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文献检索:
  • 关于高校“课型”教改若干问题的研究报告 免费阅读 收费下载
  • 方法:课程改革中一个基础性问题 免费阅读 收费下载
  • 课程改革是一项与整个社会相联系的复杂的系统工程。它需要从一开始就确立完整的、严谨的、逑产求是的系统方法论,需要以此来统整课程体系的制定、实施和评估,需要以此来统整制约课程演进的社会发展、学科发展、人的发展、课程与教学传统。它需要始终冯联系的、动态发展的观点面对一系列冲突与和谐的改革问题:共同改革与不同地区发展的层级性问题、借鉴吸收与适合国情及文化传统的问题、前瞻性与现实性问题。课程改革只能是个漫长的艰苦的过程,“这里的乐观主义就是现实主义”^[1]。
  • 江泽民“三个代表”的精神实质探析 免费阅读 收费下载
  • 江泽民“三个代表”的重要思想是新时期加强党的建设的锐利的思想武器。这一重要思想蕴涵着鲜明的时代精神、科学精神和创新精神。
  • 江泽民教育思想泛论 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志继承和发展了毛泽东和邓小平关于社会主义教育的理论,提出了有中国特色的社会主义教育体系、社会主义教育方针以及社会主义教育原则等问题,这些理论与“三个代表”重要思想有着密切的关系,对于指导我国的教育改革与发展具有重要的意义。
  • 创新素质培养与学校教育的负向功能刍议 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的创新素质,学校的积极作用是不可否认的。但有必要以一种更为全面的学校功能的分析框架,重新审视学校教育在创新素质培养中可能存在的负向功能。梳理这方面已有的研究成果,可提供我们必须在理论与实践上进一步探索这一问题。
  • 试论创新型教师的培养策略和途径 免费阅读 收费下载
  • 全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,需要创新型的教师。学校要为创新型教师的成长创造条件,促进教师教学创新意识和教学创新能力的提高。
  • 加入WTO对中国音乐文化的影响 免费阅读 收费下载
  • 加入WTO后,中国音乐文化面临着机遇和挑战。面对西方音乐文化,中国音乐文化既有优势也有劣势。要使中国音乐文化立足于世界音乐文化之林,必须弘扬民族音乐文化。
  • 加入WTO与高校教育观念的创新 免费阅读 收费下载
  • 面对加入WTO对我国高等教育的挑战,高校教育观念必须创新,尤其要进行管理观,人才观、效益观和教学观等观念的创新。
  • 加入WTO对农业高职教育的影响及对策 免费阅读 收费下载
  • 加入WTO对我国农业高职教育既有利也有弊。在WTO框架下加快发展我国农业高职教育有五大对策;面对挑战,实施农业高职教育的扶持政策;双轨并重,全方位发展农业高职教育;深化改革,加速农业高职教育国际化进程;开放办学,建立产、学、研一体化的办学模式;强化育人意识,全面推进素质教育。
  • 加入WTO与高校思想政治教育的应对之策 免费阅读 收费下载
  • 中国加入WTO后,思想政治教育面临严峻的挑战。意识形态的斗争愈加激烈、复杂,文化市场的竞争也更加激烈,网络拓展了大学生接受信息的渠道,增加了大学生的就业压力,影响了大学生的思想稳定。应对加入WTO给高校思想政治教育带来的挑战的策略是:树立高等教育改革与发展的国际化观念,加强理想信念教育,提高大学生的抗干扰力;调整学科、专业结构,改进教学方法,提高学生的综合素质。
  • 论基础教育校本课程开发的原则 免费阅读 收费下载
  • 基础教育校本课程开发是当前我国课程改革的重要内容之一。对基础教育校本课程开发有五项原则:目标导向性原则,协调性原则,统整性原则,多样性原则,统整性原则,多样性原则,适宜性原则。
  • 研究性学习的目标特色及构成要素 免费阅读 收费下载
  • 特定的育人目标、特有的生成性目标和变革学习方式的目标是研究性学习的目标特色;目标的构成因素为情意态度、能力因素、知识维度和学习方式。
  • 对研究性学习课程的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习课程与研究性学习方式、学科课程、科学研究之间的区别和联系;澄清人们对研究性学习课程的模糊认识。
  • 应用建构主义理论设计网络式学习模式 免费阅读 收费下载
