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文献检索:
  • 老鼠娶新娘
  • 【故事梗概】一月一,年初一。一月二,年初二。年初三,早上床。今夜老鼠娶新娘。在中国的习俗中,年初三是老鼠娶新娘的日子,你知道它的由来吗?
  • “牛人”的开场白
  • 短歌微吟 曾有那么一帮“牛人”老师,学富五车,满腹经纶.讲啥啥出彩.就连上课开场白也各有千秋,特立独行,见秉性,见风格.脍炙人口.令人难以忘怀.
  • “自然角”里的哀声
  • 女儿的幼儿园门口有一个“自然角”.里面种了一些小花小草.还养了一些小动物.构成了一个“袖珍大自然”。小动物们最能引起孩子们的兴味.上学放学时总有许多孩子围在那里瞧瞧这个看看那个,叽叽喳喳如同一窝刚出笼的小鸡。小动物还真不少,有小白鼠、小白兔、小乌龟、小金鱼、小泥鳅、小鸭子、小鹌鹑、小蝌蚪等等。
  • 巴黎街头的阅读
  • 在巴黎的几天里.留给我印象最深的并不是闻名世界的埃菲尔铁塔、巴黎圣母院,也不是流光溢彩的红磨坊和香榭丽舍大道.而是随处可见的街头阅读。
  • 故乡,让人终身回眸
  • 对于那片合血带泪的乡土.他们已经不再或无法回去.他们只能通过不停的回眸来“还乡”。
  • 那时的光景
  • 光景两个字真好听。 那时的光景呢?还年少?还青葱? 那时.一定是最美好的时光呀。——记得上大学时.满大街都是唱卡拉OK的。拉出一条线来.一个录音机.一个麦……围着三五个人。
  • 变与不变——小说《英雄》赏析
  • 英雄 立夏 他二十岁的时候,她正好十岁。她坐在台下.晶亮的眸子映照出台上英武的他。他是学校请来的英雄.笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸.因为激动透着健康的红晕。
  • 我的“中国梦”
  • 梦的基座是价值观 我的父母那代人在一种“悲愤”的情结中挣扎着.我这代人在他们乡愁的国家想象中成长。但是支撑着这个巨大的国家想象下面.有一个基座,垫着你、支撑着你.那个基座就是价值的基座。
  • 警惕儒家文化的反科学基因
  • 爱因斯坦认为“中国无科学”,他说:“西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础.那就是:希腊哲学家发明形式逻辑体系(在欧几里得几何学中).以及(在文艺复兴时期)发现通过系统的实验可能找出因果关系。在我看来.中国的贤哲没有走上这两步.那是用不着惊奇的。要是这些发现果然都作出了.那倒是令人惊奇的事.”
  • 《骑鹅旅行记》推介
  • 背景链接 西尔玛·拉格洛夫.1858年出生于瑞典韦姆兰省的莫尔巴卡村.父亲是一名军官。拉格洛夫在父亲的庄园里度过了美好的童年生活。拉格洛夫的成名作是《古斯泰贝林的故事》,发表这部作品时.拉格洛夫已经32岁了。小说着力刻画见义勇为的侠士风度和美丽动人的爱情.情节曲折.
  • 她从城南走来——走近林海音与她的《城南旧事》
  • 最初读林海音的文字.我看到了小英子牵着骆驼悠然地从城南走来。这部作品是《城南旧事》,十几年过去了,我依然记忆深刻。
  • 21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一
  • 【事件】 2010年11月24日02:52重庆晚报:本报讯“在全球21个受调查国家中.中国孩子的计算能力排名第一.想象力排名倒数第一.创造力排名倒数第五..为什会出现这样的现象?”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时,市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。
  • 国外名校课程视频风靡网络 可能冲击我国教育观
  • 【事件】2010年12月08日10:55大河网:不必考试,不用花钱.不需占座就能与全球最顶尖的学生一道,聆听麻省、剑桥、哈佛等世界名校的名师传道授业.谈古论今?
