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文献检索:
  • 构建高校辅导员队伍建设的长效机制 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,辅导员队伍存在着数量不足、结构不合理、队伍不稳定、工作效能不够明显等问题。为此,必须构建以严格规范的选聘机制、科学合理的培训和考核机制、灵活多样的激励和发展机制为主要内容的辅导员队伍建设长效机制。
  • 对当代大学生价值取向的思考 免费阅读 收费下载
  • 当代大学生的价值取向具有政治上趋向现实化、自我意识上趋向个性化、精英意识上转向平民化、网络沟通日渐生活化和价值取向多元化的特点。重塑大学生正确的价值取向是高校校园文化建设与德育建设的基本要求,需要对大学生的文化素质教育、大学教师的文化素质教育和校园文化建设进行有机结合,需要进行学校主课堂、辅课堂和社会课堂相结合的综合教育,需要宿舍文化、网络建设、党团组织活动三位一体的立体教育,需要注意高校教师人格力量的塑造。
  • 高校和谐校园建设与思想政治教育创新 免费阅读 收费下载
  • 思想政治教育是高校和谐校园建设的根本保证,高校和谐校园建设为思想政治教育注入了新的活力。社会经济文化发展多元化、高校体制改革、学生主体发展给思想政治教育带来了挑战。高校和谐校园建设背景下的思想政治教育的创新,就是要从学生中存在的实际问题、管理机制、校园文化活动、队伍建设、心理健康教育和某些独特的视角(大学生社区、高校信息文化、非正式群体)等方面着手。
  • 网络交往对大学生社会化的影响及其对策 免费阅读 收费下载
  • 网络交往作为一种新型的交往方式,对大学生的自我意识、角色能力等方面的发展起到了积极的作用,但也阻碍了大学生社会适应能力、道德品质等方面的发展。利用网络交往促进大学生社会化的对策是,要将学校引导和学生自我教育相结合、将网络交往与现实交往相统一、将网络伦理与现实社会道德规范相结合、将网络文化与校园文化相结合、将智力教育与心理教育相结合。
  • 对高职院校思想政治理论课育人功能弱化的思考 免费阅读 收费下载
  • 目前许多高职院校大量削减思想政治课的课时数,甚至变相取消思想政治课,将其置于可有可无的尴尬境地。在此背景下,思想政治课的育人功能被严重弱化,并有愈演愈烈之势。如何通过树立以人为本的理念,深化思想政治课的改革,加强实践教学环节等途径,充分发挥思想政治课的政治教育、思想教育、道德教育及其内化引导的功能,是高职院校思想政治教育和思想政治课改革面临的重要课题。
  • 德育视阈下的礼仪教育 免费阅读 收费下载
  • 礼仪教育具有引德、显德、保德的德育功能。对大学生进行礼仪教育有利于大学生的社会化,以提高大学生适应社会的能力;有利于对大学生进行思想道德教育,促进社会主义和谐社会的构建;有利于大学生建立良好的人际关系,促进大学生身心健康;有利于对大学生进行人文知识教育,提高大学生的人文素质。对大学生进行礼仪教育需要高校开设礼仪课程,以丰富学生的礼仪知识;需要转换教师的理念,强化师资培训;需要引导大学生广泛开展礼仪讨论,积极参与礼仪实践。
  • 主体性道德教育:一种道德的道德教育 免费阅读 收费下载
  • 传统的道德教育在教育过程中出现了某些反道德的现象,即“目中无人”的道德教育、道德伪善和道德权利的遮蔽,这些都是背离道德教育的宗旨的。主体性道德教育是一种道德的道德教育。首先,它承认人的存在,承认道德的个体性和主观性,这是道德的主体性的本质体现。其次,主体性道德教育崇尚道德教育主体人的自由,从而达到道德行为的自觉和自律,最终上升为活动的自由。
  • 大学生不良上网问题分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 目前大学生不良上网的表现主要有网络游戏成瘾、网上聊天成风、浏览不良信息和看网络电影无度等。除了网络本身的因素以外,大学生不良上网还有家庭和学校教育不够、大学生自身的特点以及管理上的不到位等方面的原因。应采取以下对策解决大学生不良上网问题:及早教育,加强引导;提高大学生对网络信息的鉴别能力和心理控制能力;加强技术防范和管理;加快针对网络相关问题的立法工作等。
  • 高校学生党员教育创新探析 免费阅读 收费下载
