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文献检索:
  • 托马斯·里克纳的品格教育思想及其对我国高校思想政治教育工作的启示 免费阅读 下载全文
  • 托马斯·里克纳的关于品格教育的思想是上世纪前半叶美国社会出现道德滑坡的背景下提出来的。托马斯·里克纳认为社会上存在着人们普遍认同的道德标准或公共道德,即尊重和责任,学校对学生进行道德教育就是要对学生进行道德认知、道德体会和道德行为的教育。托马斯·里克纳的品格教育的思想对我国高校思想政治教育工作的启示是:高校必须坚持以德育为先的原则;必须坚持以社会主义核心价值体系来教育我们的学生;必须整合和优化校内外的各种教育资源,使之形成对大学生德育的合力。
  • 陶行知教育思想中的批判精神及其启示——兼谈学生批判精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 陶行知教育思想中的批判精神包括了他对自我认识的批判、对传统教育思想的批判和对国外教育理论的批判。陶行知教育思想中的批判精神还体现在他的关于“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”这句名言中。陶行知教育思想对我们的启示是,教师要认识到培养学生批判精神的重要性。培养学生的批判精神,教师要做到:重新确定教学目标,鼓励学生学会批判;正确看待教学内容,使学生不迷信权威和书本;创新教学方法,启发学生大胆质疑;改革教学评价方式,把科学批判作为评价中的一个指标。
  • 现阶段“推普”的动力、问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 义务教育的普及、有声传媒和通讯科技的发展、民众语言观念的转变以及外国人来中国发展愿望的增强成为全面普及普通话的时代推力。目前,“全国初步普及普通话”的目标已基本实现。但从重视程度和工作效果上看,仍存在乡村不如城市、中学不如小学、高校不如中学、重点学校不如一般学校的现象。为此应更新观念,处理好推广普通话与保护方言的关系。
  • 论我国流动儿童受义务教育权的司法保护 免费阅读 下载全文
  • 流动儿童受义务教育权是一项兼具自由权和社会权的基本权利,并具有可诉性。我国流动儿童受义务教育权在入学机会和受教育过程方面存在不平等,同时由于我国尚未建立宪法诉讼制度,而民事诉讼和行政诉讼在保护流动儿童受义务教育权方面存在缺陷,因而其权利存在缺损。为了有效保护流动儿童受义务教育权的实现,我国宪法应增加迁徙自由条款,实行宪法的司法化,完善违宪审查制度,并在行政诉讼中增加能够保障流动儿童受义务教育权利的相关规定等。
  • 社会排斥理论视角下流动儿童教育问题研究 免费阅读 下载全文
  • 社会排斥理论认为,制度排斥导致部分流动儿童“上不了学”;经济排斥导致部分流动儿童“上不起学”;文化排斥导致部分流动儿童“上不好学”。应对策略:加快户籍改革步伐,消灭制度排斥,让流动儿童上得了学;保障农民工就业权益和收入,削弱经济排斥,让流动儿童上得起学;关心流动儿童生存状况,减轻文化排斥,让流动儿童上得好学。
  • 基础教育均衡发展研究综述 免费阅读 下载全文
  • 基础教育均衡发展研究经历了起步和发展两个阶段。学者们认为,导致基础教育发展的不均衡性产生的原因有两个:一是由区域经济发展的差异导致的;二是由于各地区之间对教育质量评估的标准不同造成的。为此应构建适应我国国情的基础教育均衡发展的指标体系,运用数学模型计算均衡指数,做到定量与定性相结合、理论研究与实证研究相结合,使政策建议更具操作性和说服力。
  • 对我国0~8岁儿童发展与教育纵向研究的回顾与展望 免费阅读 下载全文
  • 通过对中国0~8岁儿童发展与教育纵向研究的分析发现,已有研究在数量上有所增长,在质量上有显著提高,但仍存在研究主题缺乏全面性和系统性、缺乏跨机构的合作研究、数据处理方法有待提高等问题。未来对儿童发展与教育的纵向研究应进一步提高研究质量,把研究成果与社会服务紧密结合起来,并更加关注处境不利儿童。
  • 传统文化“和谐”思想对高校价值观教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 和谐思想是中国传统文化中的一个重要命题,和谐观念一直是中华民族精神的重要组成部分,和谐也是中国文化的价值目标和最高境界。中国传统文化中包含着许多关于融合、和谐、和睦、平和的思想和观念,这些思想观念在社会和谐、生态和谐及生命和谐等方面为高校价值观教育提供了诸多有益的启示。
