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文献检索:
  • 育人的沃土 艺术的摇篮——黑龙江省东宁县徐悲鸿远东艺术学校 免费阅读 下载全文
  • 黑龙江省东宁县徐悲鸿远东艺术学校是在东宁县委、县政府的关怀下,经前全国政协常委、徐悲鸿大师夫人廖静文女士的同意,于1996年在原县机关幼儿园的基础上创办而成的一所集幼儿教育、中小学教育和艺术教育为一体的特色学校。学校内部设幼儿部、小学部、中学部、艺术部和生活部,目前学生总数1300余名,教职员工120多名。学校固定资产近千万元。
  • 现代大学制度语境下的学术自由及其实现 免费阅读 下载全文
  • 我国建设现代大学制度,必须从建立有利于学术自由实现的制度环境入手。重点在于处理好以下三种关系:理清政府与大学的关系,依法落实和扩大大学的办学自主权;理清社会与大学的关系,依法推进社会力量参与大学管理;理清行政权力与学术权力的关系,依法构建大学内部权力的制衡机制。
  • 教学的“解构”与“建构” 免费阅读 下载全文
  • 关于教学,理论界存在很多不同的观点。从语词含义的角度审视教学,通常存在以下几种不同的指称和用法,即从"教"的意义上使用并界定"教学"、从"学"的意义上探讨"教学"、从"教"和"学"的协同活动中探讨"教学"、从"教学生学"的角度阐释"教学"、强调教师的教应以学生的学为出发点和归宿从而赋予教学新的意义和内涵。
  • 塔雷金娜教学控制论述评 免费阅读 下载全文
  • 塔雷金娜对学习和教学的实质做出新的诠释,认为学习的主要内容是动作而非知识;教学是一种有目的、有计划的实施控制的活动过程。控制包含在具体动作和认识活动方式中,在控制中需要完成的任务包括激发学习动机、调整学习对象、挑选学习任务、呈现学习任务、示范和讲解、监督和检查等。
  • 教育评价标准的价值反思——基于规范认识的视角 免费阅读 下载全文
  • 受实体本体论和传统认识论的影响,人们习惯用预成性的思维方式、用确定性的尺度来衡量教育对象的价值,忽视了教育评价标准的价值生成意义。评价是建构人的价值世界的规范认识活动,规则是规范认识的中介和标准,它具有认识论的意义和价值生成的理性特征。随着教育评价规范性认识的发展,教育评价标准经历了从注重成绩量化到注重教育目标以及从注重人的需要到注重人的发展的价值转向,人的自由发展是教育评价的核心价值准则。
  • 论教师的自由意志 免费阅读 下载全文
  • 自由意志是人类通过理性凝聚而形成的普遍道德形式在个体中自觉、自愿和自然的体现,教师的自由意志亦然。但教师的"意志自律"有高于其他职业的特殊要求,它表现在教师自由意志的主体状态标准上。如自觉指教师自己要认识到所从事职业的意义与价值,要知道为什么要把自己的生命无私地奉献给学生们,等等。教师自由意志是在教师总体和个体的教学实践中锻炼而成的。
  • 论教育工程师的工作机理 免费阅读 下载全文
  • 教育思维是教育观及教育观支配下的教育操作思路的统一体。教育工程师具有明确的教育思维,他们通过解读教育理论,揭示蕴涵其中的教育观,并在教育观的引领下筹划和设计教育操作的思路,进而使教育理论走向教育实践。也就是说,教育工程师是通过建构教育思维联结教育理论和教育实践的。
  • 刍议高等教育质量文化 免费阅读 下载全文
  • 目前高等教育质量管理存在着重外控式管理,轻内控式管理;重技术理性,轻文化理性等方面的误区。应该说,高等教育质量管理不只是一个技术问题,更是一种文化实践。为此,应切实加强高等教育质量文化建设,为高等教育质量提升奠定基础。
  • 对学生生存教育的重新认识——基于生存论哲学的视角 免费阅读 下载全文
  • 生存问题是人的根本问题。生存是和人的生命及未来发展息息相关的。生存教育除了功利性的价值以外,还应关注学生的生成、发展、完善和幸福。因此,在生存教育时要注意它是一个终身学习的过程。
  • 学校教育对学生弱势群体生成的实然影响和应然态度 免费阅读 下载全文
  • 在学校场域中存在着因为各种原因形成的在教育资源分配方面处于弱势地位的学生群体。学校教育通过教育分流、教育过程中的贴标签行为以及课程内容编码方式的筛选等环节促成了学生弱势群体的生成。关爱学生弱势群体不仅彰显了学校教育的道德意蕴,也符合社会繁荣稳定的需要。从社会契约的角度看,关爱学生弱势群体更是学校教育应该承担的义务。
