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  • 魏书生育人思想评述 免费阅读 下载全文
  • 魏书生是中国当代著名的教育改革实践者,其教育教学思想在国内教育教学改革中具有一定的影响。尤其是他的管理班级的先进教育理念,对于当前的教育改革有着非常现实的借鉴价值。
  • 论邓小平教育思想 免费阅读 下载全文
  • 一、邓小平论教育的地位和作用邓小平同志谈论一切比较重大的社会问题时,都是从全局的战略高度去分析观察问题的,对教育也是从马克思主义的整体社会构成论及进化论出发,进行观察和分析的。上世纪九十年代初期,曾经有过一次论争,有人认为教育属于生产力范畴,有人则不同意。笔者以为,关键是教育在整个社会中究竟处在什么地位,起到什么作用?这才是问题的核心,而不必拘泥于一个名词之争。如果一定把教育划为生产力范畴,那它就不是生产关系的组成部分,就不成其为社会问题,就谈不上什么阶级性、历史性而属于自然科学的范畴了。我们只要弄清了教育在整个社会中的地位和作用,就可以了解邓小平所提出的教育是基础,教育要优先以至于江泽民在全国第二次教育会议上所说的两个转轨问题,即除了在全国工作中要把重心转到经济建设上来之外,还有一个在经济建设中也要把重心转到教育上来的提法的正确性了。教育在整个社会的构成中,虽处于上层建筑范畴,同样为经济基础所决定,但它又不同于其他上层建筑,有其特殊性,那就是它是以劳动者为对象而传授生产和生活知识经验的,一切来自经济基础的影响及作用,都要通过它才能传达到上层建筑各部分中去;同样,所有上层建筑的反作用也要通过它才能影响到经济基...
  • 道德情感:高校辅导员职业化的价值取向 免费阅读 下载全文
  • 高校辅导员的道德情感是辅导员在教育活动中运用一定的道德规范评价自己与他人的道德行为而产生的内心体验和主观态度,是构成辅导员价值观的基础,也是辅导员职业成长与成熟的重要标志。高校辅导员的道德情感主要包括尊重感、公正感、责任感和幸福感等。高校辅导员的道德情感需要通过辅导员不断学习道德知识、反思道德自我及投身道德实践等途径来养成。
  • 学生知觉到的教师互动行为的对象差异及其启示 免费阅读 下载全文
  • 以212名小学生为被试,探索教师互动行为的对象差异。结果表明:(1)女生知觉到的积极互动明显多于男生,而消极互动则明显少于男生;(2)学习成绩优秀的学生知觉到的消极互动明显少于学习中等和学习较差的学生,学习较差的学生知觉到的积极互动明显少于学习优秀和学习中等的学生;(3)不同空间分布的学生知觉到的教师互动不存在显著差异;(4)班干部知觉到的积极互动明显高于普通学生,但二者感受到的消极互动不存显著差异。本研究的结论是:以对学生的共同的爱与尊重为前提的适当的互动差异有助于激发学生的学习动机。
  • 兼职班主任在KAP人才培养中的推动作用 免费阅读 下载全文
  • KAP人才培养模式是知识、能力、人格三位一体和谐发展的人才培养模式。兼职班主任作为肩负多重职能的特殊群体,应不断提高自身的政治素养、道德水准和专业素质,弘扬敬业精神,加强自我修养。通过重视课堂教学、倡导实践活动、搭建参与科研平台、构建和谐师生关系、建立多重信息交流渠道等途径充分发挥兼职班主任在KAP人才培养过程中的推动作用。
  • 以就业为导向,培养体育教育创新型应用人才 免费阅读 下载全文
  • 新就业体制的建立,为高专院校体育教育专业的教育教学改革提出了新的课题,以就业为导向是高专教育的基本定位。为实现这一定位,应采取以下培养策略:培养学生和教师的创新精神、创新人格和创新能力;改革学生评价标准和转变教师的教学方式;营造创新氛围和实现产学研合作。
  • 小学英语教育现状与思考 免费阅读 下载全文
  • 从2001年秋季起,全国城市、县、镇小学开设英语。这实为一件大好事。但小学英语教育中存在的一些问题着实令人担忧。要搞好小学英语教育,应当转变观念,采取积极措施,在教学活动、测评方式、师资队伍建设等方面有所突破。
  • 对英语测试改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 英语测试改革应坚持公平性原则、有效性原则、发展性原则和激励性原则。其改革的主要内容应包括积累与运用、阅读、语言表达和综合性学习等方面的测试。
  • 法学教学与司法实践的互动 免费阅读 下载全文
  • 我国大学法学教学应当加强实践教学,而加强实践教学要求教师应具有司法实践的经验和能力。为此,法学教师应当参与法律实务工作,积累司法实践经验;同时,高校也可以聘请法律实务工作者到高校任教。这就要求高校法学院系要加强与法律实践部门的密切合作,实现法学教学与司法实践的互动。
