设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 我国高等职业教育的现状与发展对策 免费阅读 收费下载
  • 我国已初步形成了从初等到高等的职业教育体系。但,目前高等职业教育存在规模小、效益低、资金投入不足、人才短缺、与社会缺乏合作以及培养目标不明确等问题。这些问题严重制约着职业教育的发展。为适应我国现代化建设的需要,必须高度重视发展高等职业教育,采取职业教育与劳动就业结合、整合教育资源、开展教学改革等对策,以有效促进高职教育又好又快发展。
  • 中美高校助学贷款追欠之比较研究 免费阅读 收费下载
  • 过高的拖欠率会阻碍学生贷款进一步发展和扩大,甚至会毁掉学生贷款事业本身。美国在助学贷款追欠中的措施,对我国的主要启示是:要明确政府核心作用,健全完善追欠法规,设计灵活的还贷计划,建立金融征信体系,引入专业担保机构,学校深度参与追欠等。
  • 我国高校职业生涯教育存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 当前,大学生就业难问题日益突出。高校职业生涯教育的缺失与滞后是导致该问题产生的一个重要原因。如何从“以择业为本“的就业指导发展到“以人为本“的职业生涯教育已提上了日程。
  • 大学生诚信教育的紧迫性及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 大学生诚信危机已引起社会的广泛关注,加强大学生诚信教育已成为一个不容忽视、亟待解决的课题。还存在介绍式的痕迹。应该采取加强领导、思想教育、教育教学、自我教育、制度建设、网络教育和管理以及构建学校、家庭、社会诚信教育新模式等对策加强新时期大学生的诚信教育。
  • 加强英语专业大学生爱国主义教育的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 由于教学模式单一和教育方法落后,在目前高等学校英语专业学生的爱国主义教育中存在着一系列的问题。加强英语专业学生的爱国主义教育,必须不断创新教育方法,通过加强国家和民族历史教育、调整课程结构、强化爱国主义实践等措施,培养和升华学生的爱国主义情感。
  • 大学生道德价值观的现状与教育对策 免费阅读 收费下载
  • 了解当代大学生道德价值观的特点是提高道德价值观教育实效性的前提。调查结果显示,当代大学生道德价值观的典型特点是积极追求与矛盾冲突的对立统一,而失范行为的成本与利益倒挂、家庭教育的自我中心、大学道德教育的边缘化等是大学生道德价值观问题的重要成因。走出教育观的误区、突出教育主导性、抓实责任教育以及加强人文教育是应予以重视的教育对策。
  • 营造以学生为本的高校思想政治课教学新环境 免费阅读 收费下载
  • “以学生为本“是高校思想政治课教学应当坚持的基本理念。营造以学生为本的思想政治课教学的新环境,要抓住学生的兴趣展开教学,教学应顺应学生的实际需求,都对教育者提出了新的要求。
  • 邓小平“三个面向”思想与高校思想政治工作 免费阅读 收费下载
  • “教育要面向现代化,面向世界,面向未来“[1]35。这是邓小平同志1983年10月1日在北京景山学校的题词。新时期新阶段,我国高等教育工作的重点在于提高人才培养的质量,高校思想政治工作面临着机遇与挑战并存的局面。阐述邓小平“三个面向“思想与高校思想政治工作二者的关系,旨在统一思想、明确目标和坚定信念,为不断推进我国教育事业蓬勃发展和实施“人才强国“战略进行有益的探索。
  • 论高校思想政治教育中的自由和必然的关系 免费阅读 收费下载
  • 把马克思主义关于自由和必然的关系理论运用到高校思想政治教育工作中,就是要明确当前大学生思想政治教育工作的特点、规律和发展趋势,通过实践,确立思想政治教育新目标、新观念、新内容、新机制和新方法。这样,才能使高校思想政治教育工作具有科学性、艺术性、超前性和预见性,最终使其实效性得到切实提高。
  • 高校图书馆人性化管理探讨 免费阅读 收费下载
  • 人性化管理是现代管理的新理念,高校图书馆进行人性化管理是时代发展的需要,是图书馆自身发展的需要,是实现“读者第一“管理理念的基本前提。高校图书馆实行人性化管理应从馆员管理和服务管理两个方面采取措施,这样,才能有效提高管理效率,实现图书馆预期的管理目标。