  • 谈地方本科院校特色专业建设存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 地方本科院校特色专业建设存在的问题有立项评审的客观性受到质疑、"特色"不够突出、特色专业建设项目与其他项目的边界模糊、全员参与意识不够浓厚、科研化倾向明显及指导与监督机制缺乏等。要解决这些问题,需要创新特色专业建设点遴选机制、加强特色专业建设的过程监督、准确定位"特色"、优化人才培养方案和突出师资队伍建设等。
  • 大学生学习成绩评定与教育公平初探——兼谈“三控制方案”的使用 免费阅读 下载全文
  • 高校教学大体可分为教学准备、教学实施、学生成绩评定和教学评价四个环节,其中学生成绩评定及公平性问题是其重要一环。要想在学生成绩评定中较好地体现公平性,就必须综合考虑成绩评定目的、已具备的基本条件、评定方法和社会认可程度四个方面。我校研制并实施的"三控制"方案就是在考虑了上述四个要素的基础上,较好地兼顾了成绩评定与教育公平,发挥了良好的作用,具有较强的伸缩性和适应性。
  • 浅议和谐文化在培育高校文明风尚中的作用 免费阅读 下载全文
  • 大学生正处在世界观、人生观和价值观形成和发展的关键时期。大学校园只有对其实施积极的思想影响,才能帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而使其成为建立和发展和谐校园、培育校园文明风尚的主体。为此要实施思想的影响,灌输积极的思想观念,弘扬和谐文化。
  • 谈在新形势下女大学生对创业的认知及对策 免费阅读 下载全文
  • 通过对女大学生创业认知情况的调查得知,女大学生们对创业观念、创业方向、创业途径以及创业政策等方面缺乏正确认识和了解。因此,要积极创造条件和建立扶持机制,进行有针对性的教育,以帮助女大学生们顺利创业。
  • 论国防教育促进大学生成长的四维功效 免费阅读 下载全文
  • 国防教育的政治要求、军事内容、社会功能等特征能充分体现出促进大学生成才的四维功效,即政治保障功效、科技育人功效、社会适应功效和人格完善功效。
  • 教育学知识的实践理性及其对教育研究的启示 免费阅读 下载全文
  • 教育学知识作为一种扎根于实践土壤的知识,具有重要的本真属性——实践理性。结合实践理性的特点,教育学的实践理性具体表现为教育学知识的现实性、理想性、创造性等方面。教育学知识的实践理性从逻辑和本真意义上为教育学知识的实践转向提供佐证,这意味着教育学知识应回应日常教育实践,意味着教育研究应走进实践、批判实践、引导实践,教育理论研究者应具有基本的实践意识和实践态度。
  • 从新课改看初中教育的教材建设 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的理念和特征,要求初中教材建设要实现从经典式教材转向材料式教材,从教材为教师的"教学之本"转向为学生的"学习之本",从静态封闭转向动态开放,从注重学科性知识转向学科性与人文性知识并重、理论与实践并重,从传统的纸质教材转向基于现代教育技术的平台化教材。
  • 高校思想政治理论课教学改革浅议 免费阅读 下载全文
  • 实施教学改革是解决高校"思政"课现存问题、提高"思政"课教学效果的基本途径。需要从教学目的、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、成绩评定等六个方面进行整体性改革。
  • 对高校文科高等数学课教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 文科学生也必须具备相应的高等数学的知识和数学技能,但目前高校文科专业高等数学教学中尚存在一些亟待解决的问题。为改进高校文科专业高等数学课的教学,必须进一步明确在文科专业开设高等数学课的目的要求,必须对文科专业高等数学课的教学内容进行调整,必须进一步改进教学方法,同时加强教材建设。
  • 应用合作学习策略与模式推动大学外语教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是学习者群体通过群体间的,即通过教师与学生、学生与学生或是教师与教师之间围绕共同的学习目标和学习内容,在分组的环境中开展交流式的学习的一种学习活动。合作学习与传统的教学方法相比有其明显的优势,是对传统教学方式的变革。运用合作学习策略,应划分学习小组并进行组内分工,应调整教师的作用与角色定位,应建立合作学习的学习与教学评价机制。
