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重庆市红光中学始建于1982年，校园占地19．5亩，交通便捷，设施齐备，师资一流，是国家级课题研究实验基地，是重庆市高新区投资2000多万元打造的一所示范性初中，是重庆市九龙坡区5所重点初中之一，有“渝州路上的明珠”之美誉。

曼哈顿维尔音乐课程改革方案是在布鲁纳结构主义教学理论指导下产生的,具有课程目标多元、螺旋型课程编制模式、课程实施与评价重视学生主动参与等特征,其中重视实践与学生创造性的开发和培养是课程改革方案的核心。对于我国高等音乐教育课程改革的启示体现在明确课程目标、丰富课程内涵、多元评价方式等方面。

香港职业教育中业界联络的特点及其启示——以香港职业训练局为例免费阅读下载全文

职业教育中的业界联络是指职业院校与行业或企业交往并且构建密切的关系。香港职业教育中业界联络的特点表现为其具有主客体统一的业界联络教育观和体制内的业界联络机制,启示内地发展业界联络应强化政府职能、健全联络机制、提高管理科学化水平等。

韩国中小学教师教育发展趋向及其启示免费阅读下载全文

韩国教师教育在上世纪八十年代已完成了转型,实行了教师培养的职前培养、入职培训和在职研修一体化,即通过教师教育专业化、提供多样化的师资培训项目、严格的教师资格证制度和教师录用制度等,不断提升教师的素质。学习和借鉴韩国中小学教师教育经验,对于提升和促进我国教师教育具有积极意义。

霍夫斯泰德跨文化理论视角下中加高等教育的差异及其启示免费阅读下载全文

霍夫斯泰德的跨文化理论从文化价值取向的角度对国与国之间在文化上的差异进行了概况。运用该理论对中加两国在文化方面差异进行对比分析后发现,中加两国在文化方面的差异主要表现在个体主义与集体主义、权利距离两个维度。运用该理对中加教育进行对比研究,可以给我们以下启示：我们应该在教育目标的确定、因材施教原则与方法的施行、学生个体发展中的对学生自主性的尊重以及对学生的学业如何进行评价等方面有所改进。

新时期大学生就业能力缺失的原因及对策免费阅读下载全文

近年来,大学生就业难成为一个备受关注的社会问题。大学生就业能力的缺失是造成大学生就业难的主要原因。大学生应从对就业能力内涵的把握入手,提高其就业能力。同时,政府也要制定相应的扶持政策,高校要建立完善的就业能力培养体系,大学生要主动提高培养就业能力的意识。

关于中学生网络心理健康几个问题的研究免费阅读下载全文

中学生作为青少年中上网的主体,在享受网络带来的便利的同时,由于沉溺于网络而产生了心理负担过重、价值观发生扭曲和人际信任危机等心理问题。要解决这些问题应采取创建优质的网络心理知识资源库、加强对中学生网络心理健康的调适与维护、开展网络心理健康的咨询与治疗以及加强网络心理健康教育的理论研究等对策。

幼儿园活动中的父亲参与不可或缺——基于性别心理学的思考免费阅读下载全文

父亲参与幼儿园活动有着不可或缺的重要意义,然而在具体实践活动中父亲参与程度并不高。从性别心理学视角来看,上述现象产生的原因,首先在于社会对男性的认可更多地取决于其工作角色而非父亲角色;其次是家庭中父亲的角色往往被定位于经济提供者,而非幼儿教育的直接参与者;第三是男性在幼儿教育中的作用往往被遮蔽。为提高幼儿园活动中父亲的参与度应努力实现观念的解放,而幼儿园也应采取一些适宜的做法,以扭转男性文化在幼儿教育中的整体淡出局面。

从168例咨询个案分析当代大学生心理问题现状免费阅读下载全文

通过对168例共计366人次心理咨询个案记录的分析与研究结果显示：主动寻求心理咨询的来访学生在性别上存在明显差异,其中女生在人数上远远高于男生;冬春季节是学生出现心理问题的高发季节;贫困生出现心理问题的比例高于非贫困生;情绪与压力管理、恋爱感情、人际关系和学习等问题成为困扰大学生的主要心理问题。