  • 以“发展-和谐”过程为中心的教育价值观研究 免费阅读 下载全文
  • 以“发展-和谐”过程为中心的教育价值观,是以“人、自然和社会的和谐发展”为目的,以“人、自然和社会互相促进”为行为取向标准,以”教育实践过程中的个体不断发展和社会不断进步的动态过程“为基本途径,指导人们对教育价值的认识和评价,并以此引领教育实践的价值观。这种价值观反映了教育的人本诉求、过程诉求、和谐诉求和生活诉求。
  • 谈高职教育与区域经济的适应性——以山东半岛蓝色经济区为例 免费阅读 下载全文
  • 高职人才培养与区域经济发展的适应性直接关系到高职教育的生存与发展。根据山东半岛蓝色经济区经济发展现状,在分析本地高职院校发展状况的基础上,提出了高职人才培养目标要符合经济战略,要与产业结构要求相适应,要以经济为导向,要实现专业和人才培养错位发展,等等措施。
  • 高等数学教材建设的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 创新人才培养以及教学对象的变化,要求高等数学教材建设要关注内在模式的调整。教材建设的基本目标是以学生为本;重视“三基”;让教材的阅读变得更容易;能够强化对数学知识的应用。新编高等数学教材的主要创新点如下:引入模块教学,加强综合能力训练;融入数学文化,提高学生的数学素质;内容层次化,适应学生的个性化发展;注重“情感教学”,引导学生主动学习。
  • 对高职院校网络课程建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 高职院校网络课程建设要确定好网络课程建设目标、网络课程建设原则,在教学团队建设方面,要转变教师角色;要提高教师教学能力;要培养教师能面对和承受改革带来的一系列压力;教师应培养学生的学习和反思能力。在教学方法的改革和运用方面,要根据学生的认知规律,科学运用教学方法;要实行以学生自主学习为主,教师辅导为辅的教学方法;要根据不同的教学模式,灵活运用相应教学方法。
  • 基于Blending Learning教学思想的现代教育技术课教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在Blending Learning学习思想的指导下,将内蒙古师范大学“现代教育技术”通识课程设计成“教育技术概述、信息化学习资源的收集与利用、信息化教学设计”三个模块,采用案例教学法、项目教学法、合作学习法使学生掌握教育技术的知识、技能与方法,求得学习方法或技术的进步,提高在校师生的教育技术应用能力。
  • 从区域特色视角谈高职商务英语翻译课程教学改革——以浙江省为例 免费阅读 下载全文
  • 以区域特色作为切入点,进行有浙江省区域特色的“商务英语翻译”课程教学改革,应采取准确定位教学目标、科学确定教学内容、灵活选择教学方法及采取多元化考核方式等措施。
  • 浅谈高职计算机基础课程教学改革 免费阅读 下载全文
  • 高职计算机基础课程教学改革要正确定位教学目标,科学设置教学内容,灵活选择教学方法,注重过程考核方式,更新教学仪器设备。
  • 关于高等学校会计专业教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 培养具有坚实的理论基础和极强的实践技能的复合型高级财会人才,是高校从事会计专业的教育工作者面临的重要课题。应采取整合实验内容、改进教学方法、充分利用现代化教学手段、注重培养学生的自学能力、增强学生的动手能力、将岗位实践与毕业设计相结合以及建立新型的师生关系等措施,全面提高教学质量。
  • 后现代教育思维下的英语报刊阅读教学重构 免费阅读 下载全文
  • 在后现代主义教育思维下批判与创新教学目的、解构与反思教学理念、互动与建构教学进程、平等开放教学行为、对话与思辨教学方法、注重教学评价的过程与结构来重构英语报刊阅读教学。
  • 硬笔色彩画在高校建筑美术教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 硬笔色彩画教学以硬笔色彩画的教学为中心,以“静物紊描、硬笔建筑速写、水彩风景写生、硬笔色彩风景写生”为主要教学内容,以示范讲解、技法步骤、读画模仿、写生实践“四步教学法”分步交错实施。