  • 浅析英语文学和影视作品中俚语的社会语言学特征 免费阅读 下载全文
  • 英语文学和影视作品中俚语的运用具有以下三大社会语言学特征:以说话者为中心的特征、以听者为目的的特征及其语法形态和语义不明确的特征。对这些特征的了解有助于引导学生正确地识别俚语,有助于增强学生驾驭英语语言的能力。
  • 谈如何提高幼师学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的英语教学目前处境尴尬。为此,教师应引导学生明确学习目的,激发学生学习英语的兴趣;应关注与学生的情感交流,培养学生的学习兴趣;应营造轻松的课堂氛围,提高学生的学习兴趣;应引导学生做到学以致用,增强学生的学习兴趣;应重视开展丰富的课外活动,使学生保持对英语学习的浓厚兴趣。
  • 课堂教学结构的美学思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学结构是由一个个教学环节组合而成的。审美化的教学结构是课堂教学的艺术追求。教学结构只有在审美的艺术视野下完美组合,才能构建出充满审美魅力的课堂教学。教学环节是课堂教学结构的最基本组成单位,它是否具有审美的特质将直接影响审美化的课堂教学。审美化的教学结构对构建审美化的课堂教学具有十分重要的意义。
  • 高等师范学院历史教学改革中出现的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 针对高师历史教学改革中出现的诸多问题,可采取正确理解历史专业教学宗旨、更新教学内容、灵活运用多种教学方法与手段、改革考试内容和方式方法等策略。
  • 行动导向教学中要处理好的几对关系 免费阅读 下载全文
  • 行动导向教学倡导学生在行动中学习,为了行动而学习;其目标是培养学生的行动能力。实施行动导向教学过程中处理好客观世界与主观世界、行动与反思、陈述性知识与过程性知识、教师与学生之间等几个方面的关系尤为重要。
  • 项目教学法在高中美术课教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法在高中美术课教学中的应用有利于培养学生的创造能力、合作学习的能力和探究能力。其实施分为选择项目创意、方案设计、项目过程实施、项目验收与评价等步骤。实施中应注意教师、学生和条件与手段等问题。
  • 大学英语教学改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 大学英语是高等教育重要的基础课,担负着培养和提高大学生应用英语能力的重任。为适应日益激烈的人才市场竞争,大学英语应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面进行改革。
  • 大学生实践能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 大学生实践能力是指大学生到实际社会环境中认识问题,运用自身知识探索和解决问题的一种能力,社会能力、心理能力、知识能力、职业能力四个子能力影响着大学生实践能力的结构与功能。大学生实践能力培养的对策有:社会体验与知识应用的实践统一,实现理性批判和参与建设的实践统一,实现社会服务与自我发展的实践统一。
  • 情境教学在高职公共英语课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学的实施步骤包括创设场景、模拟场景、角色互动和教师导演。情境教学在高职公共英语课教学中的实施,一要创设听说情境,导入新课;二要设计模拟场景,突破教学难点;三要延伸课文结局,趣化词汇句型,提高学生学习兴趣。
  • 互动式教学法在民法学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 民法学互动式教学法,即调动师生教与学两个方面的积极性,以实现民法学教学的知识结构、教学内容和教学模式的更新。现代法学教育不仅要让学生学到现有的知识,更重要的是教会他们获取知识的方法和手段,即掌握一套更新知识与研究问题的科学方法。同时,为更好地在民法课中实施互动式教学法,进一步将教师的课堂教学、学生自主学习与实践活动三者之间有机地结合起来,还应进行相应的实践教学活动,建立和完善与互动式教学法相配套的实践教学,以全面实践素质教育。
