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文献检索:
  • 高校需要建立科学完善的科技创新评价体系 免费阅读 下载全文
  • 高校是我国科技自主创新的强大力量,发挥高校的技术和人才优势,为经济平稳较快发展提供支撑作用,成为国家对高校提出的新要求。高校拥有雄厚的科研实力与基础,有很强的自主创新能力和服务社会的能力.但仍然存在评价体系上片面追求SCI论文数量、科技创新成果转化不畅、科学研究学风浮躁和急功近利等问题。要发挥高校的科技创新的作用和优势,必须建立完善的科技创新能力体系和科学的评价体系,进一步规范和引领高校的科技创新工作。
  • 双本体:基础教育课程结构观察的新视野 免费阅读 下载全文
  • 第八次基础教育课程改革对原有课程结构进行了调整,高中阶段采用了必修加选修的课程结构,义务教育阶段则强调开设综合课程。这种课程结构与双本体理论在精神上具有内在的一致性,因而,应用双本体理论解释基础教育课程结构具有可行性和必然性。
  • 大学生虚拟社会实践及其现实意义 免费阅读 下载全文
  • 大学生虚拟实践活动具有社会实践活动的一般品格,是“现实”的虚拟社会实践活动,并具有以下现实意义:是解决大学生社会实践活动的现实困境的必然选择,是增强大学生社会实践有效性的必要途径,也是促进大学生社会实践活动发展的必由之路。
  • 对构建大学和谐校园的人文展望 免费阅读 下载全文
  • 每一所大学都有自己的文化。大学和谐校园应该是一个办学理念明确、校园伦理关系和谐、校园文化氛围浓厚、师生员工凝聚力和向心力强的校园。开展人文主义教育、建立和谐的校园伦理关系、提升大学的文化品质是大学文化建设的重要任务。
  • 论科学发展观的四个维度与大学和谐文化建设 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观包含四个维度,即要务维度、人本维度、可持续发展维度和统筹兼顾维度。大学和谐文化建设必须坚持要务维度,体现人本维度,要以可持续发展维度为指导,以统筹兼顾维度为方向。
  • 浅论教学过程中科学教育与人文教育的统一 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是实现科学教育与人文教育统一的重要环节,也是最直接的有效的途径。优化教学过程,要力求实现书本知识与现实体验的统一,显性教育与隐性教育的统一,价值引导与自主构建的统一,民主、尊重与严格管理的统一。
  • 论新时期加强马克思主义理论教育的重大意义 免费阅读 下载全文
  • 在我国改革开放和现代化建设的新的历史时期,实现党的建设新的伟大工程需要马克思主义党的学说的指导,社会上各种模糊认识需要马克思主义党的学说来澄清,社会主义市场经济的建立需要马克思主义理论的指导,辨析当代各种社会思潮需要马克思主义理论的引导。
  • 大学生体育课程学习自主评价模式分析 免费阅读 下载全文
  • 大学生学习自主评价是近年高校体育教学改革研究的重要课题。大学生通过自评、互评方法对体育学习过程中的知识技能、学习态度及健康行为等方面进行自主评价,使体育教学评价更加真实,有利于学生学习能力提高,增强自我发展意识,促进个人优良品质的形成。
  • 多元智能理论在计算机专业人才培养中的应用 免费阅读 下载全文
  • 计算机专业人才培养要借鉴加德纳的多元智能理论。要结合计算机专业的特点,优化课程设计,丰富课程内容,创设多元智能发展环境,实施行之有效的教学方法和教学手段,采取多样化的评价方式,培养学生综合能力。
  • 教育实习的教育内涵再思考 免费阅读 下载全文
  • 作为教师教育实践活动的重要组成部分,教育实习使教师获得丰富的个人实践知识,并奠定教师专业发展的基础。教育实习不仅能够加深实习教师对教育教学知识的理解,加快对教学技能的掌握,更重要的是,它在专业思想、社会文化以及个人知识等方面蕴藏的深刻的教育内涵为当前教师教育工作提供了新的思考和探究的契机。
  • 以探究度设计为切入点,培养学生的探究能力 免费阅读 下载全文
  • 设定中学化学课堂探究的探究度等级的量化指标,有利于教师针对学生探究能力的薄弱环节,从整体的角度规划和设计以探究为基础的教学方案,并在一定程度上缓解探究式教学中的学时矛盾。