  • 以创新理论为指导,探索会计学科教学新方法 免费阅读 下载全文
  • 会计学科教学要想做到与时俱进,从容地应对环境变化带来的挑战,必须坚持全方位的改革创新,不断探索新形势下教学的新方法,诸如开放式教学、案例式教学、开展社会调查、改革考试方式等等。
  • 论大学写作教学中存在的两个误区——兼与周淼龙教授商榷 免费阅读 下载全文
  • 目前,在大学写作教学的研究与实践中存在两个误区:一是将“创新“强调过了头,二是将教学目的片面地理解为“应世“。我们认为,大学写作还是应以培养学生的基础写作能力为第一要务,在适当关注应世功能的情况下,允许并提倡学生自由写作,凭兴趣写作。
  • 论政治经济学原理教学中实践意义的体现 免费阅读 下载全文
  • 在政治经济学原理教学中常会遇到理论与现实相脱节的问题,若不解释清楚,学生就不能真正理解马克思经济理论的阶级性和科学性。因此,在教学中要把马克思《资本论》的写作目的贯穿始终;要将理论与当代资本主义的实际相结合;要理论联系社会主义初级阶段的现实。只有这样,才能使学生全面正确地理解和掌握马克思主义政治经济学的阶级性与科学性相统一的特征,体现政治经济学原理教学的实践意义。
  • 听写作文练习对外语学习促进作用的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 实验表明,听写作文练习能有效提高外语学习中学生听力理解、听写、听写作文及命题作文的能力。
  • 英语引探式自主性学习课堂教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 引探式自主性课堂教学模式是在一定教学目标的引领下,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探究知识又获得情感体验的教学模式。建构主义学习理论、掌握学习理论是其理论基础;创设情景、提出问题、阅读探究、合作交流和巩固拓展是其构成的主要环节。
  • 创新教育在高职英语教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位,应当适应时代的发展和现代化建设的需要,大胆创新,全面体现素质教育的新理念。要实现这个目标,英语教学应在大纲“实用为主,够用为度“原则的指导下,调整教学目标、教学内容、教学方法和教学手段。
  • C程序设计教学方法研究 免费阅读 下载全文
  • C程序设计的教学目标是使学生建立起基本的程序设计的概念和掌握基本的程序设计方法。据此,程序设计教学应强调学生对程序设计基本知识的理解,程序设计教学要从“语言学知识“、“计算机知识“和“教学知识“三方面考虑,并强调以学生为中心,培养学生解决实际问题的能力。
  • 论自主式英语课堂教学模式中教师的中介作用 免费阅读 下载全文
  • 培养学习者自主学习能力是英语教学的重要目标,教师的中介作用是提高学习者自主学习能力的重要前提。在自主式英语课堂教学中,教师的中介作用是:调整自己的角色,建立新型的师生关系;激发学生的自主学习意识;培养学生的学习策略和技巧;建立师生互动的评价体系。
  • 医药院校管理类课程运用案例教学法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高等医药教育强调知识是基础,能力是关键,素质是目的。案例教学能够比较有效地实现这一教学目标。在管理类课程中采用以讨论为主的五步案例教学法,效果较好。
  • 谈高校教师持续发展的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 教师是教育事业的第一资源,高校教师的专业发展更是学校发展和教育改革成败的关键。要实现高校教师的持续发展,高校应在科学发展观的以人为本、以教师为本理念的指导下,激发教师潜在动机,推动教师自主发展;探索评价新方式,促进教师持续发展;注重教师的继续教育,完善教师的专业发展。
  • 论高校德育教师专业化的必要性 免费阅读 下载全文
  • 在经济全球化、高等教育大众化和多元化的背景下,高校德育问题呈现多样化和复杂化趋势,高校德育教师扮演着更为重要的角色。高校德育教师专业化是适应经济全球化发展和高等教育大众化与多元化发展的需要,是稳定高校德育教师队伍的前提,是提高德育教师的专业地位的重要保障,也是促进高校德育发展的重要保证。
  • 谈高校柔性管理的教师激励策略 免费阅读 下载全文
