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  • 论江泽民的教育创新思想 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志指出,教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。我们只有按照“三个代表”重要思想的要求,大力推进教育创新,坚持和发展适应国家与社会发展要求的教育思想,不断健全和完善与社会主义现代化要求相适应的教育体制,大力推进素质教育,提高教育的现代化水平,加大教育对外开放的力度,努力造就高水平的教师队伍,不断发展中国特色社会主义的教育事业,才能不断为我们的经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者和管理者。
  • 江泽民的教育创新思想及其现实意义 免费阅读 下载全文
  • 江泽民教育创新思想的形成有其重要的历史背景,其主要内容是:创新的根本要靠教育和人才,教育创新主要是培养创新人才,教育创新关系到国家的发展前景和国家地位的提升,教育创新的战略性任务之一是造就学术带头人和尖子人才。
  • 强化创新意识 实践创新教育 免费阅读 下载全文
  • 实践创新教育,培养创新人才,是当代教师的神圣职责。学习、研究并深刻领会创新教育的理论和内汤,则是实践创新教育的基本前提。重视逻辑思维能力的培养,坚持传授知识与思维品质训练并重,坚持智力因素与非智力因素培养并重,是创新人才培养的重要途径。
  • 论研究性学习中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是当前我国课程改革的热点、亮点和难点。它是实施创新教育的重要途径和载体。研究性学习的问题性、自主性、实践性、开放性、过程性等特点为培养学生的创新精神和创新能力创设了良好条件。学校须通过转变观念,让学生体验学习的成功感,培养学生的自主意识,减轻学生的压力,培养教师的创新精神和实践能力等途径,确保在研究性学习中有效地实施创新教育。
  • 创新型教师的培养途径及对策 免费阅读 下载全文
  • 面对“创造教育世纪”对教师的要求,以及新一轮基础教育改革的艰巨任务,需要大量的创新型教师以开创教育事业的新局面。而现行教师教育体系和现有中小学教师的创新素质远不能适应这一需求,必须从职前培养、入职教育和职后培训进行起点高、立意新、力度大的全面改革及创新,从改革、完善教师培养体系,大力开展教师岗位培训,合理引进和完善竞争机制以及开展教育科研等方面加强创新型教师的培养工作。
  • 思想政治工作在学生创新能力培养中的作用 免费阅读 下载全文
  • 加入WTO后中国教育需要什么样的理念 免费阅读 下载全文
  • 加入WTO之后,必须把中国教育放到国际大背景中,重新审视其理念,调整其功能、质量标准和运行机制;必须确立起与WTO规则相一致的教育理念,即教育国际化理念、教育市场化理念、教育多元化理念和教育法制化理念。
  • 加入WTO对我国外语教育的挑战及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 加入WTO以后,我国外语教育将面临严峻挑战。外语教育要牢固树立公平、公正、公开的理念;外语教育面临着既要发展外语专业教育,又要加强外语基础教育的双重任务;外语教育的教育观、教学观、人才观必须创新;优秀外语人才流失的问题可能愈演念烈;如何避免外来文化带来的负面影响也是一个严重问题。应对挑战,外语教育必须加大投入,争占市场;外语教育的目标应定位在培养宽口径、厚基础的复合型人才上;加紧建设具有中国特色的大、中、小学外语教育一条龙体系;大力提倡实用性外语教学。
  • 加入WTO后我国大学生就业面临的挑战与对策 免费阅读 下载全文
  • 加入wT0后,中国经济必然逐步融入全球化经济之中,并与国际市场接轨。激烈的经济市场竞争必然促使人才市场竞争的加剧,由此将对大学生就业提出严峻的挑战。面对挑战,必须采取积极的应对策略,提高和增强大学生的综合素质与择业竞争力。
  • 课程开发:含义、性质和层次 免费阅读 下载全文
  • 分析课程开发的含义,明确课程开发与课程编制、课程编订的关系;探讨课程开发的性质(政治性、社会性、协作性),明确课程开发所承担的任务和产生的结果;研究课程开发的层次,知其可分为宏观、中观和微观三个层次。如果从教育行政机构担当角色的角度分析,那么课程开发又可分为国家、地方和学校三个层次。
  • 新课程改革形势下个别化教学的实施 免费阅读 下载全文
