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文献检索:
  • 黄炎培职业教育思想当今之启示 免费阅读 下载全文
  • 黄炎培毕生倡导职业教育,形成独特的职业教育思想,对发展中国特色的职业技术教育具有借鉴和指导意义。大力发展职业技术教育需要和社会政治、经济、科技发展紧密联系,和普通教育相沟通,相互渗透,有机结合。职业技术教育目标要重新定位,职业学校要科学设计,深化内部改革,形成特色和优势。
  • 建构主义理论及其对我国基础教育教学改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 建构主义教育理论关注学习者的原有知识经验,注重调动学习者的学习积极性,重视教师与学生、学生与学生、学生与周围环境的互动,倡导学习者在教师的指导下运用原有的知识经验在活动与交往中探究学习、合作学习,注重学习者实际学习能力的培养,强调培养学习者终身主动求知的技能、态度与习惯。我国基础教育课程与教学改革中应注意借鉴建构主义教育理论的注重发挥学习者主体作用,让学生在活动与交往中探究学习的观点,使教学过程成为教师指导下的学生利用原有知识经验进行的主动建构过程。
  • 《学记》与《大教学论》教学思想之比较 免费阅读 下载全文
  • “形而上者谓之道,形而下者谓之器”。“道”与“器”在中国传统哲学中是两个相对的概念,其中的差别是微妙的。《学记》与《大教学论》分别是中国与西方的第一部教育学专著,《学记》重视形而上之“道”,《大教学论》重视形而下之“器”。
  • 论我国高等教育办学体制变迁的动因与路径 免费阅读 下载全文
  • 高等教育的制度安排涉及高等教育本身的绩效。作为高等教育体制中的重要一环,中国高等教育办学体制的变迁是在特有的制度环境下进行的。对我国高等教育办学体制变迁的诱因和路径作制度经济学的分析,有利于我们清醒地认识高等教育体制进一步改革的前景和可能遇到的障碍。
  • 大学生全面发展中的风险及其类型 免费阅读 下载全文
  • 大学生全面发展中的风险,是指大学生在发展中的决策及实践活动结果所遭受损失或失败的可能、概率、不确定性。其类型主要有:1.全面发展中的竞争风险;2.全面发展中的选择风险;3.网络中的诱惑风险。
  • 关手高校学生社团管理与教育问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 班级是传统的思想政治教育的主要阵地。随着高校内部外部改革的不断深入,高校学生班级的功能在弱化,学生社团的影响在扩大。在这种情况下,加强高校学生思想政治教育,必须重视学生社团的作用,加强对学生社团的教育和管理工作。
  • 高校教材建设的后现代思考 免费阅读 下载全文
  • 随着我国高等教育的大众化,高校教材也越来越背离其本来面目,日益功利化、市场化。而后现代主义作为一种哲学、文化思潮,它所具有的反思现代性、多元思维和否定性的特点,为我们审视高校教材建设存在的缺失,回归教育、教材的真实本质提供了一个非常重要的全新视角,开启了新的思考方向,对我们当前的高校教材建设研究具有极大的启发意义。
  • 浅析和谐社会的程序法制构建 免费阅读 下载全文
  • 当前,和谐社会作为一种政治诉求与国家理念被提高到了一种至关重要的历史地位。和谐社会目标的实现,法治是其必须依赖并予以维系的基本方式与根本途径,因此,和谐社会的状态结果必然是法治社会。然而,司法实践中,程序法制的淡薄与迷失是致使法治社会无从形成的重要障碍,并最终有可能使得和谐社会的美好愿望落空。因此,程序法制的构建对和谐社会的形成与维系发挥着不可替代的作用。
  • 实施研究型教学 促进创新人才培养 免费阅读 下载全文
  • 为积极适应教育要做到“三个面向”的基本目标,培养有创新能力和创新精神的人才,我国高等学校正在进行一场教育思想、教育观念、教学模式和人才培养目标等的改革。而教学改革是各项改革的核心,教学模式的改革又是教学改革的热点。在各种教学模式中,研究型教学模式更能培养学生的自主学习能力,更适合培养高素质的创新人才。
  • 试论校本课程开发中的校际合作 免费阅读 下载全文
  • 校本课程开发是以学校为本位的课程开发,但是以学校为本位并不意味着每一所学校划地为牢、孤军奋战。近几年来,随着我国课程改革的不断深入,许多学校都已认识到,校本课程开发必须走出学校的狭隘空间,打开校门,开放自我,学会与专家、家长、社区人士等相关人员进行全方位的合作,才能开发出以学校为本位的课程。