  • 柔性管理注重对教师的情感感化和内心激励。高校进行柔性管理,要满足管理要求、激发成就动机,设置发展目标、注重自我激励,践行择人任势、善用绩效强化,坚持以人为本、转换管理方式,实施情感管理、营造和谐关系。
  • 运用营销策划理念创新高校形势与政策教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,高校开展的大学生形势与政策教育存在着“非人本化“倾向。运用营销策划理念来创新形势与政策教育的教学模式,就是要尽力克服这种“非人本化“倾向,坚持有所为、有所不为,体现以人为本,彰显教育魅力,使形势与政策教育真正取得实效。
  • 对高职高专贫困毕业生就业问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高职高专毕业生整体就业形势有所好转,就业率有所抬升,但是毕业于高职高专的贫困学生就业难的现象,却并没有得到多少改观。为此,必须对高职高专贫困毕业生进行经济上的帮扶和心理辅导,积极扩大就业信息渠道,切实加强校企联系和贫困毕业生就业的自荐和推荐工作,以使高职高专贫困毕业生就业难的问题最终得以缓解。
  • 地方高校大学生自主创业现状调查研究 免费阅读 下载全文
  • 调查结果表明,宁波市在校大学生的创业知识和能力存在严重的不足,需要充实和提高。应以政府、学校、个人和家庭为四个行为主体,努力建构一个全员参与的“大学生创业教育“体系,为地方高校的大学生实现自主创业提供可行的思路。
  • 电子技术基础课的专业能力培养 免费阅读 下载全文
  • “以能力为本位“是职业教育课程改革的基本理念。电子技术基础课应培养学生的专业能力,包括电子元件的识别、判断能力,读图、记图能力,查阅资料、使用仪器仪表的能力和知识迁移的能力。实施“实践先导法“、采用“理(理论)实(实践)一体“教学模式是培养专业能力的有效途径和方法。
  • 大学生信息系统文化教育模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 信息系统文化教育是社会实践给高等教育提出的新课题。大学生只有掌握了计算机技术、文化知识(计算机文化教育)和与之相适应的现代化思想观念、认知模式(信息系统文化教育),才能获得竞争优势。加强信息系统文化教育的研究,对教学内容和教学模式进行探讨具有十分重要的意义。
  • 对我国教育技术应用发展现状的反思 免费阅读 下载全文
  • 目前我国教育技术应用发展存在的主要问题是:不能紧跟现代教育步伐;经费缺乏;发展失衡;实践者的素质不高;资源浪费与资源匮乏并存;应用没有达到预期效果。究其根源主要有:重视力度不够;发展处于自由、封闭形式;政策、措施、机制调控力差。解决上述问题应采取以下措施:完善信息化政策、措施,促进发展行为化;建立经费保障制度;适当规范建设标准;加强调控、监管,促进横向联系协同发展;健全保障激励机制。
  • 体育锻炼对大学生心理健康的影响 免费阅读 下载全文
  • 体育锻炼对大学生心理健康有积极的影响,这主要表现为以下几点:能培养大学生的心理承受力;培养竞争与协作精神;促进智育发展;增强人际交往能力;调整不良情绪。
  • 焦点解决短期心理咨询:中小学班主任工作新视角 免费阅读 下载全文
  • 焦点解决短期心理咨询是帮助来访者解决发展历程问题的短期咨询模式,它强调的是问题解决方案的构建,主要咨询任务是帮助来访者想象他的生活会有怎样的改变,以及如何促使这些改变的发生。焦点解决短期心理咨询的基本理念有:事出并非定有因;合作与沟通是解决问题的关键;来访者是自身问题的专家;从正向的意义出发;小改变带动大改变;凡事都有例外,有例外就能解决问题等。这些理念为中小学班主任工作提供了新视角。
  • 论高校荣辱观教育中的知耻教育 免费阅读 下载全文
  • 知耻感是指个体因自己的言行、品质不符合社会公认的道德准则和行为规范而产生的一种否定性的情绪体验。正确的荣辱观的建立,同时也是对错误的、混乱的荣辱观进行清理与批判的过程。只有真正明确了什么是“辱“,才能真正明确什么是“荣“。在高校荣辱观教育中,应当坚持“教之耻为先“,把培养、激发大学生的知耻感放在重要地位。
  • 高职院校实行“双证书”制度存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 高职院校实行的“双证书“制度是落实以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会办学的重要举措。在实行“双证制“的过程中,还存在缺乏统一管理、教育教学与“双证书“制度不相适应和用人单位执行“职业准入制“宽严不一等诸多问题。为解决上述问题,应采取以下对策:注重证书的普及与适用;提高证书的含金量与考证合格率;加强考证前的培训与专业教学;专兼结合建设“双师型“教师队伍;重视实训基地建设与管理制度建设。
