设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 论毛泽东的教师思想及其现实意义 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东在领导我国革命和建设的过程中,以其丰富的教育实践为基础,逐步形成了他的教师观。其教师观主要体现在以下几个方面:教师的地位和作用,教师的待遇保障,教师的教育与培养,教师的教学方法等。重温毛泽东的教师思想对当前搞好教师队伍建设无疑具有重要的指导意义。
  • 裴斯泰洛齐的教育思想——“爱的教育”浅析 免费阅读 收费下载
  • “爱的教育”是裴斯泰洛齐一生为之奋斗的理想与目标。他将对儿童的爱贯穿于一生的教育实践之中,被誉为教育史上第一个实践“爱的教育”的教育家。对裴氏“爱的教育”思想可以从萌爱、释爱、施爱和启爱四个方面进行分析。
  • 女性主义对主流教育的批判与重构综述 免费阅读 收费下载
  • 女性主义以自己独特的性别视角,对主流教育进行了全面的审视与批判,并在此基础上建构起女性主义的教育思想体系。它具体表现为批判主流教育中的“性别化”倾向,倡导“两性公平”的教育模式,批判主流课程文化中的男性霸权,主张课程应该为女性解放服务。此外,女性主义还对主流教育研究中的实证主义进行了批判,倡导质的研究。
  • 从素质教育的视角审视中小学理财教育 免费阅读 收费下载
  • 从素质教育的视角审视,中小学理财教育的终极目标与素质教育的目标是一致的,理财教育的实施体现了素质教育的基础性、全面性、主体性、开放性、创造性等基本理念。为了实现中小学理财教育的“应然”价值,有必要对当前此项工作中有悖于素质教育的种种误区进行剖析和批判。
  • “新读书无用论”的经济学分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 近年来,部分大学生和家长,尤其是贫困家庭的大学生和家长开始质疑高等教育的价值,大谈“读书无用”,这给高等教育甚至整个社会的发展都带来了不容忽视的负面影响。笔者通过对高等教育成本和收益的分析,提出完善学校就业服务体系、充分利用社会资源等对策。
  • 试论儿童教育的“去成人化”指导 免费阅读 收费下载
  • “成人化”指导是指从成人的视角指导儿童,忽视指导对象的地位,具有限定性、强加性和无序性,因而对儿童的发展造成了很大的障碍。而“去成人化”的指导则强调开放性、自主性以及有序性,其基本思想就是从儿童的立场出发指导儿童,它充分考虑儿童发展的连续性与整体性,尊重儿童的需要和兴趣,把儿童当做儿童,根据对儿童行为的认识去分析指导儿童,给儿童充分的机会锻炼自己。
  • “潜教育”是推动和谐社会建设的重要环节——谈母亲在教育过程中担负的社会责任 免费阅读 收费下载
  • 相对于“显教育”而言,“潜教育”囊括了除“显教育”以外乃至“显教育”背后的所有能够影响人发展的教育因素。它既表现为对个体成长影响深远而长久的个性教育,也表现为受众面极广的大众教育;既存在对个体内在性、决定性、连续性的教育影响,也存在对群体宽泛性、普遍性、社会性的长远影响;既奠定个体成长的起点,又改变受众群体的品质,还能推动整个民族的和谐发展。
  • 浅论高校班主任与班集体建设 免费阅读 收费下载
  • 班主任是班集体建设的引领者。抓好班级核心力量建设、建立科学合理的规章制度、提出远景目标和开展丰富多彩的集体活动等是搞好班集体建设的主要工作。
  • 谈中国画的艺术精神与美育 免费阅读 收费下载
  • 中国的水墨山水画是中国独具特色的传统绘画。中国画的体系中蕴涵了优秀的中华民族本土文化的精华,也融合进了优秀的艺术心理、艺术情理和艺术精神。在中国画的教学中对学生实施美育,应引导学生认识美育与图画的共同诉求是其艺术精神与道德要求的统一,认识美学原则与中国画的艺术精神在求美的思想上是一致的,同时重视民族传统和民族文化的教育。
  • 改善师生关系的实践探究 免费阅读 收费下载
  • 改善师生关系的实践研究主要从两个角度和三个方面实施,每个角度都贯穿三个方面的干预;两个角度分别指心理辅导和行为活动,而三个方面是指教师、学生和教师与学生。
  • Z理论对学校文化建设的启示 免费阅读 收费下载