  • 加强高校学生党员的教育与管理是保证学生党员质量、提高大学生党员素质的重要一环,也是搞好高校党建工作的中心环节。大学生党员作为学生中的骨干和先进分子,其数量和质量如何,直接关系到跨世纪社会主义事业建设者和接班人的培养。为了保证学生党员的质量,我们在规范党员发展程序和要求的同时,应采取多种模式,通过不断创新,来加强对大学生党员的教育与管理。
  • 批判性阅读教学与批判性思维能力培养 免费阅读 收费下载
  • 批判性思维能力是创新人才的一种必备能力。阅读教学作为语文教学的一种主要内容和重要方式.也是培养学生批判性思维能力的一种主要手段。开展批判性阅读教学,形成学生的阅读反思,是培养批判性思维能力的基础;尊重学生对文本的多元解读,是培养批判性思维能力的前提;教师的激疑、质疑、释疑是培养批判性思维能力的基本途径。
  • 基于认知心理学理论的小学英语语法教学法研究 免费阅读 收费下载
  • 逆向感受法、归类演绎法、将错就错法是基于认知心理特点和比较难处理的几个语法知识点的教学实践而提出的切实可行、容易操作的英语语法教学法。
  • 论当代大学生健康的政治心理的培养 免费阅读 收费下载
  • 政治心理是人们对政治现象和政治过程所持的态度、兴趣、愿望和要求,并支配和调节人们的政治行为的自然心理倾向。当代大学生的政治心理有诸多消极的方面。为此,应该从创设良好的社会政治环境,更新政治心理教育内容,在政治活动中培养大学生的政治心理,因材施教,优化大学生的政治心理结构等几个方面培养大学生健康的政治心理。
  • 高职高专毕业生就业心理危机及干预防护体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 受主观认知非理性、学校就业保障理念错位、社会调节力度弱化和“就业评估”导向干扰的影响,高职高专毕业生在求职过程中存在着自我、信心、价值、定位、责任、情绪等心理危机。为此,要增强专业设置与市场需求的契合度,制订就业指导人员专业标准,推进就业指导工作本土化,探索“以就业为导向、以能力为本位”的“发展型”就业指导模式,推行半工半读制度和学分制改革,建立弹性学生管理制度,引入职业测评与职业评价体系、建立毕业生专业认证机制,规范就业市场,构建高职高专毕业生就业心理危机干预防护体系。
  • 对大学生抑郁症进行心理干预的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 大学生是祖国的栋梁,其心理健康应受到全社会的重视。随着社会发展,人的心理健康问题逐渐凸显,每年因为各种问题而自杀的人有增无减。大学生的自杀率也有逐年上升的趋势,所以应加强大学生心理危机的干预,对当今大学生进行积极的心理健康教育,引导大学生正确面对所遭遇的心理危机,无论对于维护学生个体生命健康的权利,还是构建和谐社会都有着非常重要的意义。
  • 当代师范生教育科研素质的调查、分析与建议 免费阅读 收费下载
  • 调查分析表明,影响师范生教育科研素质培养的主要原因是:专业思想的不稳定阻碍了教育科研兴趣的养成;课程设置不合理影响了学生教育科研知识结构的构建;薄弱的实践教学难以激发学生教育科研创新的潜能;教师队伍现状制约了教育科研型人才的成长。提高师范生教育科研素质的建议有:夯实教育科研素质培养基地;建立稳定的教育实践基地;探索教育科研素质培养的新模式;构建合理的教育科研评价体系。
  • 中小学教研活动形式探微 免费阅读 收费下载
  • 目前,中小学教研活动存在着认识肤浅、研究主体错位、研究活动流于形式等问题,从而使得教研活动难以发挥应有的实效。中小学可采取学术沙龙式、对比教学式、课例分析式、课程研究式等方式开展教研活动,这是解决存在问题的有效措施。
  • 关于我国研究生研究资助若干问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 我国研究生研究资助存在指导思想以“助困”为主导、导师没有成为资助的主体、资助重点没有突出博士、资助考核流于形式等诸多难题,对这些问题的反思与探讨有利于研究生研究资助利用效率的提高和激励功能的发挥。
  • 论大学生创业教育与创业课程的科学设置 免费阅读 收费下载
  • 高校开展创业教育必须充分理解创业教育的内涵,了解和掌握创业教育的特点,同时要科学设置创业教育课。
  • 人文素质缺失对理工科毕业生职业发展的影响及思考 免费阅读 收费下载
