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  • 邓小平教育思想“十论” 免费阅读 下载全文
  • 邓小平教育思想内容极其丰富,涉及教育的地位和作用,教育改革,教育方向,教育目标,教育者的地位与作用等一系列重大理论和实践问题,形成了教育思想的科学体系,包括教育基础论、教育优先论、教育方向论、教育原则论、教育目标论、教育改革论、教育领导论、教育关键论、教育投资论、教育环境论。综观邓小平的教育思想,我们深深地认识到,它有着鲜明的中国特色,为我国教育在新的历史条件下改革、开放和发展,构建有中国特色的社会主义教育体系奠定了思想和理论基础。
  • 江泽民民族精神教育思想体系初探 免费阅读 下载全文
  • 江泽民十分重视民族精神的弘扬和培育,他提出了以爱国主义、中华民族优秀文化传统、中国近现代史和国情、中国革命传统和革命精神为主要内容,以青少年和党员干部为主要对象,采取“四以”、“四个统一”和互联网现代化手段和方法开展教育,从而建构了较为完整的民族精神教育思想体系。
  • 黄炎培职业教育思想概述 免费阅读 下载全文
  • 黄炎培先生的职业教育思想开我国职业教育之先河,他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验,形成了自己独具特色的职业教育理论。黄炎培提出了职业教育的目的是“使无业者有业,使有业者乐业”;提出了“社会化,科学化”的办学方针和“做学合一”的教学原则;强调重视职业道德教育,并以“敬业乐群”为校训。
  • 大学生社会支持系统发展特点的研究 免费阅读 下载全文
  • 研究表明,大学生感受到来自父母、朋友的肯定与支持最多,其次为同学和教师。他们从朋友那里得到的陪伴与亲密支持最多,对朋友的满意度也最高。从教师那里感知到的支持最少,来自于教师的冲突和惩罚也较少。大学生社会支持系统各维度存在显著的性别差异。
  • 学生英语评教结果的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 当代大学生对教师的作用和课堂教学模式等提出了新的要求和挑战。要适应这一变化,教师必须要实现教学观念、教学目标、教学模式、教师地位、教师角色和教学评价标准的转变。
  • 以多元智力理论为指导建构以学生为中心的学习环境 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代以来,多元智力理论和建构主义理论在世界范围内的教育改革中发挥了很大的作用。多元智力为我们提供了新的学生观,建构主义为我们提供了新的学习观。二者都强调环境在学习与发展中的作用。二者如能结合起来,势必会对教育产生更加深刻的影响。
  • 我国教师聘任制度的实践建构 免费阅读 下载全文
  • 我国教师聘任制度的认识基点是其必要性与条件性问题,应予坚持的原则主要包括:政府主导原则,分类规划推进原则,公开与公正原则。教师聘任的评价指标体系拟从专业者、学习者、研究者、服务者四个层面建构,并允许不同的聘任主体进行必要的诠释。我国在实施教师聘任制度过程中必须重视并予以解决的问题则是:聘任程序问题,主体地位问题,聘期设定问题。
  • 关于高考公平性量化分析指标的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在弱势平等的假设下,利用相关性的分析剔除了人均GDP的影响;在马太效应的存在下,利用乘性关系,定义了各省市的高考机会数;利用机会数对高考的现状进行了分析,并解释了高考移民现象;利用差距数进行分析,得出了对高考的公平性的定量判断。
  • 立体化教学资源及其服务体系的建设与应用 免费阅读 下载全文
  • 立体化教学资源是伴随着现代教育技术的发展而形成的以纸质教学资源和数字化教学资源相结合的教学出版物的集合。立体化教学资源体系分为教学包、教学资源库和学科(专业)网站三个层次。高校必须构建可为师生提供全面教学和学习支持的立体化教学资源服务体系,并采取有效措施促进师生的立体化教学资源的应用。
