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文献检索:
  • 前进中的广西工学院 免费阅读 免费下载
  • 广西工学院始建于1958年,院址在广西壮族自治区的柳州市。学校占地面积1600多亩,建筑面积37.4万平方米,设有13个系、2个二级学院,5个教学部,1个独立学院和14个研究所(中心),是一所以工为学,理,管,文,经,法,教育等学科门类协调发展的多科性高等院校,目前有全日制在校本科生和硕士研究生19000多人,有成人高等教育在校学生12000多人。
  • 对高等教育发展中“以人为本”问题的探讨 免费阅读 收费下载
  • 在高等教育发展中"以人为本"既是一种指导思想和教育观念,又是一种发展策略,既是教育目的的定位,又是教育事业发展的经验总结;是教育精神和尊师重教传统的弘扬,是构建和谐社会的要求,是以育人为本、以教育人为本、以所有人为本三个层次的统一。
  • 论教育科研的价值作用与发展思路 免费阅读 收费下载
  • 教育科研的发展决定着一个国家教育发展的地位和速度。教育科研发展的基本思路:树立教育科研工作的新观念,将教育科研的发展纳入教育发展的内涵与目标,形成加快教育科研发展的合力机制,明确研究重点,在研究的深度与广度上有所突破,要建立健全各项规章制度。
  • 陶冶教育的理论基础与实践策略探析 免费阅读 收费下载
  • 陶冶教育是一种道德教育方式。它有其深刻的哲学、心理学和伦理社会学基础。它可以在这些理论基础上通过以境陶冶———加强校园环境建设、以情陶冶———营造和谐的人际氛围等途径实践之。
  • 论重点高中的示范作用 免费阅读 收费下载
  • 重点高中在为高等学校提供优秀生源、提高教育的总体质量、提供经验等方面做出了贡献。作为一定历史时期和教育政策的产物,重点高中得到了优先发展,积累了丰富的办学和育人经验。在教育理念、教学实践、教学改革等诸多方面为我国基础教育发展提供了诸多可借鉴之处。
  • 全球化背景下高校民族团结教育的探讨 免费阅读 收费下载
  • 在高校开展民族团结教育是高校应对全球化形势发展的需要。在全球化发展的背景下,高校开展民族团结教育,主要应对学生进行马克思主义的关于民族和民族理论的教育,进行我们党和国家所制定的民族政策的教育,进行我们国家的民族法律和法规的教育,进行以爱国主义为核心的中华民族的民族精神的教育。高校开展民族团结教育的途径,与高校思想政治理论教育的途径基本相同。
  • 浅论高校生态文明教育 免费阅读 收费下载
  • 高校生态文明教育是指在提高大学生生态意识和文明素质的基础上,使之自觉遵循生态系统原理,积极改善人与自然、人与社会(人)、人与自我的关系而进行的有目的、有计划的系统性的培养活动。它对于实现大学理想、满足社会需要、完善学生个体发展均具有重要而深远的意义。高校可通过开发课程资源、创新课外活动和社会实践活动、加强师资队伍建设、营造校园生态环境氛围、构建生态文明教育评价体系等途径,确保生态文明教育目标的实现。
  • 对中等职业学校语文教学新《大纲》的分析与思考 免费阅读 收费下载
  • 2009年教育部下发了新的《中等职业学校语文教学大纲》。新《大纲》的突出特点:强调中等职业学校语文教学的职业教育性质,充分体现了职业教育的特色;课程教学目标的定位更为实际,更具可操作性;模块式教学结构设计使教学内容的选择更为灵活;明确提出了模块教学的目标和内容要求。新《大纲》还要求语文教师要充分开发和利用语文课程资源,积极利用模块化教学来实施语文教学。
  • 民族文化传承:民族地区基础教育课程改革的使命 免费阅读 收费下载
  • 在全球化背景下,作为文化传递主渠道的学校教育,理当担负起传承民族文化的重要责任。为此,民族地区基础教育课程改革应确立民族文化传承的课程目标,有效发掘丰富的民族文化课程资源,实施主题统整的课程组织形式,依托多样化的课程形式,以促进民族文化在学校中的传承。
  • 东北少数民族传统体育项目在高校体育教学中的开发与应用 免费阅读 收费下载
  • 东北少数民族传统体育项目在高校体育教学中的开发与应用,不仅可以丰富高校体育教学内容,也可以促进东北少数民族传统体育项目的传承与创新。针对目前高校东北少数民族传统体育项目教学存在的问题,可采取确定项目选择原则、扩展教学途径和加强师资队伍建设等对策。