  • 地方高校研究生教育存在的问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 与综合性重点大学相比,地方高校研究生教育存在着生源质量不高、导师队伍整体素质偏低以及缺乏成熟的研究生教育办学经验等问题。为解决这些问题,完善地方高校研究生教育,应采取以下对策:培养目标应立足于培养应用型人才;结合地方经济特点,创办特色学科;对导师的培养和学生的选拔要有新思路。
  • 构建培养目标与管理创新互动模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 研究生人才培养目标和管理模式是形成高校核心竞争力和保持优势的重要因素,因此,必须把握人才培养目标与管理创新的内涵及其动态的匹配互动关系,建立研究生培养目标与管理创新的互动模式。构建培养目标与管理创新互动模式应采取的措施是:优化培养过程,完善研究生的能力结构;转变观念,完善教学管理系统;加强质量管理,建立科学评价体系;扩充管理资源,丰富管理手段,建立多元灵活的综合管理体系。
  • 高校建立健全大学生信用管理制度的研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高校大学生诚信缺失现象严重,为此,政府部门、部分高校和社会信用机构尝试建立学生信用管理制度,并取得了一定的成效。进一步完善大学生信用管理的策略是:联系学生实际,教育与管理并重;着眼现实需求,全面体现信用管理的价值;建立完善的信用管理制度体系,提高信用管理的公信力。
  • 二级管理体制下高校职能部门的定位与思考 免费阅读 下载全文
  • 在二级管理体制下,高校职能部门对学院管理幅度过大、干预过多的问题仍然存在,这极大地影响学院积极性的发挥。高校职能部门是对内实施计划、监督、调控、服务的执行部门,高校应按照精简原则合理设置职能部门并使其注重对学院提供技术、政策、协调方面的服务,同时要全力打造高素质的事务管理队伍。
  • 网络环境下英语合作学习模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 为发挥网络教学和合作学习的双重优势,拓展学习模式的对象和范围,提高英语教学质量,有必要在合作学习和基于网络的合作学习的理论指导下,构建网络环境下的英语合作教学模式。此教学模式包括选择合作学习平台,并由明确合作学习主题、划分合作小组、创建合作学习环境、提供信息资源、设计不同的合作学习活动、展示成果和评价合作学习的效果等七个部分组成。
  • 确保大合班教学质量之对策研究——以北华航天工业学院为例 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育大众化历史趋势的形成,大合班上课已是必然选择。为确保大班上课的教学质量,首先,要提高教师的教学能力和责任心;其次,教师要扎实地备好课;第三,要千方百计地上好课;第四,要重视课后的延伸与实践环节。
  • 利用互动法提高英语写作教学水平的探索 免费阅读 下载全文
  • 互动教学法是指在英语写作教学过程中,以合作学习的理论为指导,运用互动教学理念,以合作学习小组为主要课堂组织形式,通过师生互动、生生互动来完成写作和评改过程的活动。互动教学法写作过程包括写前准备阶段的互动、写作阶段的互动和写后修改阶段的互动三个阶段。
  • 谈法学教育中实践教学改革的两个问题 免费阅读 下载全文
  • 法学是一门实践性很强的学科,法学教学中应始终贯彻理论联系实际的原则。法学教育实践教学的改革,一要注意实践教学模式的选择,二要切实解决教学观念转变、课程内容调整、加强实践性课程教学管理、改革教学评价指标和加强教师队伍建设等问题。
  • 道德领导思想对提高学校效能的启示 免费阅读 下载全文
  • 道德领导思想对传统的领导思想进行反思,对原有的领导框架和领导内容加以扩展,为研究学校效能提出了新的思路。教育功能的发挥有赖于学校效能的提高,管理者、教师、学生和家长都是影响学校效能发挥的重要因素。道德领导思想所提倡的专业权威、道德权威和学习共同体的思想对促进学校效能的发挥有重要的影响。
  • 终极关怀视野下高职学生的闲暇教育 免费阅读 下载全文
