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  • 邓小平对毛泽东教育思想的继承与发展 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东教育思想十分注重把马克思列宁主义教育原理与中国的教育实际相结合.走中国特色的教育发展道路。邓小平在新的历史条件下继承和发展了毛泽东教育思想,形成了邓小平教育理论:在他们的教育思想指导下,我国培养了一大批合格的社会主义建设者和接班人。邓小平教育理论是具有中国特色的社会主义教育理论。
  • 江泽民对马克思主义教育理论的发展 免费阅读 下载全文
  • 江泽民关于教育问题的重要论述,内容十分丰富,形成了具有中国特色的教育思想体系。江泽民教育思想.是新时期对马克思主义教育理论的继承、发展与创新,对我国教育事业的改革与发展,具有重要的意义和深远的影响。
  • 试析邓小平德育思想的时代特征 免费阅读 下载全文
  • 邓小平的德育思想内涵极其丰富,其认识特征(着眼全局,抓住关键)、实践特征(面向实际,务求实效)和绩效特征(坚持标准、确保质量)具有鲜明的时代性,为新时期学校德育工作提供了科学的思想方法、工作方法和评判标准。
  • 毛泽东的自主学习思想探析 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东的自主学习思想主要包括:一是要引导学生形成正确的学习动机,确立正确的学习目的;二是要教育学生做学习的主人.不要做分数的奴隶;三是要限制教师的霸权,建立新型的师生关系,为培养学生的自主学习能力创造宽松的环境:四是要改革教学方法,注重培养学生的自学能力。毛泽东的自主学习思想对于指导我们当前的教学改革具有非常重要的意义。
  • 论邓小平的青少年思想政治教育观 免费阅读 下载全文
  • 邓小平青少年思想政治教育观是邓小平教育理论极其重要的组成部分,其主要内容有四个方面:一是以“四有”新人为标准.培养合格的社会主义人才;二是坚持社会主义道路,反对资产阶级错误思潮,用史实帮助青少年树立正确的政治观;三是以安定团结和国家发展为目标,强调加强法制和纪律教育;四是从国家民族命运的高度加强青少年的思想政治教育。
  • 构建创新教学体系 培养创新人才 免费阅读 下载全文
  • 高校培养创新人才需要构建创新教学体系,营造各类教育教学创新平台。为此,必须改进和加强校园文化建设.深化教学改革,加强教学环境建设,改革教学内容和方法,改革教学评价体系加强实践能力培养,提高教学管理的现代化水平。
  • 陶行知创造教育思想对新课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 重新审视陶行知先生的创造教育思想与实践,将会全面推进以培养创新精神与实践能力为核心的素质教育。借鉴陶行知先生的创造教育思想,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到平时的教育活动之中,将会为我国目前许多地区和学校正在进行的新一轮基础教育课程改革提供有效的理论指导。同时,教师在不断丰富、发展陶行知先生的创造教育思想的过程中,进行创造教育的再创造,将会进一步促进新一轮基础教育课程改革,促进素质教育的全面推进。
  • 关于在农村中小学实施创业教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国农村中小学缺乏创业教育是一个不争的事实。因此,应当研究在农村中小学开展创业教育的原则和农村中小学生创业素质的构成,并据此探索在农村中小学实施创业教育的途径,这对深化农村基础教育改革将具有重要意义。
  • 制约校本课程开发的因素及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 教师、学生以及校本管理是制约校本课程开发的主要因素。在开发利用资源的过程中,要做到有的放矢.利用各方面的有利因素,调动各方面的积极性,充分发挥校本课程的效力。
  • 新课程实施中教师阻抗因素的调查及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 教师是新课程的实施者,教师的态度与行为直接决定着课程改革的成败。调查发现.教师在实施新课程中,遇到了诸多的阻抗因素:一是新课程改革所需的硬件与软件的不配套;二是现有评价体系的滞后;三是缺乏家长的配合;四是教师自身素质的缺失;五是教师的压力剧增。研究分析这些阻抗因素,并采取有效对策减少以至消除这些阻抗因素,才能使新课程改革得以顺利地实施。
  • 论新课程实施中学生表现性评价 免费阅读 下载全文