  • 人文素质有助于辨明职业发展方向,有助于适应现代职业的高度分化和综合,有助于开展职业交往和国际交流。而人文素质的缺失对职业发展具有很大的影响:阻碍职业技术的应用发挥,误导职业判断,导致职业道德迷失。加强人文素质教育的措施是:转变思想观念,加强人文职业教育;提高理工科教师的人文素质;除言传之外,更要注重身教;要引导毕业生走向社会,与社会文化衔接。
  • 我国大学生就业困难的结构性原因分析 免费阅读 收费下载
  • 大学生就业难不单是教育问题,更是社会问题,是我国经济体制、教育体制和社会体制深层矛盾的具体体现。结构性问题是导致大学生就业形势严峻的重要原因之一。解决大学生“就业难”问题,必须从影响大学生就业的结构性原因入手,如劳动力市场结构、高等教育体系结构、社会经济结构、就业偏好结构等。加强政府宏观调控和政策引导,科学构建高等教育体系结构,引导大学生树立正确的就业价值观,是解决大学生结构性就业问题的针对性措施。
  • 香港理工大学工业中心的经验对高职院校实训中心发展的启示 免费阅读 收费下载
  • 高职院校实训中心存在硬件设施落后、实训教师缺乏和缺乏激励机制等问题。解决这些问题,可以借鉴香港理工大学工业中心成功的经验,采取以下对策:实现工学之间完美的结合;最大限度发挥实训中心的作用;引进和培训一流的教师;加强实训中心与企业的紧密合作。
  • 国外大学生医疗保险经验借鉴及启示 免费阅读 收费下载
  • 德国、美国、英国、新加坡和日本等五国在大学生医疗保险方面都有相当成熟的经验,其共同特点是:对大学生的医疗保险采取强制形式;提高大学生医疗保险的覆盖率;政府的参与是大学生医疗保险的重要条件。五国的经验对我国有三点启示:大学生医疗保险应具有强制性;应强调政府在大学生医疗保险中的责任和作用;应坚持效率与公平相结合的原则。
  • 美国高校提前入学计划述评——以加州州立大学洛杉矶分校为例 免费阅读 收费下载
  • 美国高校提前入学计划迎合了英才学生的发展需求,为他们提供提前入学的机会以及给他们提供学术咨询和社会情感支持,为社会培养出许多杰出人才。这对我国的英才教育具有很强的借鉴和启示作用。
  • 洪堡的现代大学观与当代中国大学的使命 免费阅读 收费下载
  • 大学独立,宁静与自由,是洪堡大学理念的精髓,它又是以国家利益为最终目标的。当今,我国大学办学出现了一系列问题,偏离了大学的神圣使命和荣耀。重温洪堡的大学理念,对我国大学的改革与发展有重大的借鉴意义和实用价值。
  • 为思维而教——兼谈思维教学的价值和方式 免费阅读 收费下载
  • 鉴于传统的“为知识(的记忆)而教”的种种问题,我们主张现代教育应改弦易辙,要为思维而教。理由有三:一是为知识而教面临困境,为思维而教更显必要;二是思维技能获得的难度要求为思维而教;三是思维技能的可训练性表明,为思维而教是可见成效的。为思维而教的措施应该体现或渗透在课程设计、教学内容、教学方式以及教学评价等教育的整体过程之中。
  • 大学生学习倾向与教学效果的关系研究 免费阅读 收费下载
  • 运用美国心理学家Margaret Martinez提出的学习倾向理论,对授课班级大学生的学习倾向与课堂教学效果的相关性进行调查研究。结果表明:研究对象以执行型为主;学习倾向中的教师利用度因子与教学效果呈现显著正相关;不同学习倾向学生在竞争性考试的成绩上有显著差异,变通型学生的成绩最好;逆反型在特定条件下可以取得与变通型无显著差异的成绩。据此,从学习倾向的角度可以为如何提高课堂教学效果找到相应的措施。
  • 论课堂教学中学生的竞争与合作——兼论有效课堂学习小组的构建 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学中学生之间的行为的主要属性是竞争与合作。深刻认识课堂教学中学生竞争与合作的实质,并反思学生在竞争与合作中出现的一系列的问题,从而构建有效课堂学习小组,提高学生竞争与合作的有效性。在班级中构建“自主互动教学组织形式”是促进学生有效竞争与合作的最好方式之一。构建有效课堂学习小组,促进学生有效竞争与合作,应注意以下三点:指导学生学会竞争与合作的技能;激发学生的合作动机;保证小组成员积极参与集体学习。
  • 地方高校教学质量保证与监控体系构建研究 免费阅读 收费下载
  • 地方高校教学质量保证与监控体系由外部教学质量保证与监控体系和内部教学质量保证与监控体系两部分构成。要从建立优秀教师队伍和提供良好客观条件着手构建教学质量保证体系,要从建设教学信息监控系统、完善教学质量评价体系和建立教学质量的激励与约束机制着手构建教学质量监控体系,从而实现教学质量保证与监控体系的构建。
