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文献检索:
  • 试析我国教育创新的历史及制度变迁 免费阅读 下载全文
  • 人类社会进入21世纪以来,知识超越了资本,构建起新的社会生产力体系。创新作为推动这种区别于传统工、农社会形态的核心力量,已成为知识经济时代最本质的特征。在这场运动中,生产力的每一要素无不熔铸着越来越多的智力因素,科技的每一次进步无不与创新型人才培养有关。面向未来,有必要重新审视传统教育在培养创新型人才、推动社会进步中的作用,以建设更符合新时代要求的社会主义教育体系。
  • STS教育对幼儿科学教育的启示 免费阅读 下载全文
  • STS教育是一个旨在研究科学、技术、社会三者相互关系的学术研究领域,它的产生源于人们对滥用科学技术而导致的各种社会问题的反思,也是对过去崇尚理性探究而忽视其社会价值的科学教育的反思。它对幼儿科学教育有如下启示:应重视幼儿科学情感、科学态度的培养;科学教育应立足于幼儿的生活实际;科学教育要体现整合性的特点;科学教育应以操作技能的培养为核心;科学教育要为幼儿提供一个科学的学习背景。
  • 教师的教学交往理性:内涵、机制与策略 免费阅读 下载全文
  • 教师教学交往理性的实质是合规律性、合目的性与合规范性。工具理性主义的思维方式、经验、习惯、常识和情感等消极文化因素、非人性化的课堂交往规范和授受式的教学行为模式制约着教师教学交往理性的生成。教师教学交往理性的生成机制包括:反思性的交往实践是核心;自我实现的交往动机是内在动力;合理的语言运用是必要条件;人性化的交往规范是重要保障。鉴于此,应采取重建教学交往的价值理性、重新认识教学交往的意义、主动加强自身的学习与建构、自觉反思自身的交往实践等策略,提升教师的教学交往理性。
  • 高校在国家助学贷款中的责任研究 免费阅读 下载全文
  • 国家助学贷款是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重要手段,高校应成为国家助学贷款办理过程中的主导者,负起责任并发挥积极作用。首先,高校要积极地对国家助学贷款进行宣传,主动联系经办银行,确保贷款"贷得出";其次,高校在办理国家助学贷款的过程中要做到对银行和学生双方负责,确保贷款"用得好";最后,高校要加强对国家助学贷款的贷后管理工作,确保贷款"收得回"。
  • 教育均衡发展的新思路:教育增长极 免费阅读 下载全文
  • "如何同时解决促进教育公平与提高教育质量问题"已成为当今中国教育改革的关键问题之一。教育增长极理论试图就这一问题提出一个可能的解决方案——"有质量的动态公平"。作为抽象教育空间与具体地理空间的推进型教育单元,教育增长极通常会产生两种效应:一种是能够缩小教育差距的扩散效应,另一种则是会扩大教育差距的极化效应。有质量的动态教育公平要求,一方面要增强教育增长极的扩散效应,另一方面要减弱其极化效应。教育增长极的培育一方面要依靠以教育产业集群、市场竞争、政府干预和经济发展为主导的外在动力,另一方面要依靠以理论创新、制度创新和技术创新为主导的内在动力。
  • 对提高专业学位研究生教育质量的思考 免费阅读 下载全文
  • 专业学位是指针对特定职业领域的需要而设置的学位类型。提高专业学位研究生教育质量必须明确专业学位研究生的培养目标;科学选择专业学位研究生的教育内容;采用灵活的专业学位研究生教育方法和手段;提高专业学位研究生的研究能力和实践能力;建立专业学位研究生的教育评价体系;加强师资和制度建设。
  • 高校主体性创新教育体系构建的研究 免费阅读 下载全文
  • 从根本上来说,创新教育具有主体性教育的特征,是一种重视人的主体性、弘扬人的主体精神、以人为本、以人的发展为本、注重发展人的创造性的教育。高校主体性创新教育体系的构建,应突出主体性教育理念,明确培养学生的主体创新精神、主体创新能力和主体创新人格的目标,以课程教学、校园文化、社会实践和管理机制为构建维度。
  • 论师德评价中应厘清的几个基本关系 免费阅读 下载全文
  • 面对新形势下师德评价中存在的问题,解决的重点在于要厘清评价中的几个基本关系:评价表述的哲学话语与数学话语的关系、评价标准的本真与"泛化"的关系、评价方式的自评与他评的关系、评价阈限的先进性与广泛性的关系以及评价目的的奖惩性与发展性的关系。