  • 基础俄语教学应重视文化因素的引进 免费阅读 下载全文
  • 语言学习不是孤立掌握语音、语法、词汇的过程,而是与该语言的民族或国家的历史、文化、社会背景等诸多因素息息相关的复杂的学习过程。同时,语言本身也蕴涵着丰富的文化背景知识,因此,在基础俄语教学中必须重视文化因素的引进问题。
  • 应用型大学实践教学体系理念的内涵及应用 免费阅读 下载全文
  • 应用型大学应该突出实践教学环节,构建完备的实践教学体系。为培养应用型人材目标服务、实践教学内容与科学研究相结合、提高学生应用和实践的能力、突出特色、实践教学系统化等理念,是实践教学体系理念的主要内涵。应用实践教学体系理念应注意以下三点:提升全员认识水平,提高质量意识,发挥实践教学质量保障体系的监控功能。
  • 高职高专院校化学实验教学改革的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 高职高专院校化学实验教学中存在实验教学内容陈旧、实验课程结构不合理和学科间缺乏沟通等问题。为此,应从建立高素质的实验师资队伍、提高实验教学地位、改革实验教学课程体系和增进学科间相互交叉衔接等方面采取措施,对化学实验教学进行改革。
  • 语篇教学在高校英语阅读教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语篇教学是语篇结构/模式分析理论在高校英语阅读教学中的应用。语篇教学从语篇的整体出发,对文章进行理解、分析和评价,它不仅重视语言形式,而且重视语言功能,注意文章涉及的语言文化背景和相关常识。语篇教学打破传统的逐字逐句的阅读教学方法,符合高级阶段的英语学习者的认知特点,更有利于培养学习者的英语阅读能力和语言文化交际能力。
  • 论双语教学中的情感因素 免费阅读 下载全文
  • 情感因素在双语教学中起着十分重要的作用。教师在教学过程中应采取一系列措施要尽可能地克服消极情感因素,培养学生的积极情感,发挥积极情感的作用,从而提高双语教学的效率。
  • 论数学教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 数学中包含着丰富的关学因素。在数学教学中实施审美教育,既是可能的也是必要的,对学生的数学学习和整体素质发展都具有重要作用。设置数学情境、揭示教材里的关的因素、采用引导探究式教学、注重直觉思维教学等,都是数学审美教学的重要途径。
  • 对外汉语专业教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 对对外汉语专业性质以及学科定位的认识分歧,加之师资力量薄弱,教学方法、教学内容陈旧,导致培养出来的对外汉语专业人员水平层次参差不齐。明确学科定位,加强师资培训,调整教学内容和教学方法,是提高专业培养规格、促进专业健康发展的关键。
  • 基础日语教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 翻译法、直接法和交际法是基础日语教学普遍运用的教学方法。三种方法各有所长,同时也存在着各自的不足之处。
  • 认知结构同化论在俄语单词教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 认知结构同化论指导下的俄语单词教学,通过挖掘新旧单词间的有机联系,使单词记忆变得轻松,记词效率大幅提高
  • 高师中文专业教学与中学新课程语文教学对接的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着中学新课程在全国推广实施,高师教学明显出现与中学教学脱节的现象。高师中文专业教学应适应基础教育新课程的需要,尽快完成与新课程中学语文教学的对接。其策略是:开展调研活动,了解中学语文课改态势;构建高师中文专业创新教学模式;调整课程设置,更新教学内容;寻求灵活多样的教学方法。
  • 建构主义理论指导下的创意设计思维教学的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 以建构主义教学理念建构创意思维教学,是对传统教学模式的突破与升华。建构创意思维教学模式,是创意设计思维教学在建构主义理论指导下的实践探索。
