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  • 重庆市酉阳县龚滩中学 免费阅读 下载全文
  • 重庆市酉阳县龚滩初级中学地处重庆市十大历史文化古镇之首的龚滩古镇,属移民迁建学校。学校现有教职工80余人,其中高级教师5人,一级教师21人,本科学历者占教师
  • 周恩来精神:当代青少年思想道德教育的现实参照 免费阅读 下载全文
  • 周恩来精神内涵丰富而深刻,且与当代青少年思想道德教育具有高度的契合性,是感召、教育青少年成长成才的巨大精神力量。大力弘扬周恩来精神,将周恩来精神融入青少年思想道德教育过程中,对加强和改善青少年思想道德教育具有重要的现实意义。
  • 竺可桢办学实践思想述析 免费阅读 下载全文
  • 竺可桢办学实践思想包括倡导求是精神、推行导师制、加强科研建设等,这些实践思想对我国当今的高等教育的改革与发展仍然有着很大的启发性和示范性作用。
  • 幸福教育:人性的复归 免费阅读 下载全文
  • 当前,在教育过程中常常会有人性迷失和幸福感匮乏的现象产生。为此,应实施幸福教育,呼唤人性复归。因为实施幸福教育可使学生感受人生的意义和生活的快乐,实施幸福教育可帮助我们恢复对于自我的意识。
  • 文化传承创新——大学发展的内在逻辑 免费阅读 下载全文
  • 文化是大学发展的灵魂,是大学运行和发展的动力。文化创新是大学生命的源泉,是其赖以生存的根本。文化传承是大学发展的智慧来源,是文化创新的基石。
  • 论高校学生管理法治化的基本价值及实现途径 免费阅读 下载全文
  • 高校学生管理法治化是高校贯彻依法治校战略以及科学发展的必然要求。应根据我国高校学生管理工作的实际和高校学生管理法治化的内涵,明确高校学生管理法治化的基本价值,并从树立观念、完善制度、规范程序和权利救济等四个层面实践之。
  • 试论女大学生性别意识教育的实然状态与应然状态 免费阅读 下载全文
  • 性别意识教育指的是教人正视性别差异、克服性别偏见和束缚、充分发展个人潜能和培育完整人格的教育。高校女大学生的性别意识教育有其自身的特殊性。当前我国高校女大学生性别意识教育存在教学质量良莠不齐等问题,故应根据社会和个人发展需要,对女大学生性别意识教育采取提高认识、加强师资队伍建设等措施。
  • 反思与超越:全球化时代的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 在当今世界各国的学校教育中,仍然普遍存在着发展滞后的问题,集中地反映在重视“唯智性教育“,而忽视甚至无视情感教育上。事实上,自人类诞生起,情感活动就成为人与自我及他者进行交流与对话的桥梁和纽带。在全球化时代的当下,世界公民的情感教育具有如下特点:开放包容的情感——世界观;和谐共荣的情感——伦理观;公正幸福的情感——价值观。
  • 课程与教学发展变革的基本走向 免费阅读 下载全文
  • 从以“主体性教育“为核心的素质教育理念出发,中国教育思想和实践正超越客观主义或“科技理性“的课程与教学的局限,形成主体性教育价值观、个性化教学发展观、情境化认知学习观和多元化教育评价观,构成课程与教学发展变革的基本走向,实现着由传统向现代的转型。
  • 简论高校教师教学风格的培养 免费阅读 下载全文
  • 研究发现,教师的教学风格会对教学活动产生重要的影响作用。加强高校教师尤其是青年教师教学风格的培养应把握好以下两点:一是学校领导应更新教育观念,鼓励教师形成属于自己个人的独特的教学风格;二是形成独具特色的教学风格应成为每个教师的自觉追求。
  • 大学生主流意识形态认同的形成规律及其启示 免费阅读 下载全文
  • 大学生对主流意识形态的认同是内在机制和外在机制相互作用的结果,其认同的形成是在自身需求驱动下,选择机制、调节机制以及教育机制、引导机制和规范机制的相互作用的整合过程。因此,在进行大学生主流意识形态认同的教育上应遵循其形成规律,建立科学的教育机制。
  • 浅议校本课程开发的定位问题 免费阅读 下载全文