  • 当前儿童理财教育中普遍存在的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 理财教育是近年来越来越引起家庭、学校和社会重视的教育内容。但是,由于受不良动机和理论研究滞后的影响,在理财教育的实践过程中出现了诸多误区,诸如故意夸大理财教育的意义、缺乏对儿童的经济生活的准确了解、忽视家校合作在理财教育中的特殊功能、模糊理财与理财教育的边界和扭曲一些理财教育个案的普遍意义等。这些现象需要引起人们足够的重视,以确保儿童理财教育能够正确地进行。
  • 多样化背景下教材特色题材编写的初步尝试——以西南师大出版社的小学数学教材为例 免费阅读 下载全文
  • 教材的特色化是实现教材多样化的基础。西南师大出版社小学数学教材在情境特色方面呈现出鲜明的农村特色和西部特色,特色题材在"数与代数"学习领域表现最为突出,在第二学段体现最为明显,呈现方式以图文结合的练习题为主。但是,在教材编写中仍存在着对特色题材的内容缺乏深层次挖掘、表现形式流于表面等问题,在以后的探索中应进一步提高认识,坚持研究与编写相结合的原则,并建立更为开放的审查制度。
  • 谈新建本科院校学科建设——基于河北省新建本科院校的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 开展学科建设既是社会发展对新建本科院校的要求,也是学校自身发展的需要。对河北省新建本科院校学科建设所作的调研表明:加强学科建设必须科学制订学科建设规划,凝练学科方向,加强学科基地和学科队伍建设,健全学科管理机制。
  • 浅谈大学行业英语课程改革 免费阅读 下载全文
  • 行业英语教学属专门用途的教学范畴。大学行业英语课程改革,一要在课程目标定位上,突出应用性;二要在课程内容上,突出行业性;三要在课程实施的手段和方法上,突出综合性;四要在课程评估上,突出过程性。
  • 以人为本视阈下的大学生心理健康教学改革 免费阅读 下载全文
  • "以人为本"的大学生心理健康教学是以大学生的个体需要为依据,设计心理健康教学内容与教学方法。首先,在教学分班上,根据学生的心理健康水平划分教学班级;第二,在教学内容上,根据学生的心理健康水平组织教学内容;第三,在教学方法上,根据学生的心理健康水平选择教学方法;第四,在学时安排上,根据学生的心理健康水平确定教学时间。
  • 谈“鱼”、“渔”、“欲”兼得原则——高校英语专业语言学课程教学模式探索 免费阅读 下载全文
  • 语言学课程是英语专业教学中的一门重要课程,学好语言学对于完善英语专业学生的知识体系、培养学生的综合素质和锻炼学生的科研能力等有着重要的意义。国内高校英语专业语言学课程教学的现状表明,语言学课程教学的效果目前还差强人意,所以探索行之有效的英语语言学教学方法势在必行。"鱼"、"渔"、"欲"兼得的语言学教学原则,从语言学知识的讲授、语言学学习方法的传授与对学生学习语言学兴趣与动力的激发与培养三个方面出发,构建新的语言学教学体系,教学效果明显,有助于实现高校培养的目标。
  • 谈翻译教学中母语文化的正迁移 免费阅读 下载全文
  • 迁移是由心理学引入语言学范畴的一个概念。迁移包括对第二语言的学习能起助益性作用的正迁移和会起妨碍性作用的负迁移。传统翻译教学过度强调母语文化对翻译学习的负迁移作用,母语文化的地位因而被弱化,不利于翻译教学质量的提高。因此,有必要重视和发挥母语文化在翻译教学中的正迁移作用,并采取适当策略将其贯彻、贯穿于翻译教学的各个环节之中。
  • 关于专业英语教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 专业英语教学要明确教学目标,要将对专业词汇的解释、复杂长句的分析、英文例句的翻译与专业写作的训练作为教学的重要内容,以提高学生的基础英语水平和应用能力。同时,要通过对教学手段的优化,将用Microsoft Word制作的课件引入课堂,以更有效地提高专业英语教学的效果。
  • 教育叙事及其在思想政治理论课教学中应用的思考 免费阅读 下载全文
  • 思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,这一战略性的定位要求思想政治理论课教师要在充分把握大学生的思想特点和认知规律的基础上,将教育叙事应用于该课程的教学中,应强调教育叙事的真实性,充分体现以人为本的理念,关注大学生的健康成长。
  • 合理性:教学反思的内核 免费阅读 下载全文
