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文献检索:
  • 开拓进取的安阳师院外国语学院 免费阅读 下载全文
  • 安阳师范学院位于河南省北部的历史文化名城、甲骨文的发源地、红旗渠的故乡——安阳市,是一所拥有18个院系、40个专业的综合性师范院校。安阳师范学院外国语学院是该校最大的学院之一,目前开设英语、日语两个师范本科专业,现有教师102人,在校学生960人。
  • 陶行知乡村教育思想对当代农村教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 陶行知乡村教育思想对当代农村教育在人才培养目标、课程改革、教师和学生、实践与实效等几个方面有启示作用。
  • 浅析高等学校教育质量的特色属性——基于黑龙江省普通高校的实证分析 免费阅读 下载全文
  • 提升高等教育质量的先导是更新教育质量观。高等教育质量的一般属性包括国家意志属性、时代属性、人本属性、科学属性、类别属性、类型属性、形式属性和特色属性等。高等学校教育质量的特色属性包括定位特色、区域特色、行为特色、行业特色、优势特色和类型特色。高等学校的教育质量是动态的、多元的、相对的和发展的,其内涵又是现实的、具体的、实实在在的。
  • 论公司治理视阈下我国公办高校董事会制度的建立 免费阅读 下载全文
  • 建立具有中国特色的高校董事会制度,是公立高校完善大学治理结构的重要内容,厘清公立高校董事会构建的重点和难点是建立现代公司治理模式下我国公立高校董事会的前提,而探索董事会主体的构成模式和构建外部利益相关者对代理人的监督机制等是公立高校建立董事会制度的必由之路。
  • 学生学习生活质量研究的综述 免费阅读 下载全文
  • 学生学习生活质量研究的内容主要涉及学生学习生活质量的内涵、学习生活质量的构成与影响因素、学习生活质量现状及其对策等方面。研究虽然取得阶段性成果,但学习生活质量内涵有待澄清,研究对象有待拓展,本土化研究有待加强。
  • 高职院校继续教育发展战略论要 免费阅读 下载全文
  • 高职院校在继续教育中有自身的领域,可与大学继续教育形成差异化发展。高职院校部分相关继续教育资源存在于企业,故高职院校需要建立校企双向参与、互利互惠的继续教育管理体制与运行机制,共同开发包括课程、师资和实训基地等教育资源。质量是高职院校继续教育可持续发展的生命线,与行业企业建立起继续教育战略伙伴关系,关键在于要建立继续教育的内外部质量保障体系。
  • 谈当前对高校师生关系认识的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 师生关系包括作为社会人的一般人际关系和作为教学特定环境中的教学关系、伦理关系、管理关系和契约关系,从教师处于教学的主导地位和师生之间的管理与被管的关系来看,师生之间不是平等的。在新形势下,师生之间出现的新型契约关系与传统的道德伦理并不矛盾,不能用契约和交易关系取代师生之间的一切关系。但道德伦理调节的范围和能力有限,因此,必须更加重视和突出法规在调节师生关系中的作用。
  • 论学校制度文化与学生幸福感的关系 免费阅读 下载全文
  • 幸福有规范的一面,而学校的“规范“体现在学校的制度文化中。因为学校制度文化是学生幸福感的来源,学校制度文化能使学生产生幸福感。当然学校制度文化对学生幸福感的影响既可能是直接的,也可以通过班级这个中介间接地影响到学生。
  • “契合”还是“附会”——大学治理视阈中的新公共管理批判 免费阅读 下载全文
  • 现代大学治理的基本思想、理论基础和发展背景,似乎与新公共管理存在一定的巧合,但二者无论从理论角度还是实践领域都存在着分歧与争论。合理区分二者之间存在的契合或附会,对大学治理过程中恰当发挥新公共管理的积极作用至关重要。
  • 高职院校特色发展的策略 免费阅读 下载全文
  • 高职院校特色发展的策略,一要树立特色发展的办学理念,二要确立科学的人才培养目标及模式,三要加强特色专业和专业群建设,四要强化双师型教师队伍建设。
  • 幼儿养成教育初探 免费阅读 下载全文