  • 案例教学法在教育学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法在教育学教学中的应用,一要精选教育案例,二要提前把案例发给学生,便于准备,三要组建合作小组,四要呈现案例、讨论案例,五要由教师进行总结归纳。案例的选择要注意其启发性、典型性、真实性和故事性。
  • 地方高校二外俄语教学存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 在大多数地方高校,作为第二外语的俄语教学,主要还存在教学大纲缺失、教材建设滞后、教学方法落后等三方面的问题,在一定程度上影响和制约了二外俄语教学质量的提升。为尽快改变这一现状,实践中应重新定位教学目标,优化设置教学内容,改革创新教学方法。
  • 高校音乐教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 高校音乐教育存在着学校对音乐教育重视不够;教学内容不符合大学生实际;教学方法单一;师资队伍不健全的问题。为了提高高校音乐教育的质量,应该采取以下对策:要提高音乐教育的地位;课程内容应符合大学生的实际;教学方法要体现多样性;要加强音乐教育师资队伍建设。
  • 对提高艺术院校思想政治理论课教学实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 提高艺术院校思想政治理论课教学实效性,要树立以学生为本的教育理念,要增强教学内容的针对性,要注重教学方式方法的多样性,要突出现代化教育手段的运用。
  • 浅谈数学思想在极限教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 数学思想是对数学的规律的理性认识。在极限教学中,一要渗透数学的数形结合思想,揭示极限概念的内涵;二要渗透数学的转化思想,揭示极限理论的发展轨迹;三要渗透数学的分类讨论思想,提高学生对极限思想的归纳认知;四要渗透教学的方法论思想,加强学生的思维训练。
  • 探究教学法在大学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 探究教学法在大学语文教学中的应用,一要提出问题的设计策略;二要收集资料;三要注重师生交往,同时要有翔实的探究教学计划;要安排充足的探究时间;要注重探究教学的实效性。
  • 对高校动画专业教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 加强高校动画专业教学,一是动画专业教学目标定位应与地方文化和创意产业发展相一致;二是动画专业教学内容应与专业特色需求和产业发展相一致;三是动画专业师资建设应与学校办学特色和学科建设的整体发展规划及布局相一致。
  • 在高职食用菌教学中培养学生科学素养的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在高职食用菌教学中培养学生科学素养,一要在课堂教学中培养学生的科学态度;二要在实验课程中培养学生的科学精神;三要在实习教学中培养学生的实践能力。
  • 浅谈高职院校旅游表演专业教学改革 免费阅读 下载全文
  • 高职院校旅游表演专业的教学改革要重点从教学目标定位、教学内容确定、教学方法选择以及教学评价等四个方面进行。
  • 高职护理专业精神科护理学实践教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 提高高职护理专业精神科护理学实践教学质量,就要正确定位实践教学的目标,明确教学内容,优化教学方法和手段,改善实践教学条件,加强师资队伍建设。
  • 谈高校创新团队建设的影响因素及其模式建立 免费阅读 下载全文
  • 建设学术思想活跃、富有创新精神的师资队伍以及培育一批学术创新团队是高校全面提高教育质量和办学水平的核心任务。影响高校创新团队建设的因素有领导力和研究单元规模等,而由项目、平台和基地构建的模式,对高校创新团队的建设具有一定的现实意义。
  • 谈综合性大学教务管理的科学化 免费阅读 下载全文
  • 高校教务管理是学校管理的重要组成部分。随着高校合并与招生规模的扩大,现代大学尤其是综合性大学的内部组织管理日益呈现出复杂化趋势。不同校园文化的融合和学科专业的整合,分散的校区和流动的教学资源等都给教务管理带来了新的课题。因此,必须进一步加强教务管理改革的力度,通过制度创新,建设一支高素质的管理队伍,实现刚性的制度化管理与柔性的人性化管理之间的“有机耦合”,以推进教务管理工作的科学化。