  • 合理性是合规律性与合目的性的统一,是人类社会实践活动的本质特征。教育教学作为人类特有的社会实践活动,体现着合规律性与合目的性的统一。教学反思是对教育教学活动的再思考,是对教育教学活动的合理性的思考。合理性是教学反思的内核,具体表现为教师以教学前、教学中和教学后为时间维度,以合规律性合目的性的统一为内核,对教学目标、教学内容、教学方法及教学过程进行再思考。
  • 当前高校古代文学教学误区举隅及反思 免费阅读 下载全文
  • 当前高校古代文学教学存在"以史为纲"、"独学不用"和讲授内容存在片面性等问题。为此,我们应在思想认识、教材编排、教学方法等方面对其进行改革,以使古代文学课发挥其应有的作用。
  • 浅谈任务型教学法在大学公共英语阅读教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在英语教学中占有重要地位。在传统教学模式下,英语阅读的教学效果并不理想。而任务型教学法可在多种活动中激发学生兴趣,将语言知识和语言技能结合起来,并具有活动内容信息量大以及每个学生都能参与其中等特点,能较好地完成英语阅读教学任务。
  • 高职院校多媒体教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 目前,高职院校多媒体教学中存在着多媒体教学手段使用上的盲目性、随意性以及忽视师生互动和交流的问题,同时,多媒体课件质量低劣、多媒体教学设施落后也影响多媒体教学的质量。可采取以下对策:要正确认识多媒体技术在教学中的作用;突出多媒体教学的适时性和适度性;注重多媒体教学的互动性和启发性;要加强培训,提高教师多媒体教学水平和课件制作质量;要完善多媒体教学设施,强化管理和维护。
  • 基于ESP理论的武警院校军事英语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 现阶段武警院校英语教学需要合理定位。从应用语言学角度分析,开展军事英语具有可行性和必要性;基于ESP理论,军事英语教学的课程设置、教材建设和师资培训等方面都要立足于军事英语的教学和实践,以期早日在武警院校建立起有武警特色的军事英语教学体系。
  • 浅谈关联理论指导下的英语语篇阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 从关联理论出发研究语篇阅读教学是提高外语教学质量的有效途径。一方面要从关联理论中有关关联语境的中介性出发,注重语篇阅读教学中关联语境的构建;另一方面,要从关联理论中关联信息的连贯性出发,强化语篇阅读教学中关联信息的处理。
  • 对当前大学体育教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,大学体育教学改革要按照新标准要求,切实从准确定位大学体育教学目标、合理组织大学体育教学内容、正确选择教学组织的方法与手段、科学开展体育教学评价以及不断完善教学设施等五个方面下功夫,就能不断提高大学体育教学的水平和质量。
  • 思想道德修养与法律基础课教学的三点体会 免费阅读 下载全文
  • 要提升思想道德修养与法律基础课程教学的实效性,应在授课中注重生命意识的唤醒、日常生活的回归和心灵世界的启迪这三个教育理念的践行。
  • 案例教学法在法理学课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学是当前法学教学方式改革的基本趋向,它在培养学生的分析和解决问题能力、与人合作共事能力以及创新能力等方面具有重要作用。在法理学课程中正确运用此方法,需要注意案例选择的适应性、教师定位的科学性、学生在与的主体性、教学条件的充足性等问题。
  • 案例教学法在数学建模中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数学建模是通过一些具体的实例进行教学从而实现教学目的的课程。因此,要将案例教学引入到数学建模的教学活动中。应用案例教学时应注意案例的选择、教师在案例教学中的角色、学生在案例教学中的地位、以及提供必备的条件等事项。
  • 利用隐喻认知理论强化外语教学 免费阅读 下载全文
  • 认知语言学认为,隐喻不仅是语言现象,也是一种认知方式,它影响着我们的思维。在外语教学中,教师要树立外语教学新思维,在词汇、阅读以及文化教学等方面开辟外语教学的新途径,培养学生隐喻能力,开拓其创新思维。
  • 基于社会建构主义模式的二语动态阅读 免费阅读 下载全文