  • 好吃的人
  • 毫无疑问.我是一个好吃的人,从来就是。 假如说.我真的有什么特别想实现的愿望.那么我希望可以吃遍全世界的美食。
  • 一个人的战争
  • 一个人的一生总会遇到这样的时候——一个人的战争。这种时候你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了.可是在别人看来你只是比平时沉默了一点.没人会觉得奇怪。这种战争,注定单枪匹马。
  • 时光流转里的梦
  • 九月 九月的阳光斜斜照下,擦亮少年眼角眉梢的微笑。 在对高一的眷恋与初中的依稀回忆中上了高二,分了科,蓦然感觉离高考一下近了很多。高一、高二、高三,我们踏着多少人走过的路一步步地向前走,身后不断有人站在我们曾经站过的位置。抬头高三,低头高一,远眺“地狱”,俯瞰“天堂”。远远望去人声鼎沸,一个无始无终的圆。
  • 可有可无的雷花
  • 我渴望看到那在天空中绽放的动人“牵挂”. 我也曾像今天这样仰望苍穹.当它像今天这样被我名为“苍穹”. 那是早晨的事儿了.寒冬里瑟瑟发抖的早晨。
  • 说给自己的喃喃低语:你是否会想到
  • 曾经以为难以忘记的人和事.就这样.被我轻而易举地忘记了。曾经以为难以放下的烦恼与痛苦,就这样,被我悄无声息地放下了。这究竟是一种庆幸,还是一种悲哀。
  • 雪·迷茫
  • 周末,天上飘下了白雪。 我站在路边.任那细软的柔美的雪飘落到我的脸上,心中不禁涌来一阵悲哀,一阵迷茫,悲哀这易逝的柔美,迷茫那未知的路途。
  • 不死的梦想
  • 突然间.我想起了医生对我说的一句话:“你爸想到了许多,想到了他的儿子,想到了他的妻子,却唯独没有想到他自己。”其实,也只有我才知道.他想到过他自己,因为他始终都没有遗忘心中的梦想,一个不死的梦想,一个他觉得他必须完成的梦想。
  • 热爱生命
  • 有人说事业比生命更重要.爱情比生命更重要.义气比生命更重要。请相信.这只是一种造句的方式,只是用来强调它们的重要性。当事业、爱情和义气像瓷器一般被打破,看看我们残损的手掌.我们庆幸的是.我们的生命仍掌握在自己的手中,我们怎能不为我们的生命而激动呢?
  • 我不能悲伤地坐在你身旁
  • 很多个下午,我在缓缓行驶的公交车上摇晃。没有浮云,寂静的天空一片湛蓝,深不见底,仿佛轻轻一跃就能融化进去。厚重的英语复习书摊放在我的膝盖上,疾风正卷走大把大把的黄叶。风吹动书页,发出脆脆的声响。
  • 读者评刊表
  • 道德绑架可以休矣
  • 争议不断的手术签字制度近日又惹出了新事件:广州一醉酒市民因家属拒绝签字进行手术而不幸身亡。一时间批评之声四起。有指责医院见死不救的.有谴责家属道德沦丧的.林林总总不一而足。笔者认为,种种以“道德”之名行“绑架”之实的言论,可以休矣。
  • “烂人”不是人?
  • 据报道,由于家属拒绝签字手术.广州市民刘先生最终因酗酒死在医院。两位姐姐拒绝签字的理由是刘先生“没有老婆没有工作长期酗酒”。这样的观点竟然还有人支持。市民黄先生表示“此人本身不自重,自暴自弃,对社会已无价值.是个累赘,会给家庭造成严重负担……”。
  • 是罪还是错?
  • 医院,本应是一个纯洁之地,一个救死扶伤的神圣的地方.一个我们能将健康与生命托付的地方。而今,广州一家医院因害怕承担相应的风险.只给病人进行简单的药物保守治疗,从而白白错过了挽救病人生命的机会。一个生命以这样的方式消逝,可悲,可叹!