  • 尊重学生的个体差异、实施个别化教学和发展学生的个性,是当今教育的重要内容。实现新课程改革的追求的“为了每一个学生的发展”的目标和实施研究性学习,都离不开个别化教学的开展。在新形势下,个别化教学应成为一种教学指导思想,井使之渗透到课程改革与教学设计的各个环节中去。
  • 中学综合初中活动课程开设现状的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 对综合实践活动课程在江苏省高中开设两年来的情况进行的调查表明:大部分中学对该课程的开设持积极态度,但个别学校的现状不容乐观。开设综合实践活动课程旨在为学生开辟一条与周围世界交互作用、持续发展的渠道,其最终日的是培养和发展学生以终身学习能力为核心的综合能力。
  • 在课程改革中渗透传统优秀道德文化 免费阅读 下载全文
  • 推进、加强人文教育和道德教育是新一轮课程改革的重要趋势。中国传统道德文化是古代道德文明的精华,也是现代学校德育课程建设的丰厚底蕴,继承和弘扬优秀传统道德文化可以有效地增强现代德育的实效性。
  • 论研究性学习的哲学与心理学基础 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习已被纳入普通高中的必修课,受到了前所未有的重视。研究性学习的提出,不仅是适应改革的需要,而义具有坚实的哲学和心理学基础。辨证唯物主义认识论、实用主义和经验主义、结构主义和建构主义,为研究性学习提供了坚实的哲学基础;认知心理学和建构主义心理学为研究性学习提供了充分的心理学依据。
  • 对话在多元文化课程设计和实施中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在课程设计与实施过程中,必须创造一个协商的环境,视学习者的文化背景为教学中的资产,充分考虑学生的各自基础和不同观点,使他们的需求能得以充分的表达,其学习潜能就能得以挖掘和培养。只有通过对话,才能促进学习者建构知识、筛选知识、发现个体间的差异并努力趋于相互理解,从而使课堂不仅是知识学习的场所,也是学习者拥有同等的参与学习机会的集体学习的环境。对话是促进文化多元的最佳方式。课程实施中应以多种方式运用对话。
  • 以人为本—高校班主任工作新理念浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新时期的高校班主任工作要坚持以人为本的原则,充分发挥学生的主体性。既要热爱学生、了解研究学生、尊重学生、关心学生,又要积极引导学生、鼓励学生、鞭策学生在新形势下学会生存,学会学习;既要从班主任工作的一般教育规律出发,又要结合时代发展的特征和学生身心发展的特点及其认知、成长规律,以培养全面发展的人为目标,创造性地开展工作。
  • 教育公平的法理意义分析 免费阅读 下载全文
  • 公平概念在法理学上应包含以下四种含义:法律面前人人平等,“前程为人人开放”,分配公平和结果公平。教育公平是指教育主体在教育活动中对每一个教育对象的公平和对教育对象评价的公平,但这种公平不是绝对公平的,它是一种在“比例平等”原则支配下的有关受教育者在教育活动中获得平等待遇井确保其实现的法律制度。
  • 论股份制学校 免费阅读 下载全文
  • 股份制学校是根据学校资金的投入方式和组成,采用股份制方式对学校进行管理和运营的学校管理方式。它是社会历史发展的产物,是教育整体性发展和局部发展的需要。它的产生不但不会影响教育的根本属性,还有利于国家对教育的宏观调控。
  • 对义务教育法在西部农村地区贯彻现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前义务教育法在西部农村的贯彻情况与城市相比有明显差距,造成这种状况的显性原因主要是学校收费高、学生课业负担过重、厌学等;隐性原因主要是有关方面缺乏执法意识或执法意识薄弱。应从形成共识、广筹资金、改革课程和提高教师综合素质做起,改变这一现状。
  • 开设CTS教育公选课的尝试 免费阅读 下载全文
  • CTS(Chemistry Technology Society))教育作为STS教育的一部分,对于普及化学知识、提高公民的科学素养和适应21世纪人才培养的要求将发挥重要的作用。开设CTS教育公选课,提高学生的化学素质,首先要明确CTS的内涵,其次要制定切实可行的目标,转变学生观念,精选教学内容,丰富教学活动,等等。
  • 均等教育基本策略初探——兼论“促进基础教育均衡发展” 免费阅读 下载全文
  • 种种原因导致了不均等教育现象的存在,进而导致义务教育的不均衡发展。要消除失衡现象,应实行“全额免费,义务教育”的策略,尽量做到由基础教育绝对失衡到相对均衡的转变。