  • 在动态阅读教学模式中影响学习者阅读能力提高的因素有学生、教师、任务和环境。这四个因素在一个动态的过程中相互作用。学习者是阅读材料的思考者和阅读过程的概括者;教师具有反思能力、完善的信念和中介作用;动态阅读教学的任务主要包括阅读材料的筛选和阅读理解的评价;动态阅读教学中的环境主要体现为文化差异和课堂学习环境对阅读的影响。
  • 项目教学法在压花艺术实践教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法在压花艺术实践教学中的实施由选项、制订方案、项目实施、教师检查指导、项目考核评比等几个环节组成。
  • 信息技术在中学数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术的应用中,采用深入数学学科内部的数学专业软件,创设直观化的数学学习情境,开展数学实验,促进学生数学知识体系建构,深化教学形式变革,合理运用网络信息资源,优化教学设计,使信息技术优势在中学数学教学中充分发挥,我们才有可能获得理想的教学效果。
  • 创设教师教育共同体,实现大学与中小学的共同提升——对中西部农村中小学教师置换脱产研修项目实践的思考 免费阅读 下载全文
  • 在实施中西部农村中小学教师置换脱产研修项目过程中,参与各方通过"顶岗实习、置换培训"模式创设教师教育共同体,解决了农村中小学教师专业发展滞后、师范生教育实习基地欠缺、职前与职后教师教育相脱节等问题,实现了大学和中小学的共同提升。
  • 对中学教师实践性知识进行管理的研究 免费阅读 下载全文
  • 教师实践性知识产生于实践又指导实践,是教师专业发展的知识基础。中学教师实践性知识的管理可分为共同化、外化、结合化和内化四个环节。为有效促进对中学教师实践性知识的管理,学校应重视培育自然合作的教师文化,应提高教师对其实践性知识进行管理的意识和能力,应提高教师的信息素养,应更新领导者的管理理念,应完善配套的对教师的激励与评价机制。
  • 论区域性机动教师队伍的构建 免费阅读 下载全文
  • 教师轮岗制之下的基础教育由于各种实际问题的存在,仍然面临着质量与效益的严峻考验。建立一支由地方教育管理部门直辖的优质机动教师队伍,对一定区域内的师资力量实行不同学校、时段、学科需要的三维统筹机制,或可解决当下教师轮岗制度的相关问题。
  • 谈在和谐社会视阈下的学校社会责任及管理回应 免费阅读 下载全文
  • 由于学校组织的特殊性质,学校应该成为维护社会和谐的重要力量。这就要求学校切实承担起社会责任,全面认识学校社会责任的丰富内涵。而构建学校社会责任的长效机制需以外部制度环境的优化为条件,以学校的内部组织管理模式为依托。
  • 谈智力结构理论与课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 吉尔福特的"智力结构理论"对近现代创造力的研究有着重要的影响。他提出了发散思维与辐合思维是共同构成个体创造力不可或缺的两个方面,在创造性思维中具有核心作用。我国的课堂教学实践更为缺乏的是发散性思维能力的培养,对"智力结构理论"的研究和应用,有助于以辐合思维能力培养为核心的教学方法的构建。以创造力培养为目标的课堂教学改革应从培养发散思维能力做起。
  • 谈学校管理中的教师自我激励 免费阅读 下载全文
  • 教师的工作积极性直接关系着学校的发展和工作效率。学校管理者有责任强化教师自我激励的意识,以增强教师的自我效能感。为此,学校领导要转变观念,采用人性化管理方式,要重视与教师的沟通和信息共享,要重视对教师进行文化激励,要培养教师的自我控制能力。
  • 从均衡的视角看我国省域间义务教育的发展——基于1999~2008年的义务教育生均经费的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 我国省域间义务教育发展均衡趋势是我国义务教育水平的重要标志。以生均经费为观测指标,通过回归分析发现,我国省域间义务教育发展不存在绝对均衡,东部和中部省域间义务教育发展不存在相对均衡,西部省域间初中教育发展存在相对均衡的态势。
  • 入职培训:促进高校初任教师专业成长的有效途径 免费阅读 下载全文
  • "入职培训"是指初任教师在入职后的最初几年所接受的一些有计划的系统指导、帮助和训练。我国从20世纪90年代起开始实施的以"岗前培训"为主要形式的高校初任教师入职培训尚存在一些缺憾。进一步完善入职培训制度建设,制定初任教师专业成长培养目标和行动计划,鼓励自主发展,实行"指导教师制"和"校本培训",加强教师间的合作与交流,等等,应是促进高校初任教师专业成长的有效途径。