  • 终极关怀下的教育是一种对人生最大价值目标和人生最大意义的关注与关怀,但高等职业教育中存在教育的“工具化“倾向,远离了人文精神和终极关怀。实施闲暇教育是终极关怀的要求,是实现终极关怀的最佳途径。
  • 大学生知识共享的障碍及其对策 免费阅读 下载全文
  • 知识共享是知识管理的核心目标。在大学内部,知识共享对于大学生知识的获得、积累、更新、完善和创新等发挥着积极的作用。但是,大学生知识共享却受到知识表达、个人心理、认知结构和群体交流等多种因素的影响与制约。为此,需要从校园文化、心理机制、激励措施、学生社团和学习制度等多方面考虑解决这一问题,以达到知识共享的目的。
  • 成人学习支持系统的比较与构建 免费阅读 下载全文
  • 英国开放大学与国内大学网络教育学院的学习支持系统具有不同的特点。借鉴英国开放大学三功能模块学习支持系统,有利于构建我国成人学习的支持系统。
  • 有效教学理论无效实施的理论归因——兼论我国教法理论与实践的惰性 免费阅读 下载全文
  • 有效教学理论在实施中呈无效实态,其理论归因在于有效教学理论未能认同教法的本质是学法。从而在实践中不能自觉地凸显有效教学之根本,即实施有效的学法。制约我国有效教学理论发展的重要归因之一,是对本土教学理论研究先进成果的认同缺乏应有的民族自信而表现出相当的理论惰性。为此,增强学术良心,追求真理性的学术品格,应当是我国有效教学理论工作者现在和将来的一项长期使命。
  • 课程作品的理念和价值探析 免费阅读 下载全文
  • 课程作品指教育专家在长期的教学改革实践中精心设计的、蕴涵其教育理念和独特风格的典型例案的总称,包括课案作品、课堂作品和课感作品。它是教育专家课程体系的主观的具体呈现和展示。课程作品体现了建构者的教学改革背景,蕴涵了独特的教育理念和教学风格,具有长久的借鉴价值。
  • 动态课堂教学:大学英语课堂教学改革的新模式 免费阅读 下载全文
  • 动态课堂教学模式是大学英语课堂教学改革的一种新模式,它由教学的准备、教学的实施和教学的检验三部分构成。
  • 中国文化概论课教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 中国文化概论课是对大学生进行文化素质教育的基础课程。要充分发挥该课程的作用,须正视其存在的问题,从课程、教师、教材和教法等方面深化改革,以提高该课程的人文内涵和育人效果。
  • 谈高中数学习题教学的五项原则 免费阅读 下载全文
  • 通过高中数学的习题教学,可以培养学生的运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力和空间想象等能力。为了避免或克服数学习题教学中的不良倾向,在习题教学中应坚持数学习题教学的五项原则,即目的性和针对性相结合的原则,示范性和典型性相结合的原则,启发性和层次性相结合的原则,新颖性和常规性相结合的原则以及全面性和选择性相结合的原则。
  • 新课改背景下教学方法的适应性变革 免费阅读 下载全文
  • 课程改革了,课程目标和课程教材有了新变化,教学方法也需要进行适应性变革。新课程教学方法显示出综合性、活动性、随机性和现代化等新特点。教师应把握教学方法发展变化的走向,恰当运用和积极改革教学方法。
  • 素描教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 素描是一种最古老的绘画造型艺术,人类开始出现绘画艺术的同时,便有了所谓素描。随着人类社会的不断进化,这一造型艺术得到了广泛而深入的发展。素描作为“一切造型艺术的基础”在我国各美术院校的基础教学中已开课几十年。由于现代艺术观念和艺术氛围已大大区别于以往各个时期,极大地改变了人们的视觉,因此当代人求新求奇,也构成了素描基础教学的新内容。可以肯定,在我们的艺术教育中,素描将成为艺术家一生的研究课题。我们应该站在世界的高度,以战略的眼光,考察和研究素描教学的发展与变化,并着重建立我们自己的艺术教育的基础造型体系。那么,素描教学的根本任务和目的是什么呢?笔者认为,素描教学应注重对学生艺术方法的培养,这里包括:审美感受的启发,基础造型和基本技巧的训练,艺术语言、艺术形式和艺术造型规律的掌握及运用,创造能力的培养和提高。它的目的就在于不但使学生学会关于造型的技能,而且还要学会在自然形态面前去观察,去思考,去表现,从而训练学生的创造性思维。因此,素描教学就不能只是某种绘画方法的传授和训练,也不能仅局限于以单纯追求再现客观对象的精确性为目标,而应该是在表现客观世界的基础上,更好地表现主观世界,达到开发绘画创造潜能的目的。一、全...