  • 论网络信息时代的高校教师角色 免费阅读 收费下载
  • 网络信息时代,高校教师面临新的挑战,因此,必须实现角色的转变。新的角色有丰富的内涵,即高校教师应是创新精神的倡导者,是学生学习的支持者、组织者、协调者、辅助者与合作者,是课程的设计者和教育科学的研究者,是终身学习的带头人。
  • Web2.0时代的学校网络阅读研究 免费阅读 收费下载
  • Web2.0时代网络技术的进步引起了网络阅读的革命性变革。Web2.0时代网络阅读具有阅读手段的多样性和阅读模式的先进性,阅读内容的丰富性、共享性和开放性,阅读成本的低廉性及获取信息的便捷性,阅读过程的适时性、主动性和创造性以及社区化阅读等新特征。Web2.0核心技术必将对学校网络阅读模式产生深远的影响。
  • 谈计算机程序设计语言课程的双语教学 免费阅读 收费下载
  • 教育部2001年颁发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(教育部教高[2001]4号),明确提出,本科教育要创造条件,积极推动使用英语等外语进行教学,“高新技术领域的生物技术、信息技术等专业,以及为适应我国加入WTO所需要的金融、法律等专业,更要先行一步”。毋庸置疑,双语教学是国际化发展趋势的需要。目前,双语教学已经成为我国高等教育改革的热点。双语教学,特别是英语教学已经成为检验高等教育教学能力水平的重要参数。为了更好地开展双语教学,大部分高校引进和培养了一批具有海外留学或研修背景的专业素养良好、能胜任双语教学的教学人员。教务处也积极鼓励教师采用优秀的原版或引进版外文教材进行教学。在教学手段上,教师积极采用现代教育技术,利用多媒体教学的交互性,引导学生查阅国外文献资料,了解学科前沿新知识,积极主动地参与到教学活动中来。在具体教学过程中,教师根据学科特点、课程性质、自身的外文表达力、学生的外文基础及专业基础,循序渐进,逐步深入,努力为学生营造用外文理解和掌握专业知识、用外文思考和解决问题的氛围。为了提高计算机专业领域双语教学的水平,笔者对程序设计语言类课程的双语教学进行了实践与探索。一、计...
  • 论信息类专业本科生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 随着知识经济和信息经济时代的到来,培养具有创新精神的高素质信息专业人才已成为高等教育的重要任务。本科教育是高等教育的主体和基础。培养具有创新精神和能力的信息类专业本科生,是信息类专业教育工作者的重要使命。
  • 学校体育促进大学生心理健康的途径与方法 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国大学生的心理健康状况令人担忧。通过体育理论课向大学生传授心理健康知识,通过体育比赛、成立大学生体育俱乐部等开展体育交流,有针对性地引导大学生开展体育锻炼等活动,可以促进大学生心理健康发展,提高心理健康水平。
  • 关于大学财务管理专业教学改革的思考 免费阅读 收费下载
  • 财务管理专业教学改革,一要明确教育目标,主动适应形势变化,科学定位本专业人才培养目标;二要建立合理的课程体系,构建现代人才培养模式;三要大力改进教学手段和方法,改进人才质量评价体系。为了更好地满足21世纪财务管理发展的需要,财务管理理论与方法也要以环境变迁为契机,不断进行创新。
  • 浅议技能大赛对深化实践教学改革的促进作用 免费阅读 收费下载
  • 技能大赛对加强学生技能培养、深化实践教学改革、转变教师的教学理念、构建实践教学体系以及科学制定实践教学质量标准和评价体系具有很强的促进作用。
  • 高职商科专业“半工半读”培养模式初探 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育培养的是技能型、应用型人才,其人才产出具有自身的特殊性,其人才培养模式要适应高等职业教育的需求。高职商科专业1.5+(1)+1“半工半读“模式,即在校培养一年半,学完基本理论和技能,达到准毕业状态,学校保留学籍,由学生自主到社会实际工作岗位工作一年,通过实践磨炼,找出差距,然后再回到学校学习一年,完成高职教育。这种模式能够更有效地培养出满足社会需求的人才,提高学生的就业竞争力。
