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文献检索:
  • 初中1~3年级学生的学业情绪与学业成就的相关研究 免费阅读 收费下载
  • 选取哈尔滨市468名初中1~3年级的学生为被试,运用问卷法,考察了学业情绪和学业成就之间的关系。结果发现:十三种学业情绪对学业成就的联合预测达到极其显著水平,其中只有“无助”能极其显著地预测学业成就;除了“恼火”外,学业成就对其余十二种情绪回馈作用显著。
  • 对师生关系与学生心理健康关系几个问题的研究 免费阅读 收费下载
  • 师生关系是学校环境中最基本的一种人际关系,师生关系对学生发展、特别是对学生心理健康发展有着很大的影响。应该充分认识学校环境中师生关系的现状,努力按着学校心理健康教育的要求构建新型的师生关系,在教学过程中把师生关系作为一种重要的教学资源来认识和开发。
  • 浅谈挫折教育的误区 免费阅读 收费下载
  • 挫折教育作为以提高青少年挫折承受力为根本目的的教育,一直以来深受重视,但由于其实施的过程中出现了众多误区,如认为挫折教育就是“吃苦教育”、“失败教育”、“痛苦教育”和“速成教育”等,致使挫折教育的实施效果受到了很大影响。为使青少年健康成长,提高青少年的挫折承受力,走出挫折教育的误区已成为亟待解决的问题。
  • 现代社会背景下犯罪青少年学生的心理特质及其预防 免费阅读 收费下载
  • 现代社会背景下的犯罪青少年学生具有独特的心理特质。通过分析犯罪青少年学生心理特质结构的人格心理、认知价值、意志自控、需要动机等特质因素,探讨、解释其犯罪的心理成因,对于预防青少年学生或儿童形成犯罪心理特质,进而预防犯罪,具有启示作用。
  • SWOT分析法在大学生职业生涯规划中的应用 免费阅读 收费下载
  • 职业生涯规划简称生涯规划,是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,包括一个人的学习与成长目标,以及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。采用SWOT法确定大学生职业生涯,一要评估自己的长处和短处;二要找出自己的职业机会和威胁;三要提纲式地列出今后五年内自己的职业目标;四要提纲式地列出一份今后五年的职业行动计划。
  • 论我国大学生创业教育及其机制创新 免费阅读 收费下载
  • 高等学校的创业教育,是指以开发和提高大学生的创业基本素质为目标,培养具有开创个性的人才的教育思想和教育实践。针对我国前期创业教育存在的目标设定的功利性、实施过程缺乏系统性、实践结果存在精英化的倾向以及理论研完单一性等问题,有必要创新我国大学生的创业教育机制。可采取如下具体措施:一要借助社会系统,构建完善的创业教育支撑体系;二要更新教育理念,构建完整的创业教育教学体系;三要创新教育形式,构建和谐的创业教育发展体系。
  • 美国教师教育信息技术标准化建设对我国高校师资队伍建设的启示 免费阅读 收费下载
  • 目前,美国教师教育信息化建设呈现出了新的特点,如标准的科学化、内容逐步规范化、更具灵活性和适应性、注重教师终身学习等。其对我国高校师资队伍建设的主要启示,一要尽快制订符合我国国情的高校教师教育技术能力标准;二要研究国外的优秀成果,为我所用;三要构建科学合理的质量监督体系;四是高校教师应以终身学习的理念指导自我发展。
  • 日本企业员工教育培训的特点及其启示 免费阅读 收费下载
  • 日本企业对员工的教育培训建立在员工理解支持的双赢互利的功利性基础之上,同时也有着人本关怀色彩,所追求的目标是塑造“全面发展的企业人”,体现出素质本位的理念与实践。借鉴日本成功的企业员工教育培训经验,我国职业技术教育应把握好职业培训与职业教育的界度,人才培养必须实现长效机制与短期效应的结构性整合;坚持人才企业素质和国民素质的全面培养,塑造全面发展的企业人;职业技术教育应当对接企业需求,改变人才培养模式,实现人才的素质就业,从而提高人才培养质量,推动我国职业技术教育的不断发展。
  • 中俄普通高校招生考试制度比较分析 免费阅读 收费下载
  • 国家统一考试是目前俄罗斯正在进行的教育现代化改革的一项重要举措。这一考试既是毕业会考,同时也是大学的入学招生考试。中国和俄罗斯的普通高校招生考试制度既有联系又有区别。综观中俄普通高校招生考试制度,俄罗斯在高考制度上的许多举措值得我国学习和借鉴,如高考制度的变革应当与国情相适应,应当面向世界、面向未来,应当坚持统一考试为主,提高考试的公平性和公正性,应当适当增加口试内容,把知识和能力的考查结合起来,等等。
