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  • 关于中等职业学校职业指导教育的研究 下载全文
  • 中等职业学校职业指导教育的目的是为使学生全面了解职业的基本知识(情况),正确地认识其特点,并根据自身实际情况学习专业知识,掌握专业技能,将来更好地从事自己热爱的职业。同时,要进一步明确职业指导教育的指导思想、实施方法和步骤,进一步发挥职业指导教育的“纽带”和“桥梁”作用,以适应中等职业教育深改革的需要。
  • 农村城镇化的地区差异与教育发展对策 下载全文
  • 本文以农村城镇化这个中国现代化发展进程必须面对和解决的问题入手,分析了我国农村城镇化过程面对的地区差异的状态特征和原因,提出解决农村城镇化地区差异的教育对策。
  • 农村教育改革的新思路、新探索——全国深化农村教育改革呼兰县现场研讨会综述 下载全文
  • 从非均衡发展到均衡发展——学习邓小平的教育发展观 下载全文
  • 当前,人们对我国教育发展过程中存在的非均衡发展问题十分关注。笔者认为,今后我国教育要以均衡发展的基本取向,但这并不意识着教育发展就只能采取单一的均衡发展策略。在对待我国教育的改革与发展问题上,认真探究和学习邓小平的教育发展观,以我们正确选择教育均衡发展的现实策略具有重要的指导意义。
  • 论毛泽东对现代启发式教学的贡献 下载全文
  • 毛泽东从思想家、哲学家和教育家的高度率先倡导并赋予启发式教学以科学内涵。毛泽东又以其人民领袖的影响力,全面地推广了现代启发式教学。现代启发式教学具有的无穷活力当得益于毛泽东的贡献。
  • 用系统科学原理探析邓小平理论 下载全文
  • 邓小平理论是当代中国的马克思主义,具有严谨的科学体系。用系统科学的整体原理、反馈原理、有序原理探析邓小平理论,将进一步帮助我们完整、准确地学习、理解和贯彻邓小平理论。
  • 邓小平的人才思想探析 下载全文
  • 邓小平关于人才的思想是其理论体系的重要组成部分,更是他拨乱反正、改革开放、领导中国开创社会主义现代化建设伟大事业的主旨思想之一。本文从邓小平关于人才的质量标准、人才的选拔使用、人才的培养提高等方面阐释了邓小平关于人才的思想。
  • 教育国际化:邓小平“三个代表”的时代内涵 下载全文
  • 邓小平的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是我国教育改革和发展的战略指导方针。本文从教育国际化大趋势出发,围绕面向现代化的中国教育必须首先面向信息化、面向世界的中国教育必须首先面向WTO、面向未来的中国教育必须首先面向知识经济等问题,对邓小平“三个代表”的时代内涵与本质作了论述。
  • 创造性问题与创造性提问 下载全文
  • 创造性提问是创造性教学的开端。问题是否具有创造性,这并不是由问题本身决定的,而是由问题与学生的关系决定的。本文从这一基本理念出发,对创造性问题进行了系统分类,并提出了相应的进行创造性提问的对策。
  • 浅谈问题意识与创造性思维的培养 下载全文
  • 论加入WTO对我国教育的影响及其应对策略 下载全文
  • 加入WTO,将对我国教育的发展产生巨大的影响。这种影响既有教育观念、教育体制方面的影响,也有教育资源筹措、配置、使用的影响。面对这些影响,我们应当积极寻求对策,以应对加入WTO后我国教育所面临的机遇和挑战。
  • 加入WTO对高校思想政治工作的影响与对策 下载全文
  • 人国加入WTO使高校思想政治工作面临着所未有的机遇与严峻的挑战。高校如何抓住机遇,应对挑战,培养大学生良好的思想政治素质,是我们必须着力研究的时代课题。
  • 加入WTO后高校学生政工干部应强化的三种意识 下载全文
  • 如何应对加入WTO带来的机遇与挑战,目前已成为各行各业、各个领域悉心研究的问题。高校学生政工干部要在未来的思想政治教育与管理工作中高屋建瓴,有所作为,首要的是强化自身的政治意识,法律意识和服务意识。
  • 对加入WTO后我国高等教育效应的理性分析 下载全文
  • 加入WTO意味着我国高等教育也要更加开放地面对世界。加入WTO,一方面对高校教育产生了积极效应,另一方面也产生了消极效应。我们应进一步转变思想,强化现代教育理念,构建现代教育体制和人才培养机制,提高办学效益,增强教育竞争力。
  • 研究性学习及其课程问题的讨论综述和思索 下载全文