  • 网络式学习模式是教学模式的新发展,它能够满足建构主义学习环境所要求的四大要素:情境、会话、协作、意义建构。网络式学习模式有助于激发学生的学习积极性、主动性,有助于培养学生的发现能力、创新能力和信息素养。
  • 基础教育课程改革对高师教育的挑战及应对策略 免费阅读 收费下载
  • 新基础教育课程改革的目标、内容、实施及评价对高师教育提出了严峻的挑战。高师教育要应对其挑战,必须转变教育观念,中培养目标;完善课程体系,优化课程结构;更新教学内容,改革教学方法;加强师资培养,完善评价体系。
  • 研究性教学与实施德育目标的对策 免费阅读 收费下载
  • 关于采用“体验型”课型上好思想品德课的思考 免费阅读 收费下载
  • 教育行动研究:背景、理念与需要 免费阅读 收费下载
  • 教育行动研究有其深刻的发展背景,破译教育行动研究的理念,阐明深入开展教育行动研究的必要性和紧迫性,必将促进当前在基础教育领域普遍开展的教育行动研究,为开展教育行动研究带来活力与生机。
  • 当前中小学生课外阅读情况的调查与思考 免费阅读 收费下载
  • 调查当前中小学生的课外阅读情况,获得翔实、具体的统计信息,研究指导中小学生开展课外阅读活动的策略,对于指导和促进中小学开展课外阅读活动具有重要意义。
  • 教育教学活动化的尝试与思考 免费阅读 收费下载
  • 人的能力和个性是在活动中形成的。青少年学生是在与一定范围的客观环境(包括人物)进行交互作用的物质实践活动中认识客观环境(包括科学文化知识)的,也是在活动中改造自身,促进自身发展的。基于这种认识,课堂教学活动化、课外活动规范化,应该是促进学生掌握知识、增长能力、全面发展的有效教学方式之一。
  • 论青少年的养成教育 免费阅读 收费下载
  • 抓好青少年养成教育对提高民族道德素质具有重要意义。养成教育是德育的基础工程。搞好养成教育,需要学校、家庭、社会共同努力,多管齐下,从娃娃抓起。
  • 考试作弊及其防治的简单博弈分析 免费阅读 收费下载
  • 学生考试作弊是严重违纪的行为,虽“屡禁”而“不止”。从博弈论经典模型“囚徒困境”的特点和条件入手,讨论学生考试作弊的收益。成本,有助于我们了解学生考试作弊的博弈心态;从完全信息纯策略静态博弈的视角分析学生考试作弊的原因和条件,有助于我们制定鼓励学生诚实应考的政策。教师监考是否得力对学生考试作弊有重要的影响,分析运用教师监考手段防治考试作弊的作用和条件,讨论师生博弈完全信息混合策略静态均衡的概率分布及其影响因素,有助于我们从博弈视角提出防治学生考试作弊的条件和措施。
  • 高中教育采用学时制与学分制的利弊分析 免费阅读 收费下载
  • 试论高等教育的今天和明天 免费阅读 收费下载
  • 西部农村初中高辍学率的经济分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 对西部农村初中的高辍学率进行的实证经济分析表明,决策层应采取以生定补、兼顾流失率的方式对县、乡义务教育实施转移支付;同时应调整农村税收、劳动就业等政策,使之与义务教育相协调;应调整农村教育政策,以便把农村学校办成“对得起农民”的学校。
  • 社区教育的多维分析 免费阅读 收费下载
  • 随着社会管理的重心向社区的转移,社区教育逐渐受到人们的重视,成为我国社会主义教育制度的重要组成部分。社区教育具有多元化的教育功能、丰富的教育资源和广泛的教育领域,在构建学习化社会的过程中扮演着重要的角色。
  • 对构建物理课堂教学结构新模式的探索 免费阅读 收费下载
  • 构建素质教育背景下物理课堂教学结构新模式必须创造一些必要的教学条件,应把握几个基本原则:努力激发学生的创新精神;善于发挥学生的主观能动性;让学生参与知识的形成过程;努力捕捉教育时机,激发学生学习的热情;帮助学生提高“异中求同,同中求异”的能力。
  • 关于在企办校开展企业精神教育的探索 免费阅读 收费下载
  • 论网络时代的人文教育 免费阅读 收费下载
  • 网络的全方位拓展使人类进入了网络时代。网络在给人类带来种种便利的同时,也带来了一些无法预料的负作用。这对于正处于成长阶段的青少年来说无疑是严峻的考验。因此,针对网络的种种弊端,教育作为培养人的手段,应重视人文精神的培养和人文品格的塑造,积极地开展人文教育。
  • 从建构主义看传统课堂教学的负面影响 免费阅读 收费下载
  • 传统课堂教学的负面影响是客观存在的,且有其具体的表现和特点。在建构主义看来,在消除和调控这些影响,就必须按照建构主义学习观念进行课堂教学探索和改革,使学生的认知结构得到不断的丰富和发展,使学生切实学会学习。
  • 摭谈语文教学中的审美教育 免费阅读 收费下载