关于对贫困大学生进行情感教育的思考免费阅读下载全文

情感对人的认识发生、行为内部监控、生命享用等有特殊作用。针对贫困大学生情感发展过程中存在的问题,从情感教育角度,应培养贫困大学生自尊、自爱、自制和自强的心理品质,培养其对他人信任、真诚、理解的品质以及对社会负责、奉献的品质。

当前大学生诚信缺失的表现及应对策略免费阅读下载全文

诚信是一个社会赖以存在的道德基础,是中华民族的传统美德。因此,加强大学生的诚信教育既是大学生健康成长的必要条件,又是建设社会主义精神文明的必然要求。解决大学生诚信缺失的问题,可采取以下策略：全社会要形成诚信风气;在教学活动中渗透诚信教育;在校园文化活动和实践中深化诚信教育;建立信用评级指标体系、大学生信用档案和失信惩戒机制;学校、家庭和社会各方面综合施教,从根本上落实诚信教育。

高校大学生感恩教育中存在的问题与对策免费阅读下载全文

高校大学生感恩教育存在着认识不足、理念落后、目标不清晰、学生情感缺失、课程缺位、内容匮乏、教育形式单一、缺乏载体和长效机制等问题。为此,要整合资源,做好表率,营造氛围,开展主题教育,实施体验式教育,将感恩教育融入社会实践。

浅谈高校的感恩教育免费阅读下载全文

高校感恩教育的内容要突出传统文化教育,要突出艰苦奋斗、勤俭节约教育,要突出诚信教育。其基本路径,一是以认知为基础,培养大学生感恩意识;二是以情境教育为载体,激发学生的感恩情感;三是以实际行为教育为手段,内化学生的感恩品质;四是制定相关标准,明确感恩界限;五是建立有效的评价体系。

网络信息传播对高校思想政治教育的影响及启示免费阅读下载全文

网络信息传播的行为、内容和工具是大学生思想动态的晴雨表、舆情分析预测的显示器和网络思政教育的有效沟通方式。但信息爆炸和信息污染容易造成传受失衡和信息疾病,网络媒体的负面议程设置影响大学生对社会现实的认知。面对网络信息传播,高校思想政治教育一要引入媒介素养教育,提高学生对网络新闻的独立判析能力;二要使媒体教育与课堂教育并重,网络教育与现实教育并举;三要学习信息传播与媒介理论,研究与运用网络信息传播规律。

对高校思想政治教育促进大学生政治社会化的思考免费阅读下载全文

高校思想政治教育与政治社会化具有内在一致性。应从确立民主型政治理念、构建马克思主义的主导政治文化、提高思想政治理论教育教学的实效性、发挥党团组织作用、构建大学生政治实践活动保障体系等方面加强和改进高校思想政治教育,促进大学生政治社会化。

以社会实践为载体,对学生进行德育主题教育免费阅读下载全文

以社会实践为载体,对学生进行德育主题教育的途径有：参观红色基地,开展三下乡活动和搞调研、做义工等。把兴趣爱好、专业特色与社会实践结合、把科研立项与课外活动结合、把专业学习与人才培养结合,是拓展德育主题教育的有效举措。

谈新媒体与大学生思想政治教育免费阅读下载全文

新媒体的广泛使用为大学生思想政治教育提供了新的载体和新的手段,同时也对大学生思想政治教育提出了新的要求。在新媒体环境下要增强大学生思想政治教育的实效性,学校对传统媒体必须主动占领,对新媒体必须高度关注,必须加强主渠道的教育,必须提高对新媒体的运用水平,必须加强新媒体语境下的话语体系的构建,必须加强思想政治教育网站的建设,同时建立与完善信息监管机制。

道德教育：生命本真的追求免费阅读下载全文

道德教育是具有超越性的,它不仅关注人的当下的生活,更应该激发人对美好理想的向往,包括对生命的精彩、人格的高尚、人生的幸福和美好生活的向往。而现实的道德教育也正以向生活世界回归的方式努力实现着这一宿愿。