  • 表现性评价考核的是学生面对真实问题的表现.评价学生在完成某项特定任务时表现出来的真实水平。它既是一项评价,又是学生真实的学习活动。
  • 教师期望与教育公平 免费阅读 下载全文
  • 教师期望的性质和程度影响教育资源在不同学生身上的分配,从而造成教育不公平。传统的智力观和学生观是造成期望效应中的教育不公平的根本原因。加德纳的多元智力理论和斯腾伯格的成功智力理论要求建立发展的、乐观的、科学的学生观,只有在这种新型学生观指导下,教师才能公正合理地运用期望效应,促进每一个学生成长。
  • 学生差异性扩大及社会需求变化背景下的高校教学改革对策 免费阅读 下载全文
  • 1.大学生群体情况。就群体而言.大学生的主流是积极、健康、向上的,但随着大学生开放程度的提高,社会转型期的各种相互冲突的观念、思潮.通过包括互联网在内的各种媒介和渠道对大学生产生了巨大的冲击.使部分学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
  • 农村基础教育中未成年人权利意识的现状和解决对策 免费阅读 下载全文
  • 当前农村基础教育发展滞后,未成年人权利意识淡薄,教师侵害未成年人合法权利的现象尚大量存在。解决这些问题的主要策略是:学校教育要树立以人为本的现代教育理念:要着重加强对教师进行职业道德教育和法制教育。同时要大力加强未成年人的权利教育,以提高未成年人的权利意识与自我保护能力,促使教育者依法执教。
  • 论知识经济时代的教育民主化 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代要求我国教育要与时俱进,实行教育民主化,解放教育思想,以新课程改革为起点.因材施教,打破应试教育的垄断地位,为我国学生的成长提供一个开放的平台.从而建立起以培养学生创造力为核心目标的个性化教育模式,为我国社会主义建设提供人才保证和智力支持。
  • 谈小学的独生子女教育问题 免费阅读 下载全文
  • 自20世纪七八十年代以来,我国的计划生育政策得到了很好的落实。随着时间的推移.社会上的“三口之家”越来越多,如今小学校的教育对象基本上是独生子女。
  • 加强后勤财务管理 顺应高校后勤社会化改革 免费阅读 下载全文
  • 所谓高校后勤社会化是指在社会主义市场经济条件下.把高校的后勤服务从高校中剥离并纳入社会主义市场经济体制.使高校后勤服务由自我服务为主改为由社会承担为主,在高校自主建立由政府主导、扶持的,以商品化、专业化、市场化、企业化为主要特征的社会化后勤服务实体。高校后勤社会化首先是后勤服务的社会化.即改革现行的“供给制、福利型、封闭式”的管理体制和运行机制.把后勤服务与经营从后勤管理中分开.融入社会主义市场经济中。
  • 我国部分地区尝试免费义务教育综述 免费阅读 下载全文
  • 因义务教育阶段收取“杂费”而导致教育乱收费和弱化了政府的义务教育责任等问题的产生,于是人民群众呼唤实行免费义务教育。在中央政府免费政策尚未出台之前,有很多地区自发地提出了“免费义务教育”的口号.并进行了有益的尝试。应当明确免费义务教育尝试的特点、不足和意义,进而提出相应的政策建议。
  • 多元智能理论视角下教育过程的公平问题初探 免费阅读 下载全文
  • 霍华德·加德纳教授的多元智能理论提出了很深刻的教育过程公平理念,为我们探讨教育过程的公平问题提供了全新的视角。通过调查发现,学生的学业成绩明显地与学生的智能类型相关。而我们现实的教育过程中到处存在着“龟兔赛跑”式的不公平现象;另外。在课堂提问、教师对学生的期望、师生交往、学生的坐位安排等方面都存在着严重的不公平状况。基于多元智能理论的课程观、教学观、评价观为我们建构教育过程的公平提供了很好的借鉴和启示。
  • 加强高杆交机关作风建设的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 加强高校机关作风建设是新时期促进高校改革、创建优良校风、实现高校工作重心转移、提高高校教学质量的需要。改善高校机关作风的措施有:加强领导,提高认识;提高素质,增强本领;热情周到,主动服务;建章立制.规范管理;强化监督,奖惩分明。
  • 大学生管理伦理化的基本原则 免费阅读 下载全文
  • 现代管理理论已经把研究的重心由“物”转向“人”,由“监督”转向“激励”,由“独裁”转向“民主”,由“控制”转向“参与”;管理哲学中的“PL原则”也由过去的“Profit(利润)和Loss(亏损)”转变为“People(人)和Love(爱)”。这表明,现代管理科学理论已经明显地融进了伦理价值理念,出现了“管理伦理化”的趋势。在这一时代背景下,对大学生实行伦理管理便成了应然之举。在管理伦理学视野中,大学生管理工作应该遵循公正原则、平等原则、人道原则和民主原则。
  • 高职法学教育办学理念初探 免费阅读 下载全文