  • 印度高等教育中的教学用语问题 免费阅读 下载全文
  • 印度是一个历史悠久、人口众多、多民族聚居的国家。由于受殖民地传统和宗教、民族问题的影响,致使其交际中的“官方语言”、“现代印度语言”和近千种方言呈并存状态,由此给印度的教育带来很多困扰。研究印度高等教育中“现代印度语”、英语、地方语在教学中的使用问题,有功于我们认识印度高等教育的现状,并加以分析和借鉴,以避免我国在走向更加开放的时代产生民族“失语症”问题。
  • 对中小学开展闲暇教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 闲暇教育是当代社会发展对中小学教育提出的必然要求,在中小学校中开展闲暇教育必须要明确闲暇教育的功能、任务和方法等问题。
  • 小议课堂教学的弊端及消除方法 免费阅读 下载全文
  • 关于学校办公室的优化管理 免费阅读 下载全文
  • 关于教学质量监控体系的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 以人为本:高校学生管理的重要模式 免费阅读 下载全文
  • 高校学生管理的复杂性决定了高校学生管理模式的多样性。目前高校学生管理存在的主要问题是忽视学生的个体需要和发展需要,忽视学生的主体地位和情感联系。实施以人为本的高校学生管理的具体对策是加深对学生的本质认识,改变管理的自身目的性,确定以学生为中心的管理方略,营造良好的管理氛围。
  • 谈如何提高课堂教学质量问题 免费阅读 下载全文
  • 略谈加德纳多元智力理论的教学意义 免费阅读 下载全文
  • 谈儒家思想对我国竞技体育的影响 免费阅读 下载全文
  • 论个性、休闲、快乐一体化体育教学的含义、依据和要素 免费阅读 下载全文
  • 应当按照新世纪人才培养的要求,运用一体化的理论,把个性、体闲、快乐融合到体育教学中,建立一套较为完整的学校体育教学理论体系,引导学生发展个性,体现体育健康价值,获得运动快乐,达到终生体育的目的。
  • 关于多媒体计算机辅助数学教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 多媒体计算机的出现,给教育教学带来了无限生机。计算机辅助教学已成为当今教学改革的核心。多媒体计算机辅助数学教学,有助于突破教学难点,使教学形式多样化,进而提高教学效益。计算机辅助数学教学中应处理好人机和谐关系、媒体互促关系和主导与主体的关系。
  • 马克思主义哲学课的教学手段现代化 免费阅读 下载全文
  • 哲学教学现代化的一个重要标志是哲学课教学手段的现代化。马克思主义哲学课教学手段的现代化首先是备课手段的现代化,同时也包括考核手段的现代化。
  • 看懂课本与掌握练习之间的距离 免费阅读 下载全文
  • 学生从读懂课本到掌握练习之间有较长一段距离。可从信息量、思维空间、能力大小和构建知识体系等方面进行测量,从中寻找到产生这种距离的原因。
  • 图式理论对我国英语教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 认知语言学研究领域中的图式理论在英语阅读理解中具有十分重要的作用。图式理论有助于学习者对知识和信息的长时记忆与有效回忆,同时,图式理论对我国新形势下英语教学改革也有重要的启示作用。
  • 浅谈说明文的写作教学 免费阅读 下载全文
  • 任何一篇说明文都在向人们播撤着知识的种子,写好说明文很重要。写好说明文应抓住事物的特征;注意按照一定的顺序;恰当地选用说明方法;适当借助其他手段;应注意语言的简洁、严密、准确。
  • 浅析中国画教学渗透书法、音乐、诗词的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在中国画教学中要深刻认识并突出传统中国书法对中国画的重要性,音乐对中国画的重要性,诗词对中国画的重要性。中国画与“诗、书、乐”是有机的相互融合的整体,中国画教学中渗透“诗、书、乐”是极其重要和必要的。
  • 从英语精读课到综合英语课的墨迹看英语教学的发展 免费阅读 下载全文
  • 从分析英语精读综合英语课与精读课在性质、目的任务等方面的弄同,指出了英语精读课以读为主的片面性及求精的局限性,阐述了综合英语课的开设完全符合当前英语教学的发展方向。
  • 改革英语教学 培养学生英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 根据外语教学的目的和任务,外语教师要进一步明确教学指导思想,通过改革教学方法,帮助学生打好语言知识基础,培养学生的英语运用能力,进一步培养学生的写作能力。