  • 美育是语文学科重要的教育内容。在语文教学中,可以通过以下途径进行审美教育:激发情感,真切感知;对照比较,辨别真伪;借助形象,启发联想;揣摩体味,深入理解。
  • 关于在思想政治课教学中实施主体性教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是知识经济时代,我们必须要树立崭新的教育理念。在思想政治课教学中要让学生学会学习和主动发展,就必须要改变传统的教学模式,进行主体性教学,让学生主动参与学习,并在教学中努力创设民主、和谐的学习氛围,培养学生的创造性思维,引导学生自主活动,提高自主学习能力等等。
  • “三位一体”的法学教学法研究 免费阅读 收费下载
  • “三位一体”的法学教学法是把一个完整的法学教学过程分成理论讲授、研究引导、操作能力培养三个阶段来进行。在这三个阶段中,除了理论讲授外都是以学生为主体,让学生积极主动参与各种教学活动。各阶段都以素质教育为目标,又各有侧重,环环相扣,层层深化,螺旋上升,使学生的人文、法律素质和实际操作能力得到全面的发展。
  • 学生自主学习与课堂互动教学--谈大学英语教学目标和教学模式 免费阅读 收费下载
  • 大学英语教学应该把培养大学生的英语实际运用能力作为基本目标,在教学实施过程中以学生为中心,充分发挥他们的主观能动性,通过学生自主学习和课堂互动教学活动,促使学生积极参与和体验教学过程,进而发展和提高他们的综合语言运用能力。
  • 英语习语的引申意义以及如何正确翻译的研究 免费阅读 收费下载
  • 从隐喻的认知基础看俄、汉语中隐喻的共性现象 免费阅读 收费下载
  • 关于道德教育现代化的思考 免费阅读 收费下载
  • 新形势要求道德教育必须改革、创新,必须实现现代化。道德教育实现现代化需要道德教育的观念、内容、方法和手段等均实现现代化。为了实现道德教育现代化,必须做到:坚持继承优良传统文化与弘扬时代精神相结合;坚持“德治”与“法治”相结合;在培养人的现代化中强化道德教育;重视和充分利用现代信息技术及信息资源;重视道德教育激励的有效性和可行性。
  • 强制与关爱的结合--社会转型期行政道德建设的合理选择 免费阅读 收费下载
  • 行政道德具有外在强制性,同时也应有关爱、润泽的功能。我们在治理行政道德失范的时候,更多地通过法律、制度的强硬性来强化行政道德的强制性。这在一定程度上削弱了行政道德建设效果的影响。理性的方法应是强制有关爱结合,充分利用道德的关爱,由此提升行政主体从被动到主动自觉的道德行为,推动行政道德建设。
  • 论思想政治教育在创新教育中的地位和作用 免费阅读 收费下载
  • 创新教育已成为时代的主题、研究思想政治教育在创新教育中的地位和作用也就显得十分必要。一方面,思想政治教育因其在创新教育目标实现中的独特功能决定了其在创新教育中的核心地位;另一方面,思想政治教育因其在创新教育中的独特地位而发挥着指引政治方向、提供精神动力、引导价值取向、培养思维方式、塑造创新人格的作用。
  • 论全球化进程中的思想政治教育 免费阅读 收费下载
  • 全球化改变了世界,也对思想政治教育的、方法和价值导向产生了深远的影响。思想政治教育必须适应时代的要求,侧重于全球意识、规则意识、爱民意识、危机意识和公民意识教育,并在培养目标和教育方法等方面有所调整,以增强思想政治教育的针对性和有效性。
  • 学校心理健康教育狭隘化倾向的分析及应对策略 免费阅读 收费下载
  • 学校心理健康教育实践中表现出的狭隘化倾向值得重视,若不及时加以纠正,将影响心理健康教育整体性功能的发挥。心理健康教育狭隘化倾向主要表现在目标、对象、内容、师资队伍和实施途径等方面。造成心理健康教育狭隘化倾向的原因既有主观的,也有客观的。纠正的策略主要有提高对心理健康教育的认识,进行教师全员培训,在日常教学中渗透心理健康教育和制定具有科学性和权威性的课程标准及评价指标。
  • 论青少年心理承受能力培养的理论模型与实践对策 免费阅读 收费下载
  • 青少年心理承受能力培养的理论模型是:刺激变量(S)→机体变量(0)→反应变量(R)。青少年心理承受能力培养的实践对策主要包括:制定青少年心理承受能力的培养目标;明确承受能力培养的重点内容(建立目标体系,注重成就动机培养,形成正确的归因方式,提高信仰和价值观效果,提高自我效能感,经受挫折考验);明确承受能力培养的有效途径和提高工作针对性应注意的问题。
  • 教师专业发展与校本培训 免费阅读 收费下载
  • 教师专业发展是教师主动、自主的专业化成长,它依靠教学反思、专业对话等逐步实现。校本培训应抓好教师自我专业发展意识的培养,按不同类型对教师进行培训,以促进教师专业发展的顺利进行。