  • 学校文化建设是提升学校效能的必由之路。Z理论对学校文化建设具有积极的借鉴意义,这主要体现在以下几个方面:建设以人为本的“人本文化”;建设彼此信任、相互平等的“信赖文化”;建设鼓励合作的“团队文化”;建设开放并蓄的“包容文化”。Z理论对学校文化建设还有三点启示:一是学校文化重建要从关注学校宗旨开始;二是要树立长远的学校文化建设观;三是要发挥校长在学校文化重建中的价值引领作用。
  • 现代高等教育的伦理追寻与人的心灵塑造 免费阅读 收费下载
  • 教育伦理理念的缺失已成为目前我国高等教育中的突出问题之一。在教育伦理理念的缺失情境中,社会的变迁与发展、单向度教育的实施、家庭教育责任的虚无等重要因素的消极影响非常明显。因此,对大学生健康向上的心灵的塑造应当成为现代高等教育活动的不懈追求,具体可以采取以下措施:强化高校教育职责,迎接社会变迁挑战;丰富高校民主精神,建设民主开放课堂;规范高校教育行为,实施正确价值导向;拓展高校教育阵地,释放家庭教育能量。
  • 课堂:一种有限的学习共同体 免费阅读 收费下载
  • 从社会学的角度分析,课堂是一种“学习共同体”,而且应当是一种突显学习的社会性、自主性和生活性特征的“学习共同体”。然而这是课堂的理想类型,在当今的学校教育体制下,课堂则至少可以是一种“有限的学习共同体”。
  • 基于新课程的教学文化研究:问题域、反思及走向 免费阅读 收费下载
  • 教学文化研究的问题域是教学文化是什么、教学文化有什么用和教学文化如何构建等方面的内容。目前教学文化的研究成果普遍存在内涵模糊、对象不清,偏重教师文化、忽视学生文化,研究方法单一、缺乏整合,理论研究有余、服务实践欠缺等不足之处。今后的相关研究要理清研究内涵、明确研究重点,纠偏理论重心、走向实践探究,突破单一思辨、走向整合研究。
  • CCTV“开学第一课”给学校教育的启示 免费阅读 收费下载
  • CCTV“开学第一课”只是生命教育的一个开始。在感受由“第一课”带来的震撼之后,学校教育应该重视对个体生命的关怀,“第一课”的教育主题应该在班级活动、学科教学中得到延伸和扩展,当然,学校的教育教学应该有别于“第一课”的“表演化”的教育和教学。
  • 构建适应“按类招生”培养模式的课程结构和课程体系 免费阅读 收费下载
  • 为适应按学科大类招生的人才培养模式改革和培养复合型人才的需要,有必要构建“平台+模块”的课程结构和“素质本位”的课程体系。同时,在保障配套措施方面具体应该做到:完善以学分制为手段的各项弹性教学管理制度;严格终端控制,确保教学质量;扩大内容新颖的专业前沿选修课;选用内容精练、题材新颖、结构合理的专业教材;改革教学手段,利用多媒体进行教学;实验独立设课,开设高质量的综合性实验。
  • 关于在会计专业推行“双证制”的思考 免费阅读 收费下载
  • 在会计专业推行“双证制”符合社会发展的需要,是提高会计专业学生就业竞争力的需要。鉴于会计专业资格证书尚未被纳入国家职业资格认证体系和有关法规体系不健全等问题,建议完善会计职业资格证书制度,构建与职业资格证书制度接轨的会计职业教育教学体系,积极探索会计职业资格认证制度的新途径,促进“双证制”建设。
  • 国外语言学习网络课程的开发建设与启示 免费阅读 收费下载
  • 英国赫尔大学以最近发展区理论和支架理论为基础设计了英语语言学习网络课程。该课程真有交互性强、课程资源丰富、注重定期对课程进行评估、对学习过程的评价和指导帮助及时等特点。以此为借鉴,我国的网络课程建设应加大资金扶持力度,重视教学模式的转变,提倡交互性教学,建立合理的评价体系,注重课程评估,加强在线指导。
  • 师范院校公共教育学课程改革探析 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国师范院校公共教育学课程改革存在的问题主要体现在角色定位、教材建设、课时分配、教育实践等方面。这些问题严重影响了师范院校的教育教学质量。针对这些问题,师范院校应采取确立教育学的主体地位、改变传统的教育模式、提高教育理论课的课时比重等改革措施,以适应时代发展的需要。
  • 高校精品课程建设存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 高校精品课程建设存在的主要问题是申报机制存在缺陷、课程评审脱离实际、课程缺乏可持续发展性等。针对上述问题应采取以下对策:改革申报机制,实行一站式申报;改革评审模式,走出评审的误区;加强课程维护,实现精品课程的可持续发展等。