  • 构建共生态教研模式,促进师生和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 确立师生“多维互动、和谐共生”的校本教研理念,构建“两例交流,循环跟进”的校本教研模式,优化完善校本教研的推进机制。从而,以创新校本教研为突破口,解决教师专业水平、学生学业基础与课程改革发展要求的矛盾,促进教师专业发展,使不同层次的学生都能得到充分的发展。
  • 新课程网络教研知识管理平台的构建模式 免费阅读 下载全文
  • 将知识管理模式引入新课程网络教研,构建以推进新课程、促进教师专业成长为己任的新课程网络教研知识管理平台,具有重要的意义和作用。新课程网络教研知识管理平台由信息资源中心、教师服务中心、技术服务中心和管理协调中心四部构成。
  • 浅谈高校创造性教师队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 建设创造型高校教师队伍是培养学生创造力的关键。建设创造型高校教师队伍,必须转变观念,强化改革。
  • 高职高专英语课程改革新探 免费阅读 下载全文
  • 依据我国高职高专英语课程培养目标,从我国高职高专英语教学的现状出发,高职高专英语课程改革必须改革课程结构,为学生开设多样化课程(选修课),将知识传授和能力、素质培养融为一体,满足学生个性化需求,培养学生应用能力。同时,辅以现代化的教学设施,利用科学、实用的评价手段,实施以促进学习者自主性为目标的课程体系的改革,进而实现高职高专为社会培养应用型、复合型、懂外语的人才战略目标。
  • 高职院校数学教学改革刍议 免费阅读 下载全文
  • 高职院校数学教学改革应当贯彻“必需、够用”的原则,削枝强干、删繁就简,注重教学目标、教学方法、考核方法及课程的改革。
  • 新课程背景下学科教学改革应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的背景下,学科教学改革取得了多方面的成绩,学科教学质量逐步得到提高。但目前也存在一些问题,如关于教学观转变的问题、关于教学方法改革的问题、关于教师能力提升的问题等。为了促进学科教学改革的深入开展,必须对这些问题进行认真的分析、研究并认真加以解决。
  • 中美中学语文教材研究综述 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国跨国中学语文教材的研究存在以下问题:一、在对本国语文教材各个系统的研究中存在着研究层面混乱的现象;二、我国语文教材的编写在总体上缺乏理论的指导;三、跨国语文教材比较研究处于抽象的观念形态之中,研究以零散的形式呈现,没有形成系统完整的体系。
  • 任务型专题讨论在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中的任务型专题讨论是以任务型教学法为理论指导,倡导实行以体验、实践、参与、协作与交流为学习方法,以生活经验和认知水平的提高为出发点,以发展学生综合运用语言的能力为目的的带有一定任务性质的课堂专题讨论教学,旨在培养学生实际应用语言能力、应变能力及创造力等语言素质。
  • 浅谈中学英语口语教学的互动性 免费阅读 下载全文
  • 一、学生英语口语学习的三个阶段 英语是国际上具有代表性的拼音文字,学生对英语浯言的运用能力相对于母语中文来说具有一定的特殊性和差异性。学生的英语口语学习可分为模仿表达、复用表达和自我表达三个阶段。
  • 让语文教学与生命共舞 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着新课程改革的逐渐深入,关注学生生命情感不仅逐渐成为广大语文教师的一种共识,而且逐渐成为语文课程的一个重要时代特征。负有育人重任的语文课程如何能更好地体现这一特征呢?笔者认为,深入把握语文教育的特点,优化语文课堂流程,驾驭好语文课程评价艺术,不失为让语文教学凸显生命情感,焕发生命活力,使之与生命共舞的一个基本策略。