  • 高校职能部门负责人岗位绩效管理系统探析 免费阅读 下载全文
  • 高校职能部门负责人岗位的工作质量和绩效是影响高校管理质量和办学质量的重要因素。但目前对高校职能部门负责人岗位绩效的管理仍存在很多问题。为此,应在绩效评估体系、绩效目标支撑体系和绩效实现手段等三个方面完善高校职能部门负责人岗位绩效管理系统。
  • 试析我国高校辅导员制度存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 辅导员制度是高校学生教育和管理的重要制度。从我国高校辅导员制度的发展历程看,该制度总体上已适应我国国情,但还存在诸多需要解决的问题,如选聘机制、培养机制和激励机制等。为此,要实现辅导员角色的转变,要实现专业化定位,要解决一些理念和观念等问题。
  • 高校英语教学课堂管理探讨 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,各国都在广泛地进行课堂教学变革的尝试,英语教学更是如此。现代课堂教学管理更加强调课堂中的非正式性、平等性、灵活性、适应性、创造性,而追求正式性、刻板性、权力性和装配思维模式的传统价值观逐渐丧失地位。
  • 高等教育同质化发展的危害及对策 免费阅读 下载全文
  • 高校同质化发展趋势,让中国的大学在盲目“求大求全”中丧失了办学的特色和发展的定位,大学精神不断异化,教学质量提高困难。打破高校“千校一面”办学模式需明确定位、化解债务、加速改革、推进专业结构设置等。
  • 从制度公正视角审视高校校规 免费阅读 下载全文
  • 高校校规是高校的制度,因此要体现出制度的公正性。建议从制度设计和内容选择、制度实施、制度创新以及制度评价等角度来审视校规的公正性。
  • 地方高师院校提高学生教育实习质量刍议 免费阅读 下载全文
  • 教育实习作为师范教育的一个核心环节,是培养师范生具备独立教学技能的一个重要手段。针对地方高师院校师范生教育实习中存在的政策、时间、管理和评价等方面的问题,通过进一步制定和完善政策;延长实习时间;建立稳定的实习基地,强化实习管理;建立科学的教育实习评价体系;培养师范生自我反思的能力和习惯等举措可以提高教育实习的质量。
  • 我国高等教育国际化进程中的风险及其防范 免费阅读 下载全文
  • 高等教育国际化在为国际优质教育资源输入开辟通道的同时,也使我国高等教育暴露在巨大的风险敞口之下,国家教育主权受到威胁、高等教育自主性发展迷失和人才外流等种种风险扑面而来。为保障我国高等教育事业的健康发展,必须切实维护国家教育主权,坚持独立自主的高等教育发展模式,并在提高人才培养质量的同时,优化人才使用机制。
  • 地方行业特色高校内涵式发展的路径选择 免费阅读 下载全文
  • 行业特色高校主要是指那些源于行业管理、在世纪之交高教管理体制改革中划入学校所在省、区、市为主管理的原行业部门所属高等学校。可以从行业特色高校的顶层设计、教学质量优先、拔尖人才优先、优势学科优先、自主创新优先等角度出发,探寻地方行业特色高校可持续发展之路。
  • 对高校健康教育的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 高校健康教育的开展,一要明确健康教育的内容;二要将现代化教育手段引入健康教育;三要将健康教育课程纳入公共课序列;四要加强对师资的培训工作;五要把学校体育教育与健康教育紧密结合、相辅相成。
  • 对高校管理人员实行聘用制的思考 免费阅读 下载全文
  • 对高校管理人员实行聘用制,一要科学合理定编,建立动态管理制度;二要淡化行政级别,大力推进教育职员制;三要改革用人模式,实行灵活多样的用人方式;四要强化岗位培训,提高管理队伍专业化水平;五要建立科学的考核评价体系,促进管理人员成长。
  • 加强高职院校实验室管理,提高实验室使用效率 免费阅读 下载全文
  • 实验室是高职院校实践教学的主要阵地。加强实验室管理,提高实验室使用效率,是推进教学改革、发挥学校技术服务和职业培训功能的基础保障。为此,必须提高对实验室的管理工作重要性的认识,明确管理机构设置,加强制度建设,促进制度落实,提高实验室使用效率。