  • 学校文化优化与重建的策略 免费阅读 收费下载
  • 学校文化是课程改革的文化机制,新课程实施的过程就是推进学校文化变革或重建的过程。学校文化的优化与重建策略,一是促进以人为本的文化理念的确立;二是开发整合多形态文化,实现学校文化的多元共生;三是重建合作、探究文化,形成学习型文化组织;四是确立以人为本,以校为本的管理模式。
  • 对我国中等职业教育课程改革的反思 免费阅读 收费下载
  • 近年来,我国中等职业教育在课程结构、课程模式、课程实施及课程评价等方面的改革,成效显著。但也存在“理实一体化”徒有虚名、课程开发和教材编写机制不健全、工学结合结而不合、形成性评价难以推广等问题,根本问题在于片面强调“知识中心型课程模式”。解决的办法是,政府要加大对课改的支持力度,要全面推进“就业导向”课程模式,政府、学校和企业三方要相互协调,建立校企双赢机制,扎实推进校企深层次合作。
  • 高职数字电子技术与逻辑设计课程教学改革的探讨 免费阅读 收费下载
  • 高职数字电子技术与逻辑设计课程的教学改革,必须革除传统的学科型课程体系的弊端。一要克服理论性过强的倾向,优化理论教学内容;二要理论与实践结合,在课程设计中强化实践能力培养;三要更新教学手段,培养学生智能。
  • 加强实训基地建设,培养高素质技能型人才 免费阅读 收费下载
  • 加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件,彰显办学特色,提高教学质量的重要保证。实训基地建设应遵循统一规划、分类建设、集中管理、资源共享的原则,科学规划,高起点建设,健全实践教学经费投入机制,加强“双师型”实训教师队伍建设,加强实训教材建设,加强实训基地自身建设,加强对实训基地建设工作的监督、检查和评估。
  • 马克思主义原理课改革中的坚守“内核”与扩展“外围” 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义的内核是实现社会主义、共产主义,其外围则是马克思主义关于理论和实践关系问题、关于现实和理想关系问题、关于个人和社会关系问题的回答。由于内核和外围模糊不清,两者呈分离状态,造成马克思主义原理课改革陷入困境。因此,马克思主义原理课的改革要从其定位和发展方向上,在教材等方面进行改革,达到坚守内核,扩展外围。
  • “工学结合”模式下数学课程改革的理性思考 免费阅读 收费下载
  • 如何适应“工学结合”的人才培养模式是新一轮数学教学改革需要加以研究的问题。借鉴发达国家课程体系构建的启示,构建我国“工学结合”模式下的数学课程改革体系,应夯实公共基础课的“必需”内容,完善专业基础课的“服务”功能,充实数学实验的“应用”内容。课程改革的实现应基于能力的培养和数学教师观念的更新。
  • “学思维”活动课程对7—8岁儿童图形思维能力影响的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究采用自行设计的“学思维”活动课程,对7—8岁儿童各27人进行了为期一年半的思维能力训练,探讨该活动课程对儿童图形思维能力的影响,结果表明:实验组儿童的图形思维能力明显好于对照组。
  • 地理高考命题回归生活世界对中学教学的影响及对策——以湖南省中学地理教师的调查为例 免费阅读 收费下载
  • 从2001年至2007年地理高考背景材料中所体现的回归生活世界的部分材料看,地理教育回归生活世界乃一必然的趋势。从对湖南省中学地理教学的实证调查结果分析,其中的大多数教师也认识到了地理知识与生活有着广泛的联系,但却不知道如何运用恰当的案例来进行地理教学。为此,笔者建议:第一,地理教师要了解学生的生活;第二,地理教师的课程资源要回归生活世界。
  • 高职ESP教学存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 根据笔者的调查,ESP教学普遍存在着教学目标脱离实际、教学师资匮乏、教学素材零乱、教学方法陈旧以及学生水平参差不齐、学生学习动机单纯等问题。针对这些问题,笔者提出,应联系实际,明确教学目标、实施分级教学、加强师资队伍建设、联合开发教材、丰富教学方法、完善评估体系六大对策和建议。
