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文献检索:
  • 论邓小平教育改革思想的形成与发展 免费阅读 收费下载
  • 邓小平对我国的教育事业倾注了极大的心力,成功地解决了许多长期困扰我国教育事业健康发展的重大问题。邓小平教育改革思想的形成与发展、深化与完善的过程表明,他的教育改革思想完全符合中国的国情,是马克思主义教育思想中国化的产物。在邓小平教育改革思想指引下,我国的教育事业已取得了令人瞩目的成绩。我们将继续在邓小平教育改革思想的引领下,获取我国教育改革的更为丰硕的成果。
  • “三个代表”如何实现“三进” 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”要“进课堂、进教材、进学生头脑”,是教育部大力倡导、全国高校广泛开展的一项重要教育活动。如何真正实现“三个代表”“三进”,这是在新形势下高校思想政治教育的崭新课题。主要应该做到:内容要与时俱进;形式要推陈出新;时机要善于把握。
  • 研究性学习与创新人格塑造 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习为创新人格的塑造提供了有效的环境和教育方式。在研究性学习中,学生积极主动地探索问题,运用类似科学研究的方法训练科学思维,增强责任心、进取心,培养创新意识和协作精神,从而为创新人格的塑造提供了有利的条件。
  • 在校园文化中培育创新素质 免费阅读 收费下载
  • 当今世界,科学技术主导经济和社会发展,创新已成为教育改革的焦点和核心。从社会对创新的要求出发,分析创新素质基本内涵的基础,围绕创新素质的培养与发展加强校园文化建设,对于进一步贯彻创新教育思想,强化教育创新,实施创新教育具有十分重要的现实意义。
  • 脑科学研究新进展对创造性思维培养的启示 免费阅读 收费下载
  • 脑科学研究的新进展表明:低水平的皮质激活,特别是前额叶的低激活水平是进行创造性思维的最佳状态;脑左右半球的协调活动促进了创造性思维的养成。这些新发现告诉我们,要培养学生的创造性思维.首先要对创造性思维的生理机制有一个科学的认识;通过课程开发,构建促进脑整合的课程体系,创设自由的学习氛围,从而激发出学生的创造性思维,充分挖掘学生的创造潜能。
  • 大学绿色素质教育渠道探究 免费阅读 免费下载
  • 当今人类社会在经历了古代农业革命、近现代工业革命之后,正处在一个新的时代即生态文明时代。生态文明时代迫切要求我国学校把绿色素质教育作为素质教育的内容,使学生认识到人与自然的协调发展是可持续发展的必要保证,进而树立一种协调发展的生态观。绿色素质教育通过文、史、哲等渗透到德、智、体、美等教育中,丰富并完善这些内容。同时绿色素质教育又超出传统的德、智、体、美教育,其特色是突出生存方式、生活方式的教育,这是传统教育所无法包容的。因此,绿色素质教育又
  • 论教育的超越意味 免费阅读 收费下载
  • 我国现实教育多以“底线教育”样式而存在,“超越教育”是对“底线教育”的扬弃。“超越教育”发轫于学生的“未完成性”,以学生的学习活动为基础,旨在引导学生追求“完人”形象。“超越教育”体现了教育的根本诉求,昭示着中国教育的明天。
  • 优化课堂教学信息,培养学生创新能力 免费阅读 收费下载
  • 优化课堂教学信息应具备的条件 1.富有高度责任心的高素质的教师是关键 目前,课堂教学仍然是我国高等学校教学的主要形式。课堂教学质量的高低直接影响着大学生创新能力的高低。只有具备高度责任心的高素质的教师才能把学生创新能力的培养贯穿于教学的各个环节,促使学生的创新能力不断提高。教育本身是一个开放的变化的体系,教育教学活动是一种创造性的活动。面对层出不穷的各种信息,教师必须有创新精神,在充分占有信息的基础上,运用其识别、选择、吸收和运用新信息的能力,通过其活跃的思维,不断更