浅谈院系教务秘书的素质与能力免费阅读下载全文

高校二级院系教务秘书承担着教学管理的重要职责,其地位决定了对岗位从业者的思想政治素质、专业知识素质、身心素质和工作能力的较高要求;教务秘书要从提高角色意识、加强工作的计划性和坚持学习几个方面不断提高自身的素质。

专家型教师成长的路径探析免费阅读下载全文

专家型教师必须通过学习、研究与反思三个主要路径,经过长期的修炼才能形成。

谈教师法律素养的养成免费阅读下载全文

做一个教师,不仅要有专业知识和专业能力,而且还要有较高的法律素养。教师的法律素养的养成应从以下三个方面着手：一是应确立依法治教的观念,二是做一名有理性的教师,三是要处理好权利与义务、道德底线与上线以及当前和长远的关系。

教学共同体：小学教师专业发展的新视角免费阅读下载全文

教学共同体是根据小学教师专业发展的需要由高师院校的教育学专业的教师、学科教学论教师与高师学生实践基地小学教师、校长等人员组成的一个合作共赢的团队。作为教学共同体成员的小学教师,其专业发展的途径是：以课堂教学为阵地的教学诊断;以对教学中的问题为研究对象的主题教研;以校本教研为载体的专业引领;为小学教师搭建学习平台,推动小学教师对自己的知识进行管理。

应用型人才培养目标下高校实践教学教师队伍建设研究免费阅读下载全文

教师是实践教学的组织者、指导者、操作技能的示范者,所以从事实践教学的教师就必须有较宽厚的理论知识、有相应的技术操作能力、有组织协调能力和综合分析能力。为此,学校必须重视从事实践教学教师队伍的建设,必须系统规划从事实践教学教师队伍的建设工作,必须加强对从事实践教学教师的培训,同时拓宽人才引进的渠道。

制度互补性视角：教师专业发展的制度分析免费阅读下载全文

制度互补性指在同一制度体系内不同制度间所呈现出的一种互补状态。从教师专业发展的角度看,我国有关制度建设目前还存在明显滞后的状况,因而造成了互补性制度的缺失。完善教师专业发展所需要的制度建设,一是应建立一个一体化的教师教育制度,二是应进一步完善教师资格认证制度,三是应改革对教师的评价制度,四是应建立健全对教师的激励机制。

谈网络环境下大学生英语自主学习的监控免费阅读下载全文

在网络环境下,加强大学生英语自主学习的监控是十分必要的。要培养学生自主学习的自我监控能力,就必须在强调内部监控的同时,要加大力度实施外部监控。大学生自主学习过程的内部监控主要包括：确定学习目标,维持学习动机,拟订学习计划,组织学习资源,选择学习策略和进行学习反馈。外部监控主要包括多角色监控、学习评价监控和制度监控。

对大学生参与高等教育评估的探讨免费阅读下载全文

大学生参与高等教育评估具有应然性、必要性和可行性。需要确立大学生参与学校管理的法律地位,规范大学生参与高等教育质量评估的制度体系,引导、激励大学生行使参与管理和评估的权利。

高校思想政治教育网络平台建设研究免费阅读下载全文

高校思想政治教育网络平台建设面临着开放性和日常管理等方面的难题,解决这些问题必须从平台建设的功能设计着手,加强平台内容建设,加强平台的维护和管理,明确高校思想政治教育网络平台建设的重点和难点。

高校建筑类专业教学设备的购置、管理和配置评价的调查研究免费阅读下载全文

高校教学设备配置的相关问题,成为高校教学设备管理和教育质量提高所必须面临的重大问题。调查表明：高校建筑类专业实践教学设备的购置、管理及配置评价都存在一些亟待解决的问题。为此,要对设备购置进行论证,要健全教学设备管理制度,要建立设备配置评价体系。

高职院校“三师型”教师培养路径探析免费阅读下载全文

＂三师型＂教师指既能向学生传授专业知识,又能指导学生的专业实践,同时还能帮助学生进行职业生涯规划的教师。研究高职院校＂三师型＂教师队伍建设有重要的理论与实践意义。高职院校培养自己＂三师型＂的教师,应创造条件,在职培养;应校企联合,提高实力;应措施保障,激励到位;应任务驱动,责任促成。