  • 论大学生网络自主批判能力的培养——以博客平台为例 免费阅读 下载全文
  • 自主批判能力是大学生网络媒介素养的核心,它主要包括批判意识、独立思考能力、符号分析能力以及批判实践的能力。基于博克开展大学生自主批判能力的培养,不仅能方便学习者在互动中审问、慎思、明辨、践行,而且能有效提升学习者的批判性思维和自主意识,"培养更主动和更有批判性的媒介使用者"。
  • 基于和谐理念的高校学生网络失范行为防范体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 当前高校学生网络失范行为防范体系存在一些问题,主要有高校网络教育的方法和途径不足,没有建立全面的有针对性的正面网络道德教育机制,缺少对计算机用户规则和协议的教育,等等。高校应构建大学生、教师与高校三个方面高校学生网络失范行为的防范体系,以期拓宽高校大学生思想政治教育与人才培养的思路。
  • 论基于人本理念的高校学生管理 免费阅读 下载全文
  • 以人为本的理念已被包括高校在内的社会各领域所接受。在高校教育管理中以人为本表现为在教育教学和科研等各项实践中以学生为主体,一切从学生的需求出发,视学生为管理的核心,充分尊重学生的人格,等等。教育者要树立以人为本的管理理念,用人本思想指导高校管理制度的建设,构建和谐的师生关系。
  • 谈高校自建数字资源的开发与利用——基于引进电子商务模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 我国高校自建数字资源,往往存在着较大的困难,这完全可以通过引入电子商业模式来加以解决。但在推进电子商务模式的同时,也存在一些障碍,需要我国电子商务相关建设的成熟。在实施过程中,我们可以采取一些措施,如深度挖掘馆藏资料、建立图书馆门户网站、与IT企业或其他大学图书馆合作等,使数字资源与时俱进,以便更好地开发和利用高校的数字资源。
  • 侗族文化在学前教育中的价值及其传承路径探析——以黎平侗族为例 免费阅读 下载全文
  • 侗族文化是华夏文化的重要组成部分,有重要的文化传承价值。它在培养侗族儿童自尊、自信、文化认同、民族认同、多样性思维及文化包容能力等方面有着不容忽视的作用。然而,在当今社会转型时期,侗族文化经历着传统与现代的双重压力,使得侗族文化的传承出现了断裂。为此,应以政府为主导,以社区为依托,以幼教机构为平台,倡导由家庭积极支持配合的学前教育侗族文化传承路径,以期促进侗族文化的传承与发展。
  • 云南少数民族地区终身教育发展策略研究 免费阅读 下载全文
  • 发展终身教育对于提升民族地区的教育规模与质量、促进经济社会的发展具有十分重要的作用。整体受教育水平较低,教育对经济的促进作用不明显,教育欠账多、发展后劲不足,师资力量不足等不利因素使得在云南少数民族地区发展终身教育更为艰难。从政策层面给予制度保障、构建终身教育指标和质量监测体系、大力发展职业教育和成人教育、改革学校课程、调整教育经费投入结构、加强师资队伍建设等是提升民族地区终身教育发展的有效措施。
  • 系统论视阈下的高校和谐校园建设 免费阅读 下载全文
  • 高校和谐校园建设回应和谐社会建设的系统要求,既为实现科教兴国、人才强国战略创造条件,又是促进自身科学发展、提高质量、承担使命的基本途径。高校构建和谐校园的系统论方法在于坚持高校社会主义办学方向、以人为本、依法治校、民主兴校、效率公平、加强校园文化建设及塑造"内和外谐"的校园环境。
  • 农民工职业技术培训应坚持“八化” 免费阅读 下载全文
  • 农民工职业技能培训要坚持"八化",即培训对象要具体化,师资的选聘及培训要制度化,培训机构的选择要市场化,培训内容要实用化,培训大纲、教材要规范化,培训模式要多元化,教学制度要灵活、多样化,培训质量检查、监督与反馈要常态化。
  • 试谈高校实习支教指导教师的素质 免费阅读 下载全文
  • 高校实习支教指导教师必须具备多种素质,其中主要有:热爱实习支教工作,能够吃苦耐劳,关心实习支教学生;有较丰富的学科专业知识和先进的教育与管理理念,熟悉实习支教地区的状况;具有扎实的教育教学能力,掌握对实习支教学生进行指导的技巧;具备良好的组织管理能力和人际交往能力,能有效协调实习支教过程中必须处理好的各种关系;拥有健康的体魄,具有积极、乐观、自信、平和和坚韧等心理品质。