  • 重建教学认识论 免费阅读 收费下载
  • 在认识论框架内,传统教学认识论具有明显的局限性。新型教学认识论在以下几个方面超越了传统教学认识论:教学认识不仅是一个认识过程,而且是一个建构过程;师生之间不是一种单主体性关系,而是一种主体间性关系;教学认识不仅是一种科学性认识,而且是一种艺术性认识;教学认识不仅是一种个体性认识,而且是一种社会性认识。另外,当前的课程改革和教学改革要注意克服绝对化和片面化的建构主义、实践主义和生活主义错误倾向。
  • 当代心理学与课程理论的发展 免费阅读 收费下载
  • 当代心理学思潮是多元化课程价值取向的基础,它指引着课程目标价值观不断走向进步。学习心理学是课程论发展的土壤和基石;发展心理学为课程提供了重要的思想方法,使课程在内容呈现、活动设计和实施上与儿童身心发展特点相互适应;教育社会心理学以互动与协商为逻辑起点,突出了课程实践对教育文化的建构和对课程文化的关注,使课程理念上升到更高的层次。广义知识观和智力观使知识与智力融合在一起,使智力与成功联系在一起,把课程与人的潜能的开发结合在一起,成为各国课程改革的理论依据。
  • 研究性学习:从课程形态走向教学形态 免费阅读 收费下载
  • 设置研究性学习课程是改变学生学习方式的“突破口”,从课程形态走向教学形态则是研究性学习的最终目的。然而,就目前我国的实际情况来看,研究性学习从专设的课程形态演变为一般的教学形态还有很大的阻力和困难,需要做大量艰苦细致的配套工作,并且,这种演变过程也将是漫长的。它主要取决于两个条件:一是取决于研究性学习的普及程度;二是取决于教师的研究性教学理念和教学行为。
  • 信息度的调整与教师课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是特殊的言语行为,其实质在于把教学内容的文本信息转换成课堂信息,同时把学生难以适应的目标信息的信息度,转换到符合学生发展需要的水平。因教师对学生已知信息把握的偏差,有可能造成信息度转换的失当。对信息度准确的升级和降级,是教师主体性表现和成熟的标志。
  • 对新《普通高中数学课程标准》的几点认识与思考 免费阅读 收费下载
  • 近十几年来,国际数学课程改革进入了重要时期,中国的数学教育思想、教学内容和方法也正发生着深刻的变革。
  • 论语文新课程教学行为五种意识的强化 免费阅读 收费下载
  • 教师是教学活动的倡导者和参与者,是学生学习的促进者。在新课程理念下,语文教师的有效教学行为应指向学生语文学习的有效学习行为。实现教师的有效教学行为,必须强化对象意识、环境意识、目标意识、自主意识和裁判意识。五种意识的强化,能引发语文有效教学互动机制的生成。
  • 建构主义教学设计中学习策略的应用 免费阅读 收费下载
  • 以“学”为中心的教学设计原则 1.强调以学生为中心。以学生为中心,培养学生的实践能力与首创精神,在教学设计中主要体现在三个方面:(1)在学习过程中充分发挥学生的主动性;(2)给学生多种机会在不同的情境中应用他们所学的知识;(3)让学生根据自身行动的反馈信息,形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案。
  • 小学语文新课程评价特点探析 免费阅读 收费下载
  • 小学语文新课程评价的特点可以概括为“六个结合”。
  • 农村中小学综合实践活动课程实施过程中存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动课程是国家新一轮课程改革的亮点,也是难点。农村中小学综合活动实践课程的实施现状不容乐观,其中既有认识问题、课程资源问题,也有教学设计滞后问题,更有课程管理与评价方面存在的问题。正视这些问题并提出切实有效的解决办法,是推进农村中小学综合实践活动课程顺利实施和落实新课程改革的必然要求。