  • “一轴两翼”:地方师范院校教育实践基地运作新模式 免费阅读 下载全文
  • 师范院校必须建立稳定的实践基地,加强师范生的实践教学。“一轴两翼“地方师范院校实践基地运作模式坚持“以学生就业为导向,以能力培养为核心,以合作双赢为基础,以促进师范生专业素质的发展为目标“,既解决了师范院校学生的教育实践问题,又解决了师范院校教师和基地学校教师的共同发展问题,是地方师范院校教育实践基地建设的理想模式。
  • 用现代建构主义学习观指导数学课的实践教学 免费阅读 下载全文
  • 建构主义学习观认为,学习是一种能动的建构过程,知识是学生根据自己已有的知识和经验建构的。数学学习是学生的一种认识建构活动,学生是整个建构过程中的主体,是研究者、实践者、参与者和探索者。数学课的实践教学,就是学生身临其境地直接参与思考、发现和创造的主动学习过程,从而实现数学知识系统的建构。教师作为学生学习的促进者和引导者,应当着重从实践上引导学生思考讨论,寻找解决方法,达到学习和掌握相关数学知识的目的。
  • 高职教育和谐实践教学体系的探究 免费阅读 下载全文
  • 高职教育和谐实践教学体系是在以人为中心的前提下,通过建立职业技能、技术思维和职业素养三个向度的和谐关系,形成“人—机器—社会“的和谐统一,从而有效提高高职的人才培养质量。
  • 对外汉语教学中本地文化资源的开发利用与课程设置 免费阅读 下载全文
  • 黑龙江具有丰富的地域文化资源,并呈现出多元特征。高校对外汉语教学的对外辐射面非常广,是传播地域文化的主阵地。因此,无论从经济发展层面还是从国际文化交流的角度看,都要充分重视这些文化资源的开发与利用。在对外汉语教学中,我们一方面要从文化教学自身的特点出发,另一方面要结合留学生的实际需要,合理地进行课程设置,开设综合文化体验课、民俗文化课及有关黑龙江文化交流史的课程,以提高对外汉语教学的质量。
  • 浅议教育政策执行活动的特点 免费阅读 下载全文
  • 教育政策执行活动是执行者依据一定的执行目标,经过一个执行过程,以期获得政策效果的教育活动。教育政策执行活动具有四个特点,即目标的多样性、执行者的广泛性、执行环节的灵活性和影响的有限性。人们只有了解政策执行活动各要素的特点,采取不同的执行措施,才能确保执行活动获得成功。
  • 建构主义·计算机多媒体技术·数学教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学(CAI)是改革传统数学教学的好方式之一,但因为受教师的认识及计算机软硬件条件等的限制,目前应用数学CAI仍有许多不足。为此,在数学CAI的推广应用中,应重视应用建构主义理论作指导,将建构主义、计算机多媒体技术与数学教学结合起来。
  • 中美文化传统对其社区学院发展影响的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 中美文化传统的差异导致了两国社区学院办学理念和实践方面的差异。借鉴美国社区学院发展的经验,对于发展有中国特色的社区学院具有重要意义。
  • 论大学生自我学习效能感及其培养策略 免费阅读 下载全文
  • 自我学习效能感能影响大学生对学习的渴望和努力程度,制约其学习效能和学习成就。大学生自我学习效能感有如下的基本特征:对学习有着强烈的兴趣,学习的自信心较强,对教师尊敬和热爱,学习态度端正,有坚韧不拔的毅力。当前,加强大学生自我学习效能感培养的策略主要是:为大学生树立榜样,正确实施期待,积极客观地评价学生,教会大学生正确归因,促使大学生学习成功,培养大学生独立进取的个性品质等。
  • 高校师生心理契约期望值类型的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 师生心理契约可以根据学生期望高低和教师期望高低组合成共同期望高型、教师过度期望型、学生过度期望型和共同期望低型等四种类型。共同期望高型心理契约的学风显著高于共同期望低型心理契约的学风,因此,加强学生管理,提高教师修养和教学水平,是学风建设的关键。大学生中属于共同期望低型的比重过高,尤以新生和毕业生更为突出,从而导致目前学风明显下滑。
  • 中学生创造性人格与创造性思维的相关研究 免费阅读 下载全文