  • 浅谈专业英语文化教学 免费阅读 下载全文
  • 文化教学是跨文化交际教学下外语教学的重要内容。专业英语文化教学,一要定位专业英语文化教学的教学目标;二要确定专业英语文化教学的教学内容;三要选择恰当的教学方法;四要正确进行专业英语文化教学的评价。
  • 历史课堂教学导课艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 导入环节是历史课堂教学的基本环节,导入新课包括课前导入和课中导入,方法灵活多样。在实际教学中,教师应根据教师、学生和教学内容的特点,采取适当的导课方法。
  • 浅谈高职旅游专业学生英语讲解能力的训练 免费阅读 下载全文
  • 旅游英语讲解能力在涉外导游工作中十分重要。针对当前高职旅游英语专业重知识、轻能力的教学现状,旅游英语讲解能力的培养要注重课堂训练和实践训练。
  • 浅谈开放式教学在合同法课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 开放式教学是与封闭式教学相对立的一种教学。在合同法课堂教学中,应用开放式教学,一要设定开放性的教学问题,二要创设开放性的教学情境,三要选择开放性的教学法。同时,要求教师要有开放式教学理念和较高的教学能力,要组织学习小组,要注重教学实践基地建设,要注重教学评价。
  • 浅谈高师院校合唱与指挥课程教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 高等师范院校"合唱与指挥"课程是音乐教育专业的必修课,它面向中小学的合唱教学与活动,目的是培养合格的教育者和组织者。高师合唱与指挥课程内容的改革应注重素材、形式以及曲目的多样化,并通过感知训练和认知训练加强教学手段改革,努力使"合唱与指挥"课程适应新世纪高师音乐教育事业的发展。
  • 高校奖助学金发放存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着国家奖助学金资助比例的提高以及资助金额的增大,高校奖助学金发放过程中存在的问题愈加凸显出来,导致学生间、师生间的不和谐,背离了国家奖助学金设立的初衷。应采取探索科学的贫困生认定方法、加强对奖助学金发放过程监督、按需分配奖助学金名额、调整奖助学金资助方式等对策,贯彻教育公平和助学育人的原则。
  • 高校建设低碳校园的意义及实施策略 免费阅读 下载全文
  • 高校作为传播知识、传承文明的社会组织,应在低碳社会建设中发挥引领和示范作用。高校建设低碳校园是发展低碳经济的客观要求,是高校自身发展的内在要求,是大学生全面发展的现实要求。高校建设低碳校园的策略是建立低碳责任制度、营造低碳环境氛围、建设低碳基础设施、推行低碳科学管理、引导学生参与低碳行动等。
  • 高校小语种专业建设策略 免费阅读 下载全文
  • 在小语种专业大受欢迎、小语种专业匆匆而建的背景下,小语种人才培养不可避免地存在一些问题。这就要求高校在建设小语种专业的过程中,要确立复合型小语种人才的培养目标,重视提高小语种人才的人文素养和专业教师的自身素养,要加强小语种教材建设并积极开展切实有效的校企合作。
  • 地方高校教师教学评价多元化探索 免费阅读 下载全文
  • 教师教学评价就是根据专业的培养目标和教师的教学任务,运用恰当的评价理论和内容标准,对教师个体的教学工作所进行的价值判断。教师的教学评价应当切实在评价主体的多元化、评价标准的多元化、评价内容的多元化和评价方法的多元化上下功夫。
  • 对新时期高校班集体建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 新形势下高校加强班集体建设具有重要意义。可通过强化制度建设、发挥优秀班集体的典型示范作用、营造良好的班级文化氛围、重点加强班级领导核心建设等策略来加强班集体建设。
  • 浅谈理工科大学生人文素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 人文素质主要包括人文知识、人文精神和人文行为三方面。目前理工科工学生存在着人文知识贫乏、人文精神匮乏、实践能力较弱的问题。对这些问题需要多途径解决,一是以课堂教学为主渠道,丰富学生的人文知识;二是在理工科专业教学中渗透人文素质教育,彰显学生的人文精神;三是发挥校园文化的育人功能,规范学生的人文行为;四是坚持知行统一,提高学生的人文素质。