  • 幼儿养成教育的路径,一要通过故事启发幼儿的认知;二要通过游戏增强幼儿的情感体验;三要通过日常生活锻炼幼儿的抑制能力;四要通过榜样法培养儿童的良好行为习惯。
  • 高校生命教育“热”理论与“冷”实践现象反思 免费阅读 下载全文
  • 高校生命教育在发展过程中出现了理论上高度重视而在实践中却备受冷落的尴尬局面。分析发现,工具化的教育理念、生命教育内涵与实施途径的错位、教师生命状态低迷与生命教育理念与技能的不足是产生这一现象的原因。因此,为推动高校生命教育的发展,必须转变教育观念,坚持高校生命教育内涵与实施途径的一致,提升教师生命质量,开展相关培训。
  • 高师小学教育专业“儿童文学”课程教学改革的构想 免费阅读 下载全文
  • “儿童文学“是高师小学教育专业中文方向的必修课程之一;该学科的教学,要面向专业培养的对象,在课程目标的定位、课程内容的确定、教学方式的选择、教学考评体系的建立等方面进行改革。
  • 谈大学生自主性学习的动力机制 免费阅读 下载全文
  • 大学生自主性学习的动力机制是指能引导、推动和激励大学生向既定目标奋进的各要素及影响要素相互作用的功能体系。大学生自主性学习的动力机制由需要机制、目标导向机制、兴趣促动机制与榜样示范机制组成。学校应设法充分激活各种动力,应引导大学生建构并完善一种多维一体的动力机制系统,从而增强大学生自主性学习的积极性与实效性。
  • 浅谈对大学生进行篆刻教育的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 高校对大学生进行篆刻方面的教育,对陶冶大学生的情操、对启迪大学生的智慧、对大学生的全面发展、对大学生了解和认识我们的传统文化等都有重要意义。对大学生进行篆刻教育,教师在授课过程中应该注意在讲述理论的基础上让学生亲自动手去做,让学生学会写印稿、印稿上石和运用刀法,培养学生实践的能力。
  • 浅谈高职院校土木工程专业数学教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 高职院校土木工程专业教育教学改革,一要明确教学目标,二要构建内容体系,三要使教学方法多样化,四要注重课业成绩评价。
  • 对海关法学教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 海关法学教学改革要进一步明确教育目标,优化教学内容,强化实践教学,深化教学方法改革,加强课程教学考核,以更好地培养海关法律职业人才。
  • 基于情境认知学习理论的英语实践教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 情境认知学习理论强调知与行的交互性,认为学习的过程是学习者对情境认知的过程,即个体参与实践、形成参与实践的能力的过程。基于情境认知学习理论的英语实践教学改革要转变教学理念,明确目标定位;调整课程设置,确定英语实践教学的内容选择;创设情境化的实践教学环境,切实把英语实践教学落到实处。
  • 双重性·辅助性·适度性——对高校思想政治理论课多媒体教学实践的反思 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是一把“双刃剑“,它在激发学生学习兴趣、提高思想政治理论课课堂教学吸引力的同时,也给教学带来了一些负面影响。应客观评价多媒体教学的效果,准确定位多媒体教学的功能,适当适时适度地使用多媒体教学手段。
  • 基于工学结合模式的高职国际贸易专业实践教学体系的构建研究 免费阅读 下载全文
  • 基于工学结合模式的国际贸易专业实践教学体系的构建,应确定以岗位要求为依据、以就业为导向、以职业能力培养为主线的指导思想。高职国际贸易专业实践教学体系构建的主要内容包括能力目标体系、内容体系以及管理保障体系。
  • 高校应用文写作教学存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 写作能力常被作为考查人才综合素质的一项重要指标。但是,目前大学毕业生的应用文写作能力还很不尽如人意。这里有教材的原因,教学方法的原因和学生自身的原因。增强教材的专业特点,灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣可以有效地解决应用文写作教学中存在的主要问题。