  • 对应用型本科院校会计学专业实践教学内容改革的思考 免费阅读 收费下载
  • 本科会计学专业实践教学内容的设计存在综合案例的选择缺乏代表性、不利于培养学生的实践能力、课程内容衔接不合理等问题。要解决上述问题,应对课程实验的内容进行有效整合,对实验课程的内容进行综合设计,应将岗位实践与毕业设计有机结合起来。
  • 新时代背景下的课程设计取向 免费阅读 收费下载
  • 课程设计取向是影响整个教育过程中的一个重要因素。人的全面发展观指引下的课程设计取向应该是和谐的课程设计取向。和谐的课程设计取向应使人文的、科学的和社会的课程内容合理配置;保证在课程价值取向上人的发展、经济的发展和社会的发展并重;要使不同层次的课程内容在理论、应用和技术方面各有侧重,并彼此照应;课程促进人的发展的目标应表现在知识习得、思维训练和人格健全的方方面面。
  • 体育课程资源与体育课程改革的关系研究 免费阅读 收费下载
  • 体育课程资源是体育课程开展的基础,其开发和利用的程度决定着体育课程改革的力度和水平。开发和利用体育课程资源,促进体育课程改革,应该更新教育观念,丰富和拓展教学内容,重视教师在体育课程资源开发中的作用,应深度挖掘潜在的体育课程资源,建立科学的体育课程资源开发评价体系,建立校内外体育课程资源共享机制。
  • 高中物理教学创新的五个基点 免费阅读 收费下载
  • 高中物理教学创新的五个基点是:准确解读新课标,促教育理念创新;科学审视新教材,促教学内容创新;不断开辟新思路,促教学方法创新;有效运用新技术,促教学手段创新;努力扮演新角色,促师生关系创新。
  • 利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力 免费阅读 收费下载
  • 自我控制能力主要包括自制力、坚持性、自觉性和延迟满足四部分。促进幼儿自我控制能力的发展具有多种教育和指导途径,利用游戏策略培养幼儿的自控能力是最有效的手段。
  • 浅谈语文教学中的德育渗透艺术 免费阅读 收费下载
  • 语文教学是德育渗透的主阵地。语文教师应当树立“大德育观”,寓德育于教学中,积极探索语文教学中的德育渗透艺术。在语文教学中渗透德育的思路是:教师言传身教,率先垂范;发挥学生的主体作用,把握德育渗透的阶段性;挖掘教材中的德育因素,因势利导地开展教学。
  • 医学微生物学与免疫学的教学策略与评价改革 免费阅读 收费下载
  • 医学微生物学与免疫学的课堂教学策略主要包括以下内容:实行计算机辅助教学,提高学习效果;运用各种教学方式,激发学生的学习兴趣;加强实验教学,培养动手能力;利用简单化原则,提高教学效果。对教学效果的评价,应改进考核方法,具体措施是:建立试题库;实行学生自考;将实验成绩纳入总成绩;举行课程知识竞赛。
  • 多媒体技术在政治理论课教学中的有效应用研究 免费阅读 收费下载
  • 在高校政治理论课教学中应用多媒体技术应以激发学生学习兴趣为前提,以丰富政治理论课堂教学资源为基础,以利用政治理论解决实际问题为导向,与传统教学手段结合使用。应遵循以下原则:教学设计是教学的基础;教师和学生是教学的主体;合适的信息呈现方式是教学的关键;达到最好效果是教学的最终目的。
  • 论形势与政策课教学质量保障机制的建立与完善 免费阅读 收费下载
  • 建立形势与政策课的教学质量保障机制应从以下几方面着手:提高认识,规范教学管理,保障学时;精心设计课堂教学内容,切实抓好配套教学工作;建设优质的教师队伍;建立点线面相结合的课堂教学督察制度。
  • 基于复杂性科学原理的学校管理论析 免费阅读 收费下载
  • 复杂性科学是用以研究复杂系统和复杂性的一门方兴未艾的交叉学科,虽然它还处于萌芽时期,但已被有些科学家誉为是“21世纪的科学”。由于学校本身是一个具有复杂性的系统,学校管理的对象、主体、环境以及学校组织自身的性质等均具有复杂性的基本特质。因此,可以从复杂性科学的系统原理、动态原理、开放原理、蝴蝶效应等基本原理出发思考学校管理的系列问题。
  • 大学学习型组织发展结构模型的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对学习型组织和高等教育管理方面的文献综述、开放式的访谈、专家学者的咨询等方法构建了大学学习型组织发展结构的理论模型,并通过小样本的预测试研究及统计分析等方法编制了大学学习型组织发展问卷。经过对问卷采集的数据进行探索性因素分析和验证性因素分析表明:大学学习型组织发展的结构模型可分为自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考五个维度32个要素。