  • 人类生态意识与教育发展合生态性思想 免费阅读 下载全文
  • 人类生态意识的产生是对当前全球性危机和人类困境这一社会问题反思的结果,是对人类自我中心化倾向异化后的面归。教育是知识经济的基础,是信息社会应对未来变化的最有效的响应器,教育发展的合理性和合生态性关系到未来社会对变化的适应性。人类生态意识作为一种新的“应然性”价值判断,是指导教育合生态性发展的思想基础,要求确立利益多元、差异发展、和谐共生、价值平等的合生态性发展思想。
  • 教师的生活体验:一种不容忽视的课程资源 免费阅读 下载全文
  • 教师的生活体验是一种与教师生命融为一体的内生性课程资源。它的课程价值在于能够体现课程的生命品质,有助于更好地实现课程目标、丰富课程内容、变化课程实施方式、转变课程管理模式和提高教师课程开发能力。
  • 论高校研究性学习的误区及其创新策略 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是一种科学的学习方式和全新的教育理念。在现实的教学活动中,高校研究性学习存在着研究与学习割裂、结果与过程脱节、事实与价值分离等误区;只有强调过程目标和生活真实的彰显,自主探究和开拓创新的张扬,整体学习和全面发展的提升,亲身体验和主动尝试的追求,价值关怀和伦理关照的回归,才能使高校研究性学习沿着健康的轨道前进。
  • 农业院校工科类学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 农业院校工科类学生创新教育存在着学生创新主动性不强,自信心不足,评价标准不科学,教师创新意识薄弱,创新氛围不浓厚的问题。培养他们的创新能力,需要一支创新的教师队伍,建立利于创新的考核标准,完善激励措施,鼓励个性发展,加快教学改革,增强学生创新自信心。
  • 制约大学生创新能力培养的学习因素及其对策 免费阅读 下载全文
  • 学习是培养大学生创新能力的重要手段,但由于学习中存在着学习目标的片面性、学习方式的单一、学习内容的窄化和学习功能的外化、功利化等多种因素影响,从而制约了大学生创新能力的形成与发展。为此,需要确立创新目标,提倡个性化的学习方式,改革高校课程结构,激发学生学习的内驱力。
  • 论高职院校旅游地理专业学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高职院校旅游地理课程肩负着为21世纪培养高素质创新型旅游人才的历史使命。只有创设教学情景、运用现代教育技术、建设实践基地、加快教师培养,才能提高学生对未来职业变化的应变能力,为社会主义现代化建设培养具有创新能力的应用型旅游人才。
  • 浙江四院校学分制改革考察及其启示 免费阅读 下载全文
  • 学分制是以学分作为学生学习计量单位的一种教学管理制度。浙江省四所本科院校学分制改革的基本经验及其启示是:必须完善和健全与学分制相配套的选课、学籍管理、导师选配及选转专业制度。
  • 分析化学课教学改革浅议 免费阅读 下载全文
  • 现代科学技术的发展对分析化学提出越来越多的要求,基础分析化学课程与实验教学必须适应这种要求,改革教学内容和教学方法,提高教学效果,以更好地培养适应时代发展要求的人才。
  • 在思想道德修养课中强化价值观教育的探索 免费阅读 下载全文
  • 高校思想道德修养课在大学生价值观的教育与引导上承担着重要的历史责任。其改革必须坚持继承和创新、理论与实践、社会价值与个人价值相结合、相统一原则。
  • 自助式教学设计在高等数学教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • 自助式教学设计强调学生的认知与建构能力,教学要以学生为中心,使学生成为管理自己学习的主人。以高等数学教学为例,其自助式教学可分为精读→泛读→表述→反思→整合→运用与考核六个环节,它是具有生命力的循环开放系统设计。
  • 大学英语口语教学与跨文化交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 文化在英语口语教学中起着极其重要的作用。选择适当的教材、改变思维方式、创造语言环境、充分利用多媒体辅助教每、提高学生心理素质、采用口语测试法等是进行有效的口语教学,培养学生跨文化交际能力的策略。