  • 谈西部地区独立院校辅导员队伍专业化建设的长效机制 免费阅读 下载全文
  • 西部地区独立院校跟其他院校一样,也必须建立起一支具有较高专业素质的辅导员队伍。独立本科院校又有其特殊性,需要构建和实施一系列具有前瞻性的专职辅导员专业化建设的长效机制,借以确保辅导员队伍的稳定,同时促进其专业化发展。
  • 高校辅导员就业指导知识结构研究 免费阅读 下载全文
  • 高校辅导员在当前迫切需要加强就业指导能力建设,特别要健全就业指导知识结构。其就业指导知识结构包括三个方面的内容:本体性知识、条件性知识和实践性知识。高校辅导员就业指导过程中,要努力完善这三方面知识的结构,构建具有自身特点的就业指导工作方法体系,做好学生就业指导服务工作。
  • 高校青年教师师德师风建设内外因分析研究 免费阅读 下载全文
  • 青年教师的师德师风将直接影响到人才培养的质量。高校青年教师师德师风建设要从加强青年教师的自身修养、加强外部环境建设、建立师德师风建设的相应机制等方面着手,切实将师德师风建设落到实处。
  • 大学英语教学新模式中教师角色转变的思考 免费阅读 下载全文
  • 在大学英语教学改革的新形势下,传统的教学模式及教师角色发生了重大转变。大学英语教学新模式下的教师角色定位:学生学习的引导者和促进者、组织者和协调者、评价者和监控者。
  • 谈高校突发事件应对中的思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 为维护高校和社会的安全与稳定,高校要充分发挥思想政治教育在突发事件应对中的作用。为此必须加强高校突发事件应对中思想政治教育的防范机制、应急处置机制和善后处理机制的建设。要区分特定突发事件和不特定突发事件来建设防范机制,要着眼于警示教育、心理干预、信息调控、思想沟通和处置动员等来建设应急处置机制,还要着眼于事后思想教育、心理重建及总结反思等来建设善后机制。
  • 论思想政治教育新课程的文化转向 免费阅读 下载全文
  • 课程与文化密切相关,课程既承载着文化又建构着文化。传统思想政治理论课所承载和建构的文化是一种规约性的文化、工具性的文化、霸权性的文化、封闭性的文化、知识性的文化和静态性的文化,而思想政治理论教育新课程所承载和建构的文化则是一种人本性的文化、生命性的文化、自主性的文化、开放性的文化、生活性的文化和动态性的文化。
  • 关于建立高校辅导员工作绩效考核制度的思考 免费阅读 下载全文
  • 对辅导员的工作绩效进行考核,应坚持定性与定量相结合、点与面相结合、将常规性工作与创新性工作相结合、将工作过程与工作效果相结合及将考核结果与对辅导员的奖惩相结合等原则。辅导员工作绩效考核制度的建立,应当包括辅导员工作的责任目标体系、对辅导员的工作进行考核的指标体系、科学而合理的评价体系以及有效的对考核结果的反馈和利用机制几方面内容。
  • 浅谈高校思想政治教育中的榜样教育 免费阅读 下载全文
  • 在社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样的力量仍然在大学生的思想中占有重要位置,榜样教育仍然是现阶段做好大学生思想教育的行之有效的方法。要做好大学生的榜样教育,需要针对榜样教育中存在的问题,坚持正确的价值导向,创新榜样教育的方法,抓好师德教风建设,需要社会、家庭、学校共同参与,形成合力,营造榜样教育的良好氛围。
  • 当前大学生生命教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 生命教育就是以生命为核心,以教育手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。当前我国大学生生命教育的课程建设还没有提上日程,生命教育与校园文化活动缺乏有效结合,生命教育的实践环节也有待加强。为此,大学生的生命教育应开设生命教育的专门课程,营造感恩的校园文化,开展经常性的生命教育实践活动。
  • 新时期思想政治教育资源的表现形态及其应用 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育资源是推动思想政治教育运动的原动力,是影响其实效性的始发性因素。思想政治教育资源包括:意识形态资源、非智力性资源、理念资源和信息技术资源。基于此,应围绕这四种资源形态,开展思想政治教育。