  • 校本课程开发对促进我国课程体系的完善和发展有着十分重要的意义。对校本课程开发进行准确“定位“,需要从校本课程开发的“内涵定位“、“类型定位“和“价值定位“入手。而对校本课程开发过程的“定位“应包括对情境分析的“定位“、对课程目标设置的“定位“、对课程组织的“定位“、对课程实施的“定位“和对课程评价的“定位“。
  • 基于需求分析理论的商务英语课程设置 免费阅读 下载全文
  • 目前我国高校商务英语专业的课程设置存在着重理论、轻实践及未能体现出其培养“复合型“人才要求的缺欠。需求分析理论是ESP发展的一个重要阶段,它可以为高校英语专业课程设置提供指导。根据需求分析理论,我国高校商务英语课程设置应重视学生所学知识的全面性与系统性;应重视商务知识与英语语言知识的融合;应重视实践教学以培养学生的职业技能;应合理确定英语课程与专业课程间的比例。
  • 公安院校开设警务监督课程的思考 免费阅读 下载全文
  • 开设警务监督课程有利于加强公安队伍建设,改善警务环境,推动民主法治的进程。由于开设警务监督课程可从监督实践中汲取智慧,并在相关专业、课程和师资的支撑下,使该课程的普及更具可行性。基于学科建设和指导实践的需要,该课程应关注警务监督的目的、原则、主体、客体、手段和绩效等问题,以提高教学内容的系统性和适用性,提升学生的实践能力。还应在遵循课程建设规律的基础上,加强基础理论研究,组织相关人员联合编写教材,强化实践教学环节,以全面提升该课程的教学质量。
  • 高职自动飞行控制系统课程教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 高职自动飞行控制系统课程教学改革,包括培养目标、课程内容、教学方法、课程考核方式及课程实习与实践等五个方面的改革。
  • 关于领导学课程教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 改进领导学课程教学,必须紧紧抓住学生需要这个中心,突出对学生领导力的培养,要精心选编教学内容,要大力开展参与式教学,要改革成绩评定方法并加强师资队伍建设。
  • 大学英语作文评改改革 免费阅读 下载全文
  • 大学英语写作教学要改革作文评改的内容和方式,使学生通过作文评改提高语言运用能力,培养写作交际能力和自主纠错能力。作文评改的内容要包括语言、结构、内容等各个方面,作文评改的方式可采取采取教师指导评改、学生自主评改、同伴或小组合作评改、教师点评等多种形式。
  • 对体验式思想政治理论课教学的评价与反思 免费阅读 下载全文
  • 学界对体验式思想政治理论课教学这种方式在理论层面依然存在着诸多的分歧,在实践层面依然存在着误区。理清体验式思想政治理论课教学中的师生关系,化解体验式教学价值与效率的冲突,重构新型的考核评价体系,可为体验式思想政治理论课教学提供策略性指导,从而使其走出阶段性困惑。
  • 课程衔接:高师教育面向基础教育的必由之路——以物理教学法实验课程为例 免费阅读 下载全文
  • 高师物理教学法实验课程改革重在找准方向,加强与基础教育的衔接。目前高师物理教学法实验课程改革,应在实验理论、实验内容、教学方式、学生自制教具、拟定评价标准等方面加强与中学物理实验的衔接,以提高物理师范生的实验能力。
  • 英语报刊选读教学中学生跨文化意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语报刊选读教学应重视对学生的跨文化意识的培养。跨文化意识的培养应遵循关联性原则、引导性原则、交际性原则和层次性原则。应选择英语报刊中那些与英语国家大众的思想意识、英语国家的政治历史背景及文学艺术等相关的内容,并在教学过程中运用对比类比法与扩展法等教学方法。
  • 以课程整合为手段提高学前教育专业学生的音乐素养——五年制学前教育专科音乐课程优化整合管见 免费阅读 下载全文
  • 在五年制学前教育专业的音乐课中,基本乐理、视唱练耳、声乐、琴法、幼儿歌曲创编及童声合唱训练等课程,是学前教育专业学生必修的音乐课程。根据学前教育专业培养目标的要求,对这类音乐类课程加以优化整合,能在对学生进行相关理论教育的基础上综合训练学生各方面的技能,从而提高学生的综合素质,提高他们未来适应工作需要的能力。