  • 浅谈高校食品工程专业实践教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 食品工程专业是实践性和应用性较强的专业,加强专业的实践教学是培养学生认知能力、操作能力和创新能力的重要环节。改革实践教学应从教学目标、教学内容、教学方法和教学考核等几方面入手,并切实加强师资队伍建设,以确保学生毕业实习和毕业设计的顺利完成。
  • 批评视角下多模态英语文化教学的本土化研究 免费阅读 下载全文
  • 多模态教学模式开放式的特点为英语文化教学带来极大便利。从批判话语分析角度看,语言是社会权力,受社会历史文化制约和限制。要想在吸收西方先进文化的同时保持本民族文化话语权,就要提高学习者的双向文化意识。并在教材编著与课程设置、师资力量培养上坚持多模式化与本土化的探索。
  • “抛锚式”教学模式在高职“Photoshop图形图像处理”课程教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “抛锚式“教学模式是建构主义理论在教学方法中应用的典型案例,其核心是让学习者到现实世界的真实环境去感受与体验,完成对所学知识的意义建构。高职院校应用该模式进行教学,能够提高学生掌握知识的水平和职业能力水平。
  • 浅谈互文性理论在商务英语翻译教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 互文性理论作为一种文本理论,其独特的思维方式和视角为商务英语翻译教学实践提供了一种新的尝试。在商务英语翻译教学过程中,教师应秉承“以学习为中心“的教学思想,采用开放式教学模式,培养学生发散性思维,注重译者身份转换的动态性和考核方式的多元性,从而提高教学质量,培养符合社会需求的“复合型“翻译人才。
  • 浅谈历史学教育专业的实践教学 免费阅读 下载全文
  • 历史学教育专业的实践教学,是由一系列比较完整的课内实践教学、课外实践教学和校外实践教学内容组成的。探索历史学教育专业的实践教学法,对提高历史学教育专业的人才培养质量具有重要意义。
  • 大学英语教学中存在的问题与对策——以独立学院为例 免费阅读 下载全文
  • 目前,独立学院大学英语教学在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和师资力量等方面还存在一些问题。针对这些问题,结合独立学院的特殊性和差异性,有必要进一步明确符合独立学院大学英语教学特色的教学目标,进一步开展以就业为导向的实用性教学,进一步推进大学英语教学方法改革,进一步创新教学评价机制,进一步促进独立学院英语教师的职业发展,为提高独立学院的教学质量和培养面向经济发展和社会需求的高素质应用型人才做出应有的贡献。
  • 浅谈大学英语课堂互动教学 免费阅读 下载全文
  • 影响大学英语教学效果的主要问题是学生上课积极性不高,缺乏主动性和互动性,课堂互动能够促使学生积极参与课堂教学活动,提高学生的学习主动性和学习兴趣,大学英语课堂互动教学包括访谈式、合作式等方式。
  • 高职院校思想政治课实践教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 高职院校思想政治课实践教学普遍存在教学体系不完善、保障机制不健全等问题。需要明确指导思想,整合实践教学;确定内容要求,规范实践教学;结合专业特点,提升实践教学;成立专门机构,管理实践教学;建立教学队伍,保障实践教学;加大经费投入,保证实践教学。
  • 当前市场营销专业实训教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 解决市场营销专业实训教学存在的问题,一要开发和优化实训体系,二要构建实训评价体系,三要注重实训形式多样化,四要发挥实训基地的作用。