  • 浅谈中小学校的幸福教育 免费阅读 下载全文
  • 幸福教育是以培育人的情感为目的的教育,是培养能够创造幸福、享有幸福的全面发展的人的教育。中小学校在实施幸福教育时,可以从课堂上、校园生活中、课外活动中等三个方面来引导学生获得幸福。
  • 自传体记忆及其对中小学生心理健康教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 研究发现,自传体记忆具有自我参照的性质,受认知自我事件特征、依恋方式、父母的叙事方式、人格、沉思和年龄等因素的影响;自传体记忆的过度概括化往往会对个体产生不良的影响。自传体记忆对中小学生心理健康教育有下列启示:重视中小学生的心理健康教育;培养积极的应对方式,减少对消极应对方式的使用;塑造积极的人格;正确对待挫折教育。
  • 大学生心理健康教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 当前大学生心理健康教育存在着心理健康教育简单化,课程开设不系统,忽视网络心理健康教育,方法、渠道单一,队伍建设缺乏专业化等问题。为此,要努力使心理健康教育与思想政治教育有机结合,要系统开设心理健康教育课,要加快大学心理健康教育网络信息化建设步伐,要灵活运用多种教育方法,要注重专业化师资培养工作。
  • 职业院校学生常见的心理矛盾及其疏导 免费阅读 下载全文
  • 职业院校学生常见的心理矛盾主要有理想自我与现实自我的矛盾、独立定向与依附心理的矛盾、理智与情感的矛盾、自尊心与自卑感的矛盾、交往的需求和自我闭锁的矛盾等。疏导心理矛盾和培养心理健康的途径和方法主要有学习心理健康常识、培养良好的个性品质、养成良好的生活习惯、改变人际交往理念及时接受心理咨询等。
  • 英国学校增值性评价模式对推进我国教育公平的启示 免费阅读 下载全文
  • 教育公平是我国教育改革与发展的重要目标,实现教育公平对促进我国教育发展、社会发展有重要意义。传统单一的学校评价指标片面追求统一的标准,不利于推进教育公平,英国的学校增值性评价模式对推动我国教育公平的启示有:明确影响因素,推进教育机会公平;关注教育过程,推进教育过程公平;促进学校均衡发展,推进教育结果公平。
  • 美国研究型大学本科教育的特点及对我国创新人才培养的启示 免费阅读 下载全文
  • 美国研究型大学在专业选择、培养计划、课堂教学和专业指导四个人才培养关键环节上具有重视个性教育、全面教育、激发教育、引导教育等显著特点,这些特点启示我国在创新人才培养上要注重自由教育、改革课堂教学方法、加强通识教育、加强阅读和写作、注重压力与指导并重。
  • 印度初等教育中的“免费午餐计划”评析 免费阅读 下载全文
  • 印度初等教育中的"免费午餐计划"始于1995年,是印度中央政府提供资助的一个全国性计划,旨在向公立学校和民办公助学校等教育机构中的1~8年级学生提供免费午餐,在提高入学率和巩固率的同时提高孩子们的营养水平。该计划的实施和监管都强调中央、邦、县及社区等多方的参与,它的实行不仅提高了小学生尤其是表列种姓和表列部族女童的入学率和出勤率,提高了学生的学业成绩,促进了初等教育的普及,也降低了教师的缺勤率,有助于缩小社会差距。
  • 深圳市海天雄电子有限公司 免费阅读 下载全文
  • 深圳市海天雄电子有限公司成立于2003年,是一家以嵌入式产品开发为主,集研发、生产、销售于一体的高科技企业。 海天雄电子有限公司拥有一支技术精湛、充满创业激情的优秀的开发团队,汇集了来自国内外的嵌入式产品解决方案设计方面的各类精英。其中,有具有丰富的计算机知识的软件专家和网络专家,有从事电子、通讯、医疗器械、工业控制、嵌入式系统开发的硬件专家,他们共同组成了一支精通系统实现、软硬件开发、技术支持与服务的高素质的团队。
  • [理论探讨]
    试析我国教育创新的历史及制度变迁(李海鹏)
    STS教育对幼儿科学教育的启示(高芹)
    教师的教学交往理性:内涵、机制与策略(刘思佳[1] 高瑜[2])
    高校在国家助学贷款中的责任研究(张立英)
    教育均衡发展的新思路:教育增长极(杨道宇[1,2] 姜同河[3,4])
    对提高专业学位研究生教育质量的思考(李扬)
    高校主体性创新教育体系构建的研究(官仲章)
    论师德评价中应厘清的几个基本关系(蔡军)
    当前儿童理财教育中普遍存在的几个误区(洪明)
    [课程改革]