  • 谈建构主义理论观照下的金融英语教学改革 免费阅读 下载全文
  • 金融英语是一门交叉学科类课程,专业性和应用性强。建构主义理论强调学生在学习过程中的主动性,认为学习是学习者自己主动建构知识的过程,“情境“、“协作“、“会话“与“意义建构“是学习环境的四大要素。在建构主义理论观照下的金融英语教学改革,教师应设法激发学生学习的兴趣;应建设体验型的教材体系;应采用抛锚式、协作交流式和任务驱动式的教学方式,以帮助学生通过主动探索来实现对意义的建构。
  • 谈数学建模在理工科学生创新实践能力培养中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数学建模有利于培养学生学习数学的兴趣和自主学习的意识,有利于培养学生的想象力和创造力,有利于培养学生灵活运用数学知识和计算机的能力,还有利于培养学生团结协作的攻关能力。在对理工科学生的教学中开展数学建模活动的基本途径为:开设数学建模系列课程;构建创新实践活动体系;改革数学教学方法和教学手段;实施案例教学法;组建教学团队;增设创新学分。
  • 建构“任务型”的高校英语视听说课的教学模式 免费阅读 下载全文
  • “任务型“教学法是指教师通过给学生确定适合其学习与完成的学习任务以促使其达到学习要求的一种教学方法。在英语视听说课教学中实施“任务型“教学法,有利于为学生营造出一个语言习得与内化的环境,因而有利于提高学生对英语语言的应用能力。在英语视听说课教学中采用“任务型“教学法,可以将视听说课的教学任务分为视听说前段任务、视听说中段任务和视听说后段任务。
  • 本科小学教育专业教育实习存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 目前,小学教育专业教育实习存在着实习内容单一、实践教学课时偏少、缺乏稳定的实践基地、缺少有效的激励制度、师范生主体意识淡化及投入资金不足等问题。为此,要提升对小学教育专业重要性的认识,丰富教育实习内容,加强技能类课程改革,教育实习要全程化并努力探索三级管理体系,建立实习保障制度。
  • 任务型教学在大学英语课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 任务型教学是一种以任务为核心,强调“用语言做事“的教学方法。任务型教学在大学英语课堂教学中的应用大体分为前任务、任务环和语言聚焦等三个方面。
  • 基于传统文化的英语写作教学策略 免费阅读 下载全文
  • 基于传统文化的英语写作教学策略,一是以传统文化为写作主题的写作命题指导策略;二是以传统文化活动为载体的写作谋篇点拨策略;三是以文化讨论为途径的成文修改引路策略;四是以中西文化比较为手段的写作点评激励策略。
  • 高等数学教学要注重学生非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 高等数学教学学生非智力因素的培养,一要采取多种方式,激发学生的数学学习动机;二要在数学问题的设疑和解决中,培养学生的数学学习兴趣;三要在数学教学中满足学生自尊的需要,培养学生的数学学习情感;四要在克服学生数学认知“难点“的过程中,锻炼学生坚强的意志。
  • 大学英语阅读课堂教学存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 大学英语阅读课程教学存在着阅读教材难度偏大、内容陈旧,教师对阅读的知识重点、难点把握不准,学生阅读技巧和策略缺失以及学生不注重在综合知识性阅读中其他人文知识获得等问题。解决的对策:改革教材,增强内容的时代性;教师要把握阅读知识的重点难点;要培养学生掌握科学的阅读技巧和策略;要注重学生文化素质的培养。
  • 分层教学在高职英语词汇教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在高职英语词汇教学中实施分层教学是因材施教和照顾学生个体差异的一种行之有效的教学手段。分层教学在高职英语词汇教学中的应用,要分层设标,分层施教,分层作业,分层评价。
  • 学术权力与行政权力的分野:学院教授委员会制度探索 免费阅读 下载全文