  • “婆媳”大战探源
  • 2010年11月3日.腾讯公司“致广大QQ用户的一封信”揭示着轰轰烈烈的3Q大战已到了白热化阶段。从腾讯推出QQ医生,到后来的QQ电脑管家.再到360发布直接针对QQ的“隐私保护器”工具,QQ和360“有你没我”的交锋日益激烈。
  • 你可曾真正在乎我?
  • 当企业的创新竞争力捉襟见肘.而交集的利益冲突却愈演愈烈时,人性的弱点也开始蠢蠢欲动.再也无法轻易掩盖。一场恶性商业竞争就这样悄然燃起,烈焰冲天。
  • 一个前所未有的女性——读《简·爱》有感
  • 难道就因为我一贫如洗.默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你想错了.我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!
  • 每个人都是战争的受害者——《穿条纹睡衣的男孩》简评
  • 就在今天晚上.我看了马克·赫曼导演的《穿条纹睡衣的男孩》,一部改编自爱尔兰新锐作家约翰.伯恩同名小说的电影。心绪起伏之时.忍不住拿起了笔——为德意志男孩布鲁诺与犹太男孩什穆尔.为湛湛晴空下被一堵铁丝网阻隔的他和他.为被战争机器吞噬的无辜而可爱的他们.
  • 下一个转角遇到什么——读《巴黎圣母院》
  • 黝黑厚重的墙体饱经岁月侵蚀.庄严神圣的气氛无处不在地散发出来.那几个大写的希腊字母清晰得诡异神秘。深深的“命运”的印记.烙在这古老的巴黎圣母院大教堂上.也烙在我们的生命中。
  • 简单的幸福
  • 我喜欢《小王子》,喜欢那个长金色头发、围金色围巾的小男孩.喜欢他一本正经却又有点忧郁地说:“我那儿就一丁点儿大!就是笔直往前跑,也跑不了多远……”
  • 多方着色绘佳篇——《爸爸戒烟记》升格示例
  • [原稿]爸爸戒烟记 王蔚文 我爸爸可爱吸烟了.他一天要抽一包多烟。而他的烟龄也大得吓人.比我的年龄都大了十来岁。(表意虽清晰但失于粗浅.缺少相关的细节描写使人物形象不充实不饱满。)“你这个烟鬼.能不能少抽点烟啊!”.
  • 因果论证的两个思维层次
  • 事物联系中最本质的联系是因果联系。其中“因”不仅仅是“揭示现象的成因”.还包括追溯这个“成因”的社会环境、历史渊源甚至文化沿革:“果”也不仅仅是“已形成的现状”.还包括它内在的矛盾消长及发展。因此.“因”与“果”都不是静态、单维的,而是动态、多维的。一种现象.可能是一种现象的结果.又可能是另一种现象的起因。寻找、解析纠缠在复杂事物间的因果链条.是深入理解事物.探索解决方略的重要条件。
  • 谈阐释型与引中型议论散文
  • 议论文必须运用概念、判断、推理,借助演绎、归纳、类比等逻辑思维方法.以理服人。这时的“理”.可以脱离具体事物存在.即使使用例证.也是为了因事见理:而议论散文虽然也阐释一个判断.却不用抽象的逻辑思维而使用形象的感性思维.其叙述、描写、抒情运用的比例大于议论文.而论证的比例小于议论文.而且它可以不使用严密的论证结构.采用“以形象感人”的阐述方式。
  • 高考现代文阅读题“探究点”透视
  • 近年来.现代文阅读探究题成为语文高考的一道亮丽风景.2010年几乎在各省市自主命题的试卷上全面开花。命题人不断出新.在去年的“主题”“观点”“原因”等“探究点”的基础上.又新增“体验”“比较”等新的“探究点”.拓宽了思路.开辟了命题的新途径。本文仅以2010年高考试题为例.对其中若干“探究点”加以剖析.供考生参考。
  • 高考传记文体阅读指导
  • 【考点解析】传记是高考实用文本阅读考查的热点文体。考纲要求考生“了解传主的人生轨迹.从中获得有益的人生启示,并形成有一定深度的思考和判断;认识传记作品的基本特性,尝试人物传记的写作”.并做到能“把握作品中具有典型意义的事件情节。理解作者对传主及有关事实所作的评价,并形成自己的思考和判断”。
  • 细斟酌 巧辨新——关于正确辨析虚词
  • 【考点阐释】作为考试大纲“正确使用词语”这一考点的重要组成部分.要求正确辨析虚词的考题在近些年的高考中经常出现。虽然虚词的数量比实词要少.