  • 小议隐喻在教育教学中的价值 免费阅读 收费下载
  • 隐喻在本质上不是一种修辞现象,而是一种认知活动,它对我们认识世界有潜在的和深刻的影响。隐喻能有效地弥补逻辑语言中的缺陷,运用隐喻能创设出良好的教育环境,能潜移默化地影响到教师和学生角色意识的形成,而且还能直接干预人类对教育价值和教育理念的追求。隐喻不论在对教育理论的阐释上还是在教育实践中都发挥着重要的作用,所以教师在教学中应该具备灵活运用隐喻以驾驭课堂的能力。教师还应该有意识地培养学生的隐喻思维的能力。
  • 谈学生语言能力培养与提升的路径——从《欧洲语言共同参考框架》一书谈起 免费阅读 收费下载
  • 《欧洲语言共同参考框架》中关于语言的政策和语言标准体现了欧州现代语言教学及语言学习的新理念,对该《框架》进行探讨有助于我们改进大学外语教学。《欧洲语言共同参考框架》从三个方面为语言教学和语言学习指明了方向:应夯实学生的语言能力,以使学生熟悉语言使用的规则;应培养学生的社会语言能力,使学生能恰当地融入语言环境;应设法提高学生的语用能力,确保学生语言交际能力的获得。
  • 新课程地理高考试卷的特点分析及复习建议 免费阅读 收费下载
  • 新课程高考复习应研读考纲和课标,准确把握高考命题方向;注重知识联系,构建知识体系;精选精编习题,培养综合能力;关注时政热点,密切联系实际;注重模块整合,强调知识迁移;强化科学训练,严格规范答题。通过高效复习,使学生夯实基础,提高能力。
  • 对任务驱动下的翻译教学“5A”模式应用的思考——以商务英语翻译教学为例 免费阅读 收费下载
  • "5A"翻译教学模式以培养学习者的翻译能力和职业素养为核心。它以学习者为中心,以工作任务为主线,通过小组活动的形式,对学生译作实施多元化评价,在完成翻译任务的基础上总结提炼出翻译技巧,再拓展到对翻译理论的学习中,帮助学习者实现系统理论知识的构建。
  • 默会知识与语文教学 免费阅读 收费下载
  • 默会知识是一种不能言传、不能系统表述的知识。对默会知识的忽视会造成学生知识结构的缺陷,从而使知识难以转化为能力。语文教学尤重默会知识,这是由语文学科的性质决定的。基于默会知识具有的特征,语文教学要营造积极的课堂氛围,要重视语文言语实践活动,要提倡学生进行主动探究和非功利性阅读,使教学内容和生活紧密相连,同时语文的评价要具有整体性。
  • 浅谈成人教育的教学改革 免费阅读 收费下载
  • 随着我国经济建设不断加快,社会对人才的要求越来越高,成人教育的培养任务日益艰巨。从成人教育教学的实际出发,必须从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及实践教学、教学考核等六个方面进行成人教育教学改革。
  • 谈高职院校“文献检索”课程的项目化教学 免费阅读 收费下载
  • 项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。"文献索引"课程项目化教学由确定课程培养目标、明确项目设计原则、教学实施等环节构成。实施中,要注意理论知识、考核方式、学生分组及教学手段等方面的问题,以收到最佳效果。
  • 浅谈小学低年级的识字教学 免费阅读 收费下载
  • 艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点。在教学实践中,要注意寓教于乐,充分调动学习兴趣;教给学生方法,扎实抓好识字教学;克服遗忘,努力抓好巩固识字环节。
  • 高中英语学业成就评价存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 高中英语学业成就评价存在着目标片面、内容狭窄、工具单一、效果功利化等问题。可采取评价目标科学化、评价内容丰富化、评价工具多样化、评价结果实效化等对策。
  • 基于导生制的混合学习的教学组织策略 免费阅读 收费下载
  • 导生制是由"导生"协助教师完成教学的一种教学组织形式。混合学习是把传统学习与e-learning优势结合的学习方式。基于"导生制"的混合学习可以在一定程度上实现教育公平,提高学生的学习效果。导生制的教学组织要注意学生分组策略,即关注学生的能力水平差异、性别差异和学生的生活环境差异,确定小组的人数、分组方式、确定"导生"并充分发挥教师作用。基于混合学习的教学策略,要从学习任务的分配、协作学习和学习成果评价三个阶段做好教学的设计与实施。