  • 试论小众传播趋势下的校园文化构建 免费阅读 收费下载
  • 我国媒体“小众传播”的内容基本是健康向上的,但当前各种形式的媒体里“小众传播”有悖社会文明的不健康、不文明现象也十分严重。为此,在大学校园文化建设中,要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向,同时注意对小众传播中的消极现象进行正确引导,从而构建有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园文化氛围。
  • 浅谈全纳教育观视野下的性别教育 免费阅读 收费下载
  • “全纳教育”的基本理念是,学校应该接纳所有的儿童,应该考虑儿童各自不同的特点和需要。然而在学校教育中,仅仅因为性别原因,部分学生被隔离于正常教育之外,校园中的性别排斥现象、性别歧视现象仍然存在。“全纳的性别教育”不仅包括对教育对象和教育者的全纳,更包括性别教育的“公平”与“公正”。
  • 论学生自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 自主学习是一种主导学习者学习的内在机制,与被动接受式的学习相对,它具体表现在学习者的学习态度、学习动机和学习策略等方面。人的自主学习意识的培养突出表现在学生的自主学习能力的培养上,因此,首先应从学校教学环境中的教师、学生、教学情境三个方面着手加以改进,以促进学生自主学习能力的提高,从而为学生的自主学习意识的培养奠定基础。
  • 试论对学生生命的关照:自由、对话和体验 免费阅读 收费下载
  • 对学生生命的关照是教育的应有之义。由于自由是生命的基本品质,对话是生命的真实展现,体验是生命的存在方式,因此,对学生生命的关照应给学生自由的空间、对话的机会并重视学生的体验。
  • 创造性实践能力的培养是高等教育的根本任务 免费阅读 收费下载
  • 创造性实践能力培养是高等教育的根本任务。因为创造性实践能力是人自我发展的需要,是社会历史发展的需要,是高等教育的历史使命。培养创造性实践能力可从两方面着手,即大学生的科学素养与人文素养,加强大学生理论知识与实践活动的统合。
  • 论高等教育的终极目的与现实目的 免费阅读 收费下载
  • 我国教育界对高等教育目的的认识存在误区,培养“劳动者”、“人才”、“建设者和接班人”等表述不具备“人”的概念内涵的丰富性和普适性,科学发展观使高等教育的目的重新回到了“以人为本”的根本原则。高等教育的目的具有“变”与“不变”两个方面,“不变”的是培养和发展“人”这个“终极目的”,“变”的是不同时代和不同社会对培养人的规格和需求的差异这个“现实目的”。
  • 我国弱势儿童教育发展三十年的回顾与思考 免费阅读 收费下载
  • 改革开放30年来,我国弱势儿童教育的发展经过了弱关注发展、关注觉醒发展和综合发展三个阶段,并取得了巨大成绩。展望未来,我国弱势儿童教育的发展必须在以下五个方面努力工作:政府必须担负起弱势儿童教育的主要责任,对弱势儿童实现全纳教育,弱势儿童教育救助应更加系统和全面,弱势儿童教育法制应更加健全和完善,弱势儿童教育环境应实现无差别和无歧视。
  • 浅谈健美操课程设置的三个转换及其多元化 免费阅读 收费下载
  • 新世纪体育健美操的课程设置应突出三个转换,即由平时的生理机能转换为有利身体健康的运动性机能,由智育惯用的心智态转换为体育特殊的情绪态,由间接的认识性主体转换为直接的运动性主体。作为学校娱乐体育的重要组成部分,健美操的课程设置应趋向多元化。
  • 基于班杜拉观察学习理论的隐性课程开发 免费阅读 收费下载
  • 隐性课程在促进学生认知、情感、意志、道德发展方面有着显性课程无法替代的“润物细无声”的独特功效。班杜拉的观察学习理论,为从校园环境建设、观察学习的对象、过程等方面开发出高质量的隐性课程提供了可行的思路
  • 论小学教育专业(本科)的培养目标与课程取向 免费阅读 收费下载
  • 小教本科教师知能上的培养目标应为通才+专家+专长;德行上的培养目标应为善良+关心+道德高尚;情意上的培养目标应为温敏+坚毅+乐观向上。为实现上述培养目标,小学教育本科专业要加大课程整合的力度,要重视基础类课程、活动类课程、特长类课程、拔高类课程、隐性课程与道德提升类课程。
  • 计算机硬件系列课程教学改革的探讨 免费阅读 收费下载