  • 论高职院校人力资源管理的创新 免费阅读 收费下载
  • 人力资源管理创新是市场经济条件下高职院校的必然选择,其包含人力资源开发和人力资本经营两个方面。实施人力资源管理创新的具体对策是:利用“借力“原理,完善“引入“机制;强化“校本培养“,提高人力素质;建立教师素质评价体系和稳定有效的激励机制。
  • 构建具有高职教育特色的课程体系的探索 免费阅读 收费下载
  • “以培养基本素质加岗位能力为主线,模块化设置课程“的课程体系结构将培养学生的综合素质、技术应用能力和职业岗位(群)适应能力三者有机结合起来,有利于实现高职教育的人才培养目标。
  • 论衔接期大学英语专业教师角色4Ps定位 免费阅读 收费下载
  • 衔接阶段外语教师的恰当导向和辅助过渡在培养人才的过程中起着举足轻重的作用。为此,衔接期的大学英语专业教师应将自己定位为计划者角色、提高者角色、提供者角色和参与者角色。
  • 对大学生进行中国传统文化教育的途径 免费阅读 收费下载
  • 当前,在民族文化日益走向伟大复兴的时代背景下,大学生的中国传统文化素养亟待提高。对大学生进行中国传统文化教育的途径是:开设通识课程,开掘学科课程的人文内涵,改革传统的授课方式,提高教师文化素养,重视中国传统文化教材建设,营造校园文化氛围和有效利用社会资源。
  • 论大学文化的多重维度——大学精神、办学理念、校园文化及其关系 免费阅读 收费下载
  • 大学精神、办学理念和校园文化是广义的大学文化概念中的三个层面。大学精神是人们对大学的理性认识、理想追求;办学理念是办学者确立的独特的办学指导思想;校园文化是以师生的价值观为核心的特有的文化现象。大学精神是构建办学理念的基础,校园文化是贯彻办学理念的手段和措施,大学精神则通过办学理念作为中间环节渗透到校园文化之中,对校园文化形成质的规定性和导向性。
  • 新时期高校通识教育的现状与发展策略 免费阅读 收费下载
  • 随着高教改革的不断深入,加强通识教育以培养复合型人才成为当务之急。但目前高校通识教育的现状很难令人满意,原因有些是客观的,有些是主观的。实施通识教育,应调整课程结构,提炼教学内容;加强教师队伍建设,调动教师的积极性;正确引导学生排除功利主义取向,提高学习兴趣;设置推行通识教育的机构,使之高效运转。
  • 论我国研究生教育发展中的数量与质量问题 免费阅读 收费下载
  • 我国连年大规模扩招研究生,使得研究生的数量直线上升,同时,出现了培养质量难以保障等问题。但招生数量的扩大,并不是导致培养质量下降的必然原因。我们当前的重要任务,就是要在保持适度的研究生招生数量的同时,采取诸如改进招生工作、完善培养过程、加强导师队伍建设和深化管理改革等措施,以提高研究生培养质量,促进我国研究生教育的健康发展。
  • 当前农村中小学教师队伍建设存在的问题与解决对策 免费阅读 收费下载
  • 解决农村中小学教师素质偏低问题,应从六个方面采取措施:加大中央和省、市政府对农村教师培训的经费投入,建立农村教师特殊津贴制度;修订《教师法》,明确教师的公务员身份;建立新型的教师教育基地,构建现代开放、高效的农村教师培养、培训一体化体系;完善城镇教师支教制度,形成城镇中小学教师支援农村教育的长效机制;建立农村中小学教师补充新机制;建立健全农村教师培训制度。
  • 中小学教师培训教学模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 教师培训是提高教师素质、推进教师教育发展的重要手段,是促进中小学可持续发展的基础。科学的教师培训教学模式应在明确教师培训目标的基础上,根据教师学习的特点进行,其具体模式可分为理论、研究、实践三大板块和系统讲授、微格训练等十种模式。
  • 中小学教师开发课程资源的方式与途径 免费阅读 收费下载
  • 中小学教师在课程资源的开发与利用中起着主导与决定性的作用。中小学教师开发课程资源的方式和途径有:教材资源、师生互动中生成的资源、生活资源、教师资源、校本资源、社会资源和网络资源等。
  • 新课标背景下中学数学教师职前教育面临的挑战 免费阅读 收费下载
  • 基础教育新课标(以下简称新课标)的实施使得高师中学数学教师职前教育面临新的挑战。这种挑战主要表现在中学数学教师职前教育培养模式、培养人才的标准、课程设置理念以及教师的教与师范生学的方法与理念等方面。