  • 高师古代文学课程创意教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 古代文学创意教学是指教师引导学生在古代文学阅读过程中发掘或提出某些新见解、新意义、新答案、新思路、新思想,从而超越作者和一些评论家的评论,产生创新性结论。古代文学创意教学意在引发学生对学习活动的积极认识,进一步改革传统的“继承性”教学模式,打破以“教师-教材-课堂”为中心的教学格局,构建新的教学模式,积极探索运用新的教学方法。在教学过程中要建立平等、民主的教风,让学生在教学过程中充当主角,引
  • 现代知识观的更新与教育的反思 免费阅读 收费下载
  • 工业经济时代所建立的现代知识观,有五个方面具体内容;而带有信息社会与知识经济特征的当代知识观,则是对现代知识观的批判与更新。当代知识观及其“无形知识”论,为人类提供了学习的新理念。促使我们对现行教育中的若干问题进行反思。
  • 20世纪中国社会主流意识形态和教育现代化 免费阅读 收费下载
  • 历史是过去、现在与将来构成的长河,是教育发生的大背景。这种背景主要由政治、经济与文化等.因素组成,并受社会主流意识形态制约。在中国社会主流意识形态下分析我国的现代化教育,既是对教育现代化的历史观照,也是对教育现代化的现实审视和前景瞻望。
  • 学习型组织与学校学习型组织的构建 免费阅读 收费下载
  • 学习型组织的思想融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等观念,成为管理思想的典范。从教育思想和学校未来发展来看,构建学校学习型组织,学校领导者应转变角色,改变传统的领导方式与领导行为,加强学习型组织的修炼,努力把学校办成学习型组织,以面对知识经济和市场机制的挑战。
  • 高职教育现状分析及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育是我国现代高等教育的重要组成部分,其培养的目标是实用型、应用型高级专门人才。对广州几所高职院校的调查发现,高职教育在办学思想、培养目标、师资、教学模式、办学条件和管理水平等方面还存在着诸多问题和困难。推进高职教育的改革与发展,必须以市场为导向,拓宽专业设置与人才培养的空间;以鲜明的职业岗位特色构建专业教学体系;加强师资队伍的建设;营造有利于人才培养的文化氛围;加强同社会的交流与合作;加快教学配套设施的建设。
  • 高职教育发展中的主要问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 当前在高等职业教育发展中存在着诸多困难和问题,如定位问题、体制和机制问题、质量问题、投入问题、劳动准入和职业资格问题等。面对市场需求和国际竞争的挑战,高等职业教育必须从办学思想、管理体制、人才培养模式、构建终身教育体系等方面进行改革和创新。
  • 耗散结构理论对于高校学生管理工作的启示 免费阅读 收费下载
  • 普利高津创立的耗散结构理论在自然系统和社会系统的研究中,均具有普遍的方法论意义。因此.高校学生管理工作应从耗散结构理论出发,要以开放系统作为基本出发点,以远离平衡态来增加管理工作的活力,以非线性作用作为管理工作改革的依托,以涨落来触发管理工作的结构性突破,从而使高校学生管理工作形成新的有序的耗散结构。
  • 中小学推行素质教育的新构想 免费阅读 收费下载
  • 目前,中小学在推行素质教育过程中存饭着诸多问题,在分析产生这些问题原因的基础上,要找出解决问题的方法,即改革现行教育评价体系,改革教育制度和教育方法,实现教育手段的科技化、现代化、网络化。
  • 建构主义视野下学习指导若干问题初探 免费阅读 收费下载