  • 非语言交际与大学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 人类交际包括语言交际和非语言交际两种方式,非语言交际是整个交际过程中不可缺少的组成部分:然而,人们在日常生活中只注意语言交际,过分强调语言在交际过程中的作用,从而忽视了非语言交际。这种偏见在大学英语教学中表现得尤为明显,相当一部分英语教师认为,只要通过语言行为将知识传授给学生就是完成了教学任务,致使大学英语课堂缺乏有效的非语言交际手段。这也是造成大学英语课堂教学效果不佳的原因之一。
  • 浅议复合句在俄语修辞中的运用 免费阅读 下载全文
  • 复合句在科学语体、公文事务语体、口语语体和文艺作品中广泛使用。了解并掌握其使用的修辞手段,以及复合句中连接词的修辞作用,有利于正确进行语言交际,促进语言的交流和发展。
  • 物理教学中的化难为易 免费阅读 下载全文
  • 实验法、类比法、等效法、物理模型法、问题讨论法、谐音口诀记忆法、反证反演极端分析法、利用多媒体等八个方法,是物理教学中化难为易的有效方法。
  • “输入、输出”理论与外语教学 免费阅读 下载全文
  • 一、输入、输出的概念 语言的输入和输出是外语学习中值得倡导和高度重视的一个问题。在现实生活中,听与说、读与写是密不可分、相互依存、相互促进的。因而我们很少考虑哪一个更为重要。其实,外语学习的目的就是要培养学习者的外语输出能力。为此目的,学习者首先应该对所学语言有一个足够的输入,大量地接触目标语言,广泛地阅读语言材料,充分地听到真实的交际语言,通过听觉或视觉感知语言材料,通过听读理解语言信息。
  • 谈冰上课教学中学生意志品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、思想品质因素在人才成长过程中的作用 新时代需要新型人才,人才培养靠教育。高校教育就是要适应社会发展的需要,为新时代培养全面发展的优秀人才。所谓人才,归根结底取决于个人是否具备很强的对礼会和时代、周围环境、奋斗目标的适应能力。爱因斯坦在高度评价居里夫人的成就和业绩时说:“第一流人物对时代和历史进张的意义,在其道德品质方面,也许比单独才智方面的成就还要大,即使后者,其取决的程度也远超过通常所认为的那样。”显然,爱因斯坦所强调的道德、品格,就是我们所说的心思品质因素,也就是心理学所描述的非智力因素。
  • 论校内大规模钻井生产实习动态复式教学的实施 免费阅读 下载全文
  • 一、动态复式教学的提出 生产实习教学习惯上采用逐级的统一课堂内容的单式教学,并且是按在进入实习前就制订好了的固定的计划实施的。这样做,对钻井专业这样较大规模生产实习是不合适的。
  • 论高校图书馆信息资源建设 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着我国图书馆数字化和网络化建设的发展,图书馆的馆藏信息资源得到了极大的丰富和发展。网络环境为图书馆信息资源组织、管理、开发和利用创造了空前有利的条件,同时也对图书馆建设提出了更高的要求。
  • 论新课程背景下的接受学习 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革一个重要而具体的目标就是改善学生的学习方式。有意义的接受学习和探究学习均是学生的重要学习方式,这两种学习方式对人的发展都是必要的。在新课程背景下应该正确地对待接受学习:明确学习方式的转变需要有一个过程;寻求接受学习和探究学习的融合;倡导把建构主义理论与有意义接受学习理论加以整合的创新学习模式。
  • 中国MPA教育的创造力教与学的思考 免费阅读 下载全文
  • MPA教育是发展科学管理和培养有创造力的公共管理人才的基础,在国家战略发展、公共部门现代化、社会善治的建设中处于引领性的战略地位,但当前中国MPA教育的创造力教与学的研究尚未起步。教授创造力,MPA教师应关注学生个人品质和创造性思维的应用,消除课堂呆板,帮助学生发展创造力核心特性。教师以研究为基础,以理论为导向,便能实现有效的创造力的教与学。
  • 高校研究型教学范式之探究——启发式教学 免费阅读 下载全文
  • 研究型教学模式是相对于传统的灌输式教学而提出的高校的一种新的教学模式,它具有自身的涵义和特点。启发式教学作为一种古已有之的教学方法,在现代研究型教学模式的前提下应该赋予新的内涵,它是以受教育者为本位的教育理念的一次回归,是一种与现代社会和现代教育相配套的教学原则,是高校研究型教学的一种范式。
