理健康水平和社会公德素养。探明这两者的关系,将有助于更好地推动社会公德教育和心理健康教育,从而培养适应新世纪的人才。
  • 小议教学国思维定势的诱导——从“要紧”听成“跳井”谈起 下载全文
  • 浅谈提高小学生写作能力 下载全文
  • 阅读教学方法浅谈 下载全文
  • 分层教学因材施教 下载全文
  • “注意规律”在政治课课堂教学中的应用 下载全文
  • 开展课堂讨论的理论依据及实践操作 下载全文
  • 优化外语课堂教学的途径 下载全文
  • 搞好中专力学教堂应注意的几个问题 下载全文
  • 谈谈语文教学的质量和思维品位 下载全文
  • 本文探讨了语文教学中如何通过提高思维品位来提高教学质量的问题。提出了提高思维品位的途径是发掘教材潜质,促使思维深化;利用变式问题,拓展思维空间;加强综合开发,训练思维强度;填补艺术“空白”,训练创造思维;创设思考情境,训练想像思维;进行正反剖析,训练辩证思维;等等。
  • 思想政治课开卷考试的探索 下载全文
  • 小学作文“三模式·五环节”教改实验报告 下载全文
  • 高中英语阅读课的原则与模式 下载全文
  • 论政治课教学中的辩证艺术 下载全文
  • 中学数学教学中的德育新论 下载全文
  • 本文从数学与数学教学的特点出发,对中学数学教学中的德育的特点、功能、原则进行了系统阐述,探讨了在实施中应重视的几个问题。
  • 德育工作“四境”说 下载全文
  • 加强学校思想政治工作浅论 下载全文
  • 对中小学环境教育的思考 下载全文
  • 对女童教育的几点思考 下载全文
  • 变教育资料室特色文献资源的建设与服务 下载全文
  • 中小学应开设文献检索课程 下载全文
  • 浅谈手工劳作教育与儿童智力开发 下载全文
  • 试析邓小平的素质教育观(朱建)
    提高课堂教学效益是“减负不减质”的关键(向志平)
    知识经济与基础教育培养目标(王琴)
    实现两个优化 推进创新教育
    确立学生主体地位培养创新型人才(冯胜家 纪红)
    素质、教育目的与素质教育(冯源)
    谈课堂教学中的素质教育问题(曹成刚)
    素质教育的制约因素分析
    学习理论 解放思想 全面推进素质教育(秦福顺 张欣跃)
    优化教学过程实施素质教育(张春玲)
    教育现代化浅探(万作芳)
    浅谈隐性教育(曲成)
    知美·好美·乐美——谈美育的三个境界
    考试与评价制度改革初探(周云 陈华忠)
    对超前教育理论的研究与探讨(刘书德)
    引导学生掌握学习的主动权(王玉花)
    在教育教学中对学生主体笥的认识与实践(李道明)
    高校教育中亟待解决的两个问题(高晓蕾)
    试论教育观念的形成与转变(刘文献 何礼垣)
    教师业务素质再提高的三个途径(李桂荣)
    素质教育中教师的美育素质(王景元)
    小议对教师的民意测验(李焕溥)
    坚持“三化”,探索干训教学新模式
    浅谈班主任与学生谈话的艺术(张敏)
    培养优秀中青年骨干教师 造就跨世纪都教师队伍(刘新玲 祁雪亮)
    心理咨询和中小学教师心理健康教育(李英)
    浅析学生涉足妨碍身心健康场所的危害及预防措施(张国忠)
    青少年犯罪心理与健康教育(吴锋)
    心理健康教育与社会公德教育之比较(陈洵)
    小议教学国思维定势的诱导——从“要紧”听成“跳井”谈起(陈永生)
    浅谈提高小学生写作能力(杨淑兰)
    阅读教学方法浅谈(唐玉兰)
    分层教学因材施教
    “注意规律”在政治课课堂教学中的应用(王丽荣 赵福杰)
    开展课堂讨论的理论依据及实践操作(鲍志效)
    优化外语课堂教学的途径(董家丽)
    搞好中专力学教堂应注意的几个问题(高海波)
    谈谈语文教学的质量和思维品位(阳沐乎韧)
    思想政治课开卷考试的探索(詹海)
    小学作文“三模式·五环节”教改实验报告
    高中英语阅读课的原则与模式(侯伟宏)
    论政治课教学中的辩证艺术(钱春旭)
    中学数学教学中的德育新论(程文)
    德育工作“四境”说(陈会忠)
    加强学校思想政治工作浅论(徐文秀)
    对中小学环境教育的思考(许书曾)
    对女童教育的几点思考(郁芳)
    变教育资料室特色文献资源的建设与服务(徐建一)
    中小学应开设文献检索课程(史华坤)
    浅谈手工劳作教育与儿童智力开发(阎世伟)
    《教育探索》封面

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