  • 学习指导是一种特殊的教学活动。其宗旨在于教会学生“学会学习”。学习指导,是当今世界科技革命和社会发展的客观要求,也是学生学习与成才的内在需求。开展学习指导,是当今教育改革与发展的必然趋势。
  • 高校实施创业教育问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 创业教育是相对就业教育而言的一种教育理念,是培养学生具备创业意识、创业精神和创业能力的教育。目前,知识经济已初现端倪,经济全球化趋势明显,特别是我国加入WTO以后,经济特征已由计划经济转变为市场经济,并正在加速融入世界经济,参与世界范围的全面竞争。高等教育也正随着科技与时代的发展,为不断适应新的经济形势对人才的需求而进行改革与发展。高校对大学生实施创业教育,培养高素质的创业人才,是新时代赋予高校在培养科学家、工程师、理论家以外的又一历史重任。
  • 网络时代教育理论刊物编辑的素养 免费阅读 收费下载
  • 网络时代,教育理论刊物面临着严峻的挑战。网络影响了现代教育,也使教育信息迅速而高效地传递,教育理论刊物比以往拥有了更多的读者。因此要求教育理论刊物要紧跟时代步伐,要有时代气息、创新意识和超前意识,而这-切又取决于编辑素质的进一步提高。
  • 本科生毕业论文管理质量与绩效评价 免费阅读 收费下载
  • 本科生毕业论文的撰写是学生综合运用所学的基本理论和知识,运用分析问题和解决实际问题的能力,进行科学研究的实践过程。这既是对学生本科学习成果、创新能力和综合素质的检验,又是对教师的教学质量进行的全面、综合的检查。由此可见,毕业论文管理是学校整个教学工作中的一个极其重要的环节。但是近年来,在高校中毕业论文管理并没有像平时课堂教学那样受到重视,在教师和学生中都存在着不同程度的忽视现象,并且没有制度
  • 移动教育:国内外实践研究综述 免费阅读 收费下载
  • 移动教育是网络教育发展的一个新阶段,是现代教育技术的一个新方向。移动学习是继数字化学习后出现的又一新的学习模式。如何有效地利用移动因特网技术和移动设备辅助教学和学习已经成为移动教育研究的中心问题。目前国内外移动教育研究已取得很大进展。移动教育不仅将催生一个数量庞大的产业,而且也将极大地拓展教育对象的范围,促进现有教育模式的改革。
  • 科学研究在教学改革和学生能力培养中的作用 免费阅读 收费下载
  • 开展科学研究是高校发展的必然 与知识迅速发展相伴的是知识老化的加快。20世纪知识老化的周期为30年,到20世纪末变为只有10年,某些发展快的学科甚至只有四至六年。大学的课程内容,一般要滞后于科学发展。国外的研究指出,大学生在大学学习五年,到毕业时他们所掌握的知识,只有1/10是适用的。工程师已获得的有用知识的半衰期只有五年。
  • 关于课堂教学中学生主体地位的研究 免费阅读 收费下载
  • 在课堂教学中学生的主体地位是很重要的。简单地讲它是指在教学过程中学生作为学习能动的主体出现,他们能够能动地发挥自己的潜能。在教学过程中,由于教师是教学活动的指导者和组织者,学生是教学活动的中心,所以在教学过程中应该充分发挥学生的主体作用。教师应当引导学生自觉主动地、积极地参与到课堂教学活动中来,充分调动他们的积极性,让他们知道自己是课堂的主角。只有通过学生与教师的密切配合,教师与学生课堂上形成互动,学生才能真正理解、扎实吸收教师所要传授的知识。这样,在课堂上学生的主体地位才能得到充分展现。
  • 中学思想政治课教学“以人为本”探析 免费阅读 收费下载
  • 素质教育和思想政治课的本质均要求中学思想政治课教学必须坚持“以人为本”的理念,而目前中学思想政治课仍然存在着忽视“以人为本”的现象,因此,应认清中学思想政治课坚持“以人为本”的必要性和原则,使其从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境以及评价标准等方面坚持“以人为本”。