  • 基于网络教学平台的数学教学模式刍议 免费阅读 收费下载
  • 网络化教学模式的理论基础是建构主义和参与理论。基于网络教学平台的教学模式一般有三种类型,即混合教学模式、自主协作学习模式和个性化教学模式。
  • 试论语文教学模式与学生个性发展 免费阅读 收费下载
  • 一、传统语文教学的模式化对学生个性发展的阻碍模式与模式化是两个截然不同的概念。模式是对教学中具体内容的本质和规律的反映,是与内容相适应的形式;模式化则是将某种具体内容和规律的反映,当做全部内容和所有规律的反映,因而会导致形式与内容的脱节,导致对更多具体内容的本质和规律的误解,造成教育教学的失误。传统教学在形式上的最突出的弊害就是模式化,即对无论什么体裁的课文,无论什么内容的课文,无论学生群体有何差异和学生的具体个性特点如何,讲授方式永远是一种固定的流程:朗读—解决生字词—介绍作者及背景—划分段落并归纳段落大意—归纳中心思想—总结其艺术特色—作业训练。这种模式化不仅扼杀了文章所特有的个性,更磨平了学生理解和分析上的独特感受和体验。因为这种模式化的前提是教师至高无上的权威和不容置疑的话语霸权。模式化教学的整个实施过程,就是运用同一个固定的公式去套不同的课文,不知道文体特点和内容差异不是运用一个固定的公式所能涵盖的,而是文体自身的个性所使然。于是,对文章的分析标准和尺度,永远是落后于时代的陈旧的社会学观念。在这种观念之下,《项链》表现的是不可争辩的“小资产阶级的虚荣心”,《我的叔叔于勤》的标准答案则始终是“资本主义...
  • “协作式”高师本科小学教师培养的理念与实践 免费阅读 收费下载
  • 高等师范院校在教师的培养过程中一直存在着理论与实践相脱离的问题。在当前教师专业化的背景下,高师本科小学教师的培养应充分利用地方基础教育资源,以小学作为培养基地,通过多种形式与途径,积极开展“协作式“培养,以提高小学教师队伍的质量。
  • 语文课程性质新论 免费阅读 收费下载
  • 语文课程性质的破解被认为是一个世纪性难题。如何突破科学主义与人文主义价值观对语文课性质定位的局限,需要新的研究视角。从课程的类别与层次的观点出发,从不同角度重新审视语文课程性质,可以为语文课程“性质难题“的解决带来新的启示。
  • 高校师德建设存在的问题与解决建议 免费阅读 收费下载
  • 师德问题直接影响大学生的成长与成才。高校应根据师德问题出现的原因,采取积极有效的对策,加强师德建设,为社会主义建设培养合格人才。
  • 高校人文社科类科研成果转化的对策 免费阅读 收费下载
  • 人文社科类科研成果的转化工作还远未像自然科学成果那样得到人们的重视,可转化成果少,转化渠道不畅。为此,高校人文社科类成果的转化工作应当引起全社会的重视,并以引导成果的精品化和拓宽转化渠道为主要对策,使高校人文社科类科研成果成为推动社会进步的重要动力源泉。
  • 复合应用型人才培养的目标定位与解析 免费阅读 收费下载
  • 教学型普通高校要培养复合应用型人才,必须明确复合型与应用型人才的目标定位,并从人才培养规格和素质结构两方面解析和落实培养目标,从而培养适合我国经济社会发展所需要的生产、管理、服务领域的应用型高级专业人才。
  • 开展研究型教学,提高思想政治理论课教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • “高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道“。开展研究型教学,对于实现思想政治理论课教学的目的与宗旨、提高思想政治理论课教学的实效性具有重要意义,而思想政治理论课研究型教学模式的构建,既要转变教育观念,创新教学方法,又必须改进教学管理方式和教学评价机制。
  • 论课程教学的素质教育目标 免费阅读 收费下载
  • 课程教学的素质教育目标必须坚持创新性原则、自然性原则和层次性原则,身教重于言教,注重学生个性化教育,不断加强教材建设,完善课程教学要求,提高教师综合素质。
  • 对公共教育学课程改革的理性思考 免费阅读 收费下载
  • 教育学作为高等师范教育体系中的公共必修课,是为了实现培养国家未来合格教师而设置的一门具有核心地位的教育专业知识课程。教育学是体现师范性的学科,具有重要的导向性,直接影响未来教师整体职业素养的培养。但是,目前的许多教育学课程存在一些突出的问题,直接导致实际教学效果不佳,对教师和学生都产生了许多负面的影响。因此,应努力探索和构建适应社会与时代发展需要的新型教育学体系。