  • 对中小学生进行心理健康教育的探索 免费阅读 下载全文
  • 对中小学生进行心理健康教育和进行心理辅导,是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的需要,是一项深化我国基础教育的深刻变革。将中小学开展心理健康教育的内容、标准、常见心理问题研究和如何操作等综合问题进行整体构建,既有利于改善当前的心理教育工作,也有利于我们深化认识,不断探索心理教育科学。
  • 高师学生普通话学习障碍心理分析 免费阅读 下载全文
  • 学习是全部自我——内心动力、热情、态度和价值观念的投入。良好的学习心理是学习进步和成功的保证。由于地域、情感、年龄、兴趣等原因,大学生在普通话学习过程中暴露出各种各样的消极心态和不良情绪,直接影响了普通话的教学质量,阻碍了推广普通话的进程。应当从优化学习者的心理入手,排除地域障碍、情感障碍和年龄障碍,激活兴趣,发掘潜能,提高普通话的教学质量。
  • 教师心理健康现状分析及调整策略 免费阅读 下载全文
  • 教师的职业特征要求教师具有良好的心理健康状态。教师心理健康标准,是基于与教师职业特质相结合并在普遍群体心理健康标准上提出的。教师心理健康水平起码要达到常态的标准。教师心理状况存在不良的倾向,具体表现在:适应不良、人格障碍与人格缺陷、人际交往障碍和职业压力症。形成的原因有;教师自身发展、外部环境、自身与外部环境交融。教师良好心理状态的培养,是涉及教师自身、学校管理、国家教育体制和社会支持体系的系统工程。
  • 教师的问题行为及其对学生心理健康的影响 免费阅读 下载全文
  • 教师在日常教学工作中的一些问题行为对学生心理健康有很大的影响。这些行为问题主要是:导求惟一正确的答案,不听学生的见解,企图控制学生,对学生“偏心”和对家长不满。教师形成良好教学行为的原则与措施主要是:树立新的教育观,重视积极倾听,预见行为的后果,采取多样化的教学方式,与学生家长积极沟通。
  • 心理素质训练课的教学设计原则探讨 免费阅读 下载全文
  • 心理素质训练课是一种既不同于学科课程,又不同于一般活动课的全新课程。它具有活动性、系统性、主体性、互动性和综合性等特点。心理素质训练课的设计原则是主题适宜性原则、教学内容纳生活化与可操作性原则、教学环境互动化原则和教学形式与教学方法多样性原则。
  • 研究性学习的德育价值探析 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习以其独具的特点,在消解目前学校道德教育的尴尬和低效中发挥着其他课程和学习类型难以企及的作用,主要体现在:研究性学习使德育内容回归了生活;使德育方法走向了对话;使德育过程实现了和谐;使德育功能彰显了本体。
  • 经济全球化与国际德育视野 免费阅读 下载全文
  • 小议以身作则、为人师表 免费阅读 下载全文
  • 以身作则、为人师表是教师必须遵循的道德规范。本文从三个方面阐述了这一主题,即以身作则、为人师表是教师职业道德的优良传统;以身作则、为人师表是由教师职业的特殊性决定的;以身作别、为人师表是教师重要的教育手段。
  • 高等教育发展与加强思想政治工作 免费阅读 下载全文
  • 网络:思想政治工作的新阵地 免费阅读 下载全文
  • 网络是一种新兴的传播媒体。对于思想政治工作而言,网络传播信息的及时性与兼容性决定了坚守此阵地的重要性和必要性。网络自身的开放性、虚拟性等特点也决定了它所带来的不仅有正面的效应(机遇),还有负面的效应(挑战)。基于此,网格思想政治工作应正确把握二者的关系,力求做到趋利避害、扬长避短,充分发挥网络的积极作用,更好地为思想政治工作服务。
  • 成人医学高校青年教师队伍存在的问题与思考 免费阅读 下载全文
  • 论中小学教师从事教育研究的价值 免费阅读 下载全文
  • 中小学教师从事教育研究已成为国际教育研究的一个重要趋势,因为它具有重要的普遍价值和特殊价值。教师从事教育研究的普遍价值主要在于:实施教育改革,提高教育质量。教师从事教育研究的特殊价值在于:改变教师的职业形象;是教师主要内省自律的有效方式;是教师个体自我实现的途径。
  • 学校评价教师工作满意度的意义及方法 免费阅读 下载全文
  • 评价教师工作满意度,在学校管理的实际操作层面一直是一个被忽视的领域。深入认识此项工作的重要意义和方法,有助于促进学校自觉地加强这一工作,从而为学校管理改革的创新和管理效能的提高找到切入点和突破口。
  • 教师在教学中的“人文管理”初探 免费阅读 下载全文