  • 人本主义教育观及其对英语写作教学的启示——兼论传统教学法和过程教学法 免费阅读 收费下载
  • 人本主义核心教育观“自我实现教育论”及“学生中心教育论”对于我们如何看待英语写作中两种教学法——传统教学法和过程教学法,具有不可忽视的思想启蒙、观念更新和理论导向作用。而分析和研究这两种不同的教学方法,目的是充分发挥传统教学法和过程教学法的优势,从而提高我们的英语写作教学水平和教学质量。
  • 中学学科教学原则新论 免费阅读 收费下载
  • 教学原则是教育工作者必须遵循的基本要求和基本原理。目前见诸论著、教材、论文中的教学原则或过于宽泛,或落后陈旧,已不能指导目前的中学教学。为了适应现代教学的需要,更新教学理念,提出新的教学原则迫在眉睫。现代中学教学应遵循主体性原则、开放性原则、创新性原则、审美化原则、个性化原则和民主化原则。
  • 刍议案例教学在市场营销课程中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在市场营销课程中应用案例教学,有利于培养学生的实践能力和解决实际问题的决策能力。探讨市场营销案例教学的特点、作用以及应用有着重要的意义。
  • 注重学生自主学习英语习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生课前自主预习的习惯 在深化教育改革的今天,培养学生自主的学习习惯已迫在眉睫,尤其是培养学生课前自主预习的习惯就更加重要。学生课前主动预习新课,通过部分理解、消化、记忆,同时发现问题,有利于上课专心听讲,解决问题,同时也使课堂上有时间进行各种练习活动。
  • 想方设法给学生一个“问”的空间 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在课堂教学中,由学生提出一个问题,比教师设计十个问题更重要,更有意义,更能激发学生的创新思维。因此,教师要积极引导学生敢问、乐问、善问,给学生充分的思考活动空间,以此激发学生的思维兴趣,吸引学生动手、动脑,鼓励学生自主获得知识,主动参与学习,从而使学生获得终身受用的可持续学习的学习能力。
  • 问题意识是数学知识创新的突破口 免费阅读 收费下载
  • 问题意识是数学知识创新的突破口,在数学教育中应从六个方面来培养学生的问题意识:树立发现问题的观念;引导学生善于观察;掌握发现问题的科学方法;训练学生以发散思维进行深入思考;培养学生对数,学的兴趣和好奇心;加强对数学解题后的思考。
  • 谈如何提高英语阅读速度 免费阅读 免费下载
  • 快速阅读英文叫faster reading或quick reading或speak reading。顾名思义,快速阅读就是在有限的时间内进行积极的有效的阅读。那么怎样才能以最快的速度索取最多的信息呢?笔者认为,除了应该具有一定的词汇量和扎实的基础知识外,必须运用有效的阅读方法。本文拟就提高英语阅读速度的有关问题谈一点肤浅的认识。
  • 中国英语教学国际化初探 免费阅读 收费下载
  • 中国英语教学国际化问题的提出,源于英语语言的国际化和近来国内外学术界对当今世界英语的地位和作用所作的新的诠释和研究。作为国际通用语的英语的教学,是近年来英语语言教学研究所关注的话题。本文旨在通过对英语国际化问题的讨论,探索新世纪中国英语教学应该如何顺应时代发展的需要,提出英语教学国际化的设想和改革思路,以求推动我国英语教学与时俱进,为国家培养高素质的新世纪人才。
  • 谈交际法教学中的英语作文批改 免费阅读 收费下载
  • 在大学英语教学中,每位教师都面临着批改学生作文的任务,这是一个重要的教学环节。其之所以重要,是因为英语写作是英语交流的一种重要形式,一篇文字优美、语言流畅、用词准确、结构规范的文章,既反映了作者良好的外语水平,又体现了其良好的语言修养,因此千方百计地提高学生的写作能力,是英语教学的重要内容。而批改学生的作文,又是提高学生写作能力的一个重要环节,通过教师的批改,学生可以得到及时的指导。批改作文费时费力,传统的教