  • 外语文化教学中要重视母语文化的作用 免费阅读 下载全文
  • 母语和母语文化在外语教学中起着不可忽视的作用。母语和母语文化的正迁移作用可以使目的语和目的语文化的学习达到事半功倍的效果;进行文化对比需要以母语文化为参照;较高的母语和母语文化素养可以促进跨文化交际能力和学生综合素质的提高。
  • 对普通高校提高双语教学质量的思考 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国高校双语教学水平普遍不高,影响了人才培养质量。必须从全面提高双语教师的教学水平、合理选择教材和教学资源、建立健全管理机制等方面采取有力措施,才能扭转双语教学的被动局面,提高双语教学水平。
  • 兼顾智力和非智力因素,优化大学俄语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 影响俄语词汇学习的因素是多方面的,既有智力因素,也有非智力因素。在大学俄语词汇教学中,必须注重智力因素与非智力因素的有机结合,全面调动学生学习的积极性,这样才能达到最佳的学习效果。
  • 案例教学在土木工程专业课程教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教学实践证明,以工程实例为载体的案例教学是适合土木工程专业课程的教学模式。
  • 高职旅游专业学生说写能力培养途径探索 免费阅读 下载全文
  • 旅游是服务性行业,要求从业人员有较强的语言沟通能力。教学中重视学生说写能力培养,是高职旅游教育突出应用性的具体体现。坚持“以说为主,以写促说”原则,从多方位进行说写训练,是培养高职旅游专业学生说写能力的主要途径。
  • 在体育教学中培养大学生的锻炼习惯 免费阅读 下载全文
  • 体育教育就是要使学生根据自己的水平和能力进行自主的学习,充分认识养成体育锻炼习惯的意义,充分理解体育锻炼的内在本质,体验体育中的乐趣,从而热爱体育运动,养成终身锻炼的习惯。
  • 试论英语教学在高等职业教育中的“偏重问题” 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于包括高职教育在内的教育模式的“大一统”和中级以上职业资格证英语必须过级的“一刀齐”,使得英语教学在高职基础理论教学中占有的比例偏大。特别是中国加入WTO后,英语的地位更是扶摇直上,以至于开课量过大的必修英语教学挤掉了部分本该开设的专业课,在一定程度上影响了高职教育的教学质量。这个问题应当引起有关部门的重视。
  • 农村小学教师教学设计能力调查与提高的建议 免费阅读 下载全文
  • 调查表明,农村小学教师课堂教学设计能力在各个维度的表现不一。提高农村小学教师课堂教学设计能力应该从三方面入手:夯实基础,强化职前培养;把握关键,重视职后培训;启动源泉,关注自我发展。
  • 高职院校的科研人文环境探析 免费阅读 下载全文
  • 科研工作对提升高职院校办学水平,提高教育质量有着极其重要的作用,是高职院校改革和发展的重要内容。而要保持科研工作的可持续发展,营造良好的有利于大量创新人才成长的科研人文环境是一项非常重要的任务。
  • 谈开放教育学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在开放教育中,提高学生的自主学习能力要贯穿于教学全过程的各个环节。要发挥文字教材的主导作用,强化教师的引导作用,提高网上资源的助学作用,加强和完善形成性考核体系,通过多种途径引导学生开展自主化学习。
  • 对高校体育院系学生应加强人文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 体育院系应转变教育思想,通过构建丰富多彩的人文课程,营造富有人文精神的校园文化,积极开展寒暑假期的社会实践活动,加强学校人文环境建设,对学生进行人文素质的培养。