  • 分层教学在大学英语教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 分层教学在大学英语教学中的实施,主要包括按学生成绩分层、按教学目标分层、按教学法分层、按专业分层、按国家英语四六级考试目标分层以及按评价分层几种形式。
  • 论正确处理高校体育教学的五个关系 免费阅读 下载全文
  • 当前,高校体育教学工作应处理好体育课教学与终身体育意识养成、与健康卫生教育、与现代教育技术、与体育观念变革、与体育精神文化等五个方面的关系。
  • 地方院校开展本科生科研创新训练的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 地方院校本科生科研创新训练存在以下六个方面的问题:配套政策不完善,硬件条件尚欠缺;项目的数量和质量在专业间分布失衡;训练项目形式单一;忽视了过程管理;对指导教师工作量的认定缺乏依据;学生基础薄弱,科研创新训练成果有限等。解决问题的对策包括明确本科生科研创新训练的定位、建立健全保障机制、强化过程管理、加强本科生科研创新梯队建设、加强实验室和见实习基地建设等。
  • 基于背景行动理论的大学生职业生涯管理研究 免费阅读 下载全文
  • 背景行动理论从职业行动系统、职业行业组织水平和职业行动视角三方面描述了职业生涯的内在涵义。该理论认为,个体与其发展背景两者是不可分割的整体,而职业生涯目标的确定、决策和发展不是个体单独能完成的,而是一个需要与他人共同构建的过程。这种看待职业生涯的视角为大学生职业生涯规划指导提供了新的路径。
  • “破窗理论”及其对防范国家教育考试舞弊的启示 免费阅读 下载全文
  • 舞弊行为不仅影响了社会正义和公众秩序,而且严重破坏了教育公平和教育的形象。国家教育考试舞弊有如下的新特征:舞弊形式从传统走向现代,舞弊手段趋于高科技化;舞弊地点从考场内走向考场外,舞弊行为贯穿考试的整个流程;舞弊目的从单一走向多元,舞弊人员从个体走向集团。将“破窗理论“的主要观点与防范国家教育考试舞弊相结合,有利于更新考试管理理念,从而使有舞弊想法的考生不想舞弊、不能舞弊、不敢舞弊,从而提高国家教育考试管理工作的质量和水平。
  • 顶层设计:高校有效管理的现实路径 免费阅读 下载全文
  • 按照科学发展观对高校发展战略进行顶层设计是高校进行有效管理的现实路径。内外部环境的变化及高校间竞争的压力使顶层设计成为高校可持续发展的必然选择。高校顶层设计应通过资源分析、“五大战略“、实施反馈等环节,以最终达到使高校可持续发展的目的。
  • 创新创业实践活动项目化管理的“关键链”及价值 免费阅读 下载全文
  • 创新创业教育是实践性很强的教育,但在现实中实践不足已成为创新创业教育的瓶颈。创新创业实践活动所具有的项目特性,为引入项目管理提供了可能。运用项目管理的关键链理论,抓住项目可行性分析、项目计划、项目资源管理和项目评估四个关键环节,可以切实提高创新创业教育的实效性。
  • 谈双因素理论在国防生思想教育管理工作中的运用 免费阅读 下载全文
  • 双因素理论是管理学需要理论的重要代表之一,对组织的教育管理具有重要的理论指导作用。用双因素理论分析国防生教育管理现状和问题,构建起国防生教育管理工作的激励体系,对解决当前国防生教育管理工作中存在的问题,做好国防生的教育管理工作具有重要意义。
  • 谈加强新时期高校学风建设的对策 免费阅读 下载全文
  • 良好的学风是学校的宝贵财富,是学校生存和发展的重要支柱。但目前高校学风还存在很多问题,其影响因素主要来自社会、学校、学生和家庭几方面。加强学风建设可以采取以下对策:对学生进行教育和引导;完善管理制度并严格执行;从教师教育教学层面严格管理;创建健康向上的校园文化。
  • 对高校中外合作办学的思考 免费阅读 下载全文
  • 中外合作办学在引进国外优质教育资源、吸纳先进教育理念等方面对我国的高等教育起到了积极的促进作用。近年来,随着中外合作办学规模的逐步扩大,其人才培养质量问题也日益突出。坚持正确的办学方向、完善质量保障体系、优化人才培养方案和加强师资队伍专业化建设是提高中外合作办学人才培养质量的有效对策。