  • 恢复诚信教育的强势地位 免费阅读 收费下载
  • 近代严重的生存危机使中国的诚信教育受到冲击。在当今社会转型时期,由于道德教育和制度方面的原因,缺失诚信在全社会酿成危机。恢复诚信教育的强势地位迫在眉睫,而这项系统工程的完成依赖于家庭、学校、单位和社会各个环节的紧密配合。
  • 论高校德育工作的价值 免费阅读 收费下载
  • 德育工作是学校教育人、启迪人、塑造人、培养人的工作,是人才培养工程的基础工作。其工作的效益、价值具有隐含性和滞后性,它不能用计件、价格、效益指标等一般数字来衡量,只有通过在学校生产人才“产品”的过程中所发挥的功能和人才质量揭示它的效益与价值。高等学校的德育工作通过提高大学生的素质和教育质量来反映内在价值和外在价值。
  • 主体性道德素质教育与人的全面发展 免费阅读 收费下载
  • 主体性道德教育、素质教育、人的全面发展教育,是当前并行的热门教育话题,也是学校道德教育的重要课题。在学校道德教育过程中如何融三者于一体,又是一个值得思考的新的重要问题和重要课题。推进人的全面发展需要弘扬主体性道德素质教育,主体性道德素质教育的目标就是要追求实现人的自由、全面发展。实现人的自由、全面发展,要在道德教育过程中提高学生的主体意识,尊重其主体地位,发展其主体能力和塑造其主体人格。
  • 论社会、学校对教师心理健康的维护 免费阅读 收费下载
  • 教师的心理健康问题已引起了社会的普遍关注。教师心理问题的产生,虽然主要原因在自身,但是,社会、社区、学校的影响,也是促使教师产生心理问题的重要原因。为维护和促进教师的心理健康,政府应加大宣传和政策的力度,促进尊师重教社会风气的形成;教师应重塑职业形象,改变一些人对教师的偏见;社区应为教师营造良好的支持环境;学校应强化管理和改革,健全教师心理健康的校内保障系统;家庭应为教师提供舒畅、和睦、快乐的氛围;对师范生更要加强心理素质教育,从而为培养全面发展的优秀教师奠定基础。
  • 变革时期教师心理健康探析 免费阅读 收费下载
  • 世纪之交的社会变革给教师心理以巨大的冲击,由此而造成的教师心理压力是显而易见的,教师普遍存在心理健康问题是一个不争的现实。时代正赋予教师一个全新的任务,即:在塑造下一代美好心灵的同时,还要对自己的心灵进行自我塑造。
  • 从体罚学生现象谈教师的心理健康 免费阅读 收费下载
  • 近来年,在圣洁的校园里,不时传来一些令人难以置信的体罚学生的事情:不少孩子仅仅因为一点点轻微的过失,竞遭到恶劣而又残暴的惩罚,类似吃苍蝇、吞塑料、拳脚相加、往脸上刺字、剪断手指、用火钳烫等骇人听闻的事件屡有发生。人们不禁要问,我们的教师到底怎么了?经过调查不难发现,尽管发生这类现象的原因错综复杂,但有一点则是共同的:施暴者不同程度地存在心理问题。
  • 引发中小学生心理问题的教师应激源研究 免费阅读 收费下载
  • 现代应激理论认为,来自于个体内外环境中的应激(即压力)源作用于个体,将使个体产生不同程度的身心应激反应,包括紧张、焦虑、恐惧、愤怒、敌意、抑郁等情绪反应,丧失自信、自我评价过低等认知反应,对抗、逃学、离家出走、攻击等行为反应,还包括生理方面的适应性反应。适度的心理应激是人成长和发展的必要条件,而过度的心理应激会破坏个体心理平衡状态,产生心理问题。
  • 当代大学生的情感转折及其教育对策 免费阅读 收费下载
  • 所谓高校学生在校期间的三次情感转折,指的是他们一年级入学以后的第一次情感转折,二、三年级认知过程中的第二次情感转折,四年级面临毕业分配所引起的第三次思想波折和情感困惑。
  • 心理学理论在高校学生辅导员工作中的应用 免费阅读 收费下载