  • 采用中学生创造性人格问卷和中学生创造性思维测验,考察了448名中学生创造性人格与创造性思维之间的相关。结果表明,中学生创造性人格对于其创造性思维有着显著的影响,特别是其中的挑战性、自信心、冒险性与创造性思维有着较高的相关。
  • 大学生网络行为对心理的危害分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 大学生网络行为对其心理造成了许多危害,主要表现为:影响了大学生个性的健康发展;造成了大学生对网络的依赖和强迫心理;引发了大学生的人际信任危机和价值观偏差与道德失范。应该加强网络技术的建设与管理,加强网络行为的教育和心理教育,加强大学生正确价值观的培养,加强网络道德教育和法律教育,使大学生的网络行为步入正确的轨道。
  • 关于提高中小学心理健康教育实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 在目前的中小学心理健康教育中,存在着许多不良倾向和做法,严重影响了心理健康教育的效果。其主要原因在于应试教育的消极影响、教师心理健康教育素质总体不足以及专业教师奇缺等。要提高中小学心理健康教育的实效,需要转变教育观念,改革与完善教育评估的内容与办法,加快师资队伍建设步伐,增加校内以及学校与家庭间的合作,加强心理健康教育的研究工作等。
  • 网络对大学生思想教育的影响及对策 免费阅读 下载全文
  • 网络是一把双刃剑。网络对大学生的负面影响主要是:容易导致大学生人际交往简单化和片面化;容易导致语言扭曲化;容易腐蚀大学生的价值观和生活方式;容易诱发大学生的破坏欲望。应采取的对策是:将网络引进思想政治理论课教学和日常思想政治工作中;增强大学生的抗干扰力和“免疫力“;培养大学生的辨别和运用信息的能力;防治有害信息对大学生思想的侵蚀;激发大学生的爱国热情,增强其民族自豪感。
  • 实施关怀德育,增强高校思想政治教育的实效性 免费阅读 下载全文
  • 关怀德育模式于20世纪90年代产生于美国,其代表人物是伦理学家、教育家内尔.诺丁斯,该理论强调从榜样、对话、实践、认可四个方面对学生进行关怀,并且培养学生的关怀能力。对关怀伦理学进行借鉴,在高校中实施关怀德育,对于高校思想政治工作实效性的提高具有促进作用。
  • 在大学生中深入开展社会主义核心价值教育 免费阅读 下载全文
  • 大学生作为我们党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。因此,必须用社会主义核心价值去教育大学生,构筑大学生精神支柱。即用马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑;加强大学生理想信念教育,增强实现小康社会目标的信心;用民族精神和时代精神教育大学生,激发大学生的活力;用社会主义荣辱观奠定大学生的思想道德基础。
  • 试论“经济全球化”对高职院校德育工作的影响 免费阅读 下载全文
  • 随着世界经济发展步伐的不断加快,经济全球化的趋势也在不断增强。经济全球化给高职院校德育工作带来新的机遇:使大学生思想进一步解放;给学校带来更加丰富的教育内容;推进了学校德育方式、方法和手段的现代化。经济全球化也给高职院校德育工作带来新的挑战:国家主流意识被削弱;社会主义道德被侵蚀;社会需要创新型人才;各种非马克思主义价值观影响教师的思想观念。
  • 中国传统德育的当代价值 免费阅读 下载全文
  • 中国传统德育从目的、内容到实施方法均有许多值得当代德育借鉴之处。挖掘中国传统德育的当代价值对形成符合中国国情、具有中国特色的德育思想,具有十分重要的现实意义。
  • 发达国家职业继续教育的发展趋势及其对我国的启示 免费阅读 下载全文
  • 发展职业继续教育,深度开发人力资源,提高在职劳动者的整体素质,是世界各国增强国际竞争力的成功经验。目前,西方发达国家职业继续教育的发展趋势主要表现为职业继续教育的终身化、办学主体的市场化、课程设置的灵活性和师资队伍建设的开放性。这为我国职业继续教育的发展与改革提供了借鉴。
  • 魏书生育人思想评述(孙景民)
    论邓小平教育思想(马凤强)
    道德情感:高校辅导员职业化的价值取向(封福霖)
    学生知觉到的教师互动行为的对象差异及其启示(崔智芳)