  • 大学学院治学中普遍存在行政权力肆意干预学术事务和学术权力的现象以及缺乏教授治学的氛围与文化等问题。坚持教授治学,实现学术权力与行政权力的分离,必须推行学院教授委员会制度。在现有的学院治理结构下,保障学院教授委员会享有独立的治学权力是核心,妥善处理教授委员会与其他组织机构的关系是关键。
  • 人文理念视阈下的高校教师教学评价的实践策略 免费阅读 下载全文
  • 在现实高校教师教学评价实践中,在评价目的、评价主体、评价模式和评价标准等方面存在着种种人文失落现象,严重制约着教学评价最终目标的实现。为改变现状,应遵循以人为本的价值取向,以促进教师自主发展为根本目标,确立教师评价主体地位,突破单一和封闭的量化评价模式,建立多元的评价指标体系。
  • 关于校企合作办学法律制度建设的思考——基于对中央政策与地方立法的梳理与评析 免费阅读 下载全文
  • 在校企合作办学法律制度制定之际,应对中央校企合作政策和地方校企合作立法情况进行认真梳理和提炼。同时应在校企合作的统筹协调机构、税收优惠措施、行业组织的协调指导以及职业院校师生赴企业实习和实践等方面用法律制度予以明确。
  • 关于高校开展低碳教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 低碳教育是新形势下高校思想政治教育的新内容。低碳教育的目标应是培养学生低碳理念,让学生养成低碳生活方式。低碳教育的内容包括节约环保观和生态生活观等。应从思想上重视低碳教育,从课堂教育等方面全面落实低碳教育。
  • 高校大学生学业规划研究 免费阅读 下载全文
  • 国内对于学业规划的研究处在初步探索阶段,尚不能满足高校与大学生的迫切需要。大学生学业规划体系的构建需要有正确的学业观、合理的学业规划目标及环环相扣的实施步骤。
  • 新课改背景下教研组张力发挥的策略探析 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程改革以来,由于很多学校对教研组功能与作用的认识不到位,致使教研组成了被遗忘的角落。要破解发展中存在的矛盾,应在教研组内实施发展性评估、开展团队课题研究、重视同伴互助观课、开发特色校本课程、组织星级教研组评比等,凸显教研组应有的张力,从而助推教师的专业成长。
  • 教育均衡发展视阈下“重点学校”的反思与其转型 免费阅读 下载全文
  • 目前,“重点学校“的弊端越来越明显,在均衡发展已经成为义务教育发展战略性任务的今天,“重点学校“应当向特色学校转型,逐渐缩小学校之间的差距,实现义务教育阶段的均衡发展。
  • 新时期大学校长工作创新探析 免费阅读 下载全文
  • 高等教育大众化背景下,要全面提升高等教育教学和管理质量,必须高度重视大学校长的工作创新。校长工作创新的核心是教育观念创新,关键是人才培养创新,保障是中国特色现代大学制度的创新。
  • 谈高校校园安全教育 免费阅读 下载全文
  • 高校校园安全教育主要包括国家安全教育、网络安全教育、消防安全教育、自我保护教育、交通安全教育、安全规章制度教育等六个方面的教育。校园安全教育,一要加强安全教育的领导,完善和健全教育的制度和机制;二要把安全教育纳入教学计划,开设安全教育课程;三要抓好专题安全教育;四要开展多种形式的安全教育的活动。案例教学、模拟训练、讲授及视频教学是安全教育常用的方法。
  • 生命周期视阈下的高校核心竞争力的发展演变 免费阅读 下载全文
  • 高校核心竞争力是一个动态性的、有生命周期的能力体系。高校核心竞争力的生命周期分为生成期、上升期和衰退期。因此,高校核心竞争力有一个识别和生成、培育和巩固以及评价和更新的发展演变过程。
  • 浅谈高校的环境教育 免费阅读 下载全文
  • 高校是环境教育的重要阵地。开展高校环境教育,可以促使学生形成正确的环境价值观,增强学生的环境意识,引导学生从事有益于环境的行为。实施高校环境教育是一项重要而复杂的系统工程,需要多方面的努力才能达到最佳效果。高校可以通过将环境教育纳入高校教育计划之中、开展渗透式教学、组织环境教育实践活动、加大资金投入、加强资金管理以及建设师资队伍等方式实施高校环境教育。