  • 语言的属性及其对英语教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 语言是人类特有的一种符号系统,当它作用于人与人的关系的时候,它是表达相互反应的中介;当它作用于人和客观世界的关系的时候,它是认知事物的工具;当它作用于文化的时候,它是文化信息的载体和容器。充分认识语言的属性,对于做好英语教学有很多启示,对英语学习者学习和掌握英语语言知识和语言运用能力,对英语教师培养既有专业知识又懂英语的新世纪人才有很大的帮助。
  • 合作学习在大学政治经济学教学中的实践初探 免费阅读 收费下载
  • 在政治经济学教学中运用合作学习的方法有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的协作精神和团队意识,有利于提高教学质量。合作学习可以采用小组讨论、小品表演、案例讨论、小组辩论等多种形式进行。实施合作学习,教师必须做好准备工作,要转变角色,准确把握合作学习的时机和形式,要协调好小组内外部的关系。
  • 关于地方高校计算机专业实践教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 目前计算机实践教学中存在课时不足、教材滞后、教师素质低、设备陈旧等问题。为解决这些问题,相应的,应从实践教学课时安排、实践教学内容、实验课教师素质以及实践教学设备等方面做出调整,采取积极措施,提高实践教学的效果。
  • 一种新的阅读教学模式的理论与实践——阅读理解策略教学述评 免费阅读 收费下载
  • 阅读理解策略教学模式是基于认知理论的阅读教学模式。该模式注重阅读策略的培养,是阅读教学新的发展方向。阅读理解策略教学包括激活先前知识的策略、推理策略、理解监控策略、自我提问策略、总结策略等,教学方法则兼具直接教学和间接教学两种形式。20世纪80年代以来西方学者设计的互惠教学、主题图式教学、K—W—L技术、多重策略教学、交互式策略教学等阅读理解策略教学经典课程对于我国的阅读教学具有重要的借鉴意义。
  • 实施大学生“村官”计划,促进新农村建设 免费阅读 收费下载
  • 实施大学生“村官”计划体现了新农村建设对大学生人才的需求,对加快新农村建设具有重大而深远的战略意义。党和国家提出了新农村建设的伟大构想,为全面实施大学生“村官”计划指明了方向。实施大学生“村官”计划,应采取以下策略:建立健全科学有效的管理机制,不断提高大学生“村官”的自身素质,全社会都要对大学生的成长和成才创造条件。
  • 关于大学生议事会制度的研究 免费阅读 收费下载
  • 学生议事会在激发学生的民主参与意识和推进学校民主管理方面发挥了重要作用,已成为高校学生思想政治教育的新载体和学生参与高校民主管理的创新机制。由于学生议事会还处在探索的初创阶段,在学生参与的层次、深度和保障性方面尚有一定的局限性,为此,建议进一步拓宽议事渠道,建立有效的监督机制,构建三级议事体系和健全议事决策机制。
  • 运用“2134”工学结合模式培养高职人才的探索 免费阅读 收费下载
  • 专业性、多样性、动态性和综合性是“2134”工学结合人才培养模式的特征。实施该模式要抓好以下四个环节的工作:准确定位培养目标、科学制定培养标准、改善培养条件和创新培养途径。
  • 威斯康星思想对我国地方高校社会服务职能的启示 免费阅读 收费下载
  • 在高校职能的发展史上,威斯康星办学思想是高校社会服务职能的思想正式形成的标志。威斯康星办学思想对我国地方高校社会服务职能有以下启示:更新教育思想,树立高校社会服务职能观;构建地方高校社会服务机制;拓展社会服务领域,积极培育社会服务能力;形成灵活多样的社会服务形式。
  • 试论西部职业教育发展的人才聚集战略 免费阅读 收费下载
  • 西部职业教育的发展面临多种困境,为有效发展西部职业教育,应实施人才聚集战略,即要结合实际准确定位西部职业教育的人才培养目标;转变人才观念,提高职业教育的社会认可度;切实维护人才权益,增强职业院校毕业生的竞争力;深化教学改革,培养具有综合素质的人才;强化优势,办出特色,培养具有鲜明特色的人才;加大投入,培养师资,为人才培养提供保障。
  • 中外合作办学对我国人才培养的影响 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育领域的中外合作办学对于引进国外优质职业教育资源、培养职业人才、促进我国职业教育发展具有重要意义。在高职办学中引进优质职业教育资源,不能完全照搬任何一种模式,要在一定原则下,选择适合学校自身办学能力和适应教育市场与就业市场需求的办学模式。中外合作办学对我国职业人才培养,主要在更新教育理念、改革课程体系和转变教学方式等三个方面产生重大影响。