    多样化背景下教材特色题材编写的初步尝试——以西南师大出版社的小学数学教材为例(王郢[1] 李宁银[2])
    谈新建本科院校学科建设——基于河北省新建本科院校的调查研究(赵建玲 曹荣 王宁)
    浅谈大学行业英语课程改革(屠克)
    以人为本视阈下的大学生心理健康教学改革(苑璞)
    谈“鱼”、“渔”、“欲”兼得原则——高校英语专业语言学课程教学模式探索(王天昊[1,2] 孙宇[1])
    谈翻译教学中母语文化的正迁移(王超[1] 贾岩[2])
    关于专业英语教学的几点思考(刘艳凤 刘风举)
    教育叙事及其在思想政治理论课教学中应用的思考(曾汉君)
    合理性:教学反思的内核(杨爱君)
    当前高校古代文学教学误区举隅及反思(张昌红)
    浅谈任务型教学法在大学公共英语阅读教学中的应用(李锐)
    高职院校多媒体教学存在的问题及对策(陈錞[1] 张晓雁[2])
    基于ESP理论的武警院校军事英语教学初探(张杰)
    浅谈关联理论指导下的英语语篇阅读教学(何奕娇 郭海英)
    对当前大学体育教学改革的几点思考(杨杰夫)
    思想道德修养与法律基础课教学的三点体会(林楠)
    案例教学法在法理学课程中的应用(卢护锋)
    案例教学法在数学建模中的应用(高振滨 沈继红)
    利用隐喻认知理论强化外语教学(刘祥云)
    基于社会建构主义模式的二语动态阅读(邵钦瑜 冯蕾)
    项目教学法在压花艺术实践教学中的应用(李雷鹏[1] 刘香环[2])
    信息技术在中学数学教学中的作用(柳成行)
    [教育管理]
    创设教师教育共同体,实现大学与中小学的共同提升——对中西部农村中小学教师置换脱产研修项目实践的思考(苏秋萍)
    对中学教师实践性知识进行管理的研究(白利芬)
    论区域性机动教师队伍的构建(岳涛 刘长海)
    谈在和谐社会视阈下的学校社会责任及管理回应(张建雷)
    谈智力结构理论与课堂教学改革(胡灵敏)
    谈学校管理中的教师自我激励(庄可)
    从均衡的视角看我国省域间义务教育的发展——基于1999~2008年的义务教育生均经费的实证研究(王传毅)
    入职培训:促进高校初任教师专业成长的有效途径(周侠[1,2])
    论大学生网络自主批判能力的培养——以博客平台为例(王宝权)
    基于和谐理念的高校学生网络失范行为防范体系的构建(张景胜)
    论基于人本理念的高校学生管理(李敏)
    谈高校自建数字资源的开发与利用——基于引进电子商务模式的研究(王茜)
    侗族文化在学前教育中的价值及其传承路径探析——以黎平侗族为例(赵海燕[1,2] 杨晓萍[2])
    云南少数民族地区终身教育发展策略研究(张超[1] 罗华玲[1] 王灵希[2])
    系统论视阈下的高校和谐校园建设(杨行玉)
    农民工职业技术培训应坚持“八化”(黄瑞玲)
    [教师发展]
    试谈高校实习支教指导教师的素质(张天明)
    谈西部地区独立院校辅导员队伍专业化建设的长效机制(唐昌维)
    高校辅导员就业指导知识结构研究(施益华)
    高校青年教师师德师风建设内外因分析研究(魏斌)
    大学英语教学新模式中教师角色转变的思考(陈雪)
    [德育研究]
    谈高校突发事件应对中的思想政治教育(王鸿 杜旭宇 周立军 荣燕 刘汉利)
    论思想政治教育新课程的文化转向(孟庆男)
    关于建立高校辅导员工作绩效考核制度的思考(邹积英 关丽 徐润生)
    浅谈高校思想政治教育中的榜样教育(刘琨)
    当前大学生生命教育存在的问题与对策(黄培清)
    新时期思想政治教育资源的表现形态及其应用(陈清[1,2])
    浅谈中小学校的幸福教育(冯宇红)
    [心理教育]
    自传体记忆及其对中小学生心理健康教育的启示(赖运成)
    大学生心理健康教育存在的问题与对策(史济纯 陈玉民)
    职业院校学生常见的心理矛盾及其疏导(高凤香)
    [比较教育]
    英国学校增值性评价模式对推进我国教育公平的启示(任玉丹)
    美国研究型大学本科教育的特点及对我国创新人才培养的启示(崔崇芳)
    印度初等教育中的“免费午餐计划”评析(安双宏 黄姗姗)

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