  • 教师的自我效能感浅析 免费阅读 收费下载
  • 教师自我效能感是教师对自我能力的一种信念和认识,它影响学生自我效能感的发展,影响教师对于教学活动的组织,影响教师的身心健康和职业发展。教师应不断提高自身素质,增强自我效能感。学校应创设积极的校园环境,提高集体效能感。
  • 教师的世界观与心理健康 免费阅读 收费下载
  • 师范院校历史教育专业中的素质教育问题 免费阅读 收费下载
  • 教师批判意识初探 免费阅读 收费下载
  • 教师批判意识是指教师对教育问题的反省能力和建设性批判精神。它对教师的事业成长、教育研究活动的开展、教师主体性的增强以及学生批判意识的培养和形成具有重要的现实意义。教师批判意识的培养与管理者、培训机构和教师个人三个方面有直接关系。
  • 情满校园——记全国优秀教师、黑龙江省望奎县第七小学校长张桂芝 免费阅读 收费下载
  • 人本管理结硕果薄弱学校变先进——记大庆市第四十七中学校长任士力 免费阅读 收费下载
  • “忠诚教育事业,是我一生的追求”——记嫩江县铁东学校党支部书记、校长刘仁山 免费阅读 收费下载
  • 关于高校“课型”教改若干问题的研究报告(姜树卿)
    方法:课程改革中一个基础性问题(杨启亮)
    江泽民“三个代表”的精神实质探析(张志祥)
    江泽民教育思想泛论(张宝池 侯培昌)
    创新素质培养与学校教育的负向功能刍议(王珏)
    试论创新型教师的培养策略和途径(董建春)
    加入WTO对中国音乐文化的影响(乔新国)
    加入WTO与高校教育观念的创新(孙晔)
    加入WTO对农业高职教育的影响及对策(孙维芝 陈德生 等)
    加入WTO与高校思想政治教育的应对之策(施元湘)
    论基础教育校本课程开发的原则(郑晓梅)
    研究性学习的目标特色及构成要素(文可义)
    对研究性学习课程的几点认识(胡铁)
    应用建构主义理论设计网络式学习模式(吴艳辉)
    基础教育课程改革对高师教育的挑战及应对策略(刘树仁)
    研究性教学与实施德育目标的对策(吕芳君)
    关于采用“体验型”课型上好思想品德课的思考(何春歧 薛宝林)
    教育行动研究:背景、理念与需要(刘秀江)
    当前中小学生课外阅读情况的调查与思考
    教育教学活动化的尝试与思考(任民)
    论青少年的养成教育(林英典)
    考试作弊及其防治的简单博弈分析(潘忻)
    高中教育采用学时制与学分制的利弊分析(朱天燕)
    试论高等教育的今天和明天
    西部农村初中高辍学率的经济分析与对策(林潼)
    社区教育的多维分析(纪军)
    对构建物理课堂教学结构新模式的探索(王超良)
    关于在企办校开展企业精神教育的探索(于立生)
    论网络时代的人文教育(于鹏飞 杨玉春)
    从建构主义看传统课堂教学的负面影响(周友士)
    摭谈语文教学中的审美教育(王德勋 任燕)
    关于在思想政治课教学中实施主体性教学的探索(张江英)
    “三位一体”的法学教学法研究(杨连专)
    学生自主学习与课堂互动教学--谈大学英语教学目标和教学模式(韩光)
    英语习语的引申意义以及如何正确翻译的研究(王俊芳)
    从隐喻的认知基础看俄、汉语中隐喻的共性现象(马华 梁冬雪)
    关于道德教育现代化的思考(徐志怀)
    强制与关爱的结合--社会转型期行政道德建设的合理选择(杨玉环 熊小清)
    论思想政治教育在创新教育中的地位和作用(曹勇)
    论全球化进程中的思想政治教育(杨正德 苗春凤)
    学校心理健康教育狭隘化倾向的分析及应对策略(林慧莲)
    论青少年心理承受能力培养的理论模型与实践对策(王呈祥)
    教师专业发展与校本培训(侯爱民)
    教师的自我效能感浅析(倪海)
    教师的世界观与心理健康(鲍广友)
    师范院校历史教育专业中的素质教育问题(臧静敏)
    教师批判意识初探(吴义昌)
    情满校园——记全国优秀教师、黑龙江省望奎县第七小学校长张桂芝
    人本管理结硕果薄弱学校变先进——记大庆市第四十七中学校长任士力
    “忠诚教育事业,是我一生的追求”——记嫩江县铁东学校党支部书记、校长刘仁山
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    主  编:汪润珊

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