  • “人文管理”是素质教育对教师提出的新要求。在课堂教学中,教师通过分析学生在“人文管理”中的角色定位,了解“人文管理”的特点并有意识地提高自身素质,可以有效地控制课堂,提高教学效果。
  • 农村中小学教师校本培训模式探究 免费阅读 下载全文
  • 建设好农村的师资队伍,是提高农村教育质量、巩固“两基”成果的当务之急。目前,农村中小学教师专业知识面窄、职业技能薄弱、教育科研能力差、创新能力和操作能力差、现代信息技术教育知识缺乏。各校(地)必须加大教师培训力度,探索出既能提高教师素质,又能减少经费投入,适合本校(地)的教师培训模式。
  • 开拓进取的带头人——记省教育系统劳动模范、哈尔滨建成集团子弟中学校长董作茂 免费阅读 下载全文
  • 一位治校有方的好校长——记明水县第一中学校长孙英涛 免费阅读 下载全文
  • 谱写牡丹江教育的新篇章——记牡丹江市教育局党委书记、局长许传富 免费阅读 下载全文
  • 论江泽民的教育创新思想(王罗银)
    江泽民的教育创新思想及其现实意义(张志刚 刘淑艳)
    强化创新意识 实践创新教育(范钦满)
    论研究性学习中的创新教育(盛建森)
    创新型教师的培养途径及对策(胡波 齐向东)
    思想政治工作在学生创新能力培养中的作用(刘经纬 李长松 汪永涛)
    加入WTO后中国教育需要什么样的理念
    加入WTO对我国外语教育的挑战及应对策略(宗云 宗云 宗云)
    加入WTO后我国大学生就业面临的挑战与对策(季学军)
    课程开发:含义、性质和层次(汪霞)
    新课程改革形势下个别化教学的实施(岳凤敏)
    中学综合初中活动课程开设现状的调查与思考
    在课程改革中渗透传统优秀道德文化(张雪蓉)
    论研究性学习的哲学与心理学基础(汪基德)
    对话在多元文化课程设计和实施中的作用(郑葳)
    以人为本—高校班主任工作新理念浅谈(张建梅 王亚军 顾文娟)
    教育公平的法理意义分析(苏延骏)
    论股份制学校(陆启光)
    对义务教育法在西部农村地区贯彻现状的思考(付俊贤)
    开设CTS教育公选课的尝试(罗逾兰 周志华)
    均等教育基本策略初探——兼论“促进基础教育均衡发展”(周宏)
    印度高等教育中的教学用语问题
    对中小学开展闲暇教育的思考(李方强)
    小议课堂教学的弊端及消除方法(陈金才)
    关于学校办公室的优化管理(盂雪)
    关于教学质量监控体系的几点思考(刘婧姝 陈国良 卢亚东)
    以人为本:高校学生管理的重要模式(刘毓)
    谈如何提高课堂教学质量问题(况琳)
    略谈加德纳多元智力理论的教学意义(万学勤)
    谈儒家思想对我国竞技体育的影响(白宏伟)
    论个性、休闲、快乐一体化体育教学的含义、依据和要素(齐国强 归明 李丰祥)
    关于多媒体计算机辅助数学教学的探讨(倪海燕)
    马克思主义哲学课的教学手段现代化(陈绍芳)
    看懂课本与掌握练习之间的距离(刘会元)
    图式理论对我国英语教学的启示(闫涛)
    浅谈说明文的写作教学(杨玉霞)
    浅析中国画教学渗透书法、音乐、诗词的重要性(王立秋)
    从英语精读课到综合英语课的墨迹看英语教学的发展(郑萍)
    改革英语教学 培养学生英语写作能力(王道发)
    对中小学生进行心理健康教育的探索(杨建飞)
    高师学生普通话学习障碍心理分析(谢旭慧)
    教师心理健康现状分析及调整策略(吴思孝)
    教师的问题行为及其对学生心理健康的影响(朱琦)
    心理素质训练课的教学设计原则探讨(王淑敏)
    研究性学习的德育价值探析(李允)
    经济全球化与国际德育视野(张勤)
    小议以身作则、为人师表(杨薇)
    高等教育发展与加强思想政治工作(王学全 张传辉)
    网络:思想政治工作的新阵地(张秀芳)
    成人医学高校青年教师队伍存在的问题与思考(苏力 朱黎霞)
    论中小学教师从事教育研究的价值(肖晓玛)
    学校评价教师工作满意度的意义及方法(陈欣)
    教师在教学中的“人文管理”初探(王春艳)
    农村中小学教师校本培训模式探究(张忠福)
    开拓进取的带头人——记省教育系统劳动模范、哈尔滨建成集团子弟中学校长董作茂(孙喜田)
    一位治校有方的好校长——记明水县第一中学校长孙英涛(孙喜田)
    谱写牡丹江教育的新篇章——记牡丹江市教育局党委书记、局长许传富(孙喜田)
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