  • 体育院校体育教育专业课程设置的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对教育部印发的《全国普通高等学校体育教育专业本科课程方案的通知》精神的理解和对全国九所体育院校体育教育专业课程方案(教学计划)中课程设置情况进行的分析比较,提出了体育院校体育教育专业课程设置的构想,即:保证公共课程,整合专业主干课程,压缩必修课程,加强选修课程,突出学校特色。
  • 浅谈艺术教育人才培养现状及改进对策 免费阅读 下载全文
  • 当前艺术教育人才队伍与时代发展和受众需求存在突出矛盾。主要是选择机制、培养目标以及艺术人才培养机构的师资力量等三个方面存在深层次原因。解决这些问题的对策是,理清艺术教育人才培养的思路,转变培养理念,改革选拔机制,完善培养模式,加强师资队伍建设。
  • 中学教学理论与教学实践脱节的反思 免费阅读 下载全文
  • 理论来自实践,并用来指导实践,这两者应是紧密结合,相互促进的。而在现实中,中学理论与教学实践脱节的现象严重。改变这一现象的对策,一是教学理论必须经过实践的评估,二是对实践运用过程进行评估,三是拓宽教学理论研究与教学实践沟通的渠道。
  • 以校为本,在新课程改革中促进新教师成长 免费阅读 下载全文
  • 新教师是教师集体中的特殊群体。新课程改革呼唤新教师的发展。作为新教师发展重要场所的任职学校,应该利用新课程改革这一契机,立足于校本,采取有效措施,促进新教师的成长和发展。
  • 改革师范生的选拔方式,促进教师教育专业化 免费阅读 下载全文
  • 师范生的选拔是教师培养的重要环节。借鉴欧美一些国家选拔教师的经验,改革我国现有的师范生选拔方式,吸引更多的优秀人才进入教师队伍,对促进教师教育专业化具有重要意义。
  • 新课程实施中教师教学行为偏差成因分析 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中,教师的教学行为较以前有了很大变化,开始关注三维目标、重视开发和利用各种课程资源以及重视师生互动等。但由于传统的授受式教学模式与探究式教学模式的冲突和以鉴别选拔为目的的评价模式与以促进发展为目的的评价模式的冲突,使得教师在课堂教学中出现了一些偏差,影响了课程改革理念的真正落实。
  • 试论我国高校师资队伍管理中的人本缺失 免费阅读 下载全文
  • 我国高校师资队伍管理中的人本缺失表现为师资队伍管理过于行政化、过于制度化和过于经济化。应采取淡化行政管理、强调学术权力,完善制度管理、兼顾人文关怀,拓展经济管理、走向发展激励等策略,实现我国高校师资队伍的人本化管理。
  • 论高校师资队伍管理机制的创新 免费阅读 下载全文
  • 高校师资队伍管理机制的创新,必须从增量提高、存量优化、自由流动方面实现机制的创新,并从转变管理观念、提高服务质量、优化环境等方面来完善机制的创新。
  • 学校——教师专业发展的摇篮 免费阅读 下载全文
  • 一、校本教研——教师专业发展的基石 校本教研是当前教育教学改革特别是新一轮课改开展后的一个大趋势,我们面临的问题不是做不做,而是如何做好。校本教研,以我个人的理解,它不仅是学校提高教育教学质量的前提和基础,也是教师专业成长的推进器,还是学校持续发展、形成办学特色的重要保证。我们已清醒地认识到,教师的工作过程,不仅是一个研究教育对象的过程,也是一个不断研究自己的过程。教师只有瞄准自己的教育教学实践,积累经验,提升理论水平,才能不断提高自己的教育教学质量。“校本教研”正是要把教师的创造潜能诱导出来,将教师的生命感、价值感从沉睡的自我意识和心灵中唤醒。
  • 教师自评的机制与运用技术 免费阅读 下载全文
  • 教师自评是教师评价的一个重要组成部分。教师只有对自我有了深刻的认识,知道自己在专业方面的优点和短处,才会有很好的发展。
  • 论大学生思想政治教育的创新 免费阅读 下载全文
  • 构建社会主义和谐社会,要求大学进一步加强和改进大学生思想政治教育,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。大学生思想政治教育要运用以人为本、学生为主体、科学发展观、和谐教育观等全新理念,引领大学生思想政治教育的创新。