  • 高等教育大众化背景下学分制改革研究 免费阅读 下载全文
  • 高等教育大众化背景下学分制改革是多样化教育和以人为本的管理的必然选择。高校学分制改革应在以人为本理念的指引下,在良好的内外部条件保障下进行。改革进程中应通过建立内涵丰富的弹性学制,实行基于教学资源的可控式选课制,整体设计的转专业体系,和多样化的质量评价标准来予以重点推进。
  • 生态文明与生态文明教育 免费阅读 下载全文
  • 生态文明是人类文明的新发展,它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位,对于促进全面协调和可持续发展有特别重要的意义。生态文明教育是新时期高校德育的必然选择。加强对大学生进行生态文明教育是高校德育的重要内容。必须采取对大学生加强生态世界观教育、加强生态文明道德观培养、加强环境教育、大力开展生态文化建设活动等措施,搞好大学生生态文明教育,促进高校德育水平的提高。
  • 全面提升高校图书馆自主创新能力刍议 免费阅读 下载全文
  • 高校图书馆是高校科技创新的平台之一,创新投入、创新制度、创新技术、创新人才、创新服务是提升高校图书馆自主创新能力的有效途径。
  • 我国教师教育中存在的问题及应采取的策略 免费阅读 下载全文
  • 在教师教育中存在着对教师教育认识扭曲,教师教育投入不足与办学条件相对落后,以及重抽象理论教育、轻教育实践及职前、入职、职后教育严重分离等问题。确立发展性教师教育的思想,探究适合我国的教师教育模式,调整课程结构,优化教师资格实施办法,拓宽教育投入来源渠道,完善相关的法律法规,形成良性的中小学人才聘任机制,是应采取的策略。
  • 基于课堂教学的中小学研究型教师培养探索 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师最基本的专业活动形式,课堂的真实教学情景是培养研究型教师的现实土壤,而课堂研究则是研究型教师成长的实践平台。但在现实中,教师的教育研究却没有找准这个关注点。为此,要强化教师在课堂教学实践中的研究意识,要形成具有自我特色的课堂研究与教学智慧,要植根于课堂教学来培养中小学研究型教师。
  • 我国职业教育师资队伍建设存在的问题及解决方略 免费阅读 下载全文
  • 我国职业教育教师队伍建设主要存在着教师资格准入不严格、培养过程重学术、继续教育不系统等问题。我国职业教育教师队伍的建设必须走专业化发展的道路。
  • 教师合作教学的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 教师合作教学是教师分工合作进行的教育、教学和科研活动。合作教学能有效提升教师的素质和教学水平。让教师感受合作教学的价值、建立教师自主的团体组织、确立教师合作的专业发展观是合作教学的发展策略。
  • 试论教师仪表风度的审美特征 免费阅读 下载全文
  • 教师的仪表风度具有与教师职业密切相关的审美特征。教师的仪表风度是教师仪表美与风度美的有机结合,是教师生命美与精神美的相互交融,是教师形象美与内涵关的和谐展现,是教师群体美与个体美的辩证统一。
  • 学校进行社会主义荣辱观教育途径的探讨 免费阅读 下载全文
  • 社会主义荣辱观教育是当前开展思想政治教育的重要内容,而学生是接受教育的重点对象。立足课堂教学、发挥专业教学的优势,开展社会实践、组织活动和推进校园文化建设,营造良好的社会教育氛围等,都是对学生开展社会主义荣辱观教育的有效途径,应该引起重视。
  • 高校德育的问题与创新对策的探究 免费阅读 下载全文
  • 高校德育实效性的问题是近年来困扰高校德育的一个重要问题。究其原因,与高校德育目标单一、内容空泛、教师队伍不稳定、评价机制不完善、理论教育与实践相脱节等问题不无关系。为此,必须进一步探索高校德育创新的途径和对策,以开创高校德育工作的新局面。
  • 提高大学生荣辱观教育实效性的研究 免费阅读 下载全文
  • 要使高校学生成为践行社会主义荣辱观的生力军,不仅要注重教育、实践,更要注重教育实效性,要研究和认清下列问题:提高大学生荣辱观教育实效性的基本前提;创新大学生荣辱观教育的生动形式;提高大学生荣辱观教育实效性的根本保障;大学生荣辱观教育的动力源泉。
  • 略论当代大学生荣辱行为的二重性 免费阅读 下载全文