  • 当前计算机硬件系列课程教学中存在的主要问题是:重视软件课程,轻视硬件课程;硬件课程教学内容落后;课程教学系统不完整;硬件课程设备条件不足;缺乏创新能力的培养。提高硬件课程教学质量的对策是:激发学生硬件课程学习的兴趣;提高硬件知识的先进性;构建科学的系统的硬件课程教学体系;多方位创造学生实验环境;建立“验证型→设计型→综合型→探索型”的多层次实践教学模式。
  • 从教师视角看我国信息技术课程目标的定位 免费阅读 收费下载
  • 信息技术课程目标定位直接影响该课程的发展。将提升学生的信息素养作为我国信息技术课程目标,基本符合我国当前的国情。这样的定位,是信息社会的需要,是信息技术课程性质的需要,是新课程改革的需要,也是符合SIS教育理论的。
  • 高师初等数学研究性教学的“四点一心”模式 免费阅读 收费下载
  • 以系统论、建构主义理论与多元智能理论为依据,构建了问题、阅读、探究、总结与应用五环节的研究性教学“四点一心”模式。其中问题是起点,阅读是手段,探究是中心,总结是升华,应用是目的,问题、阅读、总结与应用刚好作为四边形的四个顶点,而探究是该四边形的中心。
  • 工程制图研究型教学的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 研究型教学模式是相对于以单向性知识传授为主的教授型教学模式提出的,是一种融学习与研究为一体的教学模式。研究型教学要遵循主体性原则、过程性原则、研究性原则、开放性原则和创新性原则。研究型教学的实施要注重教师素质的提高和教学组织形式、考试形式的改进。
  • “辩论式”教学法在刑法教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • “辩论式”教学法是指在刑法教学过程中,在教师的指导下,不同的学生针对刑法学中的某些问题展开辩解与论争的教学活动方式。这种教学方法能够激发学生的学习热情和兴趣,极大地激发学生的实践欲望,有利于培养学生的思辨能力,有利于促进教师的教学工作。运用该法应该从辩论活动的安排、内容的确定、活动的展开三个环节进行教学活动。
  • 图式理论在英语听力教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 图式是人们平时积累的背景知识体系。无论是语言图式、内容图示,还是形式图式,对于听者理解听力资料都起着十分重要的作用。图式理论在英语听力教学中的应用要注意建立语言知识图式、文化背景知识图式和培养学生的预测能力。
  • 试论应用型工科院校大学英语分级教学 免费阅读 收费下载
  • 应用型工科院校学生的英语水平存在很大的个体差异,实行分级教学则是解决当前应用型工科院校大学英语教学问题、提高教学质量的一个有效措施。
  • 地理教学渗透人文精神教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 地理教学兼跨“自然”和“人文”两个领域,在人文精神教育方面有其独特优势。要使地理教学充满人性魅力和生活气息,充满科学理念和生命关切,就必须坚持以人为本,构建完整的人文关怀教育目标,培养学生灵敏的感悟和深刻的体验能力,努力营造人文化的校园文化氛围。
  • 情境创设:检验医学课堂教学方式的变革 免费阅读 收费下载
  • 情境教学标志着教师教学意识的新觉醒和学生学习方式的转型。情境创设的主要方式有创设语言情境、问题情境、探索情境和模拟情境几种。
  • 三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题 免费阅读 收费下载
  • 语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的的实用性,使中学语法教学更精密、更准确。因此,中学语文教学语法教学应该坚持三个平面的语法观,突破语法教学难题。同时,语文教学界也应该及时吸收高校学术界的研究成果,使语文教学改革健康、持续、深入地发展下去。
  • 高校推行体育俱乐部模式研究 免费阅读 收费下载
  • 对五所高校调查研究结果表明:高校体育俱乐部模式有利于培养学生终身体育意识,提高学生体育兴趣,培养学生终身体育习惯,它是未来高校体育发展的方向。为此,应大力推广高校体育俱乐部模式,在全国高校广泛开展的基础上,不断总结经验并使之逐步完善。
  • 关于有效开展研究生培养督导工作的认识与思考 免费阅读 收费下载