  • 关于哈尔滨市农村学前教育发展情况的调研报告 免费阅读 下载全文
  • 目前,哈尔滨市农村学前教育存在财政投入严重不足、管理不到位、幼儿园数量少条件差、教师专业能力差、教育质量不高等问题。对哈市农村幼儿教育发展的建议有:建立以政府为主导、多元投入的体制;完善学前教育管理机制;多种途径加强学前教育师资队伍建设;深化改革,全面提高学前保教质量;等等。
  • 成人高等教育校外函授站学籍管理存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 成人高等教育校外函授的学籍管理,由于受经济、科技和文化相对落后的影响,存在着办学起点相对不高、管理手段相对滞后、管理能力有待提高等问题。探讨科学有效的学籍管理对策,对于创建和谐有序的教育教学秩序、促进成人高等教育健康发展具有重要意义。
  • 高校图书资料管理为科研服务的路径探究 免费阅读 下载全文
  • 高校图书资料管理为科研服务的路径有:应增强图书资料的客观性和特色性,以科研的需要为导向来丰富馆藏图书资料的内容,依托信息技术来建立与完善图书检索系统,重视开发和利用本校的科研成果资源,提高图书资料管理人员的服务意识与专业技能,加强图书馆馆藏的建设。
  • 有效教学追求下的教师教学能力探析 免费阅读 下载全文
  • 教师教学能力是实现有效教学、提高教育质量的决定因素。其中,教学认知能力是实现有效教学的前提与基础;口头表达与书写能力、教学资源组织与设计能力、课堂教学综合实施能力、现代教育技术运用能力、开展第二课堂活动能力等是教师实施有效教学的教学操作能力;教学反思能力是对教师职业素养的诸项能力进行反思与评价的综合能力。诸项能力互为关联,共同构成有效教学追求下的教师教学能力组成框架。
  • 高校辅导员应具备的素质与提高路径 免费阅读 下载全文
  • 新形势下高校辅导员应具备的基本素质主要包括思想政治素质、马克思主义理论与学科知识素质、能力素质及身心素质。建立健全培训与实践锻炼机制、制定科学的考核评价体系、创新辅导员引入及退出机制、构建辅导员教育平台是提高高校辅导员素质的路径选择。
  • 立足大学生道德学习的“三要素”开展思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 人的品德是人们的道德认知、道德情感和道德行为的统一体。高校的思想道德教育也应该从这三个方面开展工作。具体做法是:应设法让大学生做到知其为仁,以形成其道德认知;应使大学生做到动情移性,丰富其道德情感;应使大学生做到知行合一,以养成其道德行为。
  • 《孝经》论孝道之行及其现代意蕴 免费阅读 下载全文
  • 《孝经》是先秦儒家阐述孝道的重要著作。《孝经》认为,孝之始在事亲,孝之中在事君,孝之终在立身,孝之行惟守义。《孝经》对于孝道之行的阐释对现代社会人们如何行孝仍有其十分重要的意义,它告诉人们,爱敬亲长乃行孝之本,爱己之心乃行孝之始,逢过谏诤乃孝道中应有之义。
  • 文化调节:大学德育的应有之义 免费阅读 下载全文
  • 大学德育在本质上是一种启迪人生的教育,除了需要科学的理论与实践的导向外,更需要借助文化德性的浸染和滋养。文化调节的德性维度包括激发主体性意识、指向生活化体验和回归伦理式关怀。文化调节的德性张力包括德知力、爱心力、责任力、认同力、践行力和思考力。应从文化调节的视角来审视和剖析德育,使大学生在知情意信行以及思维创造等方面形成和谐发展的比较优势,实现文化的先进性和德育有效性的双重建构,这是大学德育的应有之义。
  • 关于大学生非正式群体教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生非正式群体作为活跃在高校校园的特殊群体,类型多样,特征明显,对学校的教育教学工作、思想政治工作及管理工作既有积极的推动作用,又有消极的不利影响。因此,高等学校要加强正式群体建设、正确认识非正式群体并关注其领导人,要切实加强对非正式群体的教育和引导。
  • 浅谈新形势下大学生的理想信念教育 免费阅读 下载全文