  • 中小学校制度建设存在的问题及思考 免费阅读 收费下载
  • 当前中小学校制度建设存在很多问题。如行政力量在学校制度的制定过程中仍发挥着主导作用,单主体育人,学校基本处于"闭门办学"的状态,校长负责制缺少监督机制,学校制度利益立场是学校而不是学生,等等,这些问题已成为制约学校发展的瓶颈,亟须解决。
  • 动态交融:微格教学中师生关系的基本特征 免费阅读 收费下载
  • 正确认识微格教学中的师生关系,有利于提高师范生教学技能训练的实效性。要在生成性思维视阈中细致、客观地分析微格教学不同阶段中教师与学生的应然角色。在微格教学的不同阶段中,教师和学生分别扮演着指导者与设计者、观赏者与主持者、评价者与评价者、帮助者与修正者等角色,角色的动态交融是构成微格教学中良好师生关系的基本特征。
  • 高师院校顶岗实习生安全事故归责探究——基于相关法律主体的归责分析 免费阅读 收费下载
  • "顶岗实习"是目前教育实习的一种模式。由于实习生不仅是高校的受教育者,也是实习学校的教育者,所以在出现安全事故时如何归责是一个问题。厘清实习期间实习生的法律地位,明确相关法律主体职责,可确保顶岗实习的顺利实施。
  • 提高教师法律素质 推进中小学校依法治教——基于陕西省部分农村中小学教师教育类法律素质的调查 免费阅读 收费下载
  • 调查显示,陕西省部分农村中小学教师教育法律知识缺乏,法律意识淡薄,侵权现象严重。对此,我们提出加强对教师法律知识的教育和宣传,增强教师的法律意识,并从以下几方面推进依法治教:学校领导要身体力行,从完善学校内部规则入手,使整个学校形成依法治教的氛围;要正确认识教师侵权行为的特殊性;学校和相关部门应建立起配套完整的管理制度和相关机制;等等。
  • 英语教师跨校合作的意义及可行性分析 免费阅读 收费下载
  • 教师发展是近年来教育改革研究的热点,而教师合作是促进教师专业成长的一个重要途径。高校荚语教师与中学英语教师开展合作,不仅体现了高校服务地方的职能,也是提高教学质量、促进教师自身专业发展的需要。中学英语与大学英语的统一性和连贯性,以及中学英语教师寻求发展的渴望和网络通讯技术的普及也为两者之间的合作提供了可能。
  • 谈加强高校大学生风险意识教育 免费阅读 收费下载
  • 当前,大学生面临着极其严峻的风险挑战。加强大学生风险意识教育是对所面临风险的积极回应,是提升大学生风险应对能力的重要前提,是我国高等教育改革的新目标。高校应通过积极探索和加强大学生风险意识教育、开设风险教育课程、增强大学生的风险意识、注重实践锻炼和增强大学生风险防范意识教育的实效性等途径,使大学生更加积极主动地规避和应对风险。
  • 同伴导师制——大学新生教育的有效形式 免费阅读 收费下载
  • 发挥同伴导师的主体性、指导性和示范性作用,开展新生教育并形成教育机制,既有其理论依据,又可收到良好的教育效果。高校在实施大学新生教育过程中推行同伴导师制应做好同伴导师的选拔工作、培训工作、组建团队工作以及考核工作。
  • 对理工科院校大学生人文素质教育的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 在理工科院校的教育教学中,加强大学生人文素质教育是十分必要的。这项教育应纳入课程计划,应建立长效机制,应注重校园文化建设,应加强人文素质教育的专业化培养和师德教育。
  • 儿童安全教育的内容与路径 免费阅读 收费下载
  • 儿童安全教育包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、校园活动安全及防触电、溺水、跌落、踩踏等方面的安全教育。为此,要建立预防体系和急救网络,制定必要的安全规则,创设安全场景,树立注重安全的行为榜样,构建实施儿童安全教育的"金三角"。
  • 基于心理契约理论的高校学生教育管理策略 免费阅读 收费下载