  • 和谐校园文化内涵研究与体系构架 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是学校全部存在方式的总和。和谐校园文化是一种以校园文化为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、秩序稳定为主要特征,实现学校各要素良性互动、整体优化的发展理念,使学校教育各个子系统达到全面、协调、自由和充分发展的校园文化。和谐校园文化体系构架主要包括:校园物质文明、精神文明、制度建设以及校园文化体系的构架。
  • 教学型大学通识教育教学团队的建设 免费阅读 下载全文
  • 教学型大学通识教育目标与通识教育课程体系的重构,为通识教育教学团队的建设提供了内在的依据和条件。建设的目标包括整合课程、完善课程体系;形成教学的合作与分享机制;构建教学梯队和促进教师成长。建设通识教育教学团队的关键环节在于,精心设计团队的组织管理体制,多渠道解决团队师资难题,推动团结协作和团队成员的成长。
  • 对高职校园文化与企业文化对接的思考 免费阅读 下载全文
  • 高职校园文化与企业文化对接有助于引导高职生树立正确的择业观,有助于提高学生就业稳定性,有利于满足企业的人才需求。为此,一要以行业特色为基础,寻找合适的接合点;二要将企业文化培训作为学校第一课堂和第二课堂的延伸;三要与社会实践、与学生社团活动、与学生实习相联系,四要实现领导、教师的相应对接。
  • 对农村留守儿童教育的再思考——对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的部分解读 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次唤起了全社会对“农村留守儿童”教育问题的广泛关注。《纲要》重视农村留守儿童教育,凸显了普惠性义务教育的均衡发展;强调要建立动态的农村留守儿童关爱服务体系和监测机制;提出应加快标准化农村寄宿制学校建设。
  • 农村留守初中生生活压力事件调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 采用青少年生活事件量表(ASLEC)对农村211名留守初中生和223名非留守初中生进行调查,结果显示:留守初中生在学习压力、受惩罚、丧失三个因子上的得分高于非留守学生,且差异显著(P〈0.05);在人际关系状况、健康适应及心理压力总分三个因子上差异极其显著(P〈0.01)。调查结论:农村留守初中生面临的生活压力事件多于非留守学生;留守初中学生在生活压力事件因子上不存在性别差异和年级差异。
  • 浅谈农村特殊教育保障体系的构建思路 免费阅读 下载全文
  • 农村残疾留守儿童面临着生活困难、教育缺失、不被重视等困境,应设立乡康复中心,对无障碍设施进行改造,关注残疾留守儿童的学前教育,完善随班就读机制,进行生活救助,重视家庭教育等,建立乡、村、学校一体化的农村特殊教育保障体系。
  • 农村留守儿童教育存在的问题及对策——关于鄂东南农村留守儿童教育问题的调查报告 免费阅读 下载全文
  • 农村留守儿童教育存在的问题主要有家庭教育缺失,人格发展不健全,心理健康问题严重,学校教育乏力,学业成绩差,人生观价值观扭曲,道德品质失范,安全问题令人担忧等。解决对策主要有强化体制创新,促进教育公平发展;强化家庭教育,弥补家庭教育缺位;强化社会保障,使留守儿童健康成长.
  • 研究生导师队伍专业化建设初探——基于教师专业化背景的分析 免费阅读 下载全文
  • 专业化意味着教师不仅是一种职业,而且应该同医生、律师和工程师一样是一种具有自己独特的职业要求和职业条件的专业。研究生导师所具有的教师的属性是研究生导师队伍实现专业化的前提。教师专业化背景下研究生导师队伍专业化建设的途径是:完善导师遴选制度、提高导师的专业水平、加强导师队伍的职业道德建设、建立导师教育质量的评估体系。
  • PCK:教师教育改革的新视角 免费阅读 下载全文
  • PCK是学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,它是能使教师的教学达到最有效的知识,也是教师成为专门职业的知识基础。立足于PCK形成的教师教育改革应做到以下几点:调整教师教育的课程结构,促进教师宏观PCK的形成;完善教师教育的实践教学模式,促进教师微观PCK的构建;建立教师专业发展学校,提升教师PCK的品质。
  • 大学教师素质的现代内涵刍议 免费阅读 下载全文