  • 加强大学生的理想信念教育,一要注重以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观教育;二要通过开展形势政策教育,加强大学生理想信念教育;三要在新生入学教育中渗透理想信念教育;四要在学生职业生涯辅导中,贯穿理想信念教育;五要在毕业教育中突出理想信念教育。
  • 对高校校园文化育人的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 高校校园文化育人要注重学生的感恩奉献教育、励志进取教育、逆境奋斗教育以及校风、教风和学风教育。其基本策略,一是弘扬传承大学精神,用高尚的精神塑造人;二是大力开展感恩励志教育,用优秀的传统文化培育人;三是全面突显榜样的力量,用鲜活的典型教育人;四是倾力打造实践锻炼平台,用丰富的实践锻炼人;五是全力实现心理成长目标,用阳光的心灵温暖人;六是注重“人才培养“与“文化培育“的结合,加强文化育人的实效性。
  • 高等教育国际化背景下的研究生德育工作探析 免费阅读 下载全文
  • 高等教育国际化对研究生德育目标、德育环境、德育方法手段都提出了新的要求,也出现一些新的问题。在高等教育国际化背景下,研究生德育可采取以下新策略:一要厘清“国际化“内涵,明确国际化对德育的新要求;二要增强德育的“实效性“,使其更贴近社会和生活实际;三要加强对骨干研究生的培养,发挥学生朋辈教育的效果;四要创新教育载体,提升德育网络载体的应用效果。
  • 客体关系理论对0~3岁儿童心理健康教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 客体关系理论对前恋母时期的儿童进行了研究,把儿童人格形成的重要时期从弗洛伊德的0~6岁缩短至前恋母时期,把0~3岁期间婴儿与抚养者的互动如何被孩子内化为人生体验、进而影响其成人后在人际交往中的表现作了深入分析。对初为人母者如何成为称职的抚养者、如何在早期教育中培养儿童形成积极乐观的情绪并为其一生心理健康奠定良好的基础是十分有启示的。
  • 论大学生心理创伤的辅导 免费阅读 下载全文
  • 生活中的灾难性事件是心理创伤的发生源。心理创伤的常见表现包括生理上、心理上的一般表现和创伤后应激障碍。教师对大学生心理创伤的辅导与一般的心理治疗不同,有其独特性和特殊意义。通常可采用心理动力学辅导模式、接受现实辅导模式、文学艺术辅导模式和创设心理创伤辅导环境、建立大学生心理档案、个别辅导与团体辅导相结合、增强大学生自我保护能力等辅导策略。辅导的核心和焦点是提升大学生的自我康复能力。
  • 浅论对大学生消费行为的教育引导 免费阅读 下载全文
  • 目前,在大学生的消费行为中存在攀比消费、超前消费和消费行为两极分化等诸多问题,不仅加重了家长的经济负担,也增加了高校对学生的教育管理难度。加强对这些问题的研究,对大学生实施系统的消费教育,引导他们树立科学的消费观,将对他们养成正确的消费行为、形成良好的思想品质产生重要的影响。
  • 谈高校贫困生的“心理脱贫” 免费阅读 下载全文
  • 高校贫困生“心理贫困“的表现主要有自卑、自闭、过分自尊和轻度抑郁等。解决的策略有:以课堂为主渠道,重视对贫困生的心理健康指导;以疏导为前提,加强对贫困生思想工作;以关怀为根本,建立贫困生个人心理档案。
  • 北京市高职新生心理健康状况调查 免费阅读 下载全文
  • 调查结果发现:高职学生心理状况大致为:第一,精神压力普遍较大。第二,心理健康状况较好。第三,适应情况不好。第四,人格特点为性情爽直但不自信、不严谨且功利性较强。同时也发现性别与家庭所在地类型对心理发展状况有一定影响。
  • 对我国幼儿教师资格制度的合理性的反思 免费阅读 下载全文
  • 我国幼儿教师资格制度的困境主要表现在制度的科学性不足与价值有限两大方面。究其原因,主要有制度建设历史短、既有制度的强制性不足、幼教行政管理的规范性和专业性缺失、制度配套支持体系尚未建立、相关学理研究滞后等。提升我国幼儿教师资格制度合理性的建议主要包括加强学理研究、明确制度的价值定位、提升制度的科学性及加强制度组织实施过程中的动态管理规范等。
  • 关于高师学前教育专业学生能力培养的研究 免费阅读 下载全文