  • 外语听力活动教学的类型与策略 免费阅读 下载全文
  • 外语听力是语言能力的重要组成部分。传统听力教学法存在着一定的弊端。探索以互动教学、小组活动、模拟与角色扮演为主要内容的外语听力活动教学,实施外语听力活动教学的元认知策略、认知策略、情感策略等三大教学策略,对提高学生的语言交际能力具有重要作用。
  • 外语教学中的母语文化教学探索 免费阅读 下载全文
  • 在外语教学中引入中国文化教学已成为中国外语教学的一个新的重要课题。首先,要对外语专业和大学的中国文化类课程设置进行新的探讨;其次,有必要明确中国文化教学的范畴;第三,对中国文化类课程的教材编写工作做出安排。
  • 语文阅读教学中师生对话的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读。”随着对话教学理念的不断深入,传统的师生角色已不能完全适应全新的语文阅读教学。在阅读教学的成功对话中,教师扮演着导演、主持人和反思者的角色,而学生的角色定位则是演员、演讲者和积极的开拓者。教师组织、引导、推动着对话的顺利开展。处于主体地位的仍是学生,学生在“自主、合作、探究”的对话中展现自我,构建知识结构。
  • 英语自主学习能力及其自变量研究 免费阅读 下载全文
  • 自主学习能力的变化是由于自变量生态因子变化而发生的。自主学习能力的构建是一个异常复杂而又艰巨的过程,它涉及很多变量,受各方面的制约,而且永远处于发展变化之中。只有正确地理解和掌握外界影响因素的内涵,方能有效地影响学习者自主学习能力的构建。
  • 提高Ⅵ课程课堂教学质量的研究 免费阅读 下载全文
  • 目前,Ⅵ课程课堂教学存在师资力量薄弱、学生素质参差不齐、理论教育滞后、课程设置存在偏差等问题,影响了课堂教学质量的提高。要提高Ⅵ课的教学质量,必须建立适合我国国情的教学、研究、实践三位一体的设计教育模式。具体要做好以下四项工作:强化Ⅵ课程课堂教学、强化Ⅵ设计教学理论研究、强化设计的社会实践和建立科学的学生评价体系。
  • 城乡一体化背景下的农村职业教育发展 免费阅读 下载全文
  • 我国城乡一体化进程对农村职业教育提出了更多的需求和更高的要求,然而我国农村职业教育不被农民重视,在发展中存在专业设置不合理、教育内容滞后、教师队伍整体素质不高以及投入不足等问题。在城乡一体化背景下促进农村职业教育的发展,必须发挥政府的主导作用,打破城乡分割的局面,深化教育教学改革和建设“双师型”教师队伍。
  • 义务教育教师资源均衡配置的宏观政策设计 免费阅读 下载全文
  • 义务教育教师资源的均衡配置是实现义务教育公平的必要条件,而实现教师资源均衡配置必须依赖于国家制定合理、有效的宏观教育政策。为此,建议将义务教育教师纳入公务员系列,制定国家教育公务员政策,实行“以省为主”的义务教育教师工资保障政策以及调整义务教育教师人事调配政策。
  • 地方高校参与农民教育培训思路探析 免费阅读 下载全文
  • 地方高校参与农民教育培训是必要的,也是可行的。地方高校参与农民教育培训的基本思路是:要实现教育培训主体多元化、教育培训形式多样化和教育培训内容多元化、教育培训模式多样化和教育培训师资多元化。
  • 高校人才培养与区域劳动力市场衔接机制研究 免费阅读 下载全文
  • 高校人才培养与区域劳动力市场衔接中存在诸多问题,为此,应从四个维度来分析两者之间的关系,并建立以下衔接机制:政府、企业、学校的协同机制;建立多样化、多层次的人才培养机制;建立良性互动循环机制;建立企业跟踪和预警机制。
  • 我国硕士研究生报考条件中的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 我国硕士研究生招考条件中存在一些问题,尤其是有关同等学力的问题。实施中,同等学力既难以界定,又难以操作。提高报考的门槛、科学界定同等学力、注重考查综合素质与科研能力等是解决这些问题的有效对策。