  • 心理契约具有主体的双向性、动力的内驱性、影响的持久性等特征,它比正式契约更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念。在高校中形成"刚性管理"与"柔性管理"同行、文本契约与心理契约并重的新型管理模式势在必行。基于心理契约产生的三阶段,高校应采取招生、培养、就业全程心理契约管理策略;基于心理契约的三维结构,高校应采取从物质激励维度、情感激励维度和发展激励维度进行全面心理契约管理策略;基于心理契约的破裂与违背行为风险,高校学生教育管理应消除信息不对称、采取同伴教育的全员心理契约管理策略。
  • 高等教育学生事务国际化进程中的本土化追求 免费阅读 收费下载
  • 高等教育学生事务的国际化已经成为当今世界各国学生事务未来发展的必然趋势。但学生事务的国际化不等于学生事务的一体化、统一化、趋同化,更不等同于西方化,其发展的焦点实质上就是各国高校学生事务在当今多元文化交融下的本土化发展,而中国特色也就成为中国高校学生事务国际化发展的必然选择。
  • 高职院校校园文化建设初探 免费阅读 收费下载
  • 职业教育不仅要教给学生以职业技能,还要陶冶其心性,培养学生的敬业精神和爱国情操,这其中校园文化发挥着重要作用。加强校园文化建设是高职院校谋化"十二五"发展的重要内容。
  • 关于实现财政性教育经费占GDP4%目标的思考 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》再次明确指出,国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例2012年要达到4%,表明了党和政府高度重视教育,切实加大教育投入的决心。要实现这一目标,一是大力发展经济,增加财政收入,为增加财政性教育经费投入奠定坚定基础;二是分解任务、量化指标,建立与各级财政收支结构相适应的资金分担办法和机制;三是建立严格监督考核制度,实行一把手负责制和问责制。
  • 浅谈高校国有资产产权管理存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 随着社会主义市场经济的发展和高校投资主体的多元化,高校法人资产所有权派生出多种资产产权关系,高校国有资产运营管理中出现了一些普遍性的产权问题,主要有多头管理、职责不清、产权界定不清、收益不明确等,可采取明确高校与校办企业资产的产权关系、加强准经营性资产的管理、明确高校对经营性资产享有投资收益权等策略解决存在的问题。
  • 变迁与走向:我国研究生招生政策的文本分析 免费阅读 收费下载
  • 研究生招生政策在研究生扩招背景下饱受争议。改革开放以来研究生招生政策有三大趋势,即政策制定突显"民主化"、政策效力致力于"长效性"和政策内容趋于"精细化"。该政策的变迁体现了三个特点,即政策制定强势化、政策内容精细化及政治环境影响政策走向。
  • 当前农村劳动力对职业教育的需求及职业教育的应对策略 免费阅读 收费下载
  • 近几年大批农村劳动力涌入城市,农业科技含量进一步增加,乡镇企业特色产业蓬勃发展,农村劳动力分流趋势明显,对职业教育的需求也日益强烈。为此,职业教育必须拓宽生源,调整专业结构,加强科学研究,提高师资水平,以发挥职业教育在促进城乡一体化建设中的积极作用。
  • 本科教育应注重大学生自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 高等本科教育应注重大学生自主学习能力的培养。这就需要更新教育观念,改变教学模式,改变评价体系,切实把大学生自主学习能力的培养放在重要位置。
  • 普通高师院校人文社科专业跨专业综合教育探究 免费阅读 收费下载
  • 跨专业综合教育是社会科学发展、彰显学生个性、实现教育目标、促进学生就业的需要,具有可行性。普通高师院校人文社科专业跨专业综合教育需要确立适应现代化发展的指导思想,建构与完善相应的培养体系,建立相应的课程体系,建立学生专业定向机制,加大投入,构建数字化的跨专业综合教育管理平台。
  • 浅议法学专业人才培养的改革 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国法学人才培养存在着口径过窄、对人才创新能力培养不够、人才多样化培养不够等问题。21世纪中国发生的一系列巨大变化要求我们必须加强法学专业人才培养改革。可以采取调整法学课程体系、强化实践教学、加强对法学教师的培养等措施。