  • 城乡教育一体化的评价体系研究 免费阅读 下载全文
  • 促进城乡教育一体化发展,必须首先对城乡教育差异进行定位与分析,采用科学方法度量教育一体化程度,从预警干预角度,根本上扭转城乡教育越来越大的差异。
  • 义务教育阶段教师资源合理化配置探析 免费阅读 下载全文
  • 追求教育公平公正是义务教育的根本宗旨,义务教育阶段教师资源的合理化配置直接影响到整个义务教育的均衡发展。义务教育阶段教师资源配置不合理有多方面原因。从教育政策引导层面解决这一问题可采取四种措施:一是建立农村教师特殊津贴制度;二是打破教师资源的地区条块分割;三是建立与完善优质教师合理流动制度;四是加大对薄弱学校扶持的力度。
  • 浅析高校辅导员专业化队伍的建设与管理 免费阅读 下载全文
  • 完善的辅导员队伍建设与管理,有利于促进学生个性发展,加强高校安全,更顺应了时代要求。高校辅导员队伍专业化建设,必须加强领导,明确辅导员定位;严格配备辅导员队伍;加强辅导员专业化培养培训,提高专业化素质;规范辅导员专业化管理制度,谋划发展;探索深化辅导工作方式;建立辅导员深度辅导的激励、监督和评价机制。
  • 丰富教师职前培养中的教育实践反思之内涵的探讨 免费阅读 下载全文
  • 理论研究和教师发展的实践都证明,反思是促进教师实践性知识形成的重要途径。目前反思内涵的缺失是教师职前培养中存在的一个重要问题。要丰富教师职前培养中教育实践反思的内涵,应将教育实践组织由任务型向学术合作型转变,应将常规研修与对实践过程的反思结合起来,应为实习生反思意识与反思能力的形成提供智力支撑。
  • 高师院校实习指导教师队伍建设的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 高师院校教育实习指导教师队伍建设中存在的问题包括指导教师对教育实习监管不到位、指导教师专业化程度不高等。解决问题的对策:提高认识,从思想上重视教育实习活动;建立考核、激励与监控机制,加强监督与管理;严格聘任,合理配置,促进队伍的阶梯化成长;组织培训,加强交流,不断提升指导教师的业务素质。
  • 中学教师专业发展的实现策略 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展是指教师在个体的专业知识、专业技能、专业情意和专业自主等方面,由低到高、逐渐符合教师专业人员标准的过程。教师专业发展的过程,实质上就是教师专业素质提高的过程。中学教师专业发展的实现策略,一是提高认识,纳入规划;二是创造条件,保证发展;三是培训、科研,促进发展;四是学习、反思,自我发展。
  • 试论新课程视野下教师文化的反思与重建 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程改革推进的过程中,传统文化与新课程理念中的教师文化产生了冲突,包括角色认同和价值取向两个方面。教师文化具有情境性、智慧性和反思性的特性。教师文化重建的路径应从启发内部文化自觉和创设外部文化环境着手进行研究。内部文化自觉包括教师要确立课程意识、更新教学观念和转变教学方式;外部文化环境的创设主要是通过学校支持和社会保障两方面来完成。
  • 以社会主义核心价值体系为根本推进大学文化建设探究 免费阅读 下载全文
  • 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是我国国家软实力的核心。在目前各种思想文化相互激荡的形势之下,以社会主义核心价值体系为根本来推进大学的文化建设有其重要性和紧迫性。以社会主义核心价值体系为根本推进大学文化建设的途径,一是要把马克思主义作为大学文化建设的灵魂,二是要把有中国特色社会主义的共同理想作为大学文化建设的主题,三是要把民族精神和时代精神作为大学文化的精髓,四是要把社会主义荣辱观作为大学文化建设的道德基础。
  • 信息化时代高校推进马克思主义大众化教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 党的十七大报告明确提出马克思主义大众化命题。信息化时代,马克思主义大众化教育中,教师要善于利用现代教育手段,建立信息化教育平台,提高马克思主义大众化教育的有效性。