  • 当前高校校园文化建设存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,高校校园文化建设存在着人文文化欠缺,只重视校园物质文化建设,忽视校园精神文化建设,校园文化建设缺少有效的长效机制以及环境文化不足等问题。为此,一要注重人文文化,二要物质文化与精神文化两手抓,三要加强有效的校园文化长效机制建设,四要加强校园环境文化建设。
  • 工程应用型本科大学科技创新活动存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,工程应用型本科院校存在着办学理念"同质化"、重理论轻实践、缺乏指导老师、重短期成效轻长期效应、缺乏必要的保障措施和激励机制等问题。为此,要转变教育观念,搭建科技实践平台,培养创新型教师,建立科技创新的长效机制,丰富活动载体,建立激励机制。
  • 知识管理:现代高等教育管理创新之维 免费阅读 下载全文
  • 知识管理是基于特定组织的职能和工作需要,在组织内部促进各个部门和个人创造、掌握、分享和运用知识,从而提升知识的应用价值,进而提高组织的应变和创新能力的管理活动。知识管理的核心是知识创新。
  • 对半开放式本科专业教学实验室管理的探讨 免费阅读 下载全文
  • 半开放式本科专业教学实验室是指以基础教学实验为核心(教学计划内课程),以设计性、创新性实验为特色,在内容上有限开放,在实验时间和空间上有限开放,向部分申请获批复的学生开放,形成既加强专业基础知识与能力、又培养学习兴趣和研究能力的本科专业教学实验室半开放运行模式。
  • 文化生态取向下农村教师专业发展面临的困境及其对策 免费阅读 下载全文
  • 文化生态取向下农村教师专业发展的困境表现在发展的主体性缺失、学校合作文化的缺失和评价与激励机制的失范等方面。为促进农村教师的专业发展,应重构以人为本的学校文化,以唤起教师专业发展的主体意识;应创建良好的合作文化,使农村教师重建专业发展的信心;应创设多元的评价和激励机制,以促进农村教师的专业发展。
  • 由生活需求到生命追求:教师职业认同的三重境界 免费阅读 下载全文
  • 教师的职业认同是教师个人的世界观、人生观和价值观在教育教学活动中的表现和反映。教师的职业认同有三重境界,即作为生存状态意义上的养家糊口的谋生需求、作为生活形态意义上的教书育人的事业要求、作为生命姿态意义上的自我实现的审美追求,并且这是一个由生活需求到生命追求的过程。
  • 谈教师教育专业大学生职前职业胜任力提升的途径 免费阅读 下载全文
  • 教师职业的胜任力是指能将优秀教师与普通教师区分开来的包括教师的知识、能力、自我认识、动机以及人格特点等在内的教师个体潜在的特征。提升教师教育专业大学生职前职业胜任力具有重要意义。提升教师教育专业大学生职前职业胜任力,应改革教师教育专业人才培养模式,应调整教师教育专业课程结构,应积极推进顶岗支教实习活动。
  • 谈实习教师威信的建立 免费阅读 下载全文
  • 实习教师的威信直接影响着实习教师实习的效果。实习教师建立威信的主要方法有:重视与学生的首次见面,上好第一节课,塑造好自己给学生的第一印象;掌握精深的专业知识和广博的多学科的知识,使自己对学生具有知识的吸引力;设法使自己具备较高的对教育教学活动进行组织和管理的能力,使之产生对学生的职业影响力;用强烈的敬业精神和责任感来对待和影响学生,使学生能充分信任和尊重自己。
  • 论小学教师逾越“高原期”的有效途径——教育行动研究 免费阅读 下载全文
  • 在小学教师的专业成长过程中普遍存在"高原现象",突破它的关键是要提供有效激励与知识支撑,使教师找到理论与实践的结合点。教育行动研究对"高原现象"具有破解作用,可以提升教师的专业地位,改善教师的知识结构,激发教师的自我发展需求。教师培训与教育行动研究有如下三个结合点:理论培训与校本培训、校本教研相结合,专家指导与同伴相助相结合,扩大视野与个人反思相结合。
  • 教育转型期教师职业倦怠问题的哲学解答 免费阅读 下载全文
  • 本文将着力探讨中国教育转型期教师职业倦怠问题,并尝试对此问题作以哲学视界的解答。