  • 工学结合教学制度的宏观探究 免费阅读 收费下载
  • 将“工学结合教学制度”作为正式概念固定下来,并明确其内涵和外延具有重要的理论和现实意义。工学结合教学实践中存在的问题是工学结合教学制度设计的现实依据。根据制度之间的关联和相互作用,工学结合教学制度可以分为工学结合教学根本制度,工学结合教学基本制度和工学结合教学具体制度。
  • 高职学校工学结合人才培养模式的实践与探索——以黑龙江农业工程职业学院为例 免费阅读 收费下载
  • 校企合作、工学结合是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,我院结合国家示范性高职院校建设和内涵发展实践,从完善校企合作运行机制、培养特色人才、构建新的课程体系、打造精品课等方面积极探索校企合作、工学结合的人才培养模式。但在实践过程中发现了不少问题。为解决这些问题,提出政府要加快制定相关法律、加大投入等建议。
  • 大学优秀班集体建设初探 免费阅读 收费下载
  • 班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境。加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才。但是目前大学班集体建设仍存在建设目标不明确、班集体活动不能贴近学生实际和班集体管理制度不够规范等问题。为促进优秀班集体建设,应坚持以人为本、感情育人、管理育人、环境育人等原则,采取增强班级凝聚力、实行班务公开、创新工作方法等具体措施开展工作。
  • 少说教和批评 多关注和关心——转变“差生”的体会 免费阅读 收费下载
  • 处在青春期的学生容易产生逆反心理,尤其是被学校分到“差班”的学生,需要更多的关注和关心,而不是说教和批评。这需要教育者根据学生的心理发展特点,选择合适的方法来施教。
  • 校园体罚现象分析及纠正对策 免费阅读 收费下载
  • 教师体罚学生,国家法律明文禁止,但仍有少数学校的个别教师存在体罚学生的现象。为保护学生的身心健屎,防范教师体罚学生,可采取以下的对策:改变传统评价方式,实施素质教育;加强教师职业道德修养,树立正确的育人观;关心教师心理健康,减轻其精神压力;加强法制教育,做到违法必究。
  • 基于学生项目小组化教学的人才培养模式的实践探索——以信管专业为例 免费阅读 收费下载
  • 基于学生项目小组化教学的应用型人才培养模式,以“提高学生专业技能、创新能力和团队协作能力,增强学生实践经验,最终提高就业竞争力”为宗旨,根据“分阶段实施,层层推进,有效保障”的设想,进行了实践,取得了一定的成果。
  • 如何在管理层面建立教学反思的有效机制 免费阅读 收费下载
  • 管理促发展,这已是大家的共识。如何坚持以人为本的开放、创新的教学管理观念,促进学校、教师、学生的发展,是教育管理者必须认真思考的问题。教学反思作为教师发展的重要途径,应该得到重视。在管理层面建立教学反思的有效机制可以从以下几个方面着手:建立教学管理与检查信息反馈机制;组织教学观摩;建立教师教学自身反思机制。
  • 建立教育行政仲裁制度,解决学校管理纠纷 免费阅读 收费下载
  • 基于仲裁专业性、公正性、准司法性的特点,教育行政仲裁制度的引入将是有效解决学校管理纠纷的理想途径。在教育领域健全教育行政仲裁制度,可从确立教育行政仲裁原则、设立教育行政仲裁委员会、完善教育行政仲裁的程序等几个方面着手。
  • 地方高校小学教育专业发展的优势、问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 地方高校多元的学校文化、丰富的课程资源和浓厚的学术氛围为小学教育专业的发展搭建了新的平台,但师资力量单薄、师范文化失落和课程设置拼凑等又成为新的影响发展的难题。通过准确定位人才培养目标、重构专业课程体系、重视对实践教学规律的探索、改革课堂教学评价机制、组建教师教育发展共同体等途径有望实现小学教育专业发展的新突破。
  • 完善辅修、双学位教育教学管理工作的思考 免费阅读 收费下载