  • 试论科学发展观背景下的高校干部队伍建设 免费阅读 收费下载
  • 在科学发展观指导下的高校干部队伍建设,需要树立以人为本的管理理念,深刻认识干部在高校改革发展中的主体地位,把人文精神融入干部队伍建设之中,着眼于管理体制和工作机制创新、校内文化建设创新、教育培训创新和干部发展规划的创新,促进干部的全面和可持续发展。
  • 对鹰潭市中小学开展阳光体育运动现状的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 采用文献资料、问卷、访谈和数理统计等方法,对鹰潭市中小学开展阳光体育运动现状进行调查研究。结果表明,在开展阳光体育运动中存在诸多问题。要解决这些问题,应采取以下对策:提高思想认识,加强组织领导;加大资金投入,改善办学条件;构建快乐课堂,提升教学水平;开展体育活动,丰富课余生活。
  • 对我国民族教育评价改革的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 对民族教育进行评价,既需要理性的理论思考,又要正确面对参差不齐的发展现实。当前我国的民族教育评价面临的是理论建构的困惑和评价实践活动的迷茫。建构民族教育评价体系,要充分考虑民族文化的多样性与和谐性,要建立“多元一体”的评价体系,要突出评价的导向作用,要注重质量发展性评价。
  • 高职高专院校培养应用型物流人才研究 免费阅读 收费下载
  • 高职高专院校如何培养“适销对路”的应用型物流人才,以解决市场上出现的物流专业毕业生“不好用”又“相对过剩”等问题,已成为物流管理专业教育工作者必须思考的问题。为此,应从高职高专院校物流人才培养目标的定位、物流管理专业课程设置和物流管理专业实践环节三个方面进行改革,以适应物流市场对人才的需求,促进物流业的发展。
  • 高职财务管理专业应用型人才培养的策略 免费阅读 收费下载
  • 高职教育必须肩负起培养社会经济建设急需的应用型创新人才的使命,为建设创新型国家做出贡献。为实现高职财务管理专业应用型人才的培养目标,应采取以下策略:改革教学内容,优化师资队伍,改进教学方法,运用多媒体教学手段,加强实践教学和改革考核评价方式。
  • 浅谈管理类专业应用型人才的培养 免费阅读 收费下载
  • 应用型人才的基本特征是具有较强的实践能力、综合应用能力、创新意识和创新能力、自主学习能力和团队合作能力。应用型人才的培养应从设计培养方案与改革课程体系设置、加强教育实习实训基地建设、创建“双师型”教师队伍、走产学研相结合的道路等四个方面去构筑培养框架。
  • 关于地方性工科院校机械类专业应用型人才培养的思考 免费阅读 收费下载
  • 地方性工科院校机械类专业应用型人才培养必须以地方经济需求来定位专业方向和确定培养目标。在此基础上,充分利用地方相应的教育教学资源,不断优化教学条件,因地制宜,因势利导,因材施教,从而实现专业的特色培养。
  • 加强实践教学,注重学生实践能力和创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 以培养工程应用能力为总体目标,针对应用型本科机械专业对学生的知识和能力的要求,我们构建了“一条主线,三根支柱,五个层次”的实践教学体系,加强了校内外实践教学基地的建设,注重实践教学中的内涵建设,强化了实践教学的管理和监控机制,开展了丰富多彩的科技创新课外活动,收到了令人满意的成效。
  • 践行新课程:备课莫忘备自己 免费阅读 收费下载
  • 新课程实施中对教师的备课提出了更高的要求。“备自己”是教师备课申易被忽视的一个环节,但却是确保教学效率的一项基础性工作。“备自己”主要在备心态、备思想、备知识与备反思四个方面。
  • 新课程理念下教师合作的悖论及解悖策略 免费阅读 收费下载
  • 教师合作陷入困境是基于其生成中存在着几个悖论,即新课程改革的合作理念与竞争的社会环境;双重性质的管理与和谐校园文化建设;教师工作的繁重与合作的多场域性;教师职业工作的个人性与集体性。为了构建真正意义上的合作关系,需掌握复杂的思维方式,引导教师正确认识合作与竞争的关系,建立以人为本的制度环境与和谐的校园文化,激发合作意愿,树立“双赢”思维,建立合作的学习型组织。
  • 对培养高职教师实践能力的思考 免费阅读 收费下载