  • 树立正确的荣辱观,是社会进步的标志。但当代大学生在荣辱行为上还存在明显的二重性。分析造成这种二重性的原因,有利于有针对性地提出解决问题的办法,有利于培养“四有”新人。
  • 对中学生青春期教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 中学生“谈恋爱”问题早已引起学校、家庭、社会的关注。为了避免中学生过早地陷入恋情的漩涡,应引导中学生正确认识青春期心理特点,培养中学生正确的兴趣爱好,学会如何与异性交往,健康、快乐地渡过青春期。
  • 论主体性教育与思想政治教育工作者素质 免费阅读 下载全文
  • 现代教育以弘扬学生的主体精神为特征,其核心策略则是主体性教育。我国高校主体性教育迎着市场经济发展的契机,有了实施的可能。从学生和思想政治教育工作者交往现状角度上看,只有当思想政治教育工作者具备一定的素质,才能充分实现真正意义上的“主体性”交往,才能有效地改革现行教育,实施主体性教育。
  • 论大学生人格素养的构建 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代的到来,对高级人才人格素质的培养提出了严峻的挑战。教育要迎接知识经济的挑战,必须抓好大学生人格素养的构建这个根本。
  • 社会标签理论及其在学生“问题行为”转化中的应用 免费阅读 下载全文
  • 对于“越轨犯规行为”的科学分析和有效转化,犯罪心理学领域提出了著名的社会标签理论。用该理论解读学生的“问题行为”,并将其用于教育实践,对促进学生“问题行为”的心理转化,纠正学生的“问题行为”将起到积极作用。
  • 构建心理咨询模式,促进高校德育工作的进步 免费阅读 下载全文
  • 教育部长周济同志指出:应开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育以提高其德育实效性。我们构建高校心理咨询模式,就是要让心理咨询成为大学德育的有力助手,共同实现大学生全面发展的目标。
  • 论教育督导过程中的心理现象与调控 免费阅读 下载全文
  • 在教育督导的过程中,督导者与被督导者均有不同的心理现象产生,对督导行为和督导效果有明显的影响。对督导者和被督导者在督导过程中的心理现象作出分析,提出心理调控的具体建议,对提高教育督导效能有重要作用。
  • 试析影响女大学生成就动机的因素 免费阅读 下载全文
  • 成就动机是近代心理学研究的重要课题之一。多年研究表明:影响女大学生成就动机的因素有客观因素,有主观因素。分析其主、客观因素的利弊,趋利避害,可以促进女大学生成就动机的形成和逐渐成熟。
  • 大学生择业心理障碍及调适 免费阅读 下载全文
  • 大学毕业是大学生人生道路上的一个重要转折点。我国大学生就业难已成为当今社会关注的热点问题。日益激烈的就业竞争压力,使大学生在求职择业过程中产生了焦虑心理、挫折心理、自卑心理、依赖心理等不良心理状态。研究大学生择业的心理问题,帮助他们消除心理障碍,形成良好的心态,以健康的身心求职择业,具有十分重要的意义。
  • 美国ETS信息通信技术素养评价及其启示 免费阅读 下载全文
  • 美国教育考试服务中心和一些大学合作开发的信息通信技术素养评价是一种基于互联网的、实时交互的、情境化任务和有监督的联机测验。该测验虽然是为高等教育服务的,但它的评价理念和实践形式,具有非常鲜明的特点。这项测验对于我国中小学信息技术课程评价具有一定的借鉴价值。
  • 论高职信息技术双语教学教师角色转换与重新定位 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的课程改革在不断向前发展,信息技术双语教学课程改革中教师的角色转换和定位成为了改革的关键性问题。教师的角色转换和重新定位,对双语教学课程改革有一定的推动作用。
  • 在多媒体辅助英语教学中提高学生自主学习能力的方法及措施 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是目前应用语言学研究的一个重要课题。教育部要求各高等学校采用多媒体和网络技术,改进传统的英语教学模式。采用多媒体辅助英语教学在提高学生自主性学习能力方面有很大作用。