  • 高职院校专业图书馆创新服务模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 高职院校专业图书馆的传统服务模式存在诸多的问题。根据专业图书馆创新服务的特点,应从创新服务理念、创新服务手段、创新服务个性化、创新服务内容、创新服务资源、创新服务方式和创新馆员队伍建设等七个方面来构建专业图书馆创新服务模式。
  • 高校学风建设存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 在新的历史条件下加强高校学风建设具有重要意义。目前高校学风建设中还存在一些有待解决的问题。要采取构建全面支持体系、全员参与体系、文化价值保障体系和建立奖励激励机制等对策,加强学风建设,提高大学的可持续发展能力和大学生的核心能力。
  • 加强“内涵化”教学,提高任职教育的质量 免费阅读 下载全文
  • “内涵化”教学是教学内容改革的有效模式。加强教学资源建设,是实施“内涵化”教学的基础;科学安排教学内容,是实施“内涵化”教学的关键;进行亚实践教学,是实施“内涵化”教学的延伸。
  • 对高校实验室开放教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 实验教学在工科院校教学中起着重要作用。实验室开放教学模式是实验教学建设的重大课题。实验室开放教学具有较强的综合性和实践性,有利于培养学生的创新精神与实践能力。要从实验室开放教学的实施与管理入手,积极探索实验室开放教学模式。
  • 社会主义核心价值体系视阈下的高校师德建设 免费阅读 下载全文
  • 在社会主义核心价值体系的视阈下,应以社会主义核心价值体系作为新时期高校师德建设的内容,同时继承中国传统文化中的精华。高校师德建设要量化成有层次的具体标准,对普通教师、党员教师和领导干部的要求应有所差别。新时期高校师德建设还要依靠培训机制、领导机制、评价奖惩机制和监督机制的共同作用。
  • 改革开放以来我国教师专业化发展的回顾与展望 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,我国教师专业化发展经历了起步、确立和探索发展三个阶段。经历了这三个阶段以后,教师的社会地位已逐步提升,教师职业的法律地位已初步确立,教师职业的专业属性已日益明显,教师职业的教育模式也已逐步走向现代化。根据目前我国教育改革和发展的现状,我们的教师专业化的建设既要从外在因素考虑,加强教师培训的计划性和规范性,建立健全教师专业化的制度保障体系,也要从教师的内在因素考虑,教师应不断提高自己的素质,提高自己的专业化程度。
  • 教师专业成长中的“高原状态”之质性研究 免费阅读 下载全文
  • 教师专业成长过程中的“高原状态”集中地表现为“鸵鸟主义”和功利化取向。教师专业成长过程中的“高原状态”缘于教师的职业倦怠、社会环境功利化和教研活动行政化。改变教师专业成长过程中的“高原状态”,一是应指引教师开展基于专业成长的对关键教育事件的研究,二是应建构基于教师专业成长的“校本教研共同体”。
  • 基于成长性需求的高校青年教师激励机制研究 免费阅读 下载全文
  • 满足成长性需求是人实现自我超越的必由之路,高校青年教师的成长性需求包含着丰富的内涵。影响高校青年教师成长性需求的因素有社会因素、学校管理机制的缺陷和教师的个体因素。基于成长性需求的高校青年教师激励机制的建立,一要建立“共同愿景”,二要合理设置目标,三要优化薪酬管理,四要实施情感激励。
  • 高职院校教师专业化的现状及发展对策探讨 免费阅读 下载全文
  • “双师型”教师是高职院校教师专业化的体现。目前我国高职院校教师的专业素质仍不高,教学实践能力仍有缺失,教师的专业自主权也受到一定程度的限制。推进我国高职院校教师专业化发展,应在进一步提高对教师专业化的认识的基础上,加强高职院校教师的培养和培训,加大相关方面的投入和政策支持,同时保障和扩大教师的专业自主权。
  • 做好新时期高校辅导员工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的骨干力量。当前高等教育大众化的发展趋势、大学生复杂多变的心理状态及空前严峻的就业形势,给新时期辅导员工作带来了巨大的挑战。为应对这种挑战,做好新时期高校的辅导员工作,转变观念是前提,提高自身素质是关键,采用正确的工作方式和工作方法是保证。