浅析传统启蒙教育对现代小学教育的借鉴作用免费阅读下载全文

传统启蒙教育讲求＂文武并举＂,注重青少年身体素质的提高,注重学习与生活的结合,还注重待人接物和为人处事的生活习惯以及人生哲理的教育,这些对解决现代小学生学习生活中的若干问题具有参考与借鉴意义。

探析博客在高校班级管理中的运用免费阅读下载全文

随着信息技术的快速发展,博客技术这一新的交流工具已应用在高校学生的教育方面,高校班级博客的应用就是一个例证。它可引导高校学生正确地利用互联网,有利于教师掌控学生的课余时间,提高班级的凝聚力。

五年制高师科学专业构建的思考免费阅读下载全文

科学课是目前小学教学中的薄弱环节,科学课师资队伍的薄弱则是小学科学教学质量不高的重要原因之一。故高师一方面要整合高师理、化、生、地等自然学科课程,形成科学专业学科领域;另一方面要开展科技实践活动,培养学生科学实践能力。小学科学教师专业化培养的有效途径是开设科学专业实验班,在办学形式、课程设置、学科领域的构建等方面形成科学专业特定体系。

谈提升学校管理执行力的策略免费阅读下载全文

执行力决定管理的成败,而影响学校管理执行力的主要因素是校长、合理的制度和学校管理控制力。为此,学校应创建个性执行理念、打造团队和完善执行流程等,以增强学校管理的执行力。

谈民族文化视野下的民族地区特色学校建设免费阅读下载全文

创办特色学校要立足学校实际,把学校的优势资源升华为特色。而民族地区学校的优势在于丰富的民族文化资源,因此,民族地区的学校要通过确立具有民族文化特色和多元文化取向的办学理念,依靠多语优势,双素质的师资队伍,培养具有跨文化素质和能力的人才。从教学内容多元化、教学语言双语化等方面入手创建特色学校,从而提高其办学效益。

论互动式教学在法学教育中的应用免费阅读下载全文

互动教学就是在教师主导下的以师生双向互动交流为主线的教学理念和方法。在法学教育中应用互动教学,一要以培养学生的法律职业能力为宗旨;二要培养学生像律师那样去思考问题的能力;三要注意在法学教育中实施互动教学法常采用案例教学法和法律诊所教学法。

分层教学在大学英语教学中的应用——以南通大学为例免费阅读下载全文

分层教学改革强调注重大学英语教学的系统工程性、系统内部的制约性和对教学研究的全方位性。分层教学不仅是教学理念的转变,更应实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。

浅谈互动教学在高校思想政治理论课中的应用免费阅读下载全文

在高校思想政治理论课程教学中,互动教学实践是必不可少的组成部分。互动教学在应用中要把握前期准备、学生自讲、师生评析三个环节。在这一过程中,教师要进行角色转换,要把握好互动的＂度＂,要合理利用教学条件和设备。

士官院校实践教学中存在的问题及对策免费阅读下载全文

士官院校的实践教学中存在着实训设施设备不足、专业教员没有实践经验、教材陈旧、教法老套、实习制度不健全、实践考核评价体系缺失等问题。因此,要采取措施加强实训基地建设,加强＂双师型＂教员队伍建设,更新教材,改革教学方法,加强与部队的合作,加强实践教学管理。

案例教学法在学前教育专业教法课中的运用免费阅读下载全文

案例教学法在学前教育专业教法课中具有突显教法课的特点、有效增进师生互动、充分调动学生的积极性的价值。在运用案例教学法的过程中要注意使用以例诱理、以例析法和以例辨道等策略,同时要注意加强案例库建设,处理好教师主导性与学生主体性、案例教学法与其他教学法之间的关系等问题。

案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课程中的运用免费阅读下载全文

基于案例教学法的特点和作用,在＂思想道德修养与法律基础＂课教学中运用案例教学法,可采取精心选择适合的案例、对案例进行分析讨论、引导点拨并进行总结述评等步骤。实施案例教学,教师需注意提高素质,教师要投入更大精力,教师要把握案例教学的特点,避免急功近利。