  • 有效开展研究生培养督导工作应从拓宽督导工作内容、完善督导工作方式、加强督导队伍建设几个方面开展工作。
  • 高校体育潜在课程推进素质教育的研究 免费阅读 收费下载
  • 高校体育潜在课程以其丰富的内容,对推进素质教育有重要的作用,因此要十分重视高校体育潜在课程的建设。其建设的策略是:要充分认识高校体育潜在课程的重要性,充分发挥学生在体育潜在课程中的主体作用,在体育潜在课程建设中要遵循系统性、潜隐性和序列性原则并注重课程的多元性。
  • 高师院校教育专业实习中的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 高等师范院校教育专业实习中存在学生的教育知识储备不足和教学基本功欠缺、院校重视不够、实习学校接受实习生的态度消极等问题。解决这些问题,应采取以下对策:培养学生扎实、过硬的教学基本功;院校应重视学生实习质量,提供保障措施;搞好与实习学校的关系,从而实现双方互赢。
  • 新时期高校劳动关系的特点及工作策略 免费阅读 收费下载
  • 新时期高校劳动关系呈现多元化、动态化和短期化、法律关系复杂化、调节方式多样化以及劳动人事争议呈增长态势等特点。高校工会应针对这些新的特点,充分发挥桥梁和纽带作用,建立和谐稳定的劳动关系,为此,应采取以下工作策略:进一步明确工会组织的地位和作用;加强对和谐稳定劳动关系的理论研究;认真履行职责,改进工作方式,创新工作机制。
  • 对当代大学生学风状况的调查分析 免费阅读 收费下载
  • 目前,大学生学风总体状况良好,但也存在少数学生学习动力不足、学习目标缺失、学习状态较差等问题。大学生优良学风建设应采取以下策略:树立人才培养质量是学校生命线的观念,重视学风建设;以完善制度为基础。形成学风建设的长效机制;加强师德建设,以师德、师风和教风引领学风;强化教育管理,以弘扬正气为根本督导学风;加强“三项建设”,以浓厚的成才氛围培育学风。
  • 高校挫折教育的现状、问题及成因分析 免费阅读 收费下载
  • 高校在挫折教育的过程中,存在整体布局零散而孤立,教育内容的系统性和针对性不强,教育中形式单一、方法简单、学生主体性没有充分发挥和缺乏科学的评价体系,以致教育成效不大等问题。造成这些问题的原因,既有素质教育的大环境还未真正形成和家庭教育的偏颇等学校外部原因,也有高校对挫折教育的重视不够、高校自身的不足和大学生自身缺乏主体参与意识等学校内部原因。
  • 高校内部教学质量保障体系建设的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 内部教学质量保障体系及其有效运行是高校当前普遍关注的问题。在全面质量管理理念指导下确定体系构建的基本思路,不断进行实践探索并加以完善,就能构建起有效的高校内部质量保障体系。
  • 科学素质培养中的MME探析 免费阅读 收费下载
  • 近十年,MME在高校得到了迅速发展,不仅对我国高等数学教育产生重大影响,而且对培养大学生科学素质发挥了重要作用。根据MME的特点,在运用MME的过程中通过理论教学联系实际,优化教学方法,在解决实际问题中体会成就感和注重培养科学精神,有效地培养了大学生的科学素质,同时还在树立实践观念,培养多种能力和推动数学教育改革等方面发挥重要作用。
  • 试论新制度经济学视野下的我国高考制度改革 免费阅读 收费下载
  • 国家虽然采取一系列措施进行高考制度改革,但在实践中这些改革措施却没有起到人们预想的作用。从新制度经济学角度分析,在现行成本约束的奈件下,要从根本上改革高考制度是不现实的,只能逐步改进。目前高考制改革的一种路径是将考试权适当下放,分散考核成本。
  • 我国中小学教师评价制度研究综述 免费阅读 收费下载
  • 我国中小学教师评价制度出现较晚,其主要分为恢复与初步发展和法制化全面建设两个阶段。当前教师评价制度中主要存在评价目标失当、以学生学习成绩作为最重要的评价指标、评价标准单一和方法过分量化等问题。为此,建议重构以奖惩性评价为主,以发展性评价为辅的教师评价制度。
  • 对政府在高等教育投资中职能缺位的分析 免费阅读 收费下载
  • 由于政府的职能缺位,导致高校投资管理、投资风险和投资效益等方面出现了一些亟待解决的问题。产生这些问题的原因既有理念上的,也有体制和有机制方面的。为此,建议从以下几方面着手矫正和规范高等教育投资中政府的职能:政府要加大投入,并使投入水平与经济和社会发展水平相当;要推进修订和制定高等教育投资的法律法规;制定科学合理的发展规划,加强对高等教育投资的监管;加强风险控制,防范投资风险。