  • 高校诚信教育环境构建之我见 免费阅读 下载全文
  • 高等学校诚信教育环境建设研究的价值在于探索其影响因素、形成条件和构建措施,以增强有利因素、降低风险因素、优化成长环境。诚信品质的形成是一个较长的塑造过程,社会、家庭、学校应承担起各自的责任,发挥各自的优势,才能形成“三位一体”的有效的诚信教育体系,充分发挥其诚信教育的作用。
  • 论教师德性 免费阅读 下载全文
  • 教师德性是教师在长期教育实践过程中形成的一种内在的精神品质,其发展是教师不断提高自身素养,不断充实自我,从而发现生活的意义,获得自我实现的过程。因此,对教师德性的探讨对教师道德的自我实现和重构有着重要的实践及理论意义。
  • 浅谈全面实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 21世纪我国基础教育的紧迫任务是全面实施素质教育:要面向全体学生,使学生德、智、体、美全面发展、主动发展。为此,必须要提高教师队伍的素质,这是实施素质教育并获得成功的关键。
  • 加强大学生社会主义荣辱观教育迫切性之我见 免费阅读 下载全文
  • 社会主义荣辱观教育是大学生思想道德教育的重要内容。加强社会主义荣辱观教育对大学生全面发展有重要意义。必须把社会主义荣辱观教育贯穿于高校教育全过程。
  • 关于大学生思想政治教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 进入新世纪,大学生思想政治工作面临的客观环境、工作对象、工作内容等方面都发生了深刻的变化。因此,必须清醒地认识当代大学生思想政治工作所面临的挑战,解放思想,与时俱进,不断探索更加有效的工作方法,采取切实有效的措施,加强和改进学生思想政治工作。
  • “自律”是大学生网络道德教育的着力点 免费阅读 下载全文
  • 网络在造福于人类的同时,也引发了一系列道德问题。“他律”在网络道德教育中面临着困境,所以,“自律”应是大学生网络道德教育的着力点。
  • 贫困大学生心理问题分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 由于我国各地经济发展的不平衡和高等教育制度改革的不断深化,贫困大学生的心理问题和心理障碍日见凸显。研究和解决贫困大学生的这些心理问题,对他们的健康成长有重要意义。
  • 试论情感教育中的情感体验 免费阅读 下载全文
  • 人们在对情感教育问题的研究中很少提到体验这一情感教育的本源问题,其结果是情感教育中复杂的情感体验过程被忽略了。从情感及其特征中去探询情感教育的本质特点——情感体验,即在情感体验中提升人生境界,这应该是情感教育带给学生的实实在在的东西。
  • 我国教育心理学发展中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 我国教育心理学发展过程中的主要问题有:内容体系的系统性与整合性不够突出;过多地仿效自然科学的研究方法而忽视人的特性;基础研究与应用研究结合的程度不高;本土化研究不够深入。解决教育心理学发展过程中的这些问题是我们心理学工作者面临的重要任务。
  • 学习不良与优良初中生非智力因素特征研究 免费阅读 下载全文
  • 调查发现:学习不良与优良初中生在认识兴趣方面存在着极其显著的差异,在成就动机等方面存在着显著的差异,而在学习焦虑等方面并无显著性差异。要使这种情况向有利方面转化,必须对其非智力因素的诸多方面进行全面系统的培养。
  • 非计算机专业数据库课程设计教学研究 免费阅读 下载全文
  • 数据库课程设计是学生掌握一定计算机知识后进行的集中实践环节,对于非计算机专业学生存在一定的困难。如何让学生通过数据库课程设计,使他们的各方面能力得到培养和锻炼,是高等学校计算机教育教学改革和培养人才的量要教育教学环节。
  • 大学生信息素养教育初探 免费阅读 下载全文
  • 构建信息素养教育模式,应明确信息素质教育的标准,营造良好的信息素养教育环境,充分发挥教师的作用,以适应我国教育信息化的要求。