  • 质疑与纠缠——细说四例2010年高考语病题难句
  • 《语文月刊》2010年第9期刊载了龚瑞峰、谢琛两先生编撰的《2010年全国高考病句题分类详析》(以下简称《详析》),读之受益良多.但其中有四例的解说未必完全妥贴.特提出来与龚、谢两先生商榷,并期就教于方家。
  • 当代散文阅读二则
  • 秋月春风莫闲度 柳萌 一年四季.最容易让人动心动情的.大概莫过于秋天了。万物开始萧瑟.凉风日渐劲吹。就连人的情绪.都会像那树叶.被轻轻地掀动.想到已经远去的春天,想到就要来临的冬天.谁个能无动于衷呢?所以前人的诗句中.有“秋月春风等闲度”的感叹.有“自古逢秋悲寂寥”的幽忧.借以表达对人生的慨叹。
  • 明代山水游记阅读鉴赏专项训练
  • 活水源记 刘基 灵峰之山,其上日金鸡之峰。其草多竹;其木多枫槠,多松;其鸟多竹鸡。其状如鸡而小,有文采,善鸣。寺居山中,山四面环之。
  • 宋诗鉴赏题一束
  • 日长简仲咸 王禹俑 日长何计到黄昏?郡僻官闲昼掩门。子关集开诗世界,伯阳书见道根源。
  • 一位短跑运动员的孤独
  • 我仅仅是为了速跑而诞生的一位男子而已。从我诞生之日起,我的短跑命运就已经决定了,这一点千真万确,毋庸置疑。
  • 径寸之木 巧为营构——小作文述略
  • 顾名思义.“小作文”.就是我们通常所说的“大作文”的具体而微。虽然.中学生的“大作文”通常也只是篇幅不逾千字的短章.算不得什么鸿篇巨制:但“凫胫虽短.续之则忧.鹤胫虽长.断之则悲”,文字的长短.从来就不是衡量诗文优劣的前提性条件。所以,《诗经》多有数十字的名篇.《论语》多有言简意赅的警句.
  • 课文仿写类小作文例说
  • 仿写是一种写作训练的有效方式.意在通过对写作范例内容和表现形式上的模仿.来提高习作者的思想、语言水平及对艺术手法的把握能力。以课文(或课文的片段)为仿写对象的写作.能打通读写.引导人们充分地研究和运用教材.进行切实有效的读写训练。但是.目前这一类的练习设计并不多见。在本文中.笔者特依据人教版语文教材“必修一”的课文设计了三种类型的课文仿写练习.供大家参考。
  • 采撷 汲取 捕捉——三招锻造作文的感悟力
  • 发现日落时很美.不需要非见到太阳不可.看一小方天就足够了。
  • “义”与“利”的现实性思考——再读《五人墓碑记》有感
  • 《五人墓碑记》提出了一个具有普遍意义的观念:“死生之大.匹夫有重于社稷也。”可见作为一个有正义感的社会成员.无论他处于什么地位.都可以作出特殊的贡献。而在这篇课文中.这种伟大的情怀紧紧围绕着“义与不义”的矛盾冲突展开.扣人心弦.催人泪下。
  • 《拿来主义》的言说智慧——行走在“刀”笔和“笑”笔间
  • 套用“议论文”的教学解读来分析《拿来主义》,是很难帮助学生认识这篇杂文的意义和价值的。因此.在“实际教什么”这个问题上.笔者把它定位于深入浅出地体悟“刀笔”和“笑笔”,因为.《拿来主义》姓“杂”性“辣”,体现了作为“黑夜的斗士”的鲁迅的杂文风格:以幽默、讽刺的文笔。鞭挞丑恶。针砭时弊。求索真理,从细小的生活中看出大问题.得到大发现。
  • 行走在“幸”与“不幸”之间