  • 关于高校学习型组织建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 高校建设学习型组织,可以增强高校的竞争力,促进高校的组织变革和教师整体素质的提高,实现高校自身的发展和各种学习资源的整合。观念更新、组织建设、队伍建设和制度建设是高校建设学习型组织的基本思路。
  • 黑龙江省中小学教师流动的制约因素及建议 免费阅读 收费下载
  • 中小学教师流动能够解决择校热和教师不合理流动等问题,促进义务教育均衡发展。我国许多地区都实行了教师流动制度。当前黑龙江省中小学教师流动还面临着许多制约因素,主要有中小学教师人数多,教育经费投入不足,地域差别大,城乡差距较大,校际差别大,学校和教师消极态度等主要制约因素。为解决这些问题应尽快出台政策法规,加强教师权利保护,加大教育经费投入,采取多样化的流动形式。
  • 从文化变迁看教师教育权威的走向及其确立 免费阅读 收费下载
  • 教师权威指教师在教育教学中对学生产生的影响力和支配力。教师权威源于传统权威、法定权威、感召权威和专业权威四个方面。在古代稳定的文化背景下,教师的制度权威不可侵犯,知识权威至高无上,感召权威薄弱匮乏;在走向开放的近代文化的背景下,教师的制度权威受到了挑战,知识权威有所弱化,感召权威虽有所提高,但也被笼罩于工具理性之下。在开拓未来、追求创新、崇尚民主的现代文化背景下,教师的制度权威在减弱中走向了民主,知识权威在消解中凭学识而升,感召权威在技术的诉求中因德而强。现代条件下的教师要确立自己的权威,需要有为学生所敬佩的德,有令学生所叹服的才,有让学生所仰慕的学和能使学生心悦诚服的识。
  • 社会变迁中的教师智慧 免费阅读 收费下载
  • 作为教师类型的智慧型的教师,它所隐含的理念和内在根据是,在"知识爆炸"的信息化时代,教师必须靠智慧去统率和处理知识信息,必须用智慧来引领自己的教育教学行为。教师的智慧不但被赋予了传授知识、培养人才的职责,而且也担负着创新与应用知识、推动人类文明进步的神圣使命。教师不仅需要具有教育的知识,更需要具有教育智慧。
  • 从教师的“专业挫败感”反思教师的专业成长 免费阅读 收费下载
  • 教师的"专业挫败感"目前已成为许多小学教师专业成长中的新的困惑。小学教师的"专业挫败感"主要源自三个方面:沉闷的课堂气氛、教师教学中的失误与教师教学中"预设—生成"的冲突。从小学教师的"专业挫败感"来反思其专业成长,其结论是今后应突出三个方面:应立足课堂,探寻课堂教学的规律;应着眼学生,唤醒教师的专业追求;应回归自我,实现教师的专业自主发展。
  • 高校辅导员队伍专业化建设探讨 免费阅读 收费下载
  • 高校辅导员队伍专业化是现代教育发展趋势的必然选择,是保证高校学生培养质量的迫切要求,也是高校辅导员群体自身发展的现实需要。高校应采取严把入口关、精心选聘,明确职责、合理任用,科学培养、促进成长,提供空间、保证发展等措施,推进辅导员队伍的专业化建设。
  • 地方高校辅导员职业发展的困惑与思考 免费阅读 收费下载
  • 地方高校辅导员职业发展的困惑主要体现在辅导员兼职过多、工作任务繁重、工作待遇差等方面。为此,应搭建有利于促进辅导员职业发展的平台,建立科学的辅导员管理体系,加强辅导员队伍的专业化建设,使辅导员明确发展方向,为辅导员解决实际问题,建立并完善辅导员的考核制度,引导辅导员走上专业化、职业化和终身化的道路。
  • 农村教师专业成长的困境与对策——基于“魔灯平台”的师资培训研究 免费阅读 收费下载
  • 由于主客观原因导致当前对农村教师的培训困难重重,使农村教师的专业成长受到很大影响。而以"魔灯"为平台创设的农村教师培训方式,则能为其提供一个全新的视阈。"魔灯平台"可以利用其自有功能,更新教师的教学理念,提升教师的教学技能,加强教师的师德修养。用"魔灯平台"培训教师可以使培训内容和培训方式更加灵活,使培训的效果更好,使培训与教学之间实现知识与经验的共享和交流。
  • 分类与引导:独立学院青年教师培养机制研究——以宁波大学科学技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 根据独立学院应用型人才的培养目标,独立学院青年教师可以分为教学型、应用研究型和本科双师型三类。据此,创新模式、分类引导是提高青年教师综合素质的重要途径,是形成青年教师培养机制的基本要素。