  • 辅修、双学位教育是一种培养具有跨学科知识复合型人材的重要模式。这种模式在现阶段还存在国家政策不明晰,缺乏有效的质量监控机制,对辅修、双学位学生缺乏必要的指导,培养方案不成熟,学生负担普遍过重等问题。为改进辅修、双学位教育的教学管理工作可以采取以下措施:明确政策;健全质量监控机制;有针对性地指导接受辅修、双学位教育的学生;加强对辅修、双学位培养方案的研究;切实减轻主修专业的负担。
  • 高校二级学院推行院务公开存在的问题与对策研究 免费阅读 收费下载
  • 二级学院在大学中有着特殊的地位,推行院务公开是二级学院加强民主管理,推进依法治院,防止腐败行为,建设和谐学院的重要举措。推行院务公开的相应对策是:提高认识是做好院务公开工作的前提;讲求实效是做好院务公开工作的关键;学院要加强组织领导,全面推行院务公开;建立健全规章制度,促进和规范院务公开;突出重点项目,分步实施院务公开;注重工作实效,采取切实措施推进院务公开。
  • 构建义务教育教师绩效考核评价指标体系的思考 免费阅读 收费下载
  • 我国义务教育学校正在实施绩效工资制度,因此建立一套科学合理的义务教育教师绩效考核评价指标体系就非常重要。为此,笔者设计、研制了一套该制度的考核指标体系,它包括基础性绩效工资评价标准和奖励性绩效工资评价标准两个一级指标,还包括9个二级指标及评价标准。
  • 创新教师实践教学形式,推动教师教育改革——基于对鞍山师范学院农村支教项目的总结与反思 免费阅读 收费下载
  • 2008年9月,鞍山师范学院正式启动了学院在岫岩农村的支教活动。通过对该师范学院66名学生的深度访谈,哉们对教育实习在教师教育中的地位和作用有了进一步的认识,发现实习支教促进了实习支教学生实践性知识的获得,发现严格的遴选程序是培养新教师的重要环节,也发现了模块化的课程模式可为创新教师教育模式提供借鉴。
  • 高校青年教师职业压力形成的原因与对策 免费阅读 收费下载
  • 随着高等教育的迅速发展,高校青年教师面临着越来越大的职业压力。青年教师的职业压力主要来源于教育改革的冲击、工作负荷大、人际关系疏离、经济负担重等方面。为此,应通过尊重青年教师在教育改革过程中的主体地位、完善青年教师的培养机制、关心青年教师的个人生活、建立缓解教师压力工作坊等途径,来缓解高校青年教师面临的职业压力。
  • 新课改对教师素质提出的要求与高师教育的应对 免费阅读 收费下载
  • 高师院校是培养基础教育教师的主要阵地。新一轮基础教育课程改革对教师的素质提出了更高的要求。为适应新课改对教师提出的新要求,高师院校应改变教育观念,完善课程设置,改进教学方式,健全评价机制,加强师资队伍建设,以培养符合新课改要求的新型高素质人才。
  • 高校教师专业发展的个案研究——以Z大学为例 免费阅读 收费下载
  • 本研究的被访者是教师A、教师B、教师C和教师D。本研究的结果表明,影响高校教师专业发展的因素包括:教师的职业爱好和专业兴趣,教师本人主观努力的程度,教师是否具备反思、交流与重视反馈意见的意识与能力,教师能否做到使教学和科研相互促进,以及是否有有利于促进教师专业发展的外部环境等。
  • 谈西部农村学校教师知识结构的失衡与优化 免费阅读 收费下载
  • 当前,西部农村地区教师存在着教育学科知识不够、通识类知识欠缺、实践性知识不完备和信息技术知识匮乏等问题,致使这些教师的教育理念滞后,教学方法不得当,教学效果不够好。从教育发展和新课程改革的需要出发,通过构建新课程背景下的教师实训课程体系、加强对教师的教育理论的培训、培养教师教学反思的习惯、完善农远工程体系等措施,可望提升西部农村地区教师的水平,进而提高西部农村地区的教育质量。
  • 高校辅导员师德建设初探 免费阅读 收费下载
  • 当前我国高校辅导员师德状况令人堪忧。因此,必须明确辅导员的角色定位,提升辅导员的职业认同感;促进辅导员专业化发展,增强辅导员的职业归属感;实施辅导员考评制度,强化辅导员的职业责任感;加强道德自律,增强辅导员的职业幸福感。
  • 教育生命视阈下教师专业发展的迷思与其破解 免费阅读 收费下载
  • 教师专业发展中的迷思主要表现在教师职业是否是专业、教育评价体系是在引导还是在误导教育实践和教师的教育活动是在为生存还是在求发展三个方面。要破解教师专业发展中的迷思应采取以下对策:加快教师专业化发展的进程;要以人为本,科学管理教师队伍;要关注教师的生存状态,提升教师的生命质量。
  • 教师语德浅议 免费阅读 收费下载