  • 自主性外语学习模式中的教师自主刍议 免费阅读 下载全文
  • “教师自主”是相对于“学习者自主”的一个全新的教育学概念。教师自主与学习者自主,二者的关系密不可分。学习者自主能力的提高必然要求教师要发展自主能力,学习者自主性的发展又在很大程度上取决于教师自主性的发展。在基于自主学习模式的外语教学中,开展反思教学、转换教师角色、培养学习者自主、加强师资培训等是促进外语教师自主发展的主要途径。
  • 反思性教学的文化理据、范型与方法 免费阅读 下载全文
  • 在教师专业化发展的语境下,开展反思性教学及其研究是外语教师实现专业化发展的必由之路。反思性心理学、批判理论、后现代主义和学校探究文化等理论为反思性教学及其研究提供了文化理据;高尔与巴特莱特、麦克塔格特与凯米斯等学者也提出了相应的开展反思性教学的研究范式。实践反思、叙事反思、合作反思和资源反思等方法有助于外语教师开展反思性教学和实现专业成长。
  • 高校师生关系探析 免费阅读 下载全文
  • 当前大学的师生关系存在着淡漠化、紧张化、功利化和消极化的倾向。大学的师生间应建立起一种民主与平等、尊重与信任、沟通与交流、互助与协作及自主与创新的新型师生关系。构建这种新型师生关系.需要教师和学生的共同努力。
  • 关于高职院校专业教学团队建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 加强专业教学团队建设已成为提升专业建设水平和质量的一个关键环节。培养好专业带头人、锤炼“双师型”骨干教师队伍、建立一支稳定的兼职教师队伍、营造专业教师队伍的合作氛围和完善目标考核机制是打造专业教师团队的有效途径。
  • 后现代主义思潮下个人品德建设面临的挑战及其对策 免费阅读 下载全文
  • 后现代主义思潮具有反理性主义、反基础主义与反中心主义的理论品性。后现代主义思潮对于个人品德建设的影响是双重的。若消除后现代主义对个人品德建设的不利影响,一要坚持马克思主义思想的指导。二可借鉴后现代主义的有益成果,三要鼓励个人积极参加社会实践。
  • 高校思想政治理论课的人学思考 免费阅读 下载全文
  • 从马克思主义人学的视角来观照,传统高校思想政治理论课在价值取向上、主体观上、实施方式方法上都存在缺失。因此,基于“人”之培养的高校思想政治理论课,课程目标必须着眼于人的发展,课程内容必须强调价值和联系生活,课程实施必须注重对话和体验,课程评价必须关注收获和生成。
  • 高校校园媒体对高校德育工作的影响及其建设与管理 免费阅读 下载全文
  • 高校校园媒体具有信息传播、舆论引导、宣传教育和文化娱乐等功能,为高校德育工作的开展提供了新手段,增加了新内容,开辟了新途径,促进了德育方式的转变。高校要充分认识校园媒体在高校德育工作中的地位和作用,切实加强对校园媒体的建设与管理,以进一步发挥其在高校德育工作中的巨大作用。
  • 社会实践对大学生思想政治教育影响的研究 免费阅读 下载全文
  • 大学生参加社会实践活动,能够促进他们对社会的了解,提高他们对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。开拓大学生参加社会实践的新思路,要将社会实践纳入教学计划,使社会实践规范化;要建立实践基地,使社会实践阵地化;要加强队伍建设,使社会实践专业化;要丰富思想内涵,使社会实践功能化;还要完善活动机制,使社会实践持续化。
  • 网络语境中的思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 以网络技术为依托的虚拟语境与现实语境一起规约着思想政治教育受教育者的发展和思想政治教育活动的开展。网络语境具有无中心性、虚拟性、漂浮性、情景性、全球性的文化品格,它对受教育者的思维方式、价值观念、交往方式、心理发展和话语方式具有双重作用。在网络语境中通过自律教育、疏堵结合及加强思想政治教育网站建设等可以提高思想政治教育的实效性。
  • “爱心文化”在高校贫困生资助工作中的作用 免费阅读 下载全文