  • 浅谈研究生导师应具备的基本素质 免费阅读 收费下载
  • 硕士研究生的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级专门人才。培养这样的人才,要通过进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,教育学生树立马列主义的世界观,树立正确的人生观和价值观。要使学生坚持四项基本原则,热爱祖国,
  • 坚持校本培训,提高教师的综合素质 免费阅读 收费下载
  • 我校在加强教师队伍建设上下功夫,走出了一条以校本培训为主的提高教师综合素质的路子。我们以提高教师的业务能力为重点,力求在实践中提高教师的业务素质;开展群立性的科研活动,力求提高教师的理论素质;建立教师管理的激励机制,力求教师综合素质的自主提高。
  • 论大学英语教师的专业化自主发展 免费阅读 收费下载
  • 教师专业化自主发展是指教师根据自身和环境条件的特点,采取主动、积极的方式,制订符合自身专业化发展的目标和计划,并努力使之实现的行动和行为。树立终身学习理念,明确专业发展目标,进行反思性教学和教学行动研究,做教学中的研究者,不断提高语言技能和应用语言学理论素养等,是实现教师专业化自主发展的有效途径。
  • 辅导员队伍建设与高校和谐校园的构建 免费阅读 收费下载
  • 高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,其素质的高低直接关系到学校的和谐稳定和全面健康协调可持续发展。在高校建设一支稳定的高素质的辅导员队伍,不仅是保证搞好大学生思想政治教育工作的关键,同时也是构建和谐校园的现实诉求。全面贯彻落实科学发展观,是促进大学生的全面和谐发展、推进和谐校园的构建和加强新时期辅导员队伍建设的必然要求。
  • 谈新时期教师素质的特性——兼谈教师服饰文化的育人功能 免费阅读 收费下载
  • 新时期要求新型的教师。新时期的教师素质应该有区别于其他职业素质的特性,即新时期的教师素质具有整体性、历史性、内驱动性、情景的内化性和礼仪的传承性等特点。
  • 国家示范性高职院校师资队伍建设研究 免费阅读 收费下载
  • 借鉴国外发达国家高职院校师资队伍建设的成功经验,新时期我国示范性高职院校应以学校政策为导向,以教师素质为根本,以教师能力为关键,围绕学校对专业带头人、骨干教师和兼职教师的需要,努力建设一支专兼职相结合的“双师素质”和“双师结构”的教师队伍。为此,应改革现行的教师聘任制度,应引进与培养并重,应设法优化教师队伍的整体结构,还应大力加强师德师风建设。
  • 阔步前进的大庆市东湖第三小学 免费阅读 免费下载
  • 东湖第三小学位于全国最大的居民居住小区之——大庆市让胡路东湖小区中心,建于2001年。学校占地面积20942平方米,现有教职工96人。有31个教学班,在校生总数1820名。
  • 和谐奋进的哈尔市第六十九中学 免费阅读 免费下载
  • 哈尔滨市第六十九中学创建于一九七二年。经过37年的风雨历程和几代六十九中人的努力拼搏,现在已将一个原来基础较薄弱的学校建设成为一所省内外知名的品牌学校。
  • 团结务实的大庆龙北第四小学 免费阅读 免费下载
  • 大庆市龙北第四小学地处大庆市铁人二村。多年来,在大庆油阳教育中心的关怀和支持下,大庆市龙北第四小学的办学条件不断改善:装修了教学楼,操场铺设了跑道和活动场地,学校内部设有多媒体闭路电视系统和网络系统,有设备齐全的微机室、语音室、音乐室、美术室、网书室、多媒体教室、自然实验室、艺体活动室、档案室、学生心理咨询室和校医室,为学生的全面发展创造了良好的条件。
  • [德育研究]
    构建高校辅导员队伍建设的长效机制(祁欢)
    对当代大学生价值取向的思考(刘涛)
    高校和谐校园建设与思想政治教育创新
    网络交往对大学生社会化的影响及其对策(李小元)
    对高职院校思想政治理论课育人功能弱化的思考(姜燕)
    德育视阈下的礼仪教育(邓剑华 陈万阳)
    主体性道德教育:一种道德的道德教育(章迪薇 朱旭梅)
    大学生不良上网问题分析及对策
    高校学生党员教育创新探析(左家盛)
    [心理教育]