  • 高师学生学习倦怠现状的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 为改进高师院校的教学和管理工作,本研究采用连榕等参照Maslach的量表编制的《大学生学习倦怠调查量表》,对716名高师学生学习倦怠的状况进行问卷调查。其研究结果表明:高师学生的学习倦怠处于中等程度。学生中男生的学生情绪低落显著高于女生;不同年级的学生在学习倦怠的各个维度上差异显著;术科学生比文理科学生更有成就感;城镇学生的学习倦怠程度显著高于农村学生。
  • 改进小学生品德评价方式的思考 免费阅读 收费下载
  • 小学生品德评价中存在一系列问题。改进小学品德评价方式应做好下列工作:确定品德评价的依据;制定品德评价标准;以道德品质及个性心理品质为主要评价内容;将道德认识纳入到评价体系中;质性评价与量性评价结合;以学生为评价主体,多方参与评价。
  • 试谈教师的创新教育能力 免费阅读 收费下载
  • 教师创新教育能力的不足,已影响到我国创新教育的开展和创造型人才的培养。教师创新教育能力由背景性要素和技能操作性要素构成。背景性要素指那些与开展创新教育有关的教师个体的特征或素养;技能操作性要素则是教师对实施创新教育所需具备的各种教育方式、方法的掌握和运用。当前应通过多种途径,加强教师创新教育能力的培养。
  • 论行动研究与教师专业成长 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革使专业化成长成为当前每位教师都在关注的问题,而行动研究则是教师专业化成长的非常有效的途径。行动研究注重实践的完善,实现了教师作为研究主体的参与,使研究者和研究活动二者结合了起来。它既强化了教师的研究意识,又有利于提高教师的反思能力。同时,在行动研究中,教师成为学习群体中的一员,能充分感受到持续学习的必要和成长的快乐。
  • 教育伦理决策及其启示——库珀伦理决策模式的应用 免费阅读 收费下载
  • 遵循传统伦理原则和规范进行教师道德教育,忽视了对教师的伦理判断决策能力的培养,而现实教师教育伦理决策能力越来越被重视,要求也越来越高。库珀教育伦理模式从四个层次、五个步骤和四个环节提供了提高教师教育伦理决策能力的理论与实践的指导。这一理论启示我们,在教师专业伦理建设中应注重培养教师负起教育责任的理念和提高伦理自主性的能力。
  • 教育公平与和谐社会构建 免费阅读 收费下载
  • 构建和谐社会是在公平的前提下建立一个利益大体均衡的社会结构合理的社会。和谐社会首先要求社会公平,而良好的教育制度是促进社会公平的“伟大武器“。教育公平在促进社会公平与构建和谐社会中发挥着举足轻重的作用。教育公平具有相对性和绝对性特征,因此必须遵循差异原则与平等原则,并从财政政策、土地政策和办学体制等方面努力创新,以实现教育公平,构建和谐社会。
  • 论道德学习的情境支撑 免费阅读 收费下载
  • 道德具有情境性特征。道德的情境性,使道德学习不仅有别于知识和技能的学习,而且决定了道德学习不能脱离现实的道德情境。在道德学习中,道德知识的获取、道德情感的生成、道德意志和道德行为的锻炼都必须依赖道德情境的支撑。
  • 论江泽民的青少年教育观 免费阅读 收费下载
  • 青少年是祖国的未来和希望。如何对青少年进行教育和培养,始终是党、政府和社会非常关心的问题之一。江泽民在领导有中国特色社会主义现代化建设的十几年的实践中,就青少年教育问题做过许多科学的论述。这些论述涉及青少年教育的重要性、目标、内容和主要方法等许多方面,形成了较为系统的青少年教育观。在面临严峻挑战的新形势下,青少年教育工作者认真学习和研究江泽民的青少年教育思想,对于我们应对挑战,做好青少年教育工作,保证青少年健康成长,具有重要的理论意义和现实意义。
  • 试论邓小平“三个面向”的思想及其意义 免费阅读 收费下载
  • 邓小平的“三个面向“的思想不仅是中国教育工作的战略指针,而且也是对我们党和国家各项工作的总体要求,其意义重大,影响深远。
  • 论近代以来开展中西文化比较研究的深层原因 免费阅读 收费下载