高职服装专业实践教学改革的探索免费阅读下载全文

高职服装专业实践教学改革是将＂生活教育＂理念引入实践课程教学过程中,建立适应学生认知规律的、满足经济发展对人才需要的实践课程教学体系。应尝试教学内容、教学方法、教学评价、教学管理等方面的改革。

高职计算机基础课实践教学存在的问题及对策免费阅读下载全文

高职教育计算机基础课实践教学存在如下问题：对实践课的重要性认识不足,学习目标不明确,教材不适用,教学方式落后,考核方式随意等。对策有：要转变观念,提高认识;要改革实践课教材;要改革教学方式;要建立有效的实践教学考核机制和加强实践教学基础设施建设。

行动导向教学在高职音乐教育实践教学中的实施免费阅读下载全文

行动导向教学又称实践导向教学,或行为导向教学,是以活动为导向的以能力为本位的教学。行动导向教学在高职音乐教育实践教学中的实施,包括教学目标的定位、教学内容的确定、教学方法的选择和教学评价的整合。

医学院校大学英语教学存在的问题与对策免费阅读下载全文

目前医学院校大学英语教学存在着诸多问题,已不能满足医学生英语能力日趋提高的要求。这就需要采取增加课程设置、更新教学素材和内容、进行分级教学、增加高年级课时、加强英语教师培训、制定医学英语教学大纲等策略。

天然药物化学课程双语教学探讨免费阅读下载全文

在天然药物化学课程中开展双语教学,应精心选择教材,改革教学方法,优化教学手段,加强师资队伍建设,加强绩效考核等,以提高教学质量。

新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的策略免费阅读下载全文

跨文化交际能力的构成要素包括知识、文化背景、态度与自我认知等。在高中英语教学中培养学生的跨文化交际能力可采取以下策略：提高教师自身的英语素养,向学生准确传播跨文化知识;以选修课为有效媒介,培养学生的语言运用能力;合理使用教材,挖掘并拓展跨文化知识;将跨文化交际能力的评价作为形成性评价的重要内容等。

提高本科毕业论文质量的几点思考免费阅读下载全文

提高本科毕业论文的质量应采取的措施包括：加强宣传,提高学生对毕业论文重要性的认识;加强相关制度建设;重视本科毕业论文的组织和管理工作;加强对实施过程中关键环节的监督;严格执行答辩制度;加大经费投入,健全奖励机制;加强指导教师队伍的建设等。

论思想政治理论课教学的新理念免费阅读下载全文

思想政治理论课教学理念的创新应体现在以下五个方面：树立教学的双重价值理念,合理开发思想政治理论课的个人价值;树立个性化教学理念,在教学中体现教师的生命活力;树立沟通互动理念,坚信人人都有思想和知识可供传授;树立实践教学理念,使思想生存于创造和行动之中;树立教学研究理念,促使教师以研究者的心态将自己置身于教学情境之中。

高考化学信息试题的特点及呈现特征的分析研究免费阅读下载全文

化学信息试题的特点体现在以下几个方面：起点高,落点低;知识新,题型活;题目长,信息多;即时学,模仿用等。提高学生解答化学信息试题能力的建议：排除心理障碍,巩固已有知识,强化自主学习,培养信息意识,学会逆向思考等。

21世纪以来我国课程与教学论专业博士学位论文选题论析免费阅读下载全文

现有课程与教学论专业博士学位论文选题的特点表现为研究领域集中于中小学阶段、研究方向以课程为主、研究学科以传统＂主课＂为主、研究层次主要围绕学校层面的课程及其教学展开、研究要素以＂教师＂和＂学生＂为主等几个方面。对我国课程与教学论专业博士学位论文选题的建议如下：应增加学前教育和高等教育领域的相关研究,深化课程与教学评价研究,拓宽研究所涉及的学科范围,加强地方课程与社区联系方面的研究。

浅谈职业教育教学资源的开发——以汽车自动变速器维修课程开发为例免费阅读下载全文

职业教育教学资源的开发必须围绕课程模式并满足职业教育的基本需求,有利于学生的专业过程性知识的习得。教学资源的开发要做好前期准备,要综合运用物化的教具、集成化的教材、活化的设备以及现代化教学手段。