  • 教师语德指教师在教育教学过程中必须遵守的语言道德规范。由价值冲突和教育理念引起的造成学生心理损害的不文明语言,压抑学生看法的狭隘偏激、有失公正的语言等教师语德问题,是影响教师形象及教育教学效果的关键问题之一。应以强化教师的职业伦理、提高教师人文素质以及树立新型师生观等为切入点来提高教师的语德涵养。
  • 关于教师研究的研究述评 免费阅读 收费下载
  • 在我国,教师研究越来越受关注,已有研究成果对教师研究的意涵、功能与特点、实然与应然等进行了探索与研究。关于教师研究的研究还有待于进一步深化,针对教师的个人发展以及教师的职前培养和职后提升等方面的研究应是今后研究的重点和主要方向。
  • 家庭人际互动对未成年人思想道德形成的影响研究 免费阅读 收费下载
  • 家庭是未成年人社会化的主要场所。研究证明,家庭中的人际互动与未成年人思想道德的形成之间存在着显著的相关性。为此,家庭成员应重视这种相关性,应自觉地形成家庭成员之间的良性互动,以此教育和影响未成年人,促使未成年人正确地认识人的社会行为准则,从而形成高尚的思想和行为习惯。
  • 试论高校思想政治教育范式的转变 免费阅读 收费下载
  • 新中国成立六十年来,我国高校思想政治教育范式经历了多次的转换与整合,其中,从“社会本位”到“以人为本”的转变具有其历史的必然性,意义重大。“以人为本”的高校思想政治教育范式以科学发展观为指导,把“以人为本”作为一种价值取向和思维方式运用到思想政治教育工作的理论体系和实践过程当中,关注“人的全面发展”、“人的需要”、“人的主体性发挥”,成为了新世纪高校思想政治教育的指导思想。实现“以人为本”的思想政治教育范式的转变主要体现在以下几个方面:实现由唯社会价值向社会价值与个体价值相统一的转变;实现由单向灌输向双向交流的转变;实现由显性教育向显性与隐性教育相结合的转变。
  • 关于大学生“精神贫困”问题的社会学思考 免费阅读 收费下载
  • 近年来,大学生“精神贫困”问题日益突出。大学生的“精神贫困”表现为在一部分大学生中存在着自卑、自暴自弃、自我封闭和学习失败等心理。导致大学生“精神贫困”有来自家庭、社会、学校和同辈群体等方面的原因,解决大学生“精神贫困”问题应从进行经济救助、建设和谐的校园文化环境和加强思想政治教育工作等方面着力。
  • 党的十六大以来的思想政治教育创新探究 免费阅读 收费下载
  • 十六大以来我们党的思想政治教育的创新主要体现在以下几个方面:一是坚持理论创新,开辟思想政治教育的新境界;二是完善目标体系,激发思想政治教育工作的内在活力;三是寻找理论教育与实践的结合点,推进思想政治教育工作的深入开展;四是深化制度建设,提高思想政治教育的水平;五是探索有效途径,增强思想政治教育的实效性。
  • 基于科学发展观的思想政治教育工作的思维创新 免费阅读 收费下载
  • 思维方式影响甚至决定着工作方式。贯彻和落实科学发展观要求我们对高校思想政治教育工作中传统的思维方式进行反思。传统思维方式表现为经验思维、集中思维、共性思维与顺向思维,新时期高校思想政治教育工作的思维创新应表现为用好发散思维、逆向思维、个性思维、直觉思维与互动思维。
  • 谈对未成年人的价值观教育 免费阅读 收费下载
  • 社会、家庭、学校价值观教育的弱化,造成了未成年人价值观的危机。因此,应该加强对未成人进行价值观教育的研究,充分认识加强对未成年人进行价值观教育的必要性,认真研究应该对未成年人进行什么样的价值观的教育,同时重视解决价值观教育中的一些具体问题。
  • 当前大学生国防意识教育的缺失与对策 免费阅读 收费下载
  • 当前,高校中普遍存在大学生国防意识教育缺失的现象,影响大学生自身和国家未来的发展。需要采取加强师资力量、完善制度建设、开展经常性的教育、形成文化氛围等对策解决大学生国防意识教育缺失的问题。
  • “语言转向”与加强高校思想政治教育工作研究 免费阅读 收费下载
  • “语言转向”是哲学主题由近代的认识论转向现代的语言论,是对西方主流价值的质疑和批判,是当前高校思想政治教育工作面临的严峻挑战。高校思想政治工作者要认识“语言转向”参与高校思想政治教育工作的客观事实和必要性,注重高校“语言转向”的调查研究,强化高校思想政治教育工作“语言转向”的理论支撑和实践根基,拓宽高校思想政治教育工作的世界视野。
  • 浅议德育理念的现代转换 免费阅读 收费下载