  • 开展中西文化比较的深层原因主要有文化心理和社会现实的发展两个方面。从文化心理的角度看,文化身份证的认同以及所诱发的家园意识,是这一比较的主观动因。从社会现实的发展角度看,中西文化的比较则是对社会剧烈转型、提高文化自觉、进行文化创新等客观要求的必然回应。
  • 集体中蕴涵的道德教育力量探析 免费阅读 收费下载
  • 通过集体力量进行道德教育是一条有效的道德教育的途径。集体的规范、舆论对个体的行为产生压力,促使个体的思想和行为朝着集体占优势的方向变化。而个体对集体的归属需要是个体思想和行为改变的内在原因。为此,学校教师应努力建设好班集体,发挥班集体的道德教育作用。
  • 教师的角色定位对口语交际教学实效性的影响 免费阅读 收费下载
  • 口语交际是一门实用性极强的通识课程,涉及语言学、社会学、心理学和公共关系学等多学科的知识。为了提高口语交际教学的实效性,教师不仅应有丰富的口语交际理论和实践经验,还应对当前大学生的语言素养、成才需求及其对口语交际教学的期望有较深入的了解。在影响口语交际教学实效性发挥的诸多因素中,教师的角色定位是最为基础和关键的要素。
  • 小学高年级学生学习习惯的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究采用小学生学习习惯量表,对成都市骄子小学高年级的200名学生的学习习惯进行了调查。研究结果表明:不同性别、不同年级的小学生的学习习惯存在着差异,小学生的学习习惯与学习成绩有显著的相关性。
  • 论我国学院声乐评价标准的形成及其影响 免费阅读 收费下载
  • 我国学院声乐评价标准是在欧洲学院声乐评价标准的影响下形成的,其特点是技术至上。由于这种评价标准,使我国传统歌唱艺术被边缘化而受到质疑。欧洲学院声乐主要通过声乐理论、声乐评价标准对我国学院声乐评价标准产生影响,进而影响到声乐教学和声乐文化生活。歌唱艺术审美群体的主流是民族化的,为此,我们要构建立足于传统民族音乐文化基础的我国声乐评价标准。
  • 大学生心理危机干预研究 免费阅读 收费下载
  • 现代社会中,青少年学生承受着各种危机带来的巨大心理压力,心理危机的预防和干预是非常重要的研究课题。当前,学校心理危机干预工作面临诸多的挑战。为应对这种挑战,必须构建学校心理危机干预系统,保障大学生的心理健康。
  • 大学生极端行为自我调适与应对方法探讨 免费阅读 收费下载
  • 为降低或减少大学生成长过程中为极端行为而付出的代价,大学生必须发挥主观能动性,积极进行自我调适。大学生应从加强意志锻炼,克服自卑心理,增进自我意识水平,建立和谐人际关系,注意性格自我完善,养成良好思维品质,学会自我调整、及时有效地化解冲突,参加社会实践活动、提高社会适应能力,参加文体活动、增进身心健康等方面对极端行为进行积极的自我调适。
  • 高师院校贫困生心理障碍的成因调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 高师院校贫困生存在严重的心理障碍。学业压力、经济压力、就业压力、人际交往困难等是产生心理压力的主要原因。解决的对策是:加强思想政治教育和心理健康教育,建立完善的解困助学资助体系等。
  • 大学生人际交往心理问题的成因及对策 免费阅读 收费下载
  • 自我中心,自卑、恐惧、孤僻、嫉妒、猜疑等是大学生人际交往中常见的心理问题。问题的成因既有客观因素,也有主观原因。解决的对策是引导大学生形成正确的认知,注重形成人际交往的技能技巧,加强大学生人际交往的管理工作。
  • 对话式学校心理教育模式的理论与实践 免费阅读 收费下载
  • 系统自组织理论、对话理论是对话式心理教育模式的理论依据,该模式的实施操作结构由开源、畅流、渠成三环节共八步骤组成。
  • 中小学心理健康教育活动课的现状与改进对策 免费阅读 收费下载
  • 当前,中小学生成长过程中的困惑越来越多,关注中小学生的身心健康已成为社会关注的热点。作为学校心理健康教育重要载体的心理健康教育活动课是一项全新的教育实践,需要不断完善。以当前心理健康教育活动课存在的问题为切入点,深入研究和探讨有效实施中小学心理健康教育课的对策,对增进中小学生的心理健康具有重要的意义。