  • 心理学理论与辅导员工作 1.心理学理论。心理学,顾名思义是关于人的心理发生、发展及其规律的科学。人的心理现象是纷繁复杂的,但是,总的来说,可以分为心理过程和个性心理特征两个方面。探讨心理过程产生和心理活动的规律以及各种过程之间的联系和关系,及其与个性心理特征形成的关系,是心理学研究对象的一部分,也是高校辅导员做好学生思想政治工作的理论依据之一。
  • 学会欣赏每一位学生 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的不断深入,新的教育教学理念日益凸现,特别是推行素质教育以后,评价学生的标准再不应仅仅局限于学业成绩,而应采用多元化标准。
  • 新课程改革背景下教师培训范式的转换 免费阅读 收费下载
  • 课程改革是教育改革的核心内容,教育目标、教育价值主要通过课程来体现和实施。课程改革的成败,取决于教育观念、教学方式、教师专业技能、课程设置等诸多因素,最为关键的是教师素质的提高。因此,师范院校应审时度势,因势利导,积极推进基础教育课程改革,加快教师专业发展。而着眼点在于教师培训范式的转换。
  • 试论加强中小学教师队伍建设的途径 免费阅读 收费下载
  • 基础教育在我国教育体系中处于极为重要的地位。中小学教师承担着基础教育事业发展壮大的重任。加强中小学教师队伍建设是一项长期的根本性工作。
  • 谈转型期师范教育学教学改革 免费阅读 收费下载
  • 搞好转型期的师范教育学教学,关键是树立为师范生的可持续发展而教的现代教育理念。应从树立为师范生终身发展而奠基的教育理念入手,在教育学教学中激发学生的求知欲望,增强学生的主体意识,注重创新能力的培养以及注重教育科研能力的培养,从而体现为师范生的可持续发展而教的教育理念。
  • 创建学习型学校,为教师专业发展搭建平台 免费阅读 收费下载
  • 反思教师专业发展理论研究与实践的现状和问题,在理论上需要从教师专业发展的内在变化和外在支持的辩证关系方面来看待教师专业发展,而理论最终又需要落实到实践的具体环节和情境中。学习型学校为教师专业发展提供了良好的环境平台。创建学习型学校首先需要有一位学习型校长,其次需要营造良好的大环境,建立规范有序的小环境以及建立发展性评价体系。
  • 校本教研与教师专业发展 免费阅读 收费下载
  • 随着我国基础教育课程改革的全面推进,教师的专业发展越来越受到公众的重视,而校本教研将会成为教师专业发展的有效途径。应对校本教研的内涵进行详尽分析,进一步明确其意义,掌握校本教研组织与实施的具体策略。
  • 加强人文素质培养与我国教师管理模式的转变 免费阅读 免费下载
  • 加强人文素质教育是应对全球化挑战的需要 WTO的基本原则——公平交易、透明度和非歧视性原则在更深层次上蕴涵着道德人格的要求。经济全球化规则的本质是诚实信用的经济、道德的经济,遵守道德规范已经从一种美德变成了必需。没有道德观念,就等于同灾难打交道;有了道德观念,才可能在国际市场上立足。因此在学校教育中既要提倡我国优秀文化传统中的人格行为,如同情、友谊、责任和勇气等,又要加强诚信、独
  • 省级示范性高中——佳木斯市第一中学 免费阅读 免费下载
  • 佳木斯市第一中学历史悠久,是载入新中国中学教育史册的一所名校。
  • 忠诚到永远——记佳木斯市第一中学校长、党委书记徐秀珍 免费阅读 免费下载
  • 在佳木斯市第一中学校的每一天,你都会被凝结在十六大代表、校长兼党委书记徐秀珍身上的那种旺盛的工作热情和对事业的无限忠诚感动着,让你每时每刻都不由自主地融汇到一中昂扬向上、快速发展的氛围中去。
  • [毛泽东、邓小平教育思想研究]
    论邓小平教育改革思想的形成与发展(徐龙年)
    “三个代表”如何实现“三进”(周振林)
    [创新教育研究]
    研究性学习与创新人格塑造(王崇光 赵汝木 杨效华)