  • 生命道德教育:高校道德教育的重要纬度 免费阅读 下载全文
  • 大学生的生命道德观直接影响着大学生自身的生命质量和大学生对生命意义的追寻。目前高校生命道德教育的缺失不仅导致了大学生的对生命意义的迷失,也导致了大学生中的伤害生命的现象屡屡发生。高校对大学生进行生命道德教育,应教育大学生珍惜生命、尊重生命;应引导大学生走向人生的美好和完善;应教育大学生自觉追寻自己生命的意义,彰显自己人生的价值。
  • 90后大学生“耻感现象”探析 免费阅读 下载全文
  • 通过对510名90后大学生耻感状况的调研得知,该类人群在耻感问题上存在三种不良现象,即耻感迷茫、耻感淡化和耻感偏差。这些现象应该引起教育者的关注,从而开展“识耻“、“辨耻“、“明耻“、“拒耻“和“树耻“等教育。
  • 高校思想政治理论课实践教学的缘起及其历经的发展阶段 免费阅读 下载全文
  • 思想政治理论课实践教学改革是在满足学生需求的呼声中开始的,历经了“85“方案的实践教学在部分高校的尝试、“98“方案的实践教学在各高校的推进、再到“05“方案的实践教学实行常态化运行这几个不同的发展阶段。随着实践教学的不断发展,思想政治理论课的实效性也在日益增强,教学质量也在不断提高。
  • 对当前高校思想政治教育的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 当前高校的思想政治教育工作,一要增强其教育内容的针对性;二要增强其教育途径的实践性;三要优化其内外环境,增强教育的实效性。
  • 论培育大学生道德自觉的策略 免费阅读 下载全文
  • 培育大学生道德自觉的策略有:改革高校德育模式,发挥道德教育的主体性作用,重视榜样的激励作用,重视环境的隐性教育功能,发挥志愿者服务的教育作用,在实践体验中培育大学生的道德自觉等。
  • 谈大学生的自我教育 免费阅读 下载全文
  • 大学生的自我教育包括学会做人、学会学习、学会做事等三个方面的内容。大学生的自我教育,一要鼓励其积极参加学校的学团组织;二要组织其参加勤工助学、顶岗实习、自主创业等社会实践活动;三要为其搭建群体式自我教育的平台。
  • 高校人文素质教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 地方应用型本科院校人文素质教育存在的主要问题是重视科学知识教育,忽视人文素质教育;实用性倾向严重,个体人文关怀缺失;校园文化活动内容单调,学生人文气息缺乏。为此,一要树立正确的教育观念,二要改善人文教育环境,三要丰富校园文化内容。
  • 高校理工科专业加强人文素质教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前高校理工科专业由于重视程度不够,并且由于人文素质教育途径单一、师资力量匮乏、缺乏合适的教材等原因,致使学生人文素质教育受到影响。因此,高校理工科专业的领导和教师要提高思想认识,重视人文素质教育;要多途径、多角度地加强学生的人文素质教育;要加强师资培养;要编制合适的教材,完善人文素质类课程设置。
  • 辅导员与学生互动:提高思想政治教育实效性探讨 免费阅读 下载全文
  • 辅导员与学生相处过程中有三种形式的互动,即事务型互动、教导型互动和共生型互动。这三种互动对于培养大学生的规范与自我管理能力、责任与自我教育能力、人际沟通和自我选择能力具有重要的作用。三种互动相互影响、相互促进,辅导员要把三者有机结合,协调进行,从而提高思想政治教育实效性,促进大学生成长成才。
  • 德育在中学体育教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 德育在中学体育教学中的渗透要遵循主体性、整体性、系统性和差异性的原则。其基本途径是结合体育教学的特点、结合学生的特点、结合教材内容的特点、结合教师自身素质、结合突发事件及结合课堂组织工作进行渗透。