  • 大学教师素质的现代内涵,主要应当从大学教师的人格结构、问题意识、教育理念和教学手段等几个层面体现出来。
  • 试论学生批判精神培养的德育路径 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的批判精神是德育的时代课题。批判精神是对德育主体的主体精神的彰显,是德育中的不可或缺的理性风格与探究工具。积极地实施主体性的德育,锻炼学生的批判性的思维,有效地开展社会批判与自我批判等是培养学生批判精神的可靠路径。
  • 谈体验式教学在思想道德修养与法律基础课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 体验即设身处地、亲历亲为地去体察、感受、验证或考察。体验教学的理论依据是马克思主义的认识论、皮亚杰的建构主义理论和学生的主体地位论。体验式教学应遵循的基本原则是主体性原则、知行结合的原则、合作学习的原则和生活化的原则。在“思想道德修养与法律基础”课中运用体验式教学方法,教师应注意与学生建立起平等互动的新型的师生关系,应实现课程教学内容的“三贴近”,应注意使学生真心喜欢、终生受益。
  • 社会化媒体时代大学生思想政治教育的创新路径探析 免费阅读 下载全文
  • 社会化媒体是当前迅速兴起的新型在线媒体,它从社会交往形式、信息获取方式、语言表达习惯和思想问题反映渠道等方面对大学生产生了深刻影响。社会化媒体的出现使大学生思想政治教育在理念、时效性、工作机制和途径等方面都面临着严峻挑战。要应时这些挑战必须以打造社会化媒体思想教育平台为基础,以防范高校群体性突发事件为目标,以语言艺术的锤炼为突破口,以让大学生理性使用社会化媒体为重点,在大学生思想政治教育的载体、机制、方法和内容等方面加以创新。
  • 基于高校思想政治教育的大学文化教育透视 免费阅读 下载全文
  • 文化教育是高等教育的重要组成部分。高校思想政治教育视阈下的大学文化教育具有认知导向、思想教化、行为规范及激发动力等功能。然而,在大众流行文化和多元文化充斥的今天,主流文化教育缺乏活力,备受挑战。在寻找出路的过程中,我们要以思想政治教育为先导,拓宽主流文化教育形式,加强主体教育并充分利用多种文化载体,推动大学文化教育与高校思想政治教育的互动发展。
  • 当代大学生集体主义价值观探究 免费阅读 下载全文
  • 大学生正处于青年时期,价值观趋于稳定但仍具有可塑性。促使学生形成正确的价值观,对个人成长和社会的发展都具有重要意义。通过对大学生集体主义价值观的问卷调查,得出大学生集体主义价值观各因素顺序是道德、奉献、自我、竞争、协作、责任、服从、安全和价值目标强于价值手段的结论。
  • 文化育人:新时期高职思想政治教育的理性自觉与理想路径 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治教育的文化转向,是新时期高校思想政治教育的理性自觉和客观需要。多元文化背景下的高职文化德育实践,应该提高高职大学生的文化素质,优化高职思想政治教育的文化环境,拓展高职文化育人的活动与实践空间。
  • 增强大学生思想政治教育实效性刍议 免费阅读 下载全文
  • 要增强大学生思想政治教育的实效性,必须针对学生不断变化的思想实际,大兴调查研究之风,切实把准学生思想变化的脉搏;用心构筑育人环境,充分体现思想政治教育的人文关怀;树立大教育观念,在各项活动中增强思想政治教育的渗透力;坚持身教与言教相结合,通过理论和人格的双重力量增强教育的感染力。
  • 高校思想政治教育中存在的问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在高校思想政治教育工作中存在着教育观念落后、教育内容不能很好地结合学生的思想实际,教育方式方法和手段陈旧、社会实践欠缺以及工作机制不完善等问题。为此,需要更新教育观念,明确教育内容,创新教育方法和手段,注重社会实践,形成思想政治教育工作的长效保障机制,进而提高思想政治教育的实效性。
  • 学校德育矛盾的调查与研究——以广西5所中学为例 免费阅读 下载全文
  • 德育矛盾具体体现在学校德育的主体关系、德育秩序和德育意识三大层面上。调查认为,德育矛盾和德育生态失衡之间存在着内在关系,而德育因素与学校整体环境因素关系的不协调导致德育生态整体功能缺失是造成德育矛盾的根本原因,构建和谐德育生态是化解当前德育矛盾从而促进学校德育的可持续发展的必由之路.
