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文献检索:
  • 道光的特供早餐
  • 道光皇帝所处的时代与其他皇帝一样。是实行两套经济体制的.这两套体制的施行地域。以皇宫墙脚为红线.皇宫内计划经济.皇宫外市场经济。比如明朝时,皇宫里的平时用度是:每年财政得安排120万两银子.不消费完是不行的.皇宫外就恐怕没有这个预算吧。皇宫里的计划经济,都是财政打足预算。太监搞政府采购。坦白地说,这种经济就是以特供为主要形式。
  • 不应遗忘的生命
  • 格茨·阿里是德国当代著名史学家,一直致力干纳粹历史的研究工作.并取得了一系列让人瞩目的成就。
  • 平凡亦有美丽在——《菜花》导读
  • 每年春天,去年冬季贮存下来的大白菜.都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的一些嫩叶.根部一大块就放置在那里。一过清明节.有些菜头就会鼓胀起来.俗话叫作菜怀胎。慢慢把菜帮剥掉.里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花.顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平.放在水盆里.安置在书案上.是我书房中的一种开春景观。
  • 难兄难弟:隽言妙语传风流
  • 一、父亲陈蹇中国人非常重视血缘关系和兄弟情谊.即使没有血缘关系的人.如果关系好.也常常称兄道弟。我很喜欢的一句格言就说:“兄弟不一定是朋友.但朋友一定是兄弟。”特别是那些共过患难、或都处于同样困境的人.往往被称作“难兄难弟”。
  • 《论语》大家谈——读“父母在,不远游,游必有方”
  • 《论语》一书哲理深刻令人深思,其中很多句子都过目难忘.不过给我印象最深的还是这句:父母在.不远游,游必有方。理由有二:首先.孔子提倡“孝道”。古人云:百善孝为先。孝亲敬长是中华民族的传统美德。父母给予了我们生命让我们幸福成长.我们自然应以一片孝心来报答他们。
  • 灵性《论语》,感性孔子
  • 颜渊死。子曰:“噫!天丧予!天丧予!”(老天爷真要我的命呀!)——你可以想象一位白发苍苍的老人声泪俱下的样子吗?口中还不断念着:天丧予!天丧予!含蓄的中国人往往不会露骨地表达自己的情感的,但是孔子,三千弟子之师.却为弟子颜回的死悲痛万分。
  • 读《论语》有感
  • 俗语说,“半部《论语》治天下”。翻开《论语》,感受着那质朴的文字,从中汲取这一千古不朽的儒家经典中所蕴藏着的孔子的智慧.“学而不厌.诲人不倦”.孔子一生立志求学,孜孜不倦,奋斗不息.广泛授学.将丰厚的文化精髓散布到各个角落。“学而不思则罔.思而不学则殆”告诉我们思考的重要:“温故而知新.可以为师矣”提示我们温习的重要:
  • 丧家狗:我读《论语》
  • 我的讲义,正标题是“丧家狗”,副标题是“我读《论语》”。首先,我把这个题目解释一下。
  • “张磊捐款门”
  • 华龙网2010年1月11日:据耶鲁大学公共事务办公室网站近日消息.美国耶鲁大学校长理查德·莱文教授宣布,耶鲁2002届毕业生张磊(音)已经承诺,将向耶鲁大学管理学院(SOM)捐赠888万8888美元。
  • 一普通市民欲建战争纪念馆
  • 中国青年报(网站)201O年2月24日:他是一个开熟食店的普通人,却立了一座战争纪念碑.他还“妄想”建一个战争纪念馆。他用4年的时间搜集一场战役的战争残片,只想证明,一场伤亡33692名将士的抗日阻击战,配得上一座碑,一个馆——
  • 大学教室关灯玩丢手绢游戏找回被盗手机
  • 扬子晚报(网络)2010年1月28日:“丢、丢、丢手绢……”这个“古老”的游戏现在基本绝迹。但前天晚上.南京浦口的一位警察和几十个大学生在黑暗中玩了一回这样的游戏,目的是为一位女大学生找回被盗的手机。结果,一场游戏,不仅找到了丢失的手机,还给在场的大学生上了一堂生动的道德法律修养课。
  • 再提笔
  • 再提笔写散文时距离上一次的句号已间隔许久.再提笔时我的思绪被飞涌而来的记忆涂得一片绚烂……对那个已然远去的夏天已没有了深刻的印象.只依稀记得他恬静地坐在曾经的那个地方.那个开满夏花的地方。
  • 寻找春天
  • 天空沉甸甸的像一块吸足了水的海绵.湿漉漉的却硬是不肯下雨.风又不知隐藏在了哪个角落.整个城都笼着一种说不清道不明的压抑低沉.立春已近半个月了.可街边的树木依然没有绿色.一幅惨兮兮的模样。除了天气有些湿热以外.这个春天与冬天根本无二。
  • 被缚的中国人
  • 一名中国在美留学博士生为了与女友吻别.没有经过安检.便闯进机场的安全区,结果导致机场关闭6小时。事件一出,各大媒体纷纷以“中国博士生吻瘫美国机场”为题进行报道并予以激烈批判.认为此事反映出如下问题:中国人总是不喜欢遵守规则.中国的现代教育成效低微.