  • 教育技术学专业电子系列课程改革与开发的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 电子系列课程的开设一直是教育技术学本科专业教师和学生关注的问题,我们经过多年的改革和实践研究,提出了该系列课程开设的方案,进行了《教育技术电子学基础》课程的开发,基本上满足了课程改革的需要。
  • 略论大学生创业教育 免费阅读 下载全文
  • 创新型国家的建设需要创新型人才的培养,创新型人才的培养更需创业教育的普及与提高。自主创业、科技创业已成为大学生就业的发展趋势。创业教育在高等教育中越来越具有突出的作用和意义,这是高等教育适应经济社会发展的重要途径。
  • 试论高校就业率考核的利弊及对策 免费阅读 下载全文
  • 就业率是当前我国社会和高校十分关注的热门话题。对高校就业率考核的目的是通过对人才培养质量与市场需求状况的了解,提高毕业生就业的竞争力,提高高校人才培养适应社会需求的能力。完善就业率考核机制,做到趋利避害,应是最佳选择。
  • 教师职业倦怠探析 免费阅读 下载全文
  • 教师职业倦怠是指教师在经受持久压力体验时情感、态度和行为的某种情绪衰竭状态,其广泛涉及到教师的社会价值实现程度的比较、社会组织氛围现状、职业发展历程的回顾等多种因素,它既影响着教师健康人格的形成,又制约着教师传道授业的心态,需要分析原因,加以克服。
  • 高校教师专业化发展的国际比较与思考 免费阅读 下载全文
  • 美国、英国等高等教育发达国家的高校教师专业化的政策、制度及措施提供的启示和思考是:在我国高等教育发展由“数量扩张”向“质量提高”的转变过程中,通过促进高校教师专业化发展来提高高校教师质量,已经成为我国高等教育质量提高、促进高等教育改革向纵深发展的重要的决定因素。
  • 中外普通高校国防教育的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 对中外普通高校的国防教育师资、经费和信息制度等方面进行比较分析,可以看到,我国国防教育应加强制度和师资队伍建设,加大国防教育经费投入。
  • 让每个学生在快乐中成长——介绍佳木斯市长青中学 免费阅读 下载全文
  • 佳木斯市长青中学是一所全日制初级中学。学校有14个教学班,在校学生568人,教职工54人。教师中本科以上学历的49人,其中研究生学历1人,中学高级教师18人。平均年龄37岁。学校占地面积1.8万平方米,教学楼面积4000平方米,花园小区面积2800平方米。校园曲径回廊,环境优美。
  • 赣南师范学院科技学院 免费阅读 下载全文
  • 赣南师范学院创办于1958年,是江西省历史上较早的两所省属本科师范院校之一,是全国精神文明建设工作先进单位。学校面向全国招生。办学近50年来,学校为国家培养了各类人才5万多人,其中大多已成为教育和各条战线的优秀骨干、优秀领导干部、优秀企业家,学校也因此被社会誉为“客家摇篮最高学府”。
  • 重庆文理学院数学与计算机科学系 免费阅读 下载全文
  • 重庆文理学院数学与计算机科学系有专兼职教师70名。其中,正高职称7人,副高职称12人,博士、硕士研究生28人,在校学生1655人。
  • 春催桃李 骏业长青——记佳木斯市长青中学党支部书记、校长赵忠良 免费阅读 下载全文
  • 从80年代到今,赵忠良与教育工作结下了不解之缘。他干一行、爱一行.无论做什么工作都力求精益求精,创造性地开展工作。他一参加工作就担任了小学毕业班的班主任。他认真地钻研教材、研究教法,虚心地向有经验的老教师请教,多次承担了乡、区级教学公开课,多次参加了乡、区教学竞赛课,均取得了较好的成绩,多次受到区、乡教育行政部门的表彰奖励。1992年初,赵忠良同志被区委组织部任命为群胜乡中心校党支部书记兼校长。他不辱使命,忘我工作,为改变全乡教育落后的状况付出了艰辛的劳动。他敢为人先,走前人没有走过的道路,2000年率先在佳木斯地区进行了集中办学的改革实验,为全省教学网点布局调整现场会提供了现场。并进行了经验介绍。他的事迹,被省、市新闻部门多次进行过报道。1999年他撰写的《集中办学的探索与实践》论文被评为省级优秀科研成果一等奖。2002年他撰写的《从佳木斯市郊区群胜学校集中办学看农村调整教学网点布局对全面推进素质教育的影响》的论文,被评为国家级优秀论文,并收入《中国当代教育研究》系列文集中。
  • [名家思想]
    黄炎培职业教育思想当今之启示(姜树卿)