  • 《老王》是作家杨绛1984年3月写作的一篇记叙散文。最初发表在《随笔》1985年第1期,后来收入杨绛散文集《杂忆与杂写》的“忆旧”部分.杨绛在散文集的“自序”中写道:“忆旧”部分的散文.是“怀人忆旧之作”.“怀念的人,从极亲到极疏;追忆的事.从感我至深到漠不关心”。老王是那个看似极疏却是极亲的人,“我”和老王的那些事是看似漠不关心.却又感我至深的事。
  • 无剑不成戏——谈谈《鸿门宴》中“剑”对情节发展的作用
  • 常言道:“无巧不成书”、“无酒不成席”。细读《史记》名篇《鸿门宴》,可以发现其“无剑不成戏”。因为在《鸿门宴》中,几乎每个重要情节都与“剑”发生了密切联系.都离不开一把把“剑”的参与。换言之,“剑”对《鸿门宴》的情节发展具有重要作用.甚至直接推动了一些重要情节的发展。可以说,如果离开了这些“剑”.“鸿门宴”这出“戏”将难以演下去。
  • “不为五斗米折腰”新解
  • 陶渊明宦海沉浮13年.虽然其间也曾辞官归家.但是.唯独在彭泽任上.他辞官辞得极为决绝.离开后就再没回来。而辞官的原因,
  • 英雄的“英雄悲歌”——细读《川江号子》
  • 你碎裂人心的呼号/来自万丈断崖下/来自飞箭般的船上/你悲歌的回声在震荡/从悬岩到悬岩/从漩涡到漩涡/你一阵吆喝.一声长啸/有如生命最凶猛的浪潮/向我流来.流来/我看见巨大的木船上有四支桨/一支桨四个人/我看见眼中的闪电.额上的雨点/我看见川江舟子千年的血泪/我看见终身搏斗在急流上的英雄/宁做沥血歌唱的鸟/不做沉默无声的鱼/但是几千年来/有谁采倾听你的呼声/除了那悬挂在绝壁上的/一片云.一棵树.一座野庙?……
  • 《中国小说欣赏》瑕疵例说
  • 现行高中语文选修教材《中国小说欣赏》(人民教育出版社2007年2月第2版).可谓选文优秀。分类合理.论述周详.着实令人耳目一新.不过.值得指出的是,该教材编校、审订不够严格,还存在着这样或那样的瑕疵.这无疑会给语文教学带来一定的负面影响。
  • “打渔”是否用错了?
  • 老师,你好! 我最近看到《武汉晚报》(2010年11月11日12版)的一个标题——《打渔捞起一辆自行车》,认为“打渔”用错了,应为“打鱼”;而我同桌却认为“打渔”一词没有用错.他举出《打渔杀家》中的“打渔”为例来反驳我。那么,“打渔”是否用错了呢?
  • 谈“左”说“右”
  • 老师,你好! 《廉颇蔺相如列传》中,蔺相如从渑池之会胜利回国后.赵王“以相如功大.拜为上卿.位在廉颇之右”,是以“右”为尊:而在《信陵君窃符救赵》中.“公子于是乃大会宾客。坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生”.又是以“左”为尊:这不是相矛盾吗?
  • “朱颜”可否解作“宫廷栏柱上的漆红”
  • 老师,你好! 近日学习李煜的《虞美人》,其中有一句“雕栏玉砌应犹在.只是朱颜改”。老师在解析时说“朱颜”代指“红颜”.即少女的代称.此指南唐旧时的宫女。但以前也有老师解释说:?朱颜”是宫廷栏柱上的漆红.“只是朱颜改”译作“只是凭栏立柱上的漆红,斑白改变了。”
  • “给力”何义?