  • 当代大学生理想信念教育探析 免费阅读 下载全文
  • 大学生理想信念教育就是要引导大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,并内化为自身的发展需求和行动指南。当前开展大学生理想信念教育必须把握好生活化原则、主体性原则、层次性原则、实践性原则、时代性原则等五项原则,形成“理论教育、实践引导、网络传播”三维互动的教育思路,通过网络课堂、实践基地和虚拟社区等途径,增强理想信念教育的吸引力和感染力。
  • 浅谈大学生的理想教育 免费阅读 下载全文
  • 大学生理想教育是指高校对大学生有目的、有组织、有计划实施的,在实践中形成的且又可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求的教育。开展大学生理想教育,必须明确目标,确定内容,正确选择教育路径。
  • 导师制下高职院校学生思想政治教育的路径探索 免费阅读 下载全文
  • 导师制与高职院校学生思想政治教育的结合是可能的。导师制下高职院校学生思想政治教育的路径主要包括:建立青年教师导师制、建立学生导师制和思想政治教育导师制。
  • 对提高大学生价值观教育实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 提高新时期的大学生价值观教育的实效性,要在指导思想上强调人本性;在教育目标上。注重层次性;在教育内容上,突出针对性;在教育途径和手段上,突出多样性;在教育过程上,符合规律性;在教师表率上,突出示范性。
  • 谈高校思想政治理论课学生学业评价的内容和方式 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治理论课学生学业评价主要包括学生思想政治理论素质、思想品德修养、社会活动能力、语言表达能力和社会实践能力等五个方面内容。学业评价主要采用形成性评价与终结性评价相结合、动态评价与静态评价相结合、定性评价与定量评价相结合、教师评价与学生自我评价相结合以及理论考核与实践考核相结合的方式进行。
  • 谈学前教育专业学生职业素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 合格的学前教育毕业生应具备师德素质、文化素质、专业素质和实践素质。要达到这一要求学校的培养和教育是关键。
  • 高职院校学生常见心理困惑及其消除路径 免费阅读 下载全文
  • 低学历层次引发的自卑感、心理失调引发的人际交往障碍以及就业压力过大引发的心理抑郁是高职院校学生常见的三种心理困惑。课堂教学、校园网络建设和社会实践是消除学生心理困惑的主要路径选择。
  • 浅淡大学生的情商教育 免费阅读 下载全文
  • 情商教育的内容包括培养大学生的自我认识能力、情绪控制能力、自我激励能力、冲动控制能力以及人际交往能力。大学生情商教育的路径是:一要转变观念,做到情商智商并重;二要把情商教育贯穿、渗透于大学学习全过程;三要加强校园文化建设;四要强化实践训练;五要完善情商教育的组织领导。
  • 奋进中的绥化学院 免费阅读 下载全文
  • 绥化学院是经教育部批准建立的黑龙江省省属公办综合性本科普通高校。绥化学院建在黑龙江省绥化市,面向全国20多个省、市、自治区招生,现有全日制在校学生10136多人。
  • 浙江传媒学院实验中学 免费阅读 下载全文
  • 浙江传媒学院实验中学(杭州市艮山中学)创办于1964年。浙江传媒学院实验中学是全国德育先进学校、全国教育科学实验基地、全国百所普通高级中学特色项目学校、浙江省首批特色高中和杭州市文明单位。
  • 温州市服装行业科技创新服务平台 免费阅读 下载全文
  • 温州市服装行业科技创新服务平台是2009年在温州市政府的支持下以温州职业技术学院为牵头单位,由温州服装发展有限公司、温州市服装商会、温州大学和温州市质量技术监督检察院五家联合组成的一个科技创新服务平台。
  • [名家思想]
    托马斯·里克纳的品格教育思想及其对我国高校思想政治教育工作的启示(周秀娇)
    陶行知教育思想中的批判精神及其启示——兼谈学生批判精神的培养(胡白云[1,2])
    [理论探讨]
    现阶段“推普”的动力、问题及对策(王玲玲[1] 袁钟瑞[2])
    论我国流动儿童受义务教育权的司法保护(邬雪红[1] 姜国平[2])
    社会排斥理论视角下流动儿童教育问题研究(高政)
    基础教育均衡发展研究综述(曹锡康)
    对我国0~8岁儿童发展与教育纵向研究的回顾与展望(贺琳霞 朱文佳 郭力平)
    传统文化“和谐”思想对高校价值观教育的启示(徐代云[1] 盛琳颖[2])
    以“发展-和谐”过程为中心的教育价值观研究(范士龙[1,2] 曲铁华[1])