    在校园文化中培育创新素质(谢军波)
    脑科学研究新进展对创造性思维培养的启示
    大学绿色素质教育渠道探究(冯相红)
    论教育的超越意味(彭文晓)
    优化课堂教学信息,培养学生创新能力(刘玉霞)
    [课程改革的理论与实践研究]
    重建教学认识论(柳士彬)
    当代心理学与课程理论的发展(郑信军)
    研究性学习:从课程形态走向教学形态(张其志)
    信息度的调整与教师课堂教学(黄文贵)
    对新《普通高中数学课程标准》的几点认识与思考(李春玲 黄金莹)
    论语文新课程教学行为五种意识的强化(龚丽萍 朱德全)
    建构主义教学设计中学习策略的应用(刘俊强)
    小学语文新课程评价特点探析(李玉杰)
    农村中小学综合实践活动课程实施过程中存在的问题与对策
    高师古代文学课程创意教学之我见(孙艳红)
    [教育理论研究]
    现代知识观的更新与教育的反思(孙泽平)
    20世纪中国社会主流意识形态和教育现代化(刘建华 斯琴格日乐)
    学习型组织与学校学习型组织的构建(徐长江 钟晨音)
    高职教育现状分析及对策研究(叶萍)
    高职教育发展中的主要问题及对策(苏宝芳 曹志清)
    耗散结构理论对于高校学生管理工作的启示
    中小学推行素质教育的新构想(宋宝瑜)
    建构主义视野下学习指导若干问题初探(张旭 李虹)
    高校实施创业教育问题的思考(赵金先 孙夕香)
    网络时代教育理论刊物编辑的素养(金锡萍)
    本科生毕业论文管理质量与绩效评价(王小雪)
    移动教育:国内外实践研究综述
    科学研究在教学改革和学生能力培养中的作用(张金安)
    关于课堂教学中学生主体地位的研究(汪琯琪)
    [各科教学研究]
    中学思想政治课教学“以人为本”探析(韩同友 刘志洋)
    人本主义教育观及其对英语写作教学的启示——兼论传统教学法和过程教学法(谢徐萍)
    中学学科教学原则新论(彭小明)
    刍议案例教学在市场营销课程中的应用(齐秀辉 孟宪国 李玉山)
    注重学生自主学习英语习惯的培养(王晓晶 李淑梅)
    想方设法给学生一个“问”的空间(张秋英 谭向宏)
    问题意识是数学知识创新的突破口(贺定修)
    谈如何提高英语阅读速度(郭凤 车云波)
    中国英语教学国际化初探(宋莉)
    谈交际法教学中的英语作文批改(刘娣)
    [学校德育研究]
    恢复诚信教育的强势地位(王海燕 李霞)
    论高校德育工作的价值(廖北文)
    主体性道德素质教育与人的全面发展(杨名刚)
    [心理教育研究]
    论社会、学校对教师心理健康的维护(吴聪治)
    变革时期教师心理健康探析(林静)
    从体罚学生现象谈教师的心理健康(宋玉梅)
    引发中小学生心理问题的教师应激源研究(李英)
    当代大学生的情感转折及其教育对策(牛祥春)
    心理学理论在高校学生辅导员工作中的应用(杨雪)
    学会欣赏每一位学生(李林丽)
    [教师专业化研究]
    新课程改革背景下教师培训范式的转换(金岳祥)
    试论加强中小学教师队伍建设的途径
    谈转型期师范教育学教学改革(李显成)
    创建学习型学校,为教师专业发展搭建平台(孙双华)
    校本教研与教师专业发展(余保华)
    加强人文素质培养与我国教师管理模式的转变(张晓晖)

    省级示范性高中——佳木斯市第一中学
    忠诚到永远——记佳木斯市第一中学校长、党委书记徐秀珍
    《教育探索》封面

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