  • 关于当前德育模式建构中的若干问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 当前,德育模式研究在必要性、知情观、规范性、操作性等方面存在诸多亟待解决的问题。找出问题存在的原因,探讨解决问题的思路和途径,对德育模式研究的健康发展极为必要。
  • 中国山水画临摹教学刍议 免费阅读 收费下载
  • 学习中国山水画,要提高对临摹教学重要性的认识,选择好临摹教学中临摹的内容,并解决好临摹教学中的实践问题,同时培养学生把握高层次审美规律的能力,激发学生的自主创造意识,在临摹的基础上解决创作的问题。
  • 英语项目式教学的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 英语项目式教学是英语教师指导学习者围绕某一英语项目所进行的探究性学习。英语项目式教学有利于学生在实践体验、内化吸收和探索创新中获得较完整而具体的知识,有助于学生英语知识的构建、智能优势的开发和终生学习能力的培养。
  • 关于数学生活化价值取向的思考 免费阅读 收费下载
  • 数学生活化的价值取向是人类优秀文明的结晶。数学生活化的教学要求主要表现在以下几个方面:培养学生把数学作为交流工具的意识;贯彻“以人为本“的理念;关注生活中的数学。数学生活化在数学教学中要防止异化,这种异化的主要表现是缺乏数学味、生活数学化和人文关怀的不足。
  • 英语专业基础阶段学生语感能力培养的研究 免费阅读 收费下载
  • 英语语感就是指英语学习者在大量语言实践积累的基础上所形成的对英语语言使用的潜在的感知能力。语感能力的培养对学生的语言学习有一定的促进作用,因此在英语专业基础阶段的教学中,教师应增加学生的语言实践机会,使之练就扎实的语言基本功,了解中西文化差异,养成运用英语思维的习惯。同时重视对学生的学法指导,创设有利于英语学习的语言环境,以培养学生的语感能力。
  • 给水排水工程专业研究型实习教学模式的研究与探索 免费阅读 收费下载
  • 随着人才培养的目标从知识型向能力型的转变,创新意识和工程能力的培养已成为实习训练的核心目标。这不仅需要靠科学合理的课程体系做基础,而且需要系统的实践性教学环节做保证。研究型实习教学是培养学生创新能力的一个重要途径。
  • 经济法律复合型人才培养模式的探索 免费阅读 收费下载
  • 培养经济法律复合型人才,是财经类院校法学专业的特色所在。其培养目标应根据市场经济需要定位;课程体系按照通识教育、专业教育、综合教育三个层次,采用“平台+模块“的方式来设计,并应加强实践教学。
  • 建构主义理论指导下的高师英语专业教学改革 免费阅读 收费下载
  • 建构主义理论指导下的英语专业教学改革思路,一是要求教师转变教学观念、注重学生跨文化意识培养、改革评价方式和改进教学手段;二是提倡师范生开展自主学习、合作学习和探究学习;三是在重视等级考试的同时,丰富教师教育理论知识和实践教学能力的培养,缩短基础教育英语教学的适应期,为成为专家型教师奠定基础。
  • 高专英语专业学生自主学习能力的调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 我国高专英语专业学生基础相对较弱,就业压力较大,提高其自主学习能力就显得尤为重要。然而,国内外学者对高专英语专业学生自主性学习的研究甚少,借鉴国内外自主性学习研究的方法,对两所师专109名英语专业的学生进行问卷调查。分析结果表明:学生自主学习能力普遍较弱。为此,应把端正学习态度,激发学习动机作为首要任务,同时从教学目标、学习过程、学习策略以及合作学习等方面改进教学工作,从而有效提高学生的自主学习能力。
  • 我国高等职业教育的现状与发展对策(陈恩润)
    中美高校助学贷款追欠之比较研究(伍力)
    我国高校职业生涯教育存在的问题与对策(马亚静 谷世海 王庆波)
    大学生诚信教育的紧迫性及对策研究(张高科)
    加强英语专业大学生爱国主义教育的探索与实践(葛兰)
    大学生道德价值观的现状与教育对策(池卫东)
    营造以学生为本的高校思想政治课教学新环境(白屯)
    邓小平“三个面向”思想与高校思想政治工作(张明志)
    论高校思想政治教育中的自由和必然的关系(赵长胜)
    高校图书馆人性化管理探讨(于静)
    论网络信息时代的高校教师角色(郭春侠[1] 储节旺[2])