论军事选修课在大学生国防教育中的意义及建设思路——徐州师范大学军事选修课的实践与探索免费阅读下载全文

军事课程是对大学生进行国防教育的主渠道。开设军事选修课有利于巩固学生军训的成果,有利于调动学生学习军事知识的积极性,有利于搞好军事课课程建设。军事选修课的建设可以从科学设置教学内容、丰富教学形式和提高教学质量几个方面进行。开好军事选修课要加强实践教学设施建设,加强课程教学网络建设,建设高素质教师队伍。

全真化生产性实训课教学探索免费阅读下载全文

全真化生产性实训课教学改革要明确全真化生产性实训课程的教学目标,要确立课程的主要内容,要完善实验实训条件,要加强双师型教师队伍建设。

中学生政治社会化过程中存在的问题及其对策探析免费阅读下载全文

由于受到各种复杂因素的影响,中学生政治社会化过程中存在某些带有普遍性的问题和偏差。促进中学生政治社会化良性发展的对策有：提高对加强中学生政治社会化意义的认识;帮助中学生明确其政治社会化的目标和内容;加强对中学生的宪法教育;突出中学生政治社会化的重点;提升家庭政治教育的质量;优化和改善校园政治文化环境;充分重视和发挥大众传媒在中学生政治社会化中的导向作用。

谈大学生的学习自由免费阅读下载全文

学习自由是学术自由的组成部分,体现了学习过程中学习者主体性的回归。从学习自由漫长而曲折的形成和发展史看,学习自由对大学生能力培养的作用毋庸置疑。在我国,学习的自由未受到应有的重视,高等教育应着力扩大公民接受高等教育和大学生转学转专业、选课、听课、讨论和质疑以及知识创新等方面的学习自由权。

建构主义视角下中小学素质教育内涵的再认识免费阅读下载全文

素质教育就是对经验的尊重和利用、对经验的暴露和打磨、对经验的反省和分享。

教育场域中的跨文化适应研究：述评与构想免费阅读下载全文

国内文化适应的研究最先应用于移民与旅居者,后拓展至教育场域中。目前多着重于高等教育阶段的来华留学生和少数民族学生群体,而对基础教育阶段的中小学校图中的外籍学生关注较少。故应在量化研究的基础上,多做一些质性研究,并力图采取一些措施,解决这些学生的种种不适应问题。

浅谈中小学“名校长”的角色内涵免费阅读下载全文

中小学＂名校长＂角色内涵的本体要义包括有教育理想、有思想、有职业责任、有能力、有情怀、有胸怀。中小学＂名校长＂角色内涵的时代要义包括课程改革背景下的课程领导力、教育转型期的事业开拓力、＂教育家校长＂期待的角色自修力、＂教育全球化＂趋势的适应力等。

正本清源：教育公平特质和限度之再认识免费阅读下载全文

通过对公平、平等、公正和正义的追本溯源及比对考察,笔者认为,围绕教育公平可以得出以下几点结论：1）教育公平是一个内涵复杂的独立性概念;2）教育公平是一个相对的操作性概念;3）教育公平是代价最低、效率最高的追求;4）教育公平以权利平等为基础,向往机会均等。

当代教育观视野下教师教育课程的价值取向免费阅读下载全文

课程价值取向研究是课程研究的一个重要内容。教师教育既有与一般高等教育相同的课程价值取向,又具有自身的特点,且随着当代教育观的转变,教师教育课程的价值取向逐渐呈现出人本取向、知识取向、专业发展取向、社会取向等新的特征。

高等院校老年教育规范化办学的示范作用研究免费阅读下载全文

高等院校创办的老年教育的办学条件较好,并且开设的课程具有知识性、情趣性和实用性特点,深受老年人的欢迎。高等院校要充分利用现有的教育资源,在办学方面要坚持陶行知的＂教学合一＂的教育思想,在管理方面要体现出人文关怀,科研方面要加强教材和教法研究,以发挥高等院校老年教育的示范作用。