    谈高职教育与区域经济的适应性——以山东半岛蓝色经济区为例(蒋甜甜)
    [课程改革]
    高等数学教材建设的探索与实践(张学山)
    对高职院校网络课程建设的思考(李文莉)
    基于Blending Learning教学思想的现代教育技术课教学改革(郑珠)
    从区域特色视角谈高职商务英语翻译课程教学改革——以浙江省为例(张淑霞)
    浅谈高职计算机基础课程教学改革(李响)
    [教学研究]
    关于高等学校会计专业教学的几点体会(夏金玉 郭玉莲)
    后现代教育思维下的英语报刊阅读教学重构(郭金秀)
    硬笔色彩画在高校建筑美术教学中的尝试(耿旺)
    案例教学法在教育学教学中的应用(蒯秀丽)
    地方高校二外俄语教学存在的问题与对策(汪成慧)
    高校音乐教育存在的问题与对策(陶红)
    对提高艺术院校思想政治理论课教学实效性的思考(阿牛曲哈莫)
    浅谈数学思想在极限教学中的渗透(雷会荣)
    探究教学法在大学语文教学中的应用(潘静)
    对高校动画专业教学的几点思考(柳执一)
    在高职食用菌教学中培养学生科学素养的探讨(刘传会)
    浅谈高职院校旅游表演专业教学改革(黄敏)
    高职护理专业精神科护理学实践教学探讨(秦雅唯 何亚茹 李爱华 李青)
    [教育管理]
    谈高校创新团队建设的影响因素及其模式建立(鞠建峰[1,2])
    谈综合性大学教务管理的科学化(于凤云[1] 李丽清[2])
    高校职能部门负责人岗位绩效管理系统探析(王晓庄[1] 陈世平[2])
    试析我国高校辅导员制度存在的问题与对策(朱宁波[1] 史仁民[1,2])
    高校英语教学课堂管理探讨(孙永波)
    高等教育同质化发展的危害及对策(何青颖 刘寒雁)
    从制度公正视角审视高校校规(谢钢 王拥风)
    地方高师院校提高学生教育实习质量刍议(郭桂容)
    我国高等教育国际化进程中的风险及其防范(姜传松[1] 孟中媛[2])
    地方行业特色高校内涵式发展的路径选择(浦玉忠)
    对高校健康教育的几点思考(母庆磊)
    对高校管理人员实行聘用制的思考(赵志鲲)
    加强高职院校实验室管理,提高实验室使用效率(张立新)
    和谐校园文化内涵研究与体系构架(冷庆丰)
    教学型大学通识教育教学团队的建设(冯永泰)
    对高职校园文化与企业文化对接的思考(刘红丽[1] 李建庆[2])
    [农村教育]
    对农村留守儿童教育的再思考——对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的部分解读(刘晓霞 周全)
    农村留守初中生生活压力事件调查与分析(刘佰桥)
    浅谈农村特殊教育保障体系的构建思路(张佐娟)
    农村留守儿童教育存在的问题及对策——关于鄂东南农村留守儿童教育问题的调查报告(李佳圣)
    [教师发展]
    研究生导师队伍专业化建设初探——基于教师专业化背景的分析(李安萍 潘剑波 陈若愚)
    PCK:教师教育改革的新视角(高芹)
    大学教师素质的现代内涵刍议(盖颖)
    [德育研究]
    试论学生批判精神培养的德育路径(顾瑾)
    谈体验式教学在思想道德修养与法律基础课教学中的运用(孙金梅)
    社会化媒体时代大学生思想政治教育的创新路径探析(曹宇巍)
    基于高校思想政治教育的大学文化教育透视(李斯霞[1,2])
    当代大学生集体主义价值观探究(葛缨[1] 周宗智[1,2])
    文化育人:新时期高职思想政治教育的理性自觉与理想路径(董同彬)
    增强大学生思想政治教育实效性刍议(胡蓉)
    高校思想政治教育中存在的问题及对策研究(魏书灵)
    学校德育矛盾的调查与研究——以广西5所中学为例(朱家安)
    当代大学生理想信念教育探析(潘陆益)
    浅谈大学生的理想教育(李春生)
    导师制下高职院校学生思想政治教育的路径探索(黄小玲)
    对提高大学生价值观教育实效性的思考(孟艳)
    谈高校思想政治理论课学生学业评价的内容和方式(刘晓娟)
    [学前教育]
    谈学前教育专业学生职业素质的培养(杨达)
    [心理教育]
    高职院校学生常见心理困惑及其消除路径(周春梅)
    浅淡大学生的情商教育(李章琼)

    奋进中的绥化学院
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    《教育探索》封面

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