  • 老师,你好! 最近看报纸.发现“给力”这个词出现得比较频繁.如“明星御寒高招!双排扣大衣最给力”.但我不知道它是什么意思.查字典也找不到这个词.请为我解释一下它的涵义.
  • “大王亶父”“周太王古公鹯父”
  • 老师,你好! 有个问题搞不懂.望编辑老师能帮忙解答。‘语文选修教材《先秦诸子选读》课文《尊生》中“大王亶父居邠.狄人攻之”.“大王”应该读“da wang”.还是“dai wang”?
  • 2011年高考语文模拟试题
  • 稚拙
  • 老鼠娶新娘(张玲玲 刘宗慧[图])
    “牛人”的开场白(陈鲁民)
    “自然角”里的哀声(纳兰泽芸)
    巴黎街头的阅读(冯雁军)
    故乡,让人终身回眸(吴启基)
    那时的光景(雪小禅)
    变与不变——小说《英雄》赏析(曹华钦)
    我的“中国梦”(龙应台)
    警惕儒家文化的反科学基因(李茗公)
    《骑鹅旅行记》推介
    她从城南走来——走近林海音与她的《城南旧事》(舒银霞)
    21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一
    国外名校课程视频风靡网络 可能冲击我国教育观
    好吃的人(庄黎子)
    一个人的战争(赵林丽)
    时光流转里的梦(韩雨)
    可有可无的雷花(罗一素)
    说给自己的喃喃低语:你是否会想到(秦志磊)
    雪·迷茫(季小神)
    不死的梦想(傅涛)
    热爱生命(邓秀嫦)
    我不能悲伤地坐在你身旁(刘钊君)
    读者评刊表
    道德绑架可以休矣(应有恒)
    “烂人”不是人?(俞旭栋)
    是罪还是错?(吴昕扬)
    “婆媳”大战探源(邢祯平)
    你可曾真正在乎我?(任丹妮)
    一个前所未有的女性——读《简·爱》有感(李文)
    每个人都是战争的受害者——《穿条纹睡衣的男孩》简评(彼苍)
    下一个转角遇到什么——读《巴黎圣母院》(欧阳周钰)
    简单的幸福(苏慧)
    多方着色绘佳篇——《爸爸戒烟记》升格示例(周伏南)
    因果论证的两个思维层次(梁言)
    谈阐释型与引中型议论散文(陈建彬)
    高考现代文阅读题“探究点”透视(王广清)
    高考传记文体阅读指导(焦文林)
    细斟酌 巧辨新——关于正确辨析虚词(郑云云 刘慧文)
    质疑与纠缠——细说四例2010年高考语病题难句(杨顺仪)
    当代散文阅读二则(张兴武)
    明代山水游记阅读鉴赏专项训练(房雪丽)
    宋诗鉴赏题一束(曹保顺)
    一位短跑运动员的孤独(渡边浩二[日])
    径寸之木 巧为营构——小作文述略(曹雨 李剑)
    课文仿写类小作文例说(王朝辉)
    采撷 汲取 捕捉——三招锻造作文的感悟力
    “义”与“利”的现实性思考——再读《五人墓碑记》有感(胡中夏)
    《拿来主义》的言说智慧——行走在“刀”笔和“笑”笔间(潘慧群)
    行走在“幸”与“不幸”之间(浅斟)
    无剑不成戏——谈谈《鸿门宴》中“剑”对情节发展的作用(罗献中)
    “不为五斗米折腰”新解(王月红)
    英雄的“英雄悲歌”——细读《川江号子》(夏云陶)
    《中国小说欣赏》瑕疵例说(胡礼湘 倪修山 潘荣桃 张业信 叶晓)
    “打渔”是否用错了?(傅炳民)
    谈“左”说“右”(谯义三)
    “朱颜”可否解作“宫廷栏柱上的漆红”
    “给力”何义?(汪玥绫)
    “大王亶父”“周太王古公鹯父”
    2011年高考语文模拟试题
    稚拙
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