  • 小学教研员专业发展中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 当前小学教研员的专业发展存在职能缺乏制度保障、教研员的理论素养和教研经验不足等问题。需要采取资格认证制度、提高其理论素养、丰富其教研经验和建立评价体系等措施,促进其专业发展。
  • 浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新 免费阅读 下载全文
  • 新媒体环境下大学生思想政治教育工作的创新,应重视对新媒体的运用,充分发挥新旧媒体各自的作用;应加强校园网络文化建设,把握高校思想政治教育工作的主动权;应创新手段与载体,增强思想政治教育工作的渗透力;应加强师资队伍建设,提升思想政治教育工作的有效性。
  • 高校家庭贫困大学生救助工作创新研究 免费阅读 下载全文
  • 当前,高校对家庭贫困大学生救助工作中出现了一些新情况和新问题。为了提高对家庭贫困大学生救助工作的成效,高校应当从被救助主体、救助内容、救助体系和救助途径等方面着手,着力构建一种个体与群体、物质性救助与非物质性救助等协同救助的机制,应充分发挥各种救助途径和救助方法间的互补和融通作用,以凸显救助体系的合力。
  • 道德诠释与价值提升:中华德性精神现代意义的双重思维路径——由当前大学生主导价值观的道德困惑引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 中华德性精神是我国文化一以贯之的精神传统,彰显着优秀的精神价值。它所推崇的浩然正气是大学生道德追求的人格榜样;它所倡导的"义利结合,以义为上"是大学生在道德层面和精神领域不断进行自我超越的引路航标;它所颂扬的奋发向上、自强不息的拼搏精神是大学生积极进取的自立之道。
  • 校园文化是地方高校思想政治教育的有效载体 免费阅读 下载全文
  • 高校校园文化具有导向、激励、调节、规范和社会化功能。这些功能决定了校园文化是地方高校思想政治教育的重要途径和有效载体。为此,地方高校思想政治教育要发挥校园精神文化的隐性载体作用,发挥校园物质文化的显性载体作用,发挥校园文化活动的实践载体作用,发挥校园网络文化的信息载体作用,发挥校园学术文化的科技载体作用。
  • 对新升本科院校思想政治教育实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 为增强思想政治教育的实效性,新升本科院校必须坚持以人为本,实现从"文本"向"人本"的转换;必须增强思想政治教育内容的针对性;要采取多种途径,形成整体合力;要加强辅导员队伍建设。
  • 关于大学生创业效能感培养的探讨 免费阅读 下载全文
  • 大学生创业效能感的培养应采取如下策略:开展模拟活动,丰富创业经历;树立创业榜样,培养创业意识;推动教学改革,渗透创业理念;优化创业环境,提供实践平台。
  • 残疾大学生思想行为特征研究——以北京地区残疾大学生为例 免费阅读 下载全文
  • 调查表明,残疾大学生的思想行为特征既有积极的一面,也有消极的一面。为促进其消极的一面向积极的一面转化,应采取以下对策:加强社会事业建设,为促进残疾大学生思想行为的健康发展夯实基础;提高特殊教育的质量,强化学校在促进残疾大学生思想行为健康发展中的主导作用;倡导家庭亲情沟通,发挥家庭教育在促进残疾大学生思想行为健康发展中的隐性功能。
  • 河南省高校大学生心理健康状况的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 利用自编问卷,以河南省10所高校在校大学生为调查对象,针对大学生在学业与就业、人际交往、身心状况、生活角色、家庭等方面遇到的心理问题进行分析归类。调查结果显示,有二成多大学生存在心理问题,这些心理问题的产生与学校类别、所学专业及父母受教育程度密切相关。
  • 青少年学生违法犯罪网络诱因的心理学分析 免费阅读 下载全文
  • 网络多元文化、暴力网络游戏、网络黄毒等不良因素融和,逐渐形成系统的整体性的不良影响。这些不良影响,经由操作条件反射作用、顺应、模仿与内隐学习等方式使青少年的行为动机、心理表象、社会认知、人格与行为倾向性等产生了恶性质变,最终导致青少年违法犯罪。提高教育质量、保障义务教育、发挥社会支持作用以及建立良好的网吧业规范是预防青少年因网络诱因导致违法犯罪的有效策略。