  • 关于数学教师学科专业知识发展水平的研究 免费阅读 收费下载
  • 数学教师专业发展的核心成分在于其学科专业发展水平。数学教师学科专业知识发展水平可以区分为直观水平、概念水平和理论水平。其中,直观水平是以事实、关系、方法为主体和以个案为事例的;概念水平是以知识、思维、能力为主体的,而其内容更具有一般意义,但却有比较明显的实际背景;理论水平是以抽象、符号化为其核心的,其典型特征在于没有实际背景。数学教师学科知识专业发展的基本环节是"建立直观→进入概念→形成理论"。
  • 论教师开展研究对教师理性素质的提升作用 免费阅读 收费下载
  • 教师理性素质是指教师能够遵循教育规律,坚持教育理想,对教育过程自主进行科学分析和价值判断,以作出正确行为选择,并将其付诸实施的一种个人品质。从研究方法和目的角度说,教师开展的研究包括科学研究、行动研究和实践反思三种类型,它们对于教师理性素质的提升都有重要的作用。
  • 关于职业院校“双师型”教师队伍建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要以"双师型"教师为重点,加强职业院校教师队伍建设。而目前双师型教师建设在概念标准上、政策上、管理上、教师培训、建设范围等方面还存在诸多问题。因此,建议我国职业院校"双师型"教师建设要在完善制度、制度政策、加强管理、统筹规划、广纳人才、加大投入、健全机制等方面下功夫。
  • 对学校道德教育中榜样教育方法的伦理学追问 免费阅读 收费下载
  • 榜样教育历来被看作是一种十分重要的德育方法。榜样教育是一种教化手段,其实质是控制。道德的本质是自律,控制会使德育变成为"他律"。将榜样教育的方法运用于学校的德育之中,会将讲道德等同于崇高、牺牲和义务,会将讲道德等同于获取利益的手段,会将讲道德等同于守规矩和做个好公民,因此它不适合在学校的道德教育中使用。
  • 国内道德价值观研究的现状与思考 免费阅读 收费下载
  • 尽管随着人们对道德价值观的逐渐关注,关于道德价值观的研究逐渐增多,但是笔者认为,关于道德价值观定义等一些基本问题还需进一步厘清,关于道德价值观的内容研究还需不断丰富和深入,关于中小学生道德价值观的研究力度还需进一步加强。
  • 高等教育大众化时代我国大学生成长新特点探究 免费阅读 收费下载
  • 我国高等教育已进入大众化的背景下,大学生的成长与发展出现了许多新特点,如自我意识增强与自控能力差,竞争意识和成功意识增强与选择能力差,等等。为此,我们应用评价去引导和激励他们坚定自己的信念,通过评价给他们以外驱力,使他们沿着正确道路健康成长。
  • 谈美术教育发挥思想政治教育功能的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 无论是中国传统的美术教育思想,还是美术作品的赏析,或美术家的人格追求,都包含着丰富的思想教育的内容,这是一笔值得当代思想教育工作者认真梳理的宝贵精神财富。
  • 交往实践是大学生主体意识培育及发展的土壤 免费阅读 收费下载
  • 当代大学生主体意识水平难以契合大学生实然的公民身份。大学生主体意识的过度与不足,是社会关注的焦点问题。交往实践活动是大学生主体意识培育及发展的土壤。大学生的交往实践活动从日常交往实践活动向非日常交往实践活动的拓展及发展,意味着大学生主体意识水平的渐次提升。
  • 当前高校思想政治教育工作存在的主要问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 当前,高校思想政治教育工作实效性不强,存在着教育内容针对性不强,教育方式方法陈旧单一,教育工作队伍数量不足、质量不高,缺乏长效机制和相关制度的问题。增强高校思想政治教育工作的实效,一要增强教育内容上的针对性;二要创新思想政治教育的方式方法;三要切实加强高校思想政治教育的领导和工作队伍建设;四要统一评估标准,构建长效机制。
  • 浅谈高校民族精神教育 免费阅读 收费下载
  • 对大学生进行民族精神教育具有重要的战略意义。民族精神教育包括历史教育、传统文化教育、爱国主义教育、时代精神教育和理想信念教育。应通过课堂教学,社会实践,校园文化建设,学校、社会和家庭合力教育等途径,可采取陶冶法、评价法、网络教育法、隐性教育法等方法进行教育。