  • 我国的高职法学教育目前仍处于起步阶段。搞好高职法学教育,应当树立以下办学理念:科学确定学校的中心工作和培养目标:积极推进教育创新,探索高职法学教育的规律;处理好本色与特色的关系,形成高职法学教育的特色:加强与法律实务部门的联系协作,借助社会资源开门办学;建设具有高职特色的法学师资队伍;改革教学方法.实行理论教学与实践技能训练并重的教学模式;按照市场需求和学生多样化的就业需求办学;树立合同、平等、民主、服务等观念,依法处理学校与学生之间的关系等。
  • 对我国网络高等教育发展现状的反思 免费阅读 下载全文
  • 我国网络高等教育经过几年的发展,取得了一定的成就,但作为新生事物,在几年的发展中也暴露出教育公平是否真正体现、配套的软件设施是否齐全、在规模不断扩张的情形下教育质量如何保证等问题。上述问题对我国网络高等教育的影响值得我们进行较深入的反思。
  • 论高职教育的改革与发展 免费阅读 下载全文
  • 当前.我国高等职业教育的改革和发展面临着不少困难.如:一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识,投入不足,基础薄弱,办学条件较差;管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要;就业准入制度没有得到有效执行.影响了受教育者的积极性;等等。特别应当指出的是体制问题严重制约着高职教育的发展.
  • 当前高等艺术教育存在的问题及解决对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,高等艺术教育热的背后既有市场驱动的因素和生源的因素,也有高校片面追求发展的问题。现在有些医科、农业、林业院校甚至冶金院校也成立了艺术学院或开设了音乐系,这些匆忙上马的艺术学院和艺术专业不顾硬件条件.不顾师资结构.不考虑本校相关专业对艺术教育有无影响和帮助.因而带有很大的盲目性;致使其师资设备等一系列相应条件都达不到高等艺术教育的基本要求.难以保证办学质量.进而导致近年来高校艺术专业培养出的毕业生远远超出社会对艺术专业人才的需求。
  • 关于保障学生受教育权的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 目前,学生的受教育权受到了侵犯,如出现了教育乱收费,尤其是民办教育出现了只收费不管理的现象。学生的受教育权,应得到法律法规的保障,得到各级行政部门的保障,得到相关条件的保障。
  • 谈视觉艺术中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 视觉艺术主要指绘画、雕塑、建筑、书法及室内外装饰作品等等。培养受教育者具有一定的审美能力,一要培养其具有丰富的情感表现力和想像力.二要坚持贯彻以欣赏为主、以创造为辅的教育原则。
  • 谈幼儿园教育科研工作的管理 免费阅读 下载全文
  • 随着幼儿教育科研管理的改革与发展.教育科研工作已成为幼儿园重点工作之一.通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为幼儿园的办园策略.“科教兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来.在飞速发展的幼教改革形势下.幼儿园越来越感到办园的压力.为此.更新观念.加速发展.向改革要质量.向科研要效率势在必行。
  • 试论做好大学毕业生就业指导工作的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 大学毕业生就业指导工作是一项融社会性、思想性和艺术性为一体的系统工程.是新形势下对大学毕业生进行思想教育和帮助大学毕业生求职择业、正确选择人生道路、成功地步入社会的重要途径。当前.大学毕业生就业除整体上受制于国家就业压力大的形势外.还存在毕业生结构性过剩、人职不匹配、少数用人单位不规范择人、部分毕业生缺乏择业技巧、就业定位盲目攀高等问题.这些都直接或间接地与我们的就业指导工作不到位有密切关系.同时也为创新就业指导工作提供了空间。
  • 科学发展观与高校教学改革 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观是坚持以人为本.全面、协调、可持续的发展观。即“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观.促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观的提出.为我国高等教育改革提供了新的思路.我国高校的教学改革已进行了多年.促进了教育事业的发展。但从总体上看.目前的教学过程并没有真正摆脱传统教育思维的影响.考虑问题的直接出发点和落脚点主要是如何考试和升学.而不是以人为本.促进人的全面发展。科学发展教育观.就是要坚持素质教育的思想,