  • 学前教育专业能力是从事幼儿园各项保教工作必备的带有幼儿园教师职业特点的基本能力。高师学生学前教育专业能力包括保育能力、教育活动设计与组织能力、艺体表达与创作能力、观察与评价能力、沟通合作能力、学习与反思能力等六项内容。学前教育专业能力培养的途径包括建立以专业能力为核心的课程体系、构建全程多维的实践教学体系和开展专业技能训练等。应以“生生过关、促进个性发展“为标准,对学生的专业能力培养质量进行监控和检验。
  • 谈高校毕业生就业信息服务平台的建设 免费阅读 下载全文
  • 目前一些高校在毕业生就业信息服务平台建设过程中还存在着重硬件投入而轻软件建设、信息服务平台资源分散和对毕业生进行指导的功能薄弱等方面的问题。针对这些问题,高校应转变毕业生就业信息服务平台建设的思路,应在升级平台硬件的同时改进软件系统,应强化信息服务平台的交互功能,应优化信息服务平台的队伍建设。
  • 谈谈大学生就业实习的法律保护问题 免费阅读 下载全文
  • 由于法律、法规体系保护依据的缺失等原因,使大学生就业实习期间权益受损后维权很难。应采取完善实习法律体系、构建保障大学生实习权益的系统工程等对策解决大学生就业实习维权难的问题。
  • 北美大学联盟的STEM五年教学规划对我国本科教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 在科技高速发展的今天,自然科学、技术、工程学和数学领域的人才数量和质量是体现一个国家核心竞争力的重要指标。北美大学联盟最近宣布开展一项五年计划,致力于提高这些领域的本科教学质量。该项计划的内容,针对造成这些领域学生保有率和毕业生通过率低的核心问题,对我国STEM本科教学提高提供了有益的启示。
  • 苏霍姆林斯基的教育思想及其对高校公选课教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基认为,知识“既是目的,也是手段“。他将教育学生的基本理念概括为以下三个方面的内容:一是分析学生的学情,尊重差异;二是注重学生的感受,维护学生的自尊;三是正确进行定位,谨记学生是学习的主体。苏霍姆林斯基的教育思想对高校公选课教学的启示包括积极探索实践教学模式、建立以评促学的评价体系、树立师生互动的教学观念和形成反思研究的教学习惯。
  • 法国教育督导制度建设的经验及其启示 免费阅读 下载全文
  • 借鉴法国教育督导制度建议的经验,我国教育督导制度建设,一要健全和规范各级教育督导机制,明确各级职责;二要强化督导的权威性;三要重视教育督导的法制建设;四要加强教育督导人员的培训。
  • 新加坡双语双文化精英教育探析 免费阅读 下载全文
  • 新加坡的经验对中国教育改革的启示是:双语教育要有主法,要在其中注意文化目标;语言教学要遵循教育规律,做到因材施教;对外汉语教学要重视师资的配置,要提高教师的教学水平。
  • 重庆师范大学服装学院 免费阅读 下载全文
  • 重庆师范大学服装学院是以培养服装设计、服装生产管理、服装营销等方面的高级应用型人才为主的专业学院。学院已有20多年的办学历史,目前不仅是重庆市最具影响的服装设计师的摇篮,而且是我国西南地区重要的服装人才培训基地。
  • 台州学院 免费阅读 下载全文
  • 台州学院坐落在新兴的滨海城市——浙江省台州市。台州学院历史悠久,其前身是建于1978年的台州师专,再往前则是创建于1907年的三台中学堂简易师范科。
  • 开拓进取的安阳师院外国语学院
    陶行知乡村教育思想对当代农村教育的启示(董春华)
    浅析高等学校教育质量的特色属性——基于黑龙江省普通高校的实证分析(吴涛)
    论公司治理视阈下我国公办高校董事会制度的建立(刘枭[1] 程均丽[2])
    学生学习生活质量研究的综述(苏琴 辛琳)
    高职院校继续教育发展战略论要(吴万敏)
    谈当前对高校师生关系认识的几个误区(张昌波)
    论学校制度文化与学生幸福感的关系(侯静敏)
    “契合”还是“附会”——大学治理视阈中的新公共管理批判(丛春秋)
    高职院校特色发展的策略(谢炜聪)