  • 论网络环境下理工科大学生核心价值观的培育 免费阅读 收费下载
  • 互联网的广泛应用深刻地影响着大学生核心价值观的培养。正确利用网络培养大学生的核心价值观,是网络时代我们必须思考和解决的问题。
  • 基于道德规则的思想政治教育社会化——涂尔干教育思想对我国大学生思想政治教育工作的启示 免费阅读 收费下载
  • 涂尔干是卓越的社会学家和教育社会学的奠基人。在他的教育观中,特别强调社会道德教育和教育社会化,这一主体思想贯穿其教育目标、教育内容和教育方法等各方面。针对大学生的现状,借鉴涂尔干的教育思想,对强化社会道德教育具有较强的现实意义。
  • 大学生职业生涯规划团体辅导的干预研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究将被试分为实验组和对照组,以团体辅导的形式对实验组进行了为期八周的干预,以考察团体辅导对提高大学生职业生涯规划能力的有效性和适用性。实验结果表明:实验组和对照组的职业生涯规划能力的前测无显著性差异,后测存在显著性差异;实验组被试的前后测得分之间存在显著性差异,对照组前后测得分无显著性差异;实验组被试的职业生涯规划能力在三个月后仍能保持较高的水平,表明团体辅导模式是开展大学生职业生涯规划教育的一种有效形式。
  • 浅谈大学生积极人格的培养 免费阅读 收费下载
  • 大学生积极人格的培养已成为大学教育的一项重要任务。应从树立积极教育的理念、引导大学生进行积极自我教育、鼓励大学生积极参加社会实践活动、创建积极校园环境、建立完善的大学生积极人格培养系统等五个方面加强对大学生积极人格的培养。
  • “身心灵团体辅导”对大学生社交焦虑的干预研究 免费阅读 收费下载
  • "身心灵团体辅导"是指通过调节身体、心理和精神观念,综合解决个体身心失衡的辅导模式。身心灵团体辅导对大学生社交焦虑的干预效果是明显的。身心灵团体辅导能改变大学生社交焦虑的状况,而且在消解人际敏感、躯体化、强迫、抑郁、恐怖、偏执、焦虑和消极的思维习惯等方面也有显著作用,能降低孤独感,增强积极应对能力。
  • 地方工科院校大学生创业教育存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 我国地方工科院校大学生创业教育存在的问题包括对创业教育的认识不够全面、学生创业意识淡薄、创业教育课程设置缺乏系统性、创业教育平台缺失等,应采取明晰创业教育的目标、强化学生的创业意识、完善创业教育课程体系和搭建创业教育平台等对策。
  • 高职校企合作的影响因素分析 免费阅读 收费下载
  • 高职院校与地方中小企业发展关系密切,地方经济和社会文化等外部环境和内部机制的变化都会对高职的校企合作造成一定的影响,所以高职院校应该充分发挥技术和人才的特殊优势,在后危机时代与企业共同开拓新的合作路径,共创未来。
  • 从中美高校本科课程设置的差异看国际贸易专业课程设置改革 免费阅读 收费下载
  • 中国和美国的财经类课程的设置都采取"三类课程组合"模式,因教育哲学观存在差异,致使其课程结构体系有所不同,实施效果也存在较大差异。我国高校国际贸易专业课程设置可采取以下改革措施:重新整合公共基础课;专业课设置应体现出学科特色与优势;应增加选修课比例,提高课程设置的弹性。
  • 前进中的广西工学院
    [理论探讨]
    对高等教育发展中“以人为本”问题的探讨(苏济)
    论教育科研的价值作用与发展思路(张放平)
    陶冶教育的理论基础与实践策略探析(谢桂新[1,2] 柳海民[1])
    论重点高中的示范作用(沙洪泽 吴克勇)
    全球化背景下高校民族团结教育的探讨(徐娇)
    浅论高校生态文明教育(彭秀兰)
    [课程改革]
    对中等职业学校语文教学新《大纲》的分析与思考(郑淑玉)
    民族文化传承:民族地区基础教育课程改革的使命(周宏[1] 刘茜[2])
    东北少数民族传统体育项目在高校体育教学中的开发与应用(郑大明)
    [教学研究]
    小议隐喻在教育教学中的价值(房国铮[1] 徐晓飞[2])
    谈学生语言能力培养与提升的路径——从《欧洲语言共同参考框架》一书谈起(艾军)