    建构主义理论及其对我国基础教育教学改革的启示(续润华)
    《学记》与《大教学论》教学思想之比较
    [理论探讨]
    论我国高等教育办学体制变迁的动因与路径(雷玉德)
    大学生全面发展中的风险及其类型
    关手高校学生社团管理与教育问题的思考
    高校教材建设的后现代思考(王颢)
    浅析和谐社会的程序法制构建(黄萍)
    [课程改革]
    实施研究型教学 促进创新人才培养
    试论校本课程开发中的校际合作(谢捷琼 肖龙海)
    构建共生态教研模式,促进师生和谐发展(赵国俊)
    新课程网络教研知识管理平台的构建模式(黄红梅)
    浅谈高校创造性教师队伍建设(刘岩松)
    高职高专英语课程改革新探(赵爱萍 丁桂红)
    高职院校数学教学改革刍议(云连英 汪亚东 汪荣伟)
    [学科教学]
    新课程背景下学科教学改革应注意的问题(施传柱)
    中美中学语文教材研究综述(缪佳芹)
    任务型专题讨论在英语教学中的应用(韩春晖)
    浅谈中学英语口语教学的互动性(周静)
    让语文教学与生命共舞(杨忠)
    非语言交际与大学英语教学(刘建东)
    浅议复合句在俄语修辞中的运用(赵亚军)
    物理教学中的化难为易(陈斗)
    “输入、输出”理论与外语教学(张铁军)
    谈冰上课教学中学生意志品质的培养(范旭山)
    论校内大规模钻井生产实习动态复式教学的实施(孙国明)
    论高校图书馆信息资源建设(蒋志斌)
    [教育管理]
    论新课程背景下的接受学习(刘孝华)
    中国MPA教育的创造力教与学的思考(周敬伟 卢琴)
    高校研究型教学范式之探究——启发式教学(张晓宏)
    高等教育大众化背景下学分制改革研究(陈煜)
    生态文明与生态文明教育(余志健)
    全面提升高校图书馆自主创新能力刍议(余玲 薛宏珍)
    [教育发展]
    我国教师教育中存在的问题及应采取的策略(孔繁成)
    基于课堂教学的中小学研究型教师培养探索(王志林)
    我国职业教育师资队伍建设存在的问题及解决方略(李敏 李晓)
    教师合作教学的实践与探索(史为林)
    试论教师仪表风度的审美特征(刁维国)
    [德育研究]
    学校进行社会主义荣辱观教育途径的探讨(何建华)
    高校德育的问题与创新对策的探究(赵新亭)
    提高大学生荣辱观教育实效性的研究(徐志怀)
    略论当代大学生荣辱行为的二重性(吴雪芹)
    对中学生青春期教育的思考(张华)
    论主体性教育与思想政治教育工作者素质
    论大学生人格素养的构建(马凤芹)
    [心理教育]
    社会标签理论及其在学生“问题行为”转化中的应用(曾智)
    构建心理咨询模式,促进高校德育工作的进步(陈建锋)
    论教育督导过程中的心理现象与调控(穆岚)
    试析影响女大学生成就动机的因素
    大学生择业心理障碍及调适(沈国强)
    [信息教育]
    美国ETS信息通信技术素养评价及其启示
    论高职信息技术双语教学教师角色转换与重新定位
    [教育技术]
    在多媒体辅助英语教学中提高学生自主学习能力的方法及措施(张凤琴)
    教育技术学专业电子系列课程改革与开发的实践研究(杨成)
    [职业指导]
    略论大学生创业教育(李敏义)
    试论高校就业率考核的利弊及对策(谢薇薇)
    教师职业倦怠探析(牛皖闽)
    [比较教育]
    高校教师专业化发展的国际比较与思考(孟中媛)
    中外普通高校国防教育的比较研究(张利菊)

    让每个学生在快乐中成长——介绍佳木斯市长青中学
    赣南师范学院科技学院
    重庆文理学院数学与计算机科学系
    春催桃李 骏业长青——记佳木斯市长青中学党支部书记、校长赵忠良
    《教育探索》封面

    主管单位:黑龙江省教育科学研究院

    主办单位:黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院

    主  编:汪润珊

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