  • 增强地方高校德育实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 地方高校应从更新德育观念、明晰德育目标、创新德育手段等方面入手,建立完善的德育机制,加强师资队伍建设,充分利用社会德育资源,形成全方位育人的合力,才能提高德育的实效。
  • 对大学生心理健康教育课程教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生心理健康教育课程的教学目标要分层推进;教学内容要以学生需求为导向;教学方法要体现心理健康教育的专业方法;教学理念要以解决问题为依归。
  • 农村大学毕业生的就业心理问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 农村大学毕业生由于受到自身物质条件和社会环境的影响,面对严峻的就业形势,主要存在焦虑心理、自卑心理、刻板、功利心理、盲目从众心理和退缩等消极就业心理,应采取相应对策,以尽量缓解或消除他们这些消极的就业心理,让他们学会调整心态,从容、冷静地面对就业问题,最终选择理想的职业。
  • 高职院校创业教育存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 高职院校创业教育存在的问题主要体现在创业教育观念相对滞后、创业教育实践教学体系尚不完善、创业教育教师专业素质不高、创业教育保障体系不健全等方面。高职院校开展创业教育的对策包括:培养创业意识,激发创业欲望;传授创业知识与技能,提高创业能力;培育创业精神,进行全真创业。
  • 浅谈大学生的创业教育 免费阅读 下载全文
  • 大学生创业教育主要包括创业意识教育、创业知识和能力教育、创业实践教育等三个方面内容。其实现路径,一要转变教育观念,切实把大学生创业素质教育贯穿全过程;二要构建创业素质教育课程体系;三要注重实践教学,搭建创业素质教育的有效平台;四要营造创业校园文化氛围;五要加强师资培养,构建胜任创业素质教育的教师团队;六要完善教育机构,构建大学生创业素质教育的保障机制。
  • 浅谈大学生的创业实践教学 免费阅读 下载全文
  • 实践是大学生创业素质提高的重要载体。创业实教学主要包括项目实习、学科竞赛、自主创业及社会实践等四个方面。提高大学生创业素质就要加强大学生实践教学,加强校内创业实训基地建设,加强创业实践指导教师团队建设。
  • 英国小学教学环境的多模态话语解读 免费阅读 下载全文
  • 以英国小学为例,从多模态话语视角对教学物理环境——校门、教室布局、视觉展现品等进行解读。多模态合力创设了课程、课堂教学、师生三者合一的促进学生合作、互动、思考、想象与全面发展的生活化的教学环境。
  • 日本东京医科大学EMP教学对我国医学院校英语教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 日本东京医科大学EMP教学在课程设置、教学组织形式、师资队伍建设等方面具有特色,对我国医学院校英语教学颇具启示。
  • 浙江机电职业技术学院 免费阅读 下载全文
  • 浙江机电职业技术学院是经浙江省人民政府批准建立的、以培养机电类高等技术应用性专门人才为主的一所全日制普通高等职业技术学院,是浙江省先进制造业紧缺人才培养的重
  • 湖北第二师范学院体育系 免费阅读 下载全文
  • 教学设施:湖北第二师范学院体育系拥有较完善的体育教学设施,目前已建成的有400米跑道的标准田径场1个(人工草坪及塑胶跑道)、网球场两个、综合体育馆1个、游泳馆1个、足球场4个、露天篮球场22个、排球场6个、羽毛
  • 重庆市酉阳县龚滩中学
    周恩来精神:当代青少年思想道德教育的现实参照(闫超栋)
    竺可桢办学实践思想述析(钟金贵)
    幸福教育:人性的复归(苏宁[1] 沈智明[2])
    文化传承创新——大学发展的内在逻辑(安仲森)
    论高校学生管理法治化的基本价值及实现途径(张铤)
    试论女大学生性别意识教育的实然状态与应然状态(朱天利 建晖 王思萌)
    反思与超越:全球化时代的情感教育(李润兰 石健壮)
    课程与教学发展变革的基本走向(刘欣)
    简论高校教师教学风格的培养(宋洪芳)
    大学生主流意识形态认同的形成规律及其启示(揭晓)