  • 孔子的教师观及其对教师参与新课改的启示 免费阅读 下载全文
  • 孔子在我国古代文明史、尤其是教育史上堪称伟大的思想家和教育家。在40多年的教师生涯中,他以自己的亲身体验和深邃思考,总结出许多有关教师修养的精辟见解.这对我们深入推进新课程改革不无裨益。
  • 加强大学生中国传统文化教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着经济全球化进程的加快和现代信息传媒技术的迅速发展。特别是我国加入世贸组织后.各种外来文化以更加迅猛的态势涌进我国.这既为我们吸收国外的先进文明成果创造了便利条件.同时也使我国思想领域出现了多元化趋势.特别是对思想活跃。世界观、人生观、价值观尚不成熟。社会经验贫乏.是非分辨能力有待提高的青年学生影响尤其巨大。在某种程度上已经对我国的意识形态安全和固有的民族传统文化构成了严重的威胁。因此.当前加强大学生优秀中国传统文化的教育。具有重要的意义。
  • “学困生”转化方式与途径研究 免费阅读 下载全文
  • “学习困难学生”简称“学困生”.是指学习上存在困难的学生。“学困生”表现的形式不同.有的是多学科学习困难,有的是单一学科学习困难。教师应从心理健康教育人手,以德育为先导,探寻“学困生”的转化的方式与途径。
  • 中小学教育科研课题档案管理刍议 免费阅读 下载全文
  • 中小学教育科研课题档案管理,是教育科研课题研究的重要组成部分.它如实地记载了一个科研课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程.它不仅是课题成果的佐证材料、课题验收的重要依据.而且是顺利开展科研工作的有力保证。针对目前中小学教育科研课题档案管理工作不规范的状况.本文拟对如何加强科研课题档案管理作一肤浅的探讨。
  • 小学语文教学中的韵语教学探析 免费阅读 下载全文
  • 韵语教学实验以“韵语识字”为前提,以“尽早阅读”为核心,以“循序作文”为综合发展手段,通过控制无关变量,操纵自变量,使小学生在二年级完成认识2500多个常用汉字的任务,使尽早进入阅读、写作成为可能.从而加快了语文整体素质的形成进程。
  • 运用多媒体技术 优化大学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 1.师资力量不足.改革开放以来.社会各方面需要越来越多的外语人才。很多大学英语教师纷纷下海.从教师岗位流动到其他工作岗位。同时.近年来全国各大高校都在扩招.使得本来就为数不多的大学英语教师更加短缺。在这种情况下.不少学校只能扩大班级人数。由于英语课程的特点.随着学生人数增加.实践机会相应减少。学生的学习兴趣及能动性也就相应地下降。一个老师、一枝粉笔、一块黑板、一本教科书的教学模式也就越发落后于时代的步伐。
  • 英语阅读教学中的“交流-互动”模式探析 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语阅读教学中应采用“交流-互动”教学模式。该模式的实施可整合为五个环节:教师启动、学生自学、小组交流、组际交流、练习与评价。
  • 口语教学要渗透小品语言的艺术魅力 免费阅读 下载全文
  • 优秀的喜剧小品是一本极好的口语教材,在口语教学中优秀小品语言的艺术魅力,是兼顾语文工具性和人文性的理想举措。分析小品语言的“音”美、“形”美、“意”美、“情”美,不仅能以最有趣、最生动的方式教会学生掌握口语交际的基本原则和一般技巧,还能有效提升学生的文化品位、审美情趣和艺术鉴赏力,使他们从中获得思的启迪、美的熏陶、情的感染。
  • 在化学教学中应注重培养学生的环保意识 免费阅读 下载全文
  • 环境与化学有着密切关系.尤其是社会发展到无处没有化学及化学现象的今天,人们的衣、食、住、行、用,无不与化学打交道,工农业生产更是离不开化学。因此,要提高化学素养,强化环保意识,消除化学污染。
  • 谈案例教学怯在商务英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着对案例教学法的不断深入研究.这种目前仍主要活跃在经济管理学科教学中的方法.将逐渐在各科教学中得到推广。研究案例教学法在商务英语教学中的应用对英语教学方法的改革将起到一定的启发和推动作用。
  • 在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略 免费阅读 下载全文