  • 加快“双师型”师资队伍的培养和建设,强化教师实践能力培养,是提高高职教育教学质量与效益的关键。培养高职教师的实践能力需要采取以下措施:制订规划,统筹安排;制定政策,建立机制;校企合作,共同培养,吸引一批行业和企业的优秀人才充实教师队伍;建立具有“双师”结构的教师队伍。
  • 高师“发酵工程实验”教学改革与高中生物教师职业技能的培养 免费阅读 收费下载
  • 发酵工程作为高师生物教育专业学生的必修课程,是一门实践性极强的学科。为了在发酵工程实验教学中训练学生的科学思维方法,提高学生的职业技能,培养适合于当前基础教育需求的创新型、综合型人才,我们对发酵工程实验课程的结构体系、教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等进行了改革,以期适应基础教育课程改革的新理念、新要求。
  • 地方综合性高校教师信息素养的调查及分析 免费阅读 收费下载
  • 调查表明,教师的信息意识不算薄弱,但是,许多教师对现代教育理念的了解相对缺乏。解决的办法是:应把教师教育技术培训的重点由浅层的信息技术转移到现代教育理念和现代教育技术理论上来;应采取灵活多样的培训方式;应努力营造培训迁移的氛围。
  • 从德育功能的角度看道德灌输 免费阅读 收费下载
  • 从德育所具有社会性功能与个体性功能角度分析,道德灌输既有合理性,也存在不合理性。道德教育中的灌输与反灌输处于不断协调之中。为兼顾德育的社会性功能与个体性功能,避免灌输与反灌输之间的争端,应该力求做到道德教育的合目的性与合规律性的统一,道德教育的适应与超越目标的统一。道德教育的个体性功能更为根本。道德灌输只有在不违背学生的身心发展特点与发展需要的前提下才是合理的。
  • 浅析中国传统德育思想对当代德育发展的作用与贡献 免费阅读 收费下载
  • 中国传统德育思想是中华民族世代积累的关于做人、育德和培养优秀人才的智慧结晶和经验总结,它凝结着我们民族的智慧和力量,是我们民族迎接新时代挑战的历史前提和内在动力。在建设中国特色社会主义先进文化的新时期,继承中国传统德育思想精华,对于促进当代德育发展具有十分重要的意义。
  • 论在大学生就业指导中有效渗透思想政治教育 免费阅读 收费下载
  • 大学生就业指导中有效渗透思想政治教育,能够提高思想政治教育的实效性,增强就业指导的针对性,有助于引导大学生形成正确的职业价值观和择业观,有助于培养大学生的社会责任感和团队意识,有利于形成积极健康的就业心理。在就业指导中渗透思想政治教育的内容包括:就业形势教育、自我认知教育、职业价值观教育、诚信教育、择业心理教育、社会责任感和团队意识教育。将思想政治教育渗透于专业教育、就业指导课堂和就业实践中是在就业指导中渗透思想政治教育的有效途径。
  • 大学生社会主义核心价值体系教育实效性探析 免费阅读 收费下载
  • 要增强大学生社会主义核心价值体系教育的实效性,必须在遵循大学生思想政治教育接受规律的基础上。拓展社会主义核心价值体系教育的途径和方法;充分发挥思想政治理论课的主渠道作用;充分发挥校园文化的引领作用;充分发挥社会实践的育人作用。
  • 美军思想政治教育的四个维度 免费阅读 收费下载
  • 在思想政治教育实践中,美军着重从社会、文化、实践、法制等四个维度入手,做到了军民结合,思想政治教育社会化;政治性与文化性兼顾,思想政治教育民族化;虚实结合,思想政治教育实践化;软硬结合,思想政治教育法规化。探讨美军思想政治教育的方法,可以从中获得对我军思想政治教育的有益启示。
  • 关于差生的成因及转化的思考 免费阅读 收费下载
  • 目前,关于什么是“差生”还没有统一的权威的界定,一般说“差生”也就是所谓的“后进生”,主要是指那些学习不求上进,思想不求进步,品德不求提高的学生。差生的出现主要有家庭、学校、社会和学生自身等方面的原因。要转变差生应从以下几方面入手:寻找优点,以点带面,激发学生动机;播种师爱,以情动人,激发学生潜能;宽严相济,因势利导;家校联合,坚定信念。
  • 诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用 免费阅读 收费下载
  • 诊所式法律教育是法律实践教学的重要方法。诊所式法律教育模式以其自身的特点对法律职业伦理教育具有促进的作用。实施诊所式法律教育,要合理安排法律诊所教育主体,精心设计法律诊所教育内容,有效控制法律诊所教育运作流程,恰当选用法律诊所教学方法,科学建立法律诊所教育评价体系。通过诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用,不断提高法律专业学生的职业伦理素质。