    浅议校本课程开发的定位问题(王磊)
    基于需求分析理论的商务英语课程设置(李玲玲)
    公安院校开设警务监督课程的思考(吴永生)
    高职自动飞行控制系统课程教学改革探索(雷曙光 田巨)
    关于领导学课程教学改革的几点思考(郭瑾莉)
    大学英语作文评改改革(商艳芝)
    对体验式思想政治理论课教学的评价与反思(刘博)
    课程衔接:高师教育面向基础教育的必由之路——以物理教学法实验课程为例(刘茂军 肖利)
    英语报刊选读教学中学生跨文化意识的培养(秦玉坤)
    以课程整合为手段提高学前教育专业学生的音乐素养——五年制学前教育专科音乐课程优化整合管见(刘力)
    谈建构主义理论观照下的金融英语教学改革(张靖)
    谈数学建模在理工科学生创新实践能力培养中的应用(王义康 王航平)
    建构“任务型”的高校英语视听说课的教学模式(王丹丹)
    本科小学教育专业教育实习存在的问题与对策(蔡志凌)
    任务型教学在大学英语课堂教学中的应用(池丽霞 李洁波)
    基于传统文化的英语写作教学策略(王奇)
    高等数学教学要注重学生非智力因素的培养(张桂梅)
    大学英语阅读课堂教学存在的问题与对策(张文生)
    分层教学在高职英语词汇教学中的运用(滕春燕)
    学术权力与行政权力的分野:学院教授委员会制度探索(薛传会 凌炜)
    人文理念视阈下的高校教师教学评价的实践策略(王芳亮 道靖)
    关于校企合作办学法律制度建设的思考——基于对中央政策与地方立法的梳理与评析(赵学昌)
    关于高校开展低碳教育的思考(刘振亚)
    高校大学生学业规划研究(周西安 王立军)
    新课改背景下教研组张力发挥的策略探析(方军)
    教育均衡发展视阈下“重点学校”的反思与其转型(岳建军)
    新时期大学校长工作创新探析(苏义林)
    谈高校校园安全教育(魏斌)
    生命周期视阈下的高校核心竞争力的发展演变(黄美蓉[1] 丁三青[2] 韩锦标[3])
    浅谈高校的环境教育(赵静 章辉 付媛)
    城乡教育一体化的评价体系研究(刘明成 李娜 金浩)
    义务教育阶段教师资源合理化配置探析(黄培森)
    浅析高校辅导员专业化队伍的建设与管理(张排房)
    丰富教师职前培养中的教育实践反思之内涵的探讨(蒋璐敏)
    高师院校实习指导教师队伍建设的问题及对策(朱淑琴 赵瑛)
    中学教师专业发展的实现策略(张欲锐)
    试论新课程视野下教师文化的反思与重建(王菲菲)
    以社会主义核心价值体系为根本推进大学文化建设探究(李海玉)
    信息化时代高校推进马克思主义大众化教育的思考
    生命道德教育:高校道德教育的重要纬度(王慧敏)
    90后大学生“耻感现象”探析(沈贵鹏 刘蓉)
    高校思想政治理论课实践教学的缘起及其历经的发展阶段(李影)
    对当前高校思想政治教育的几点思考(李明辉)
    论培育大学生道德自觉的策略(黄成忠)
    谈大学生的自我教育(李国华)
    高校人文素质教育存在的问题与对策(翁丽华)
    高校理工科专业加强人文素质教育的思考(杨春梅)
    辅导员与学生互动:提高思想政治教育实效性探讨(彭健[1] 蔡振春[2])
    德育在中学体育教学中的渗透(秦海生)
    增强地方高校德育实效性的思考(徐才千)
    对大学生心理健康教育课程教学的几点思考(王兰锋)
    农村大学毕业生的就业心理问题及其对策(陈水平)
    高职院校创业教育存在的问题及对策(雷俊霞)
    浅谈大学生的创业教育(朱惠斌)
    浅谈大学生的创业实践教学(刘巧芝)
    英国小学教学环境的多模态话语解读(邓晓芳)
    日本东京医科大学EMP教学对我国医学院校英语教学的启示(张[女丹][1] 王晶[2])
    浙江机电职业技术学院
    湖北第二师范学院体育系
    《教育探索》封面

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