  • 对开展大学生创业教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 开展大学生创业教育要加强领导,出台文件;要依据专业实训中心选取创业点;要多渠道融资,设立创业基金;要打造教师创业团队;要把创业教育纳入教学计划;要对学生进行挫折教育;要宣传创业讲座,要开展创业竞赛;要建立大学创业孵化园;要教育学生正确处理就业与创业的关系。
  • 谈高校毕业生的职业指导——以广西民族师范学院为例 免费阅读 下载全文
  • 从广西民族师范学院实际情况出发,职业指导要在大学生的学习生涯和人生规划中进行全程化系统化的指导;职业指导课教学应侧重实践,应适应市场需求;要加强职业指导师资队伍建设;学校要多方面为大学生搭建就业实践平台,要针对不同的学生采取不同的指导方式。
  • 教育问责背景下的美国国家教育进展评估 免费阅读 下载全文
  • 美国国家教育进展评估(NAEP)是美国最具权威性的全国性的中小学学业成就评价项目。作为一个考试系统,该评估的结构由考试主体、考试客体和考试中介三要素构成,并且按照教育研究的程序运行。自《不让一个儿童掉队法》出台后,该评估除了评价和监督学生的学习成绩这个功能之外,又增加了协助教育问责的基本功能,并对美国基础教育的发展发挥着日益重要的影响。
  • 浅析日本医学研讨会对我国医学研究生培养的启示 免费阅读 下载全文
  • 在日本,多种多样的医学研讨会对提高医学研究生的业务水平、学术素养和思维能力发挥了很好的作用。日本医学研讨会对我们的启示主要有:要重视高校医学研讨会并使其规范化;提高医学院校举办的学术会议水平;提高医学研究生英语水平;采用研讨会形式抓好医学研究生论文工作等。
  • 美国斯坦福大学学生违纪管理机制探析 免费阅读 下载全文
  • 美国斯坦福大学的学生违纪管理机制集教育与管理功能于一体,充分体现了依法管理、以学生为本、以教育为主旨等特点,尤其是以陪审团制度为核心的司法系统,以及严厉而人性化的处罚方式值得我国大学学习和借鉴。
  • 日本防灾安全教育的经验和我国学校的安全教育 免费阅读 下载全文
  • 自然灾害频发,防灾教育缺乏,防灾体制不健全,是我国必须加强安全教育的重要原因。日本加强灾害管理,大力推行全民安全教育,取得了良好的效果。日本灾害安全教育的经验对我国学校开展安全教育有一定的借鉴作用。
  • 新加坡共同价值观教育对我国德育的启示 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代开始,新加坡提出了"共同价值观"并开展了卓有成效的教育。其成功经验启示我们,要重视国家、社会和家庭,同时尊重个人;儒家传统价值观有重要的现实意义,要继承和发展;和谐是重要的价值取向,要通过价值观教育树立社会主义和谐价值观;要采用多种德育途径开展价值观教育。
  • 重庆市开县陈家中学 免费阅读 下载全文
  • 陈家中学原名“开县第三初级中学”,“文革”中易名为“开县红星中学”,“文革”后更名为“四川省开县陈家中学”,重庆市被确定为直辖市后,定名为“重庆市开县陈家中学”,并于2009年被重庆市人民政府批准为市级重点中学。
  • 重庆市酉阳民族师范学校 免费阅读 下载全文
  • 重庆市酉阳民族师范学校创建于1904年(光绪三十年)。该校以其悠久的历史、固有的办学优势及鲜明的办学特色,在渝东南乃至在中国师范教育史上都有着重要的地位。2002年,该学校与酉阳教师进修学校和酉阳电视大学合并,形成了一个以职前与职后、中专与大专、师范教育与非师范教育为一体的办学实体。
  • 育人的沃土 艺术的摇篮——黑龙江省东宁县徐悲鸿远东艺术学校
    [理论探讨]
    现代大学制度语境下的学术自由及其实现(谢俊)
    教学的“解构”与“建构”(陈晓艳)
    塔雷金娜教学控制论述评(王俊红[1] 刘华山[2])
    教育评价标准的价值反思——基于规范认识的视角(康宏[1] 全斌[2])
    论教师的自由意志(刘徐湘)
    论教育工程师的工作机理(郭红霞[1,2])
    刍议高等教育质量文化(王姗姗)
    对学生生存教育的重新认识——基于生存论哲学的视角(徐敏)
    学校教育对学生弱势群体生成的实然影响和应然态度(佟雪峰)
    谈地方本科院校特色专业建设存在的问题及对策(张子照[1] 朱晟利[2])
    大学生学习成绩评定与教育公平初探——兼谈“三控制方案”的使用(邓家荣)
    浅议和谐文化在培育高校文明风尚中的作用(许典利)