    批判性阅读教学与批判性思维能力培养(潘家明)
    基于认知心理学理论的小学英语语法教学法研究(赵南)
    论当代大学生健康的政治心理的培养
    高职高专毕业生就业心理危机及干预防护体系的构建(朱以财)
    对大学生抑郁症进行心理干预的几点建议(李爱琴)
    [教育科研]
    当代师范生教育科研素质的调查、分析与建议(高远)
    中小学教研活动形式探微(王德勋)
    关于我国研究生研究资助若干问题的思考
    [职业指导]
    论大学生创业教育与创业课程的科学设置(连城)
    人文素质缺失对理工科毕业生职业发展的影响及思考(严励 吴胜红)
    我国大学生就业困难的结构性原因分析(范明 安戈锋)
    [比较教育]
    香港理工大学工业中心的经验对高职院校实训中心发展的启示(张中社 赵俊侠 胡普辉)
    国外大学生医疗保险经验借鉴及启示(李国柱)
    美国高校提前入学计划述评——以加州州立大学洛杉矶分校为例(翟金静)
    洪堡的现代大学观与当代中国大学的使命(郭小能 陈建波)
    [理论探讨]
    为思维而教——兼谈思维教学的价值和方式
    大学生学习倾向与教学效果的关系研究(段靖芳 李梅 高天虹)
    论课堂教学中学生的竞争与合作——兼论有效课堂学习小组的构建(何基生)
    地方高校教学质量保证与监控体系构建研究(朱立光 卢育红 张艳博)
    试论小众传播趋势下的校园文化构建(曹海峰)
    浅谈全纳教育观视野下的性别教育(张悦红)
    论学生自主学习能力的培养(王健 郭本禹)
    试论对学生生命的关照:自由、对话和体验
    创造性实践能力的培养是高等教育的根本任务(杜扬)
    论高等教育的终极目的与现实目的(田磊)
    我国弱势儿童教育发展三十年的回顾与思考(陈家斌)
    [课程改革]
    浅谈健美操课程设置的三个转换及其多元化(赵建军)
    基于班杜拉观察学习理论的隐性课程开发(刘电芝 疏德明)
    论小学教育专业(本科)的培养目标与课程取向(吴振利)
    计算机硬件系列课程教学改革的探讨
    从教师视角看我国信息技术课程目标的定位(毕景刚 赵梦笔)
    [学科数学]
    高师初等数学研究性教学的“四点一心”模式(吴立宝 赵思林)
    工程制图研究型教学的思考与实践(张兰华)
    “辩论式”教学法在刑法教学中的运用(肖本山)
    图式理论在英语听力教学中的应用(鄂玉荣)
    试论应用型工科院校大学英语分级教学(欧阳双龙)
    地理教学渗透人文精神教育的思考(杨爱荣)
    情境创设:检验医学课堂教学方式的变革(陈列)
    三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题(李玉英)
    [教育管理]
    高校推行体育俱乐部模式研究(吴琨)
    关于有效开展研究生培养督导工作的认识与思考(顾越桦)
    高校体育潜在课程推进素质教育的研究(陈伦 崔瑞雪)
    高师院校教育专业实习中的问题与对策(盛登 彭宾)
    新时期高校劳动关系的特点及工作策略(韩森)
    对当代大学生学风状况的调查分析(龚成)
    高校挫折教育的现状、问题及成因分析(黄咸强)
    高校内部教学质量保障体系建设的实践探索(赵菊珊 漆玲玲)
    科学素质培养中的MME探析(王正武 黄健)
    试论新制度经济学视野下的我国高考制度改革
    我国中小学教师评价制度研究综述(杨传昌 蒋金魁)
    对政府在高等教育投资中职能缺位的分析(梁芳)
    [教师发展]
    浅谈研究生导师应具备的基本素质(孟庆玲 乔军)
    坚持校本培训,提高教师的综合素质(肖明英)
    论大学英语教师的专业化自主发展(高越 张玥 尹立鑫)
    辅导员队伍建设与高校和谐校园的构建(孟楠)
    谈新时期教师素质的特性——兼谈教师服饰文化的育人功能(万棣)
    国家示范性高职院校师资队伍建设研究(陈小燕)

    阔步前进的大庆市东湖第三小学
    和谐奋进的哈尔市第六十九中学
    团结务实的大庆龙北第四小学
    《教育探索》封面

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