  • 1.激趣——增强创新欲望.首先教师的语言不但要准确.还要生动、形象、深入浅出、富有情感.能为学生创造一种良好的学习情境.使学生感到愉悦、着迷.并产生共鸣。其次.教师在教学过程中要创设恰当的问题情境。再次.尽量多借助挂图、实物模型、幻灯、多媒体软件等直观教具和现代化教学手段.引起学生的兴趣。此外.要使学生产生浓厚的学习兴趣,必须有和谐的课堂气氛。心理学研究表明.快乐、兴奋的情绪与温和、宽松的学习环境,
  • 哲学教育教学改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 高校哲学教育教学改革问题是一个老生常谈的问题.自改革开放以来,人们一直在探讨这个问题.高校的哲学教育工作者也一直在进行着实践探索。时至21世纪,人们依然在探讨这一问题,以至于有人提出“探讨哲学教学改革只是纸上谈兵”等观点。对此笔者有一点肤浅认识。
  • 元认知及其在外语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 元认知(metacognition)又译为反思认知、反省认知、反审认知、后设认知、解悟认知等,它是美国心理学家J.Flavell于1976年提出的一个新概念。
  • 经济全球化背景下高校思想政治教育的价值选择 免费阅读 下载全文
  • 世界政治格局的巨大变化,经济全球化进程的日益加快,科学技术的迅猛发展,多元化文化的冲突以及中国正在进行的各项改革.构成新时期高校思想政治教育生存与发展的时代背景。面对这种新的机遇与挑战,高校思想政治教育的价值大小和价值取向问题.就成为高校思想政治教育探讨的必然选择。
  • 关于加强高校青年教师思想政治工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 思想政治工作是我们党的优良传统。进一步加强新时期高校青年教师思想政治工作,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》的根本保证,是培养社会主义现代化建设事业合格人才的迫切要求。面对新形势,研究新情况,采取新措施,切实做好青年教师的思想政治工作,以保证我国教育事业沿着中国特色社会主义道路稳定、持续向前发展。
  • 论引领当代大学生正确政治取向的途径 免费阅读 下载全文
  • 当代大学生的政治取向应与党的基本路线相一致,具有建设社会主义的共同理想。对大学生政治取向的教育引导工作要达到既定的目标.要有有效的教育途径。引领当代大学生政治取向的途径主要包括学校强化、社会强化和大学生主体认同等。
  • 道德责任教育之合理性论证 免费阅读 下载全文
  • 道德责任既是伦理学的一个基本范畴.也是关乎个体、社会乃至人类生存、发展与完善的一个现实课题。负责是人的生存、发展与完善的需要。道德哲学研究认为.自由是道德责任实现的基础;心理学家揭示了责任产生于协作的机制。这些探究.为道德责任教育提供了科学而坚实的基础。成功的责任教育在性质上必然是主体性道德教育.活动法是教学生学会负责的基本策略。
  • “学生试教”在思想政治课教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • “学生试教”是根据新课程的理念和思想政治课的特性以及学生的年龄特点,由学生自己完成一堂正常的政治课的活动。它由组建试教小组、学生备课、学生授课、反馈评价、学生布置和批改作业五个部分组成。学生试教主要基于建构主义学习理论和多元智力理论的思考。“学生试教”有利于培养学生的责任感,激发学生的学习兴趣,陶;台学生的情操,磨炼学生的意志品质。“学生试教”对教师角色产生挑战,要求教师成为学生试教的指导者、促进者、激励者、参与者和帮助者。
  • 论加强和改进我国中小学德育的新举措 免费阅读 下载全文
  • 新时纪,面对国际国内形势的深刻变化,中小学生道德教育既面临着新的机遇,也面临着严峻的考验。梳理近年来我国德育在内容、方法、途径、评价体系等方面改革的新举措和发生的新变化,可以明晰加强和改进我国德育的国际视野及其与本土实践两者结合在我国德育体系形成中具有重要的意义。
  • 当代道德教育的困境及出路 免费阅读 下载全文
  • 我国道德教育在社会变革过程中面临着人道困境、理性困境及时代困境,要摆脱道德教育的困境,就必须实现三个统一.即现实性与超越性的统一、传承性与创新性的统一、主体性与选择性的统一和两个转变,即从封闭向开放转变.从道德政治化向道德多元化转变。
  • 试论新世纪德育工作者的基本素质 免费阅读 下载全文
  • 高校德育工作者是高校德育的主体,德育工作者的素质如何,决定着德育的功效与成败。新世纪的高校德育工作者必须具有坚定的政治信念、高尚的道德品质、创新的思维方式、合理的智能结构、优良的心理素质和崭新的精神风貌.