  • 机场里的奔放与羊肉上的约束
  • 中国留美博士生“吻瘫”美国机场的事,如今是家喻户晓了。他为了与女友吻别,擅闯机场安全区,导致一个航站楼关闭6小时,数千旅客延误,随即他被逮捕。
  • 习作片段点评修改三则
  • 学生原稿一:①所谓“江山代有才人出.各领风骚数百年。”每过一个学期,班上按例要举行班委改选。②从小便开始当“官”的我对这次改选胸有成竹.大大小小我也能捞个官当!③可是.理想和现实就像两列平行行驶的火车,永远不会有交点。④一上课.班主任就在黑板上写下了各个职务以及候选人名单.其中就有我。⑤岂料,自我们班阳盛阴衰之后,连风向都变了。
  • 时评写作四要素
  • 时评.是时事评论的简称.是作者对最近发生的事件表述看法的文章。它与思想评论(或称“短评”)、文艺评论(或称书评、文评)构成高中生最常用的论述类文体。2009年江西高考作文.指定写议论文,阅读材料是蔡铭超参与的圆明园文物流拍事件简介.细分文体,就属时评。
  • 高考文言文阅读复习专题
  • 为了帮助2010届高三师生搞好语文的复习应考.经过认真的筹划.我们决定在今年第4期至第8期(提前至5月上旬出版)开设“高考复习专题”栏目,依次推出文言文阅读、现代文阅读、语言表达、古代诗歌鉴赏和作文等复习专题。
  • 文言文翻译的四大“采分点”
  • 综观2009年全国各地的语文高考试题.文言文翻译依然是文言文阅读试题中的重头戏.且绝大部分省市的分值在10分左右。对这道考题,许多考生茫然无措,失分较多。诚然,在准确理解句子的基础上达到准确翻译,语感很重要,掌握句子翻译“信、达、雅”的要求和“留、对、拆、增、删、调”等翻译方法也很重要,但把握命题人所选文句的特点更重要。
  • 借助七法 巧妙断句
  • 近年来.在高考的文言文阅读考查中每年都出现了要求给文言加旬读的断句题。2009年.又有北京卷、重庆卷和江苏卷(附加题)采用了这种题型。而同学们对这种题型还比较陌生.遇到了便感到无从下手。文言断句能力是文言文阅读水平的直接体现。要提高断句能力,从根本上说,还是要多读一些难度适当的课内外文言文.以利增强语感。
  • 游庐山记
  • 庐山据浔阳彭蠡之会.环三面皆水也。凡大山得水,能敌其大以荡涌之则灵.而江湖之水吞吐夷旷与海水异,故并海诸山多壮郁,而庐山有娱逸之观。
  • 材论
  • 天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众:不患士之不欲为.患上之人不使其为也。夫材之用.国之栋梁也.得之则安以荣,失之则亡以辱。然上之人不欲其众,不使其为者.何也?是有三蔽焉。其尤蔽者.以为吾之位可以去辱绝危,终身无天下之患,材之得失无补于治乱之教.故偃然肆吾之志.而卒入于败乱危辱.此一蔽也。
  • 与孙司封书
  • 运使司封阁下:窃闻侬智高未反时。已夺邕邑地而有之,为吏者不能御,因不以告。皇裿三年,司户孔宗旦策智高必反,以书告其将陈珙。珙不听。宗旦言不已。珙怒诋之畅:“司户狂邪?”四年,智高出横山,略其寨人.因其仓库而大赈之。
  • 蒲松龄《聊斋志异·黄英》
  • 马子才,顺天人。世好菊,至才尤甚。闻有佳种,必购之,千里不惮。一日有金陵客寓其家,自言其中表亲有一二种,为北方所无。马欣动,即刻治装,从客至金陵。客多方为之营求,得两芽,裹藏如宝。
  • 陈敬宗传
  • 陈敬宗,字光世,慈溪人。永乐二年进士。选庶吉士,进学文渊阁,与修《永乐大典》。书成,授刑部主事。又与修《五经四书大全》,再修《太祖实录》,授翰林侍讲。内艰归。
  • 《论语》阅读练习八则
  • 季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”
  • 故都挽秋——从《故都的秋》看郁达夫的审美个性与特质
  • 郁达夫在散文《北平的四季》中有过这样一段陈述:“中国的大都会,我前半生住过的地方.原也不在少数;可是当一个人静下来回想起从前.上海的闹热,南京的辽阔,广州的乌烟瘴气.汉口武昌的杂乱无章,甚至于青岛的清幽,福州的秀丽.以及杭州的沉着,总归都还比不上北京——我住在那里的时候,当然还是北京——的典丽堂皇.幽闲清妙。”可见郁达夫对北京是情有独钟的。
  • 《论语》有效性教学之我见
  • 一、教什么?教什么,实际上就是《论语》选修课的定位问题。《论语》作为国学经典。是儒学的源头。承载了厚重的传统思想文化,怎么教,在中学还是没有形成共识的。联系到《论语》是文言文,我们思考的是。是不是也像平时的文言文的教学那样来教?如果不是,那么它应该怎么教?这个问题.我觉得应该是老师们在教学《论语》前一定要把握好的,差之毫厘,则谬以千里。下面我们来看《论语》选读中对此的规定:
  • 人教版高中语文新教材指瑕
  • 教材改革是语文教学改革的一个重要组成部分.新编人教版高中语文教材体现了以人为本的教学思想,突出了素质教育的内容.选文上注重文章的思想品位和文化内涵。这套新教材文学气息浓郁、文化内涵丰富、时代色彩鲜明。在编排体系上也独具匠心,显示了主流教材的发展方向。但笔者在教学实践中。发现此教材(2007年版本)中存在着瑕疵,现不揣冒昧,分述如下,兼与编者商榷。
  • 读者评刊表
  • 《读写月报:高中版》封面