    幼儿养成教育初探(任春茂)
    高校生命教育“热”理论与“冷”实践现象反思(解如华)
    高师小学教育专业“儿童文学”课程教学改革的构想(王素贞)
    谈大学生自主性学习的动力机制(傅开梅[1] 牟文谦[2])
    浅谈对大学生进行篆刻教育的几个问题(暴学伟)
    浅谈高职院校土木工程专业数学教学的改革(云连英)
    对海关法学教学改革的几点思考(程海东)
    基于情境认知学习理论的英语实践教学改革探索(马龙云)
    双重性·辅助性·适度性——对高校思想政治理论课多媒体教学实践的反思(龚志宏)
    基于工学结合模式的高职国际贸易专业实践教学体系的构建研究(温晓琼)
    高校应用文写作教学存在的问题与对策(杨春晓)
    浅谈高校食品工程专业实践教学的改革(吴红艳 郭成宇 王岩)
    批评视角下多模态英语文化教学的本土化研究(王小卉)
    “抛锚式”教学模式在高职“Photoshop图形图像处理”课程教学中的应用(张甲秋)
    浅谈互文性理论在商务英语翻译教学中的应用(张博宇)
    浅谈历史学教育专业的实践教学(徐美群)
    大学英语教学中存在的问题与对策——以独立学院为例
    浅谈大学英语课堂互动教学(高华)
    高职院校思想政治课实践教学存在的问题及对策(刘艳萍)
    当前市场营销专业实训教学存在的问题及对策(侯瑾 陈翠翠)
    分层教学在大学英语教学中的实施(吕丽珊 任杨 何高大)
    论正确处理高校体育教学的五个关系(李华)
    地方院校开展本科生科研创新训练的实践与思考(蔡华健)
    基于背景行动理论的大学生职业生涯管理研究(张彦忠)
    “破窗理论”及其对防范国家教育考试舞弊的启示(姜孔桥)
    顶层设计:高校有效管理的现实路径(陆锦冲)
    创新创业实践活动项目化管理的“关键链”及价值(汤力峰[1] 赵昕丽[2])
    谈双因素理论在国防生思想教育管理工作中的运用(陈忠怀)
    谈加强新时期高校学风建设的对策(沈晓)
    对高校中外合作办学的思考(于佳滨 刘省非)
    关于哈尔滨市农村学前教育发展情况的调研报告(王桂秋)
    成人高等教育校外函授站学籍管理存在的问题及对策(向彦)
    高校图书资料管理为科研服务的路径探究(朱凤娟)
    有效教学追求下的教师教学能力探析(于长立[1] 户清丽[2])
    高校辅导员应具备的素质与提高路径(刘明亮)
    立足大学生道德学习的“三要素”开展思想政治教育(李戬)
    《孝经》论孝道之行及其现代意蕴(申圣超 梁花)
    文化调节:大学德育的应有之义(刘晓霞[1] 吴连勇[2])
    关于大学生非正式群体教育的思考(涂德祥)
    浅谈新形势下大学生的理想信念教育(黄辉)
    对高校校园文化育人的几点思考(何祖锋)
    高等教育国际化背景下的研究生德育工作探析(王子蕲)
    客体关系理论对0~3岁儿童心理健康教育的启示(刘海华)
    论大学生心理创伤的辅导(李夏妍)
    浅论对大学生消费行为的教育引导(田芯 于霞)
    谈高校贫困生的“心理脱贫”(霍向军)
    北京市高职新生心理健康状况调查(于新红[1] 徐晓沄[2])
    对我国幼儿教师资格制度的合理性的反思(胡福贞 吴梅芬)
    关于高师学前教育专业学生能力培养的研究(左瑞红 李锋)
    谈高校毕业生就业信息服务平台的建设(田新山[1] 陈君[2])
    谈谈大学生就业实习的法律保护问题(田丰)
    北美大学联盟的STEM五年教学规划对我国本科教学的启示(解大力)
    苏霍姆林斯基的教育思想及其对高校公选课教学的启示(钟健雄)
    法国教育督导制度建设的经验及其启示(钱厚斌)
    新加坡双语双文化精英教育探析(王兵[1] 李旭中[2])
    重庆师范大学服装学院
    台州学院
    《教育探索》封面

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