  • 试论教师的德育心态 免费阅读 下载全文
  • 影响德育实效的教师不良心态主要有僵化守旧、消极应付和主观淡漠。良好的德育心态应包括尊重赏识、宽容平和和反思实践等要素,教师德育心态的调适,一要掌握先进的教育理念,二要创设宽松和谐的教育氛围,三要预防“职业枯竭”。
  • 当代亚洲各国学校德育目标之比较 免费阅读 下载全文
  • 我国地处亚洲,与周边各国在政治、经济、文化等方面都有相互交流、相互借鉴的历史传统。将亚洲一些主要国家的学校德育目标放在一起比较研究,分析其特点,找出其共性,借鉴其有价值的部分,对促进我国德育目标的发展和完善,有重要的现实意义和深远的战略意义。
  • 论当代大学生社会公德意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 社会公德是指一定社会的全体成员为了维护人类社会共同生活关系和公共生活关系.调节整个社会的道德秩序.必须共同遵循的基本的道德要求。它是千百年来人类社会文明的积淀.是社会公共利益与社会共同生活得以维持与发展的需要.也是为大多数社会成员所公认的最简单、最起码的公共生活准则。在当代社会.社会公德已成为一个社会文明进步的标志之一.因此加强当代大学生社会公德意识的培养.使他们在日常生活中自觉地遵守社会公德,是摆在高校思想教育工作者面前的一项光荣使命。
  • 社区环境对小学生心态的影响及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义关于人的全面发展学说为研究社区环境对小学生心态的影响提供了理论依据。从人的全面发展和社会性来看.人的发展是一个由自然人向社会人转变的过程,是在前人发展的基础上通过一定的方式、环境、时间而逐步的发展过程。人创造环境,同样环境也可以造就人。小学生具有心理状态的不成熟和不稳定性,因此最容易受他们所生活社区环境的影响。健康优秀的社区物质环境、社区文化环境有利于促进小学生心理素质发展;反之.则会影响、抑制小学生心理素质的发展。
  • 论中学生问题意识培养的必要性 免费阅读 下载全文
  • 问题意识是人类认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑和焦虑的心理状态,是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。当前中学生问题意识淡薄的主要原因是:心理障碍、环境障碍、教师权威障碍、认知障碍和思维定式障碍。培养学生的问题意识有助于学生储备丰富的知识,有助于学生掌握良好的学习方法,有助于培养学生的能力尤其是创造力。
  • 关于教师研究内涵的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 众多文献对教师研究内涵一般从教师研究的对象、教师研究的目的以及教师研究的过程这三个方面来阐释。从教师研究的对象来看.教师研究是以具体教学过程中出现的各种复杂问题为对象的,是一种实践性探究;从教师研究的目的看.教师研究的最初目的是改进自身的教学工作,而最终目的则是促进教师的发展;从教师研究的过程看。教师研究的途径是多样化的,但都包含了行为表现、探究、反思等过程,是一个“一步一回头,两步一回头”缓慢进展的过程.通过量的积累达到一定程度之后才会有质的飞跃。因此教师研究是教师对日常教学生活的一种自觉的多样化的探究活动和过程.