  • 研究性学习及其课程开发已经成为我国基础教育改革中的一大这点。本文对研究性学习及其课程的本质、特征、组织与实施、评价及其发展进行了理论探讨,对几年来我国关于研究性学习及其课程问题的讨论进行综述,并在此基础上提出了自己的几点思考。
  • 课程改革热的冷思考 下载全文
  • 本文从发挥教师积极性、提高教师素质、健全学校管理制度、建立科学评价体系、弘扬优秀传统文化等几个方面,揭示了基础教育中不利于课程改革的因素,并提出了建设性的设想和建议。
  • 硬座性学习初探 下载全文
  • 课堂教学评价标准的反思与重构 下载全文
  • 本文通过对上世纪80年代以来我国基础课堂评价标准演进过程的审视与反思,着眼于素质教育和课程改革的发展需要,提出了重构课堂教学评价标准的设想。
  • 论知识经济时代的人文教育 下载全文
  • 知识分为自然知识、社会知识和人文知识,与此相适应,教育也分为自然教育、社会教育和人文教育。本文在分析三种类型知识和三种类型教育的特点和作用的基础上,论述了人文知识、人文教育在知识经济时代的重要作用。
  • 试析校园文化中的非主流文化 下载全文
  • 校园文化是青少年学生精神面貌的“晴雨表”,校园文化对学生的健康成长有积极作用。但其中的非主流文化和教室文化、寝室文化、餐厅文化、厕所文化等方面,则对学生的发展有许多不利的影响。非主流文化的成因,主要是由社会环境及其变革的影响所导致的青少年学生心理失衡等造成的。针对这些原因,应当采取加强德育实效性、实施社会制裁、净化社会环境和美化教室环境等措施,来促进校园文化的健康发展。
  • 民办中小学内部管理体制衍生的现实矛盾分析 下载全文
  • 法律赋予了民办中小学办学的自主权,办学者可以根据自身的文化背景、教育理论及办学思想,自行确立校内管理体制,不受公办教育体系的束缚,自决办学事宜。但民办中小学内部管理体制也面临着函待解决的重重矛盾:目标定位矛盾-是以教育事业根本宗旨,还是以经济利益为价值追求;决策依据矛盾-是以事实为根基的民主决策,还是以主观为依托的个人专断;教学管理矛盾-是以传统公立学校为“蓝本”,还是以自主创新为主体;教师角色矛盾-是以育人为己任的教育者,还是以“经营”为己任的“打工者”。
  • 高校校园文化建设要始终坚持先进文化的前进方向 下载全文
  • 高校校园文化的发展变化既有自己的特性,又受社会文化发展与变化的影响,它是高校工作者的重要方面;高校校园文化建设要始终坚持先进文化的前进方向,是社会主义大学的性质和根本任务所决定的,是时代发展的要求;高校校园文化建设必须按照“三个代表”的总要求,积极开展和加强校园文化建设,实现高校的培养目标。
  • “三个代表”:高等学校人才培养的基本价值取向 下载全文
  • 高等学校肩负的历史使命、高等教育的基本功能以及高等学校的社会主义性质,决定了高等学校的人才培养必须符合先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向,必须服务于最广大人民的根本利益。高等学校应当努力培养和造就践行“三个代表”的先锋模范。
  • 关于教育的伦理道德价值的思考——兼谈教育的轼利化倾向 下载全文
  • 教育的伦理道德价值是从伦理道德的角度对教育价值的再思考。它是对教育这一社会活动或社会现象之应该如何的表述,以理想和超越为本质的非功利的价值取向是其核心和灵魂。依据价值关系的主体,有教育的个体伦理道德价值和教育的社会伦理道德价值之分。前者表现为满足个体对幸福生活的向往和渴求,后者是为社会发展提供智力支持和精神支柱的和谐统一。
  • 协商教学模式构建再探 下载全文
  • 本文在素质教育观念下,对协商教学模式的基本特征、要素、运用原则等进行了再探讨,为基础教育从“应试”转向全面发展的素质教育提供一些理论依据。
  • 民办教育事业的发展与规范 下载全文
  • 关于胡先肃先生教育思想的研究 下载全文
  • 胡先肃先生在我国“五四”新文化运动时期,曾为中国现代教育思想的创立和完善提出了许多批判性和建设性意见。他的关于留学生教育与中国高等教育改革、关于中国的师范教育与师范大学制、关于建立学位制度、关于大学生的人生观教育等思想对今天的教育仍具有一定的启示意义和借鉴价值。
  • 论教师教育观念的内涵及其转变的心理机制 下载全文
  • 论语文教育的效用最大化 下载全文