  • 德育理念是德育的根本指导思想,其科学与否直接关系着德育效果的优劣。传统的德育理念存在较大的局限性。为提高德育效果,传统的德育理念必须转换,即由“外塑型”向“内生型”转换;由“工具性”向“主体发展性”转换;由“知识化”向“生活化”转换;由“物化”向“人本化”转换。
  • 本科新生的职业认同及其开发与管理 免费阅读 收费下载
  • 研究表明,本科新生职业认同发展状态并不乐观,可通过以下途径来改变现状:通过教学设计引导期待职业认同获得者实现职业认同,通过扩展学习引导职业认同延缓者承诺于职业认同,通过培养职业决策能力引导职业认同闭合者自已探索职业的社会环境,通过提高个人发展的主动性引导职业认同弥散者明确职业目标。
  • 生涯规划对青少年心理健康的影响及启示 免费阅读 收费下载
  • 生涯规划对青少年价值观的形成、自我的形成、思维、学习动机以及自我监控等具有重要的影响。合理有效的生涯规划有利于青少年心理健康水平的提高。基于以上影响,应从观念上认识职业生涯规划的重要性,在实践中确保职业生涯规划的顺利实施。
  • 高职贫困生心理压力分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 贫困生的心理压力普遍较大,在一定程度上影响了他们身心健康,有的还引起了精神疾病,甚至导致自杀的悲剧。调查发现,高职贫困学生除了少数人穷志坚外,其余普遍存在心理不平衡、自卑心理严重、心理焦虑等问题。学校应采取开展行之有效的教育活动、完善助学政策、帮助其融入集体生活等对策,帮助贫困生消除心理压力,促使其健康地成长。
  • 关于贫困大学生心理健康教育的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 贫困大学生是高等院校的弱势群体,经济上的贫困给其成长带来了各种压力,有时甚至会影响他们的正常学习和生活。由贫困引发的各种心理问题主要表现在自卑与自尊的矛盾性、人际交往退缩、心态消极和焦虑等四个方面。高校在帮助贫困大学生“经济解困”的同时,更要帮助他们进行“心理解因”,以促进其身心健康成长为基点,实现高等教育的人性化。
  • 谈地方高校创业教育面临的问题及对策——基于对宁波市高校的调研 免费阅读 收费下载
  • 高校创业教育日益受到重视,但还存在许多问题,如创业教育观念偏颇、创业教育体系不够完善、创业教育效果不尽人意等。为此我们认为应从健全创业教育目标体系、完善创业教育教学体系、建设创业教育实践体系等方面实施创业教育的系统工程。
  • 从社会对人才素质的要求谈大学生就业竞争力的提升 免费阅读 收费下载
  • 大学生的就业竞争力,是大学生个体的社会适应和社会生存的能力,是大学生个体的创造能力和发展能力,是大学生能否在社会中安身立命的根本。制约大学生就业竞争力的因素主要是综合素质不高、就业特色不明显、人文素质不高、个性存在缺陷和就业技能低。大学生要提升就业竞争力,必须加强学习,注重实践,提高能力,塑造品质。
  • 迈入新时代的哈尔滨市第一一六中学 免费阅读 免费下载
  • 哈尔滨市第一一六中学是一所公办初级中学,现有教职工145人,有教学班32个,学生总数为1590人。
  • [名家思想]
    论毛泽东的教师思想及其现实意义(王雪英 苗培周)
    裴斯泰洛齐的教育思想——“爱的教育”浅析(袁传明 杨汉麟)
    [理论探索]
    女性主义对主流教育的批判与重构综述(于康平)
    从素质教育的视角审视中小学理财教育(蔡勇强)
    “新读书无用论”的经济学分析及对策(韩志新)
    试论儿童教育的“去成人化”指导
    “潜教育”是推动和谐社会建设的重要环节——谈母亲在教育过程中担负的社会责任(罗治敏)
    浅论高校班主任与班集体建设(杨凤安)
    谈中国画的艺术精神与美育(刘玉华)
    改善师生关系的实践探究
    Z理论对学校文化建设的启示(蔡志刚)
    现代高等教育的伦理追寻与人的心灵塑造(伊焱)
    [课程改革]
    课堂:一种有限的学习共同体
    基于新课程的教学文化研究:问题域、反思及走向(晋银峰)
    CCTV“开学第一课”给学校教育的启示(杨凤梅)
    构建适应“按类招生”培养模式的课程结构和课程体系(单德鑫 周连仁 张颖)
    关于在会计专业推行“双证制”的思考(刘东辉 孙玲)