    兼职班主任在KAP人才培养中的推动作用
    以就业为导向,培养体育教育创新型应用人才(卓杰先 蒙军 兰政)
    小学英语教育现状与思考(刘春久 高桂芳)
    对英语测试改革的思考(章彩云)
    法学教学与司法实践的互动(周标龙)
    以创新理论为指导,探索会计学科教学新方法(李文)
    论大学写作教学中存在的两个误区——兼与周淼龙教授商榷(李兆新)
    论政治经济学原理教学中实践意义的体现(张好收)
    听写作文练习对外语学习促进作用的实验研究
    英语引探式自主性学习课堂教学模式的构建(丁际群)
    创新教育在高职英语教学中的实施(彭小力)
    C程序设计教学方法研究(冯玉芬 马宁)
    论自主式英语课堂教学模式中教师的中介作用(刘红芳)
    医药院校管理类课程运用案例教学法的探讨
    谈高校教师持续发展的有效途径(葛永庆 王京华)
    论高校德育教师专业化的必要性(潘丽芬)
    谈高校柔性管理的教师激励策略(王蓓颖)
    运用营销策划理念创新高校形势与政策教育的思考(罗展鸿)
    对高职高专贫困毕业生就业问题的探讨(张苏)
    地方高校大学生自主创业现状调查研究(周秋江)
    电子技术基础课的专业能力培养(张永平)
    大学生信息系统文化教育模式探讨(张国锋)
    对我国教育技术应用发展现状的反思(邱永权)
    体育锻炼对大学生心理健康的影响(孙焕江 何铁刚)
    焦点解决短期心理咨询:中小学班主任工作新视角(李晓丽)
    论高校荣辱观教育中的知耻教育(龚志宏)
    高职院校实行“双证书”制度存在的问题与对策
    地方高校研究生教育存在的问题及对策研究(孙健)
    构建培养目标与管理创新互动模式的思考
    高校建立健全大学生信用管理制度的研究
    二级管理体制下高校职能部门的定位与思考(杨练武)
    网络环境下英语合作学习模式的构建(冯意心)
    确保大合班教学质量之对策研究——以北华航天工业学院为例(刘素娟)
    利用互动法提高英语写作教学水平的探索(祁光颖)
    谈法学教育中实践教学改革的两个问题(张琳)
    道德领导思想对提高学校效能的启示(佟婧)
    终极关怀视野下高职学生的闲暇教育(邵方益)
    大学生知识共享的障碍及其对策(庄薇)
    成人学习支持系统的比较与构建(孟琦)
    有效教学理论无效实施的理论归因——兼论我国教法理论与实践的惰性(段庆祥)
    课程作品的理念和价值探析(张正君)
    动态课堂教学:大学英语课堂教学改革的新模式(冯觉华)
    中国文化概论课教学改革探讨(宦书亮)
    谈高中数学习题教学的五项原则(李军生)
    新课改背景下教学方法的适应性变革(王立英)
    素描教学刍议(李九菊)
    “一轴两翼”:地方师范院校教育实践基地运作新模式(陈利鲜)
    用现代建构主义学习观指导数学课的实践教学(贾红威)
    高职教育和谐实践教学体系的探究(张小军)
    对外汉语教学中本地文化资源的开发利用与课程设置(曲凤荣)
    浅议教育政策执行活动的特点
    建构主义·计算机多媒体技术·数学教学(张伟)
    中美文化传统对其社区学院发展影响的比较研究(陈富)
    论大学生自我学习效能感及其培养策略(周东滨)
    高校师生心理契约期望值类型的实证研究
    中学生创造性人格与创造性思维的相关研究(贾香花)
    大学生网络行为对心理的危害分析及对策(刘欣)
    关于提高中小学心理健康教育实效性的思考(潘福勤)
    网络对大学生思想教育的影响及对策(郭丽英)
    实施关怀德育,增强高校思想政治教育的实效性(马驰)
    在大学生中深入开展社会主义核心价值教育(杜先伟)
    试论“经济全球化”对高职院校德育工作的影响(马长世)
    中国传统德育的当代价值(白振飞 贺佩蓉)
    发达国家职业继续教育的发展趋势及其对我国的启示(叶凌雪)
    《教育探索》封面

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