  • 本文运用经济学中的边际效用递减规律,分析了现行语文教育中的“耗时过多”、“少慢差费”等现象,指出了现行语文教育中的一些做法导致其边际效用递减和总效用下降,并造成了教育资源浪费。解决办法是大力提倡能够促使教育效用最大化的“经济语文教育”。而要实现“经济语文教育”,就要在承认语文教育工具性的同时,更加突出和强调其人文性。
  • 初等美术教育的模式形式与定位 下载全文
  • 在新世纪艺术教育改革和新课程标准中,模仿在美术教学中的地位没有得到应有的肯定。文章论述了初等美术教育中模仿的重要意义,分析了四种模仿形式的重要作用,从而提出应该给模仿以正确的定位。
  • 论以词汇为中心进行的语言交际能力教学 下载全文
  • 词汇教学是英语教学的一个重要组成部分。然而,近年来,由于人们更多地推行功能法和交际法,所以词汇教学没有受到应有的重视。殊不知学生的交际能力与词汇教学有着密切的联系,它直接影响着英语学习中输入和输出的两个方面。本文分析了词汇在交际中的作用,并就如何以词汇为中心进行语言交际能力教学提出了具体的原则和做法。
  • 创造活动中的心理辅导 下载全文
  • 学生在创造活动中必须会出现一些心理冲突和情绪障碍,有效的心理辅导可以调节和消除不良情绪反应,为创造活动提供良好的智能条件。因此,加强创造活动中的心理疏导,从心理卫生的角度探讨学生创造个性的培养,应是创造教育中一个不可忽视的研究课题。文章分析了学生在创造动机、创造心境、创造思维、耐挫力训练和人际合作方面常见的心理问题,并相应地提出了一些心理调适的建议与措施。
  • 心理健康教育与教师的心理健康 下载全文
  • 中师生当前常见的心理问题及对策 下载全文
  • 对当前学校德育的反思与构想 下载全文
  • 本文就当前学校德育面临的种种困惑进行反思,以期实现学校德育工作职能的转化,并力图构建强在强化情感体验性和实践性的行之有效的德育方法。
  • 浅论心理教育的德育功能 下载全文
  • 心理教育的德育功能对心理教育本身及德育活动具有十分重要的作用。通过关注真实生命,心理教育为德育奠基;通过发扬人性和德性,心理教育促进了德育的发展;通过实施全人教育,心理教育大大丰富了德育的内涵。
  • 关于高校按年级分层次实施思想政治教育的思考 下载全文
  • 高校思想政治教育实效性差的一个重要原因,就是高校思想政治教育工作的整体要求多,很少顾及不同年级学生的差异和不同特点,因而缺乏教育的针对性和可接受性。本文基于对大学不同年级学生特点的分析和探索,提出了“按年级”、“分层次”实施思想政治教育的观点。
  • 培养儿童正确的金钱观 下载全文
  • 构建相似诱导教师培训模式——教师继续教育问题的理性化探讨 下载全文
  • 本文针对当前教师培训中过于强调本体性知识、观念与方式相脱节、忽视教师已有教育背景等弊端,提出了建立新型的教师培训模式-相似诱导教师培训模式的构想。并就该模式的内涵及其所要实现的具体目标进行了阐释。
  • 刍议教师在创新教育中的角色定位 下载全文
  • 现代教师的角色定位 下载全文
  • 现代教师的角色研究在国内外教育理论界已成为热门话题,公认的结论是现代教师的扮演了多重角色。教师应提高认识,创造条件,履行好学习的指导者、行为规范的示范者、心理健康的辅导者、未来的设计者、班集体活动的领导者、教育与教学的研究者以及学校与社会的沟通者的多重角色职能。
  • 中小学数学教师基本情况调查分析 下载全文
  • 本文从新一轮基础教育课程改革的需要出发,调查并分析了河南省新乡市部分中小学数学教师的文化素质、对教师素质的认识、对课程和教材的理解以及在教学改革中的表现。希望我们的调查对当前教师继续教育和高等师范教育提供有价值的信息。
  • 中小学教师工作倦怠的成因及其预防策略 下载全文
  • 越来越多的研究显示教师职业是最具压力的职业。长期的工作压力会导致教师工作倦怠。工作倦怠的后果是严重影响教师的身心健康,降低教师的工作质量,进而妨碍学生身心健康发展,危害整个教育事业的健康发展。本文分析了教师工作倦怠产生的危害,明确了教师工作倦怠的成因,并提出了教师工作倦怠的预防策略。
  • 提高教师群体素质的理论思考 下载全文
  • 教师是学校里最重要的教育因素。教育质量的提高,是教师群体劳动的成果。教师群体素质的提高,就意味着教育质量的提高。因此,探讨提高教师群体素质的理论问题,对加强教师队伍建设具有重要的指导意义。