  • 农村教师专业化的制约因素探析 免费阅读 下载全文
  • 推进教师专业化的目的在于提高教师队伍的整体水平,以适应当前教育改革与发展的需要。现时,农村教师的专业化进展相对缓慢.这势必影响到我国教育体系的和谐发展。探寻农村教师专业化的制约因素,在于为农村教师专业化实践提供更有力的理论支撑.是实现农村教师专业化跨越式发展的必要前提。
  • 浅析小学教师专业化的内涵和途径 免费阅读 下载全文
  • 小学教师专业化的内涵包括专业知识、专业能力、专业情感等内容。实现小学教师专业化的基本途径主要有:重构教师教育的体系与体制,实现教育的连续性和一体化;改革教师教育的内容和方法,形成科学的课程体系;创新教师教育的管理及培养模式,实行现代教师管理制度。
  • 关于教师专业自主权的认识和思考 免费阅读 下载全文
  • 教师专业自主权的回归是教师专业发展的必然要求,教师专业自主权不仅有其法理基础、专业基础,同时又有推动其发展的基础教育改革的动力基础。广大中小学教师在拥有专业主权的同时,也要明晰当前制约专业自主权的因素.采取多种形式,实现自主权的最大化,推进教师专业发展的进程。
  • 教育信息化背景下教师的不适应问题与解决对策 免费阅读 下载全文
  • 教育信息化对教师提出了更新更高的要求。面对教育信息化浪潮,许多教师无所适从;但只要充分认识教育信息化的内容和对教师的要求,分析教师存在的不适应问题并采取相应的对策,广大教师就能够适应教育信息化的要求.在教育信息化进程中有所作为。
  • 试析我国教师专业化的社会基础 免费阅读 下载全文
  • 教师专业化在国际上已走过了三十多年的历程,而在我国,教师专业化刚刚起步。但中国改革开放所取得的显著成就、尤其是教育改革所带来的教育观念和教育实践的变化,向人们证实了中国教师专业化已具备一定的社会基础。
  • 论高校政治辅导员工作理念的确立与角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 高校政治辅导员是党的教育方针的宣传者和贯彻执行者,是学生的思想政治教育工作的组织者和指导者,确立以人为本的工作理念,找准工作定位,转变角色,扎实有效地做好大学生的思想政治教育与管理工作,是历史的责任和时代的要求。
  • 德育立校 质量强校 科研兴校 特色活校——记北安市第一中学 免费阅读 下载全文
  • 北安市第一中学创建于1950年。学校占地面积6.3万平方米.建筑面积21万平方米,有学生1699人,班级33个。学校捐有现代化的实验室、微机室、语音室、电子备课室、多媒体教室,班班有计算机和电视.拥有实现视频传输和数据传输的校园网,为教学教改提供了便捷的全方位服务。1980年学校被确定为黑龙江省首批重点中学,1992年在全省重点中学综合评估中排在第12位,
  • 以法制校 以德育人——记巴彦第三高级中学 免费阅读 下载全文
  • 巴彦第三高级中学(以下称巴彦三高)位于巴彦镇南门外,占地面积5万平方米,建筑面积1200平方米,现有教职员职工120人,现有三个学年30个教学班,共有学生1482人。
  • 勇创佳绩 敢争先——记黑龙江省富锦市第十二小学校校长满秀芳 免费阅读 下载全文
  • 满秀芳是富锦市第十二小学校长、书记。特级教师。市科技工作先进工作者。科技拔尖人才。有突出贡献的知识分子,“十佳公仆”。省教改实验优秀校长。佳木斯市劳模。省级骨干校长,佳市十佳明星校长。在36年的教育生涯中,她在不断地创造并实现自己的人生价值。
  • [毛泽东、邓小平教育思想研究]
    邓小平对毛泽东教育思想的继承与发展(姜仿其 王景清)
    江泽民对马克思主义教育理论的发展(郭新伟)
    试析邓小平德育思想的时代特征(王富平)
    毛泽东的自主学习思想探析(曾智昌 刘范美)
    论邓小平的青少年思想政治教育观(吕斌)
    [创新教育研究]
    构建创新教学体系 培养创新人才(王雪弟 焦明连 蔡群)
    陶行知创造教育思想对新课程改革的启示(王祥)