  • 消费主义时代的大学生价值观教育 免费阅读 收费下载
  • 消费主义价值观正深刻地改变着人们的物质生活和精神生活,也对大学生的消费观念、择业交友、心理健康、价值观念等形成了消极影响。为应对消费主义对大学生的侵蚀,高校应加强核心价值观教育、传统文化教育和国情教育,用身边的先进典型影响大学生,提高其对消费主义价值观的免疫力。
  • 关于大学生诚信教育的理性思考 免费阅读 收费下载
  • 诚信是大学生适应社会主义市场经济必须具备的素质。当前大学生的诚信道德出现了种种不容忽视的问题。长期封建专制压抑、市场经济条件下的社会诚信危机、大学生价值取向上的偏离、道德教育的政治化简单化倾向等是导致大学生诚信缺失的原因。解决的对策是:营造信用环境,弘扬诚信文化;培养诚信意识,塑造完善人格;建立科学的信用评价体系,强化教育效果;加强制度建设,确立诚信教育长效机制;重视师德培养,发挥教师榜样作用;推进心理咨询工作,倡导自律精神。
  • 以社会主义核心价值观统领大学生思想政治教育研究 免费阅读 收费下载
  • 高等院校要承担起培养合格的社会主义事业的建设者和接班人的重任,就必须在充分认识社会主义核心价值观教育必要性和重要性的基础上,积极探索加强社会主义核心价值观教育的有效途径,将引导和自我教育结合起来,引导大学生正确处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益的关系,整合思想教育的各种要素,形成教育的合力。
  • 制度创新:高校和谐校园文化建设的选择 免费阅读 收费下载
  • 制度创新是高校文化建设的重中之重,而制度创新的首要任务是确立体现学术本位的管理体制,为学术权力的实现提供法律保障;其次是要建立以人为本的管理运行机制,为校园文化建设提供制度保障,以制度创新引领校园和谐文化建设。
  • 高校应重视大学生消费观念的教育 免费阅读 收费下载
  • 在大学生中,存在一些不健康的消费心理和消费观,其消极影响不容忽视。针对大学生消费的特点和消费的误区,应该从树立正确观念、提倡艰苦奋斗、教师率先垂范、加强诚信教育、开展勤工助学等五个方面加强对大学生消费观念的教育。
  • 湖南工程学院国际教育学院 免费阅读 免费下载
  • 湖南工程学院是湖南省最早也是最成功地实现实质性跨国开展合作办学的高等院校。
  • 齐齐哈尔市教育教学研究院 免费阅读 收费下载
  • 齐齐哈尔市教育教学研究院始建于1952年,是东北地区最早的12所教师进修学校之一。
  • 孔子的道德教育思想及其启示 免费阅读 收费下载
  • 道德教育的重要性及其可能性是孔子对道德教育的哲学体认。孔子道德教育思想的主要内容,包括“仁人君子”的道德教化目标,“仁者爱人”的道德范畴体系和“为仁由己”的道德修养方法。孔子道德教育学说的现代启示主要有三:一是现代道德教育要成为现代教育的重中之重;二是现代道德教育要充分尊重人的道德需要;三是现代道德教育需要更加突显道德规范和道德品质的价值。
  • 杜威反省思维理论对教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 杜威认为,反省思维是一种最好的思维方式。他对反省思维的涵义、过程、重要性、训练与培养等诸多方面进行了开创性的探讨。这些理论对教师的教学有着重要的启示:一是教师要关注引导学生的兴趣;二是教师要创设引发思维的情境;三是教师要教育学生转变课堂学习的方法;四是教师要提高讲课的水平。
  • 后现代知识观对我国知识教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 后现代主义哲学流派的基本观点是在对现代主义的主体性、理性和二元论批判的基础上,强调主体间性、非理性和多元观。后现代知识观对我国知识教学有以下启示:要建立民主平等的师生关系,提倡探究学习,重视课堂上的动态生成和建立多元评价模式。
  • 基础教育质量变迁中的委托代理关系研究 免费阅读 收费下载
  • 在基础教育活动中,委托人的变更决定基础教育质量政策的变迁。我国由政府为委托人向受教育者为委托人的变更,使基础教育质量政策实现了由官本位向民本位的根本性转变。委托人的变更使政策变迁的主体发生变化,导致基础教育政策变迁呈现由纯强制性向半强制性,再向半诱致性政策的变迁。受教育者作为委托人参与基础教育质量政策的制定,使基础教育质量的政策变迁将以诱致性变迁为主导。