    新课程地理高考试卷的特点分析及复习建议(黄勤雁)
    对任务驱动下的翻译教学“5A”模式应用的思考——以商务英语翻译教学为例(李辉)
    默会知识与语文教学(袁迎春)
    浅谈成人教育的教学改革(宋艳丽)
    谈高职院校“文献检索”课程的项目化教学(阮浩 李蕾 李宗磊)
    浅谈小学低年级的识字教学(牛丽娟)
    高中英语学业成就评价存在的问题及对策(隋人珠)
    基于导生制的混合学习的教学组织策略(吴鹏泽)
    [教育管理]
    中小学校制度建设存在的问题及思考(孟瑜)
    动态交融:微格教学中师生关系的基本特征(岳定权)
    高师院校顶岗实习生安全事故归责探究——基于相关法律主体的归责分析(邓廷云 张翔)
    提高教师法律素质 推进中小学校依法治教——基于陕西省部分农村中小学教师教育类法律素质的调查(蔺艳娥)
    英语教师跨校合作的意义及可行性分析(季丽春)
    谈加强高校大学生风险意识教育(崔德华)
    同伴导师制——大学新生教育的有效形式(张晓明)
    对理工科院校大学生人文素质教育的几点思考(陈慧)
    儿童安全教育的内容与路径(白莉)
    基于心理契约理论的高校学生教育管理策略(顾红)
    高等教育学生事务国际化进程中的本土化追求(李燕)
    高职院校校园文化建设初探(梅国英)
    关于实现财政性教育经费占GDP4%目标的思考(张宝文)
    浅谈高校国有资产产权管理存在的问题与对策(余艳)
    变迁与走向:我国研究生招生政策的文本分析(吴婷 贾勇宏)
    当前农村劳动力对职业教育的需求及职业教育的应对策略(孟春青)
    本科教育应注重大学生自主学习能力的培养(马仲岭)
    普通高师院校人文社科专业跨专业综合教育探究(张斌 李东)
    浅议法学专业人才培养的改革(杨丽艳 薛然巍)
    关于高校学习型组织建设的思考(曲志丽)
    黑龙江省中小学教师流动的制约因素及建议(王寰宇[1,2])
    [教师发展]
    从文化变迁看教师教育权威的走向及其确立(邢思珍)
    社会变迁中的教师智慧(徐应萍[1,2])
    从教师的“专业挫败感”反思教师的专业成长(李存生)
    高校辅导员队伍专业化建设探讨(张晓娜 周亚夫)
    地方高校辅导员职业发展的困惑与思考(陈灿芬)
    农村教师专业成长的困境与对策——基于“魔灯平台”的师资培训研究(盛礼萍)
    分类与引导:独立学院青年教师培养机制研究——以宁波大学科学技术学院为例(王廷)
    关于数学教师学科专业知识发展水平的研究(毕力格图[1,2] 张胜利[1,3] 孔凡哲[1])
    论教师开展研究对教师理性素质的提升作用(吴义昌)
    关于职业院校“双师型”教师队伍建设的思考(张志强)
    [德育研究]
    对学校道德教育中榜样教育方法的伦理学追问(王俏华)
    国内道德价值观研究的现状与思考(孙恩渠 曲悦)
    高等教育大众化时代我国大学生成长新特点探究(刘巧凤)
    谈美术教育发挥思想政治教育功能的有效途径(王剑红)
    交往实践是大学生主体意识培育及发展的土壤(宋国英[1] 郭彩琴[2])
    当前高校思想政治教育工作存在的主要问题及对策(江天桥 胡延庆)
    浅谈高校民族精神教育(吴丹)
    论网络环境下理工科大学生核心价值观的培育(赵波 付成芳)
    [心理教育]
    基于道德规则的思想政治教育社会化——涂尔干教育思想对我国大学生思想政治教育工作的启示(张晓煜 张焱)
    大学生职业生涯规划团体辅导的干预研究(张菊红 杨帆)
    浅谈大学生积极人格的培养(周炎根)
    “身心灵团体辅导”对大学生社交焦虑的干预研究(桑海云)
    [职业指导]
    地方工科院校大学生创业教育存在的问题及对策(郭礼智[1] 彭光良[2])
    高职校企合作的影响因素分析(邱璐轶)
    [比较教育]
    从中美高校本科课程设置的差异看国际贸易专业课程设置改革(张乃侠)
    《教育探索》封面

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