    关于在农村中小学实施创业教育的思考(赵清福)
    [课程改革的理论与实践研究]
    制约校本课程开发的因素及应对策略
    新课程实施中教师阻抗因素的调查及对策研究
    论新课程实施中学生表现性评价(王斌兴)
    [教育理论研究]
    教师期望与教育公平(王青)
    学生差异性扩大及社会需求变化背景下的高校教学改革对策(侯宇新 鄂文)
    农村基础教育中未成年人权利意识的现状和解决对策(黄锦)
    论知识经济时代的教育民主化(王贵清)
    谈小学的独生子女教育问题(刘云凤)
    加强后勤财务管理 顺应高校后勤社会化改革(徐荣伟)
    我国部分地区尝试免费义务教育综述
    多元智能理论视角下教育过程的公平问题初探(张祖民 段作章)
    加强高杆交机关作风建设的思考与实践(王德勋 朱梅珍)
    大学生管理伦理化的基本原则(莫飞平)
    高职法学教育办学理念初探(张平德)
    对我国网络高等教育发展现状的反思(杨文潮)
    论高职教育的改革与发展(唐翠 周晓鹭)
    当前高等艺术教育存在的问题及解决对策(梅常青)
    关于保障学生受教育权的几个问题(张松)
    谈视觉艺术中的审美教育(王君)
    谈幼儿园教育科研工作的管理(孙平)
    试论做好大学毕业生就业指导工作的几个问题(刘鸿宇)
    科学发展观与高校教学改革(房宏婷)
    孔子的教师观及其对教师参与新课改的启示(张景芝)
    加强大学生中国传统文化教育的思考(陈文斌 刘经纬 宫丽艳)
    “学困生”转化方式与途径研究(赵西瑞)
    中小学教育科研课题档案管理刍议(齐玉玲)
    [各科教学研究]
    小学语文教学中的韵语教学探析(雷友发)
    运用多媒体技术 优化大学英语教学
    英语阅读教学中的“交流-互动”模式探析(黄玲)
    口语教学要渗透小品语言的艺术魅力
    在化学教学中应注重培养学生的环保意识(徐公河)
    谈案例教学怯在商务英语教学中的应用(乔虹)
    在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略(郑杰)
    哲学教育教学改革之我见(孙庆平)
    元认知及其在外语教学中的运用(郭岩)
    [学校德育研究]
    经济全球化背景下高校思想政治教育的价值选择(王萍)
    关于加强高校青年教师思想政治工作的几点思考(王正荣)
    论引领当代大学生正确政治取向的途径(何树华)
    道德责任教育之合理性论证(赵文静)
    “学生试教”在思想政治课教学中的实践(项先银)
    论加强和改进我国中小学德育的新举措(徐红敏 洪明)
    当代道德教育的困境及出路
    试论新世纪德育工作者的基本素质(韦文学)
    试论教师的德育心态(梁美凤)
    当代亚洲各国学校德育目标之比较(陈洪涛)
    论当代大学生社会公德意识的培养(徐海祥)
    [心理教育研究]
    社区环境对小学生心态的影响及应对策略(苏运金)
    论中学生问题意识培养的必要性(陈海燕)
    [教师专业化研究]
    关于教师研究内涵的分析与思考(李俊杰)
    农村教师专业化的制约因素探析
    浅析小学教师专业化的内涵和途径(郭维平)
    关于教师专业自主权的认识和思考(张作岭 纪国和 孙德芳)
    教育信息化背景下教师的不适应问题与解决对策(邓汝仁)
    试析我国教师专业化的社会基础(陈新文)
    论高校政治辅导员工作理念的确立与角色的转变(姚建涛)

    德育立校 质量强校 科研兴校 特色活校——记北安市第一中学
    以法制校 以德育人——记巴彦第三高级中学
    勇创佳绩 敢争先——记黑龙江省富锦市第十二小学校校长满秀芳
    《教育探索》封面

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