    国外语言学习网络课程的开发建设与启示(宗云)
    师范院校公共教育学课程改革探析(兰丽红)
    高校精品课程建设存在的问题及对策(田卫国)
    对应用型本科院校会计学专业实践教学内容改革的思考(许淑琴)
    新时代背景下的课程设计取向(王玉)
    体育课程资源与体育课程改革的关系研究(崔瑞雪)
    [学科教学]
    高中物理教学创新的五个基点(顾建新)
    利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力(韩妍容)
    浅谈语文教学中的德育渗透艺术(林倩婷)
    医学微生物学与免疫学的教学策略与评价改革(李晓红)
    多媒体技术在政治理论课教学中的有效应用研究(严敏 易显飞)
    论形势与政策课教学质量保障机制的建立与完善(施萍 李幼斌 陈雪)
    [教育管理]
    基于复杂性科学原理的学校管理论析(李帅军 唐香玉)
    大学学习型组织发展结构模型的实证研究(褚雷)
    工学结合教学制度的宏观探究(赵学昌)
    高职学校工学结合人才培养模式的实践与探索——以黑龙江农业工程职业学院为例(孙百鸣)
    大学优秀班集体建设初探(程海东)
    少说教和批评 多关注和关心——转变“差生”的体会(刘运新)
    校园体罚现象分析及纠正对策(李中学)
    基于学生项目小组化教学的人才培养模式的实践探索——以信管专业为例(潘华 王鑫印 施泉生)
    如何在管理层面建立教学反思的有效机制(熊文)
    建立教育行政仲裁制度,解决学校管理纠纷(吕珩)
    地方高校小学教育专业发展的优势、问题及对策(闫瑞祥)
    完善辅修、双学位教育教学管理工作的思考(边士洪)
    高校二级学院推行院务公开存在的问题与对策研究(杨剑勇)
    构建义务教育教师绩效考核评价指标体系的思考(马文起)
    创新教师实践教学形式,推动教师教育改革——基于对鞍山师范学院农村支教项目的总结与反思
    [教师发展]
    高校青年教师职业压力形成的原因与对策(钱伟 赵晶)
    新课改对教师素质提出的要求与高师教育的应对(习恒珍)
    高校教师专业发展的个案研究——以Z大学为例(蒋琳)
    谈西部农村学校教师知识结构的失衡与优化(孙刚成 乔刚)
    高校辅导员师德建设初探
    教育生命视阈下教师专业发展的迷思与其破解(王华 刘淑梅)
    教师语德浅议(郭冬娥)
    关于教师研究的研究述评(王峰)
    [德育研究]
    家庭人际互动对未成年人思想道德形成的影响研究
    试论高校思想政治教育范式的转变(鲁凤)
    关于大学生“精神贫困”问题的社会学思考
    党的十六大以来的思想政治教育创新探究
    基于科学发展观的思想政治教育工作的思维创新(张铤)
    谈对未成年人的价值观教育(陈理宣 王丽)
    当前大学生国防意识教育的缺失与对策(花爱军)
    “语言转向”与加强高校思想政治教育工作研究(白琼英)
    浅议德育理念的现代转换(李海 张艳萍)
    [心理教育]
    本科新生的职业认同及其开发与管理
    生涯规划对青少年心理健康的影响及启示(程利娜)
    高职贫困生心理压力分析与对策(吴国建)
    关于贫困大学生心理健康教育的几点思考(孙桂君)
    [职业指导]
    谈地方高校创业教育面临的问题及对策——基于对宁波市高校的调研(黄文光)
    从社会对人才素质的要求谈大学生就业竞争力的提升(闫超栋)

    迈入新时代的哈尔滨市第一一六中学
    《教育探索》封面

    主管单位:黑龙江省教育科学研究院

    主办单位:黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院

    主  编:汪润珊

    地  址:黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86305279

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-0845

    国内统一刊号:cn 23-1134/g4

    邮发代号:14-261

    单  价:12.00

    定  价:144.00