  • 教育中介组织的发展障碍与对策研究 免费阅读 收费下载
  • 我国教育中介组织受市场经济体制形成较晚、市民社会还欠成熟、民众的“政府依赖”思想较强、教育行政相对集权等因素影响,总体发展呈现不足。建议从培育市民社会、理清教育行政部门职能、制定和完善法律法规、提高组织自主发展能力等方面入手,促进教育中介组织健康发展。
  • 高校成人教育功利性探析 免费阅读 收费下载
  • 高校成人教育是我国成人教育体系中一个最有影响力的部分,其社会功利性是客观存在的,也是不易替代的。然而,高校成人教育出现了功利性教育走向,削弱了为社会服务的功能。为此,高校成人教育应当树立以人为本的观念,实现由“功利价值”向“人本价值”的转变。
  • 对高校师生关系的文化人类学思考 免费阅读 收费下载
  • 高校教师和大学生是高校校园文化中的两大主要文化群体,分别形成高校教师文化和大学生文化。从文化人类学的角度来看,高校师生间的关系集中体现为高校教师文化与大学生文化之间的差异与适应、冲突与整合,就是在这种文化差异的不断碰撞与交融中构建起高校和谐的新型师生关系。
  • 大学生公民意识教育研究 免费阅读 收费下载
  • 大学生作为公民的组成部分,对其加强公民意识教育不仅应该而且是完全必要的。按照大学公民意识教育的基本内容与要求,加强大学生公民意识教育应做好以下三方面的工作:将公民意识教育的内容纳入思想政治教学;把公民意识教育与日常管理结合起来;通过丰富多彩的实践活动增强大学生的公民意识。
  • 试论高校校园文化建设中的院系文化建设 免费阅读 收费下载
  • 院系是我国现行高校基本的运行单位,院系文化是校园文化的具体体现和重要组成部分。院系文化建设的基本要求是要保证对学校总体思想的执行力,要凸显学科和专业特色,打造核心竞争力,要齐抓共治,形成凝聚力;其主要内容是加强教风、学风和院风建设;同时,还要注意解决好相关问题。
  • 教学论研究要面向教学事实本身 免费阅读 收费下载
  • “教学论研究的最大问题在于迷失于教学的观念世界中,而失去了教学的生活世界”。教学论研究中的这种现象不仅不利于教学论的发展,更不利于研究新课改背景下的教学活动,使教学论研究陷入了困境。要走出困境,教学论研究必须面对教学事实本身,要把教学活动看做是人类的一种生活方式和存在方式,要清楚地意识到教学理论研究的原初点在于活生生的教学事实,教学论要由纯粹的观念世界向教学事实世界回归。
  • 高职院校校园文化建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 高职院校的内涵式发展涉及到学校的各个方面,其中校园文化对实现内涵式发展的目标有着重要影响。当前校园文化建设中存在诸多问题,为此,应采取以下策略:注重校园文化建设的整体效应,注重人文精神的培育和学校精神的塑造,构建校园文化体系,运用校园网络构建新的校园文化建设阵地。
  • 关于对教学模式研究的再认识——兼论多元统一的教学过程模式观 免费阅读 收费下载
  • 近二三十年以来,我国对教学模式的研究经历了一个在介绍引进国外教学模式理论的基础上的本土化历程。在这个过程中,对教学模式的概念研究由计划说、程序说、策略说到结构说、过程说、方法说再到多元统一说;对教学模式的分类研究有学习理论分类、教学理论分类再到整合分层分类;对教学模式的建构研究有演绎方式到归纳方式再到演绎-归纳互补方式。今后应加强教学模式理论与实践的整合研究,加强教学模式与现代信息技术的整合研究。
  • 数字化学习资源的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 数字化学习资源是构建新型教学模式的基础。数字化学习资源的应用,重点要做好以下工作:开展必要的教师培训;进行灵活的数字化备课;积极与课堂教学相结合;构建全新的数字化学习模式;实现开放学习与资源共建。
  • [心理教育]
    初中1~3年级学生的学业情绪与学业成就的相关研究(陆桂芝 庞丽华)
    对师生关系与学生心理健康关系几个问题的研究
    浅谈挫折教育的误区
    现代社会背景下犯罪青少年学生的心理特质及其预防(陈道明)
    [职业指导]
    SWOT分析法在大学生职业生涯规划中的应用(罗德明)
    论我国大学生创业教育及其机制创新(刘芸)
    [比较教育]