  • 加强信息技术培训,促进教育信息化发展——哈尔滨市动力区中小学教师信息技术中级培训综述 下载全文
  • 关于校园文化建设的思考 下载全文
  • 校园文化是学校内部形成的能为全体成员普遍认可并奉行的价值观念、行为准则和思想作风的总和。按照基不同的表现形态和作用方式,分为物质文化、制度文化和精神文化三个方面;它们分工协作,全面实施,共同创建校园文化的系统工程。
  • 论教育事业单位的经费供给和财务管理改革 下载全文
  • 本文从经济角度,探讨我国教育事业单位经费供给的理论基础及经费供给与财务管理改革的基本思路。
  • 鸡西市教育改革的回顾与前瞻 下载全文
  • 本文介绍了黑龙江省鸡西市教育改革在“九五”期间获得的长足发展,并对“十五”的教育发展前景进行了展望。
  • 中学生厌学思想政治课的原因与类型研究 下载全文
  • 教育信息化与现代教师形象 下载全文
  • 多媒体远程教育形式进入教育领域后,将给传统的教学模式带来一场意义深远的革命,同时也对教师的素养提出了更高的要求。本文仅从计算机网络教学和传统教学模式的比较中,提请教师注意进一步提高自身素养,迎接21世纪教育信息化的挑战。
  • 关于中等职业学校职业指导教育的研究(姜树卿 曲阜文)
    农村城镇化的地区差异与教育发展对策(陈敬朴)
    农村教育改革的新思路、新探索——全国深化农村教育改革呼兰县现场研讨会综述(姜同河)
    从非均衡发展到均衡发展——学习邓小平的教育发展观(周峰)
    论毛泽东对现代启发式教学的贡献(甘民)
    用系统科学原理探析邓小平理论(徐志怀)
    邓小平的人才思想探析(朱天利)
    教育国际化:邓小平“三个代表”的时代内涵(张秀阁 吴江)
    创造性问题与创造性提问(张阳)
    浅谈问题意识与创造性思维的培养(刘志坚)
    论加入WTO对我国教育的影响及其应对策略(梁崇科)
    加入WTO对高校思想政治工作的影响与对策(韩丽丽 李培华)
    加入WTO后高校学生政工干部应强化的三种意识(冯彩莲)
    对加入WTO后我国高等教育效应的理性分析(李建平 郭香莲 等)
    研究性学习及其课程问题的讨论综述和思索
    课程改革热的冷思考
    硬座性学习初探(郭凤海)
    课堂教学评价标准的反思与重构(龚孝华)
    论知识经济时代的人文教育(李福华)
    试析校园文化中的非主流文化(刘海生)
    民办中小学内部管理体制衍生的现实矛盾分析(杨林国)
    高校校园文化建设要始终坚持先进文化的前进方向(彭斌)
    “三个代表”:高等学校人才培养的基本价值取向(郑二为)
    关于教育的伦理道德价值的思考——兼谈教育的轼利化倾向(王燕)
    协商教学模式构建再探(刘德汞)
    民办教育事业的发展与规范(肖健)
    关于胡先肃先生教育思想的研究(刘东方)
    论教师教育观念的内涵及其转变的心理机制(孙有福)
    论语文教育的效用最大化(徐井岗)
    初等美术教育的模式形式与定位(廖少华)
    论以词汇为中心进行的语言交际能力教学
    创造活动中的心理辅导
    心理健康教育与教师的心理健康
    中师生当前常见的心理问题及对策(张志和)
    对当前学校德育的反思与构想(陈君)
    浅论心理教育的德育功能
    关于高校按年级分层次实施思想政治教育的思考(巴勇)
    培养儿童正确的金钱观(夏翠微)
    构建相似诱导教师培训模式——教师继续教育问题的理性化探讨(胡灵敏)
    刍议教师在创新教育中的角色定位(郑润丹 刘韵秋)
    现代教师的角色定位(李斌)
    中小学数学教师基本情况调查分析(郭淑娟 王永忠 等)
    中小学教师工作倦怠的成因及其预防策略
    提高教师群体素质的理论思考(贾书建)
    加强信息技术培训,促进教育信息化发展——哈尔滨市动力区中小学教师信息技术中级培训综述(贾海英)
    关于校园文化建设的思考(卢惠余 崔美华)
    论教育事业单位的经费供给和财务管理改革
    鸡西市教育改革的回顾与前瞻(杨鸿语)
    中学生厌学思想政治课的原因与类型研究(宋晨升)
    教育信息化与现代教师形象(郭其慧)
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