新建本科院校专业建设的检视与思考免费阅读下载全文

专业建设是新建本科院校内涵建设的重要组成部分,是提高应用型本科院校教学质量和办学效益的一项重要举措。新建本科院校在专业建设上存在着一定误区,主要有专业设置趋同性严重、专业建设与学科建设不能协调发展、专业建设特色不够鲜明、师资队伍不能满足专业建设需要等方面。应对策略主要有促进学科与专业的良性互动、加大专业建设的改革力度、打造＂产学研＂合作平台、规范教学过程管理、多途径打造＂双师型＂教师队伍等。

高职学生社会化教育刍议免费阅读下载全文

社会化是每一个社会成员成长的必然归宿。所谓大学生的社会化教育就是针对大学生社会化的类型和阶段而有意识地施加影响,从而为他们顺利适应社会和主动赢得发展提供强有利的素质支撑。具体来讲,高职学生需要掌握生活技能和劳动技能,学习和遵从社会的规范,形成正确的价值观念。高职学生的社会化依赖于大学的教育功能。

浅谈大学生学风中存在的问题及对策免费阅读下载全文

学风建设对提高人才培养质量具有重要意义。目前,大学生学风中存在的主要问题有学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不灵活、学习习惯没养成等。加强大学生思想政治教育、发挥良好教风对学生学风的引导作用、健全各种有关学风建设的规章制度、加强辅导员工作、加强班级建设等措施对大学生学风建设具有积极的促进作用。

高职院校学生顶岗实习中存在的问题及对策免费阅读下载全文

高职院校学生顶岗实习既是一个重要的教学环节,也是提高学生实践技能的有效途径。但在实际工作中,学生顶岗后出现了不适应企业的管理制度、技术要求和职业道德要求等问题。解决这些问题,必须从建立校企互相渗透的校园文化开始,完善实践技能考评体系、职业道德养成体系,活化对学生的职业化教育,从而消除学生在顶岗实习中的不适应问题。

对高校辅导员队伍建设的思考免费阅读下载全文

高校辅导员队伍建设要逐步实现辅导员队伍的职业化、专业化、专家化和辅导员工作的科学化。目前,高校辅导员队伍建设存在着辅导员数量不足、相关的政策有待落实、人员＂流失＂现象严重和人员素质参差不齐等问题。坚持辅导员选拔标准、加强针对辅导员的培训和进修工作、健全考评和激励机制、落实相关的政策和待遇是解决以上问题的对策。

高校课堂教学与学生认同感刍议免费阅读下载全文

学生对课堂教学的认同感是大学教育能否被认同的关键因素。从规则认同的概念出发,推出规则认同是大学生课堂教学认同危机的主要表现形式,得出心理认同是课堂教学取得成功的保证这一结论。

从应然精英走向实然精英：论大学生身份定位免费阅读下载全文

在当前高等教育大众化背景下,大学生面临着身份定位的多重尴尬,这不利于精英人才的培养。为了使＂应然精英＂顺利过渡到＂实然精英＂,我们必须坚定精英培养理念,制定多样性的精英培养目标,实施特色化的精英培养模式,提高社会大众对大学生精英的发展性认知,增强大学生的自我精英意识。

教师主体性的失落与回归免费阅读下载全文

主体性表现为人面对客观世界体现出的自主精神、主动性与创造性。教师是自然界中的人,必然具有主体性;教师也是社会中的人,理应成为主体性的表率。所以,教师的主体性是自然界、人类社会发展的必然,是职业的必然,然而,教师的主体性发挥是有限度的,表现为由显性主体向隐性主体的转变,这要求教师在教的领域成为教学研究者,成为课程开发者,成为教学改革的设计者,在学的领域成为学生学习的促进者。

教师幸福感研究的回顾与反思免费阅读下载全文

近年来,教师幸福感问题的研究大致经历了萌芽、发展和争鸣三个阶段。研究问题主要涉及教师幸福感的内涵、教师幸福感的现状及测量工具、教师幸福感的影响因素和教育与幸福的关系等方面。然而,教师幸福感研究仍存在理论研究不够深入,测量工具单一,研究视野不够广泛,重解释与论证、忽视反思和批判等问题。为此需要进行跨学科、多角度的研究,并且编制出合适的量表,以深化教师幸福感的研究。