  • 构建网络环境下的大学英语教学模式 免费阅读 下载全文
  • 大学英语教学改革是我国高等教育教学改革工程的一项重要内容。改革的重点是充分利用网络多媒体立体式现代化教学手段,发展学生在网络环境下的英语自主学习能力,提高大学生的英语综合应用能力。大学英语教学应遵循这一思路构建教学新模式。
  • 媒体素养教育与课程整合的本土化研究 免费阅读 下载全文
  • 媒体素养教育与综合实践活动课程的整合,需要从宏观和微观两个方面分析并制定出媒体素养与课程整合的策略,以便进一步加快中国媒体素养教育的步伐。
  • 网络环境下学生自主性学习误区及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 自主性学习的教学模式是学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展的教育实践活动。网络在英语课堂的应用为培养学生的自主性学习能力提供了很大的便利。
  • 对大学生就业指导课潜在危机的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着大学生就业压力的不断加大,开设大学生就业指导课成为当务之急。大学生就业指导课的潜在危机主要表现在:就业指导课缺乏新意,任课教师水平参差不齐,课程开设时间滞后。为此需要提高对就业指导课意义的认识,改革教学内容及方法,加强就业指导课教师队伍建设。
  • 论高职院校实践导向课程模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 以实践为导向的课程模式是高等职业院校课程改革的方向。构建高职院校实践导向课程模式要注重理论与实践的整合,提高课程与职业岗位(群)的匹配程度,瞄准人才就业市场。
  • NCATE与美国教师教育机构评估及其启示 免费阅读 下载全文
  • NCATE对于促进美国教师教育机构不断提高教学水平、保证教师质量方面起了重要作用。其对我国教师教育机构评价的启示主要是:要建立外部教师教育机构质量评估体系,要以外部评估鼓励教师教育机构间的公平竞争,要保证评估机构的相对独立性。
  • 英语课程标准的设计要素分析——内地“课程标准”与香港“课程指引”比较研究 免费阅读 下载全文
  • 分析和比较内地“课程标准”与香港“课程指引”,发现两地课程文件在课程目标、教学机会的选取、教材组织、教学方法建议、学生学习成果评价方法等方面有着很多可以互相借鉴之处。
  • 石家庄职业技术学院 免费阅读 下载全文
  • 石家庄职业技术学院高度重视社会实践在育人过程中的作用,从制度建设,队伍建设、基地建设、档案建设等方面,积极推进大学生社会实践的落实工作。
  • 商丘师范学院体育学院 免费阅读 下载全文
  • 商丘师范学院体育学院现设有两个专业,即体育教育和社会体育。
  • 薪火传承写华章 与时俱进铸辉煌——蓬勃发展的南京工业职业技术学院 免费阅读 下载全文
  • 南京工业职业技术学院,其前身是我国现代职业教育的先驱黄炎培先生创办的我国第一所职业学校——中华职业学校。
  • 热血澎湃办事业,无怨无悔育英才——记哈尔滨市东安英才学校校长张希林 免费阅读 下载全文
  • 哈尔滨市东安英才学校是2002年创建的一所全日制民办初级中学。该校有着一流的硬件设施——多媒体教室、语音室、电教室、音乐室、图书室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等,每个班级都配有多媒体、实物展台等教学装备,并接入宽带网。该校有着一流的教育环境——绿柳操场合,鲜花楼内开。
  • [名家思想]
    邓小平教育思想“十论”(宋振全 于云荣)
    江泽民民族精神教育思想体系初探(唐春波)
    黄炎培职业教育思想概述(谢泽文)
    [理论探讨]
    大学生社会支持系统发展特点的研究
    学生英语评教结果的分析与思考(罗雪梅)
    以多元智力理论为指导建构以学生为中心的学习环境(穆刚)