  • 爱心是育人之本,对高校贫困学生的资助工作是培育“爱心文化”的重要载体和实践平台。为此,高校应着眼贫困大学生和谐发展的需要,进一步完善对贫困大学生的资助体系。“爱心文化”在高校贫困学生资助工作中的作用,一是有助于确立以学生为本的工作理念,二是有助于完善对贫困学生的资助体系,三是有助于促进贫困学生身心的全面和谐发展。
  • 高举“铁人”旗帜的大庆市第十中学 免费阅读 下载全文
  • 大庆市第十中学是1964年“铁人”王进喜亲自参与创建的一所中学,原名为大庆钻井中学。
  • [理念探讨]
    高校需要建立科学完善的科技创新评价体系(辛宝忠)
    双本体:基础教育课程结构观察的新视野(朱彩兰)
    大学生虚拟社会实践及其现实意义
    对构建大学和谐校园的人文展望(谢曼华)
    论科学发展观的四个维度与大学和谐文化建设
    浅论教学过程中科学教育与人文教育的统一(郝桂荣)
    论新时期加强马克思主义理论教育的重大意义(张家明)
    [课程改革]
    大学生体育课程学习自主评价模式分析(申向军)
    多元智能理论在计算机专业人才培养中的应用(郭川军 齐景嘉 胡晓旭)
    教育实习的教育内涵再思考(段冰)
    以探究度设计为切入点,培养学生的探究能力
    [学科教学]
    基础俄语教学应重视文化因素的引进(于秀红)
    应用型大学实践教学体系理念的内涵及应用(曲艺)
    高职高专院校化学实验教学改革的实践探索(叶红 王蕾)
    语篇教学在高校英语阅读教学中的应用(曹路漫)
    论双语教学中的情感因素(芦宇苗)
    论数学教学中的审美教育(尤晓琳)
    对外汉语专业教学存在的问题及对策(张晓涛)
    基础日语教学方法探讨(谭爽)
    认知结构同化论在俄语单词教学中的运用(于长春)
    高师中文专业教学与中学新课程语文教学对接的思考(于宏)
    建构主义理论指导下的创意设计思维教学的实践探索(崔勇)
    外语听力活动教学的类型与策略(张宏丽)
    外语教学中的母语文化教学探索(曹威)
    语文阅读教学中师生对话的角色定位(刘沙沙)
    英语自主学习能力及其自变量研究(孙冬慧 李新民)
    提高Ⅵ课程课堂教学质量的研究(张满菊)
    [教育管理]
    城乡一体化背景下的农村职业教育发展
    义务教育教师资源均衡配置的宏观政策设计(王秋丽)
    地方高校参与农民教育培训思路探析(施杨 童举希)
    高校人才培养与区域劳动力市场衔接机制研究(林辉)
    我国硕士研究生报考条件中的问题及对策(李满林)
    高职院校专业图书馆创新服务模式的构建(汪斌)
    高校学风建设存在的问题与对策
    加强“内涵化”教学,提高任职教育的质量(黄健 何率天 王正武)
    对高校实验室开放教学的几点思考(高洁)
    [教师发展]
    社会主义核心价值体系视阈下的高校师德建设(莫非)
    改革开放以来我国教师专业化发展的回顾与展望(蔡文伯 赵燕)
    教师专业成长中的“高原状态”之质性研究(陈斐)
    基于成长性需求的高校青年教师激励机制研究(周杰 孙江丽 李昌祖)
    高职院校教师专业化的现状及发展对策探讨(唐晓鸣 陈松洲)
    做好新时期高校辅导员工作的几点思考(朱春英 赵梅庆)
    自主性外语学习模式中的教师自主刍议(李秀萍)
    反思性教学的文化理据、范型与方法(张维民 武和平)
    高校师生关系探析(何率天 王正武)
    关于高职院校专业教学团队建设的思考(何农 王瑞敏 何卫妹)
    [德育研究]
    后现代主义思潮下个人品德建设面临的挑战及其对策(黄林)
    高校思想政治理论课的人学思考(姜红)
    高校校园媒体对高校德育工作的影响及其建设与管理(李晓彦)
    社会实践对大学生思想政治教育影响的研究
    网络语境中的思想政治教育(李红梅 李裕)
    “爱心文化”在高校贫困生资助工作中的作用(王伟忠)

    高举“铁人”旗帜的大庆市第十中学
    《教育探索》封面

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