    Web2.0时代的学校网络阅读研究(吴彤)
    谈计算机程序设计语言课程的双语教学(张彦俊)
    论信息类专业本科生创新能力的培养(袁励红)
    学校体育促进大学生心理健康的途径与方法(刘中玉)
    关于大学财务管理专业教学改革的思考
    浅议技能大赛对深化实践教学改革的促进作用
    高职商科专业“半工半读”培养模式初探(付宜新)
    论高职院校人力资源管理的创新(张威 张海峰 陈良政 卢致俊)
    构建具有高职教育特色的课程体系的探索(况红)
    论衔接期大学英语专业教师角色4Ps定位(刘沙)
    对大学生进行中国传统文化教育的途径(沈晴)
    论大学文化的多重维度——大学精神、办学理念、校园文化及其关系
    新时期高校通识教育的现状与发展策略(白鑫刚)
    论我国研究生教育发展中的数量与质量问题
    当前农村中小学教师队伍建设存在的问题与解决对策(何建军)
    中小学教师培训教学模式探讨
    中小学教师开发课程资源的方式与途径(姚冬琳)
    新课标背景下中学数学教师职前教育面临的挑战(章幸辛 章仕昌)
    基于网络教学平台的数学教学模式刍议(冯宁)
    试论语文教学模式与学生个性发展(杨泉良)
    “协作式”高师本科小学教师培养的理念与实践
    语文课程性质新论(李学)
    高校师德建设存在的问题与解决建议(闫春娥)
    高校人文社科类科研成果转化的对策(吴启运)
    复合应用型人才培养的目标定位与解析(张海燕 吴风庆)
    开展研究型教学,提高思想政治理论课教学的实效性(王阵军)
    论课程教学的素质教育目标(岳爱臣)
    对公共教育学课程改革的理性思考(谢华)
    高师学生学习倦怠现状的调查研究(张传月 黄宗海 莫华善)
    改进小学生品德评价方式的思考(孙爱莲)
    试谈教师的创新教育能力(范安平 吴长庚)
    论行动研究与教师专业成长(范玉莲)
    教育伦理决策及其启示——库珀伦理决策模式的应用(季旭峰)
    教育公平与和谐社会构建(闫爱英)
    论道德学习的情境支撑(孙美玲)
    论江泽民的青少年教育观(唐春波)
    试论邓小平“三个面向”的思想及其意义(崔寿克)
    论近代以来开展中西文化比较研究的深层原因(李宏斌 康文梅)
    集体中蕴涵的道德教育力量探析(周国能)
    教师的角色定位对口语交际教学实效性的影响(娄扎根)
    小学高年级学生学习习惯的调查研究(杨琳娜)
    论我国学院声乐评价标准的形成及其影响(孙瑶)
    大学生心理危机干预研究(张爱宁 徐光兴)
    大学生极端行为自我调适与应对方法探讨(李文霞)
    高师院校贫困生心理障碍的成因调查与分析(杨霁虹)
    大学生人际交往心理问题的成因及对策(倪嘉波)
    对话式学校心理教育模式的理论与实践(吴忠才)
    中小学心理健康教育活动课的现状与改进对策(王萍)
    关于当前德育模式建构中的若干问题的思考(张耀庭)
    中国山水画临摹教学刍议(卢小平)
    英语项目式教学的探索与实践(胡舟涛)
    关于数学生活化价值取向的思考
    英语专业基础阶段学生语感能力培养的研究(殷蜀红)
    给水排水工程专业研究型实习教学模式的研究与探索(阚连宝)
    经济法律复合型人才培养模式的探索(史卫民)
    建构主义理论指导下的高师英语专业教学改革(代礼胜)
    高专英语专业学生自主学习能力的调查与分析(苏福宝)
    《教育探索》封面

    主管单位:黑龙江省教育科学研究院

    主办单位:黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院

    主  编:汪润珊

    地  址:黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86305279

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-0845

    国内统一刊号:cn 23-1134/g4

    邮发代号:14-261

    单  价:12.00

    定  价:144.00