    我国教师聘任制度的实践建构(蒋亦华)
    关于高考公平性量化分析指标的探讨(傅海鹏 彭毅 李娟)
    立体化教学资源及其服务体系的建设与应用(孙万东)
    人类生态意识与教育发展合生态性思想
    [课程改革]
    教师的生活体验:一种不容忽视的课程资源
    论高校研究性学习的误区及其创新策略(唐烈琼)
    农业院校工科类学生创新能力的培养(蔡茂华)
    制约大学生创新能力培养的学习因素及其对策(乐伶俐)
    论高职院校旅游地理专业学生创新能力的培养(高晓华)
    浙江四院校学分制改革考察及其启示(杜才平)
    分析化学课教学改革浅议(樊铁波)
    在思想道德修养课中强化价值观教育的探索(王洪光 张斌)
    [学科教学]
    自助式教学设计在高等数学教学中的实践(郝铁钢)
    大学英语口语教学与跨文化交际能力的培养(王颖)
    外语文化教学中要重视母语文化的作用(肖淑云)
    对普通高校提高双语教学质量的思考(何阅雄)
    兼顾智力和非智力因素,优化大学俄语词汇教学(张秀梅)
    案例教学在土木工程专业课程教学中的应用(崔武文 韩红霞 王喜燕)
    高职旅游专业学生说写能力培养途径探索(傅昭 朱美)
    在体育教学中培养大学生的锻炼习惯(王放)
    试论英语教学在高等职业教育中的“偏重问题”(韩仁海)
    农村小学教师教学设计能力调查与提高的建议
    [教育管理]
    高职院校的科研人文环境探析(陆炳坚 黎铁新)
    谈开放教育学生自主学习能力的培养(胡春华)
    对高校体育院系学生应加强人文素质教育(史海现)
    体育院校体育教育专业课程设置的比较研究(熊健)
    浅谈艺术教育人才培养现状及改进对策(卞莉莉)
    中学教学理论与教学实践脱节的反思(陈海东)
    [教师发展]
    以校为本,在新课程改革中促进新教师成长(池春燕)
    改革师范生的选拔方式,促进教师教育专业化(屠天源)
    新课程实施中教师教学行为偏差成因分析(李月华)
    试论我国高校师资队伍管理中的人本缺失(罗红艳)
    论高校师资队伍管理机制的创新(张启龙)
    学校——教师专业发展的摇篮(孙欣)
    教师自评的机制与运用技术(李淑兰)
    [德育研究]
    论大学生思想政治教育的创新
    高校诚信教育环境构建之我见(李国春)
    论教师德性(石峰)
    浅谈全面实施素质教育(丛国志)
    加强大学生社会主义荣辱观教育迫切性之我见(韩丽丽 张秉永)
    关于大学生思想政治教育的思考(张维瑜)
    “自律”是大学生网络道德教育的着力点(曾黎)
    [心理教育]
    贫困大学生心理问题分析及对策(李万仓)
    试论情感教育中的情感体验(程媛)
    我国教育心理学发展中的问题与对策(陈良 张大均)
    学习不良与优良初中生非智力因素特征研究(戴斌荣)
    [信息教育]
    非计算机专业数据库课程设计教学研究(翟国栋)
    大学生信息素养教育初探(王东)
    [教育技术]
    构建网络环境下的大学英语教学模式(廖春红)
    媒体素养教育与课程整合的本土化研究(王磊)
    网络环境下学生自主性学习误区及对策研究(麦小敏)
    [职业指导]
    对大学生就业指导课潜在危机的思考(冯峰)
    论高职院校实践导向课程模式的构建(蒋德喜)
    [比较教育]
    NCATE与美国教师教育机构评估及其启示(刘雪飞)
    英语课程标准的设计要素分析——内地“课程标准”与香港“课程指引”比较研究(王艳艳)

    石家庄职业技术学院
    商丘师范学院体育学院
    薪火传承写华章 与时俱进铸辉煌——蓬勃发展的南京工业职业技术学院
    热血澎湃办事业,无怨无悔育英才——记哈尔滨市东安英才学校校长张希林
    《教育探索》封面

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