    谈在新形势下女大学生对创业的认知及对策(黄林楠[1] 丁莉[2])
    论国防教育促进大学生成长的四维功效(严励 杨琦 谢树林)
    教育学知识的实践理性及其对教育研究的启示(申卫革)
    [课程改革]
    从新课改看初中教育的教材建设(李惠谊)
    高校思想政治理论课教学改革浅议(韩丽华)
    [教学研究]
    对高校文科高等数学课教学的几点思考(王冰)
    应用合作学习策略与模式推动大学外语教学的研究(梁冬雪 杜萍 张立莉 马华 赵春伟)
    浅析英语文学和影视作品中俚语的社会语言学特征(窦晶)
    谈如何提高幼师学生学习英语的兴趣(王亮)
    课堂教学结构的美学思考(黄伟亮)
    高等师范学院历史教学改革中出现的问题及对策(刘惠敏)
    行动导向教学中要处理好的几对关系(王存荣)
    项目教学法在高中美术课教学中的尝试(郭丽雅)
    大学英语教学改革之我见(熊维俊)
    大学生实践能力培养初探(黄超)
    情境教学在高职公共英语课教学中的应用(孙征)
    互动式教学法在民法学教学中的应用(苗绘)
    浅谈专业英语文化教学(陈艳虹)
    历史课堂教学导课艺术初探(李彦雄)
    浅谈高职旅游专业学生英语讲解能力的训练(于燕[1] 刘小兵[2])
    浅谈开放式教学在合同法课堂教学中的运用(夏春德 徐晓放)
    浅谈高师院校合唱与指挥课程教学的改革(姜山)
    [教育管理]
    高校奖助学金发放存在的问题及对策(段志雁[1] 魏景柱[2] 杨金保[3])
    高校建设低碳校园的意义及实施策略(任燕)
    高校小语种专业建设策略(吴虹)
    地方高校教师教学评价多元化探索(童幸生 刘义)
    对新时期高校班集体建设的思考(肖冬梅[1] 肖万飞[2])
    浅谈理工科大学生人文素质的培养(宋唯一)
    当前高校校园文化建设存在的问题及对策(罗薇)
    工程应用型本科大学科技创新活动存在的问题及对策(徐才千)
    知识管理:现代高等教育管理创新之维(赵华[1] 杨永坤[2])
    对半开放式本科专业教学实验室管理的探讨(汤志宏 王祥红)
    [教师发展]
    文化生态取向下农村教师专业发展面临的困境及其对策(茹荣芳)
    由生活需求到生命追求:教师职业认同的三重境界(黄培森)
    谈教师教育专业大学生职前职业胜任力提升的途径(李义安 张金秀)
    谈实习教师威信的建立(黄芳)
    论小学教师逾越“高原期”的有效途径——教育行动研究(郭维平)
    教育转型期教师职业倦怠问题的哲学解答(陈莹 孙鹤娟)
    小学教研员专业发展中存在的问题与对策(李玲)
    [德育研究]
    浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新(郭欲丹)
    高校家庭贫困大学生救助工作创新研究(张浩)
    道德诠释与价值提升:中华德性精神现代意义的双重思维路径——由当前大学生主导价值观的道德困惑引发的思考(薛晓芳)
    校园文化是地方高校思想政治教育的有效载体(肖秋芳)
    对新升本科院校思想政治教育实效性的思考(曾杰 李应建 余家鹏)
    [心理教育]
    关于大学生创业效能感培养的探讨(肖春[1] 叶建国[2])
    残疾大学生思想行为特征研究——以北京地区残疾大学生为例(宋志强 曲艳)
    河南省高校大学生心理健康状况的调查与分析(刘秀英)
    青少年学生违法犯罪网络诱因的心理学分析(武海英)
    [职业指导]
    对开展大学生创业教育的思考(傅伟)
    谈高校毕业生的职业指导——以广西民族师范学院为例(韦乔元[1] 韦文荣[2])
    [比较教育]
    教育问责背景下的美国国家教育进展评估(孙珂)
    浅析日本医学研讨会对我国医学研究生培养的启示(张晓梅)
    美国斯坦福大学学生违纪管理机制探析(蒋立杰[1,2])
    日本防灾安全教育的经验和我国学校的安全教育(喻问琼)
    新加坡共同价值观教育对我国德育的启示(高进)

    重庆市开县陈家中学
    重庆市酉阳民族师范学校
    《教育探索》封面

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