    美国教师教育信息技术标准化建设对我国高校师资队伍建设的启示(孙立新)
    日本企业员工教育培训的特点及其启示(钟荣跃)
    中俄普通高校招生考试制度比较分析(董红梅)
    [课程改革]
    学校文化优化与重建的策略(刘岸英)
    对我国中等职业教育课程改革的反思(张松斌)
    高职数字电子技术与逻辑设计课程教学改革的探讨
    加强实训基地建设,培养高素质技能型人才(金南冬)
    马克思主义原理课改革中的坚守“内核”与扩展“外围”(马耀鹏)
    “工学结合”模式下数学课程改革的理性思考(云连英)
    “学思维”活动课程对7—8岁儿童图形思维能力影响的实验研究
    [学科教学]
    地理高考命题回归生活世界对中学教学的影响及对策——以湖南省中学地理教师的调查为例(刘艳)
    高职ESP教学存在的问题及对策(邵荣)
    语言的属性及其对英语教学的启示(杜泽兵)
    合作学习在大学政治经济学教学中的实践初探(杨春洪)
    关于地方高校计算机专业实践教学的思考(周彩根)
    一种新的阅读教学模式的理论与实践——阅读理解策略教学述评(王晓平)
    [教育管理]
    实施大学生“村官”计划,促进新农村建设
    关于大学生议事会制度的研究
    运用“2134”工学结合模式培养高职人才的探索(张耘)
    威斯康星思想对我国地方高校社会服务职能的启示(郎群秀)
    试论西部职业教育发展的人才聚集战略(李家祥 陈红平)
    中外合作办学对我国人才培养的影响(宋维堂 张淑梅)
    试论科学发展观背景下的高校干部队伍建设(李秀英)
    对鹰潭市中小学开展阳光体育运动现状的调查研究(汪明旗 宋京佳 黄文敬)
    对我国民族教育评价改革的几点思考(张布和)
    高职高专院校培养应用型物流人才研究(何岩松)
    高职财务管理专业应用型人才培养的策略(张红)
    浅谈管理类专业应用型人才的培养(曹景萍)
    关于地方性工科院校机械类专业应用型人才培养的思考(吕玉铬)
    加强实践教学,注重学生实践能力和创新能力的培养(侯志伟 卜云峰)
    [教师发展]
    践行新课程:备课莫忘备自己(陆珺)
    新课程理念下教师合作的悖论及解悖策略(张爱勤)
    对培养高职教师实践能力的思考(柴秋)
    高师“发酵工程实验”教学改革与高中生物教师职业技能的培养(许波 唐湘华 王重力 杨云娟 黄遵锡)
    地方综合性高校教师信息素养的调查及分析(丁卫泽 熊秋娥)
    [德育研究]
    从德育功能的角度看道德灌输(杨启华)
    浅析中国传统德育思想对当代德育发展的作用与贡献
    论在大学生就业指导中有效渗透思想政治教育(朱宁)
    大学生社会主义核心价值体系教育实效性探析
    美军思想政治教育的四个维度(付畅一)
    关于差生的成因及转化的思考
    诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用(白云)
    消费主义时代的大学生价值观教育(宋超女)
    关于大学生诚信教育的理性思考(刘桂兰)
    以社会主义核心价值观统领大学生思想政治教育研究
    制度创新:高校和谐校园文化建设的选择(李淑慧)
    高校应重视大学生消费观念的教育(黄文利)

    湖南工程学院国际教育学院
    齐齐哈尔市教育教学研究院
    [名家思想]
    孔子的道德教育思想及其启示(沈道海)
    杜威反省思维理论对教学的启示(李贤智 张胜前)
    [理论探讨]
    后现代知识观对我国知识教学的启示(曹月 马云鹏)
    基础教育质量变迁中的委托代理关系研究(古翠凤)
    教育中介组织的发展障碍与对策研究
    高校成人教育功利性探析(顾健辉)
    对高校师生关系的文化人类学思考(肖永忠)
    大学生公民意识教育研究(肖迎春 赵洲)
    试论高校校园文化建设中的院系文化建设(赵骏)
    教学论研究要面向教学事实本身(房林玉)
    高职院校校园文化建设的思考(邓耀斌)
    关于对教学模式研究的再认识——兼论多元统一的教学过程模式观(刁维国)
    数字化学习资源的应用研究(马维和)
    《教育探索》封面

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