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文献检索:
  • 隧道
  • 从前.这儿住着一个妹妹和一个哥哥。他们一点儿也不像兄妹,很多地方都不一样。
  • 都是吃饼惹的祸
  • 武则天时期,朝廷有位官员叫张衡,虽是令史(俗称吏员或胥吏)出身。但官阶已到四品,如果再升一级,就成了三品官员。唐朝的三品是个什么级别呢?如果拿现在的官职来对比,那么四品是司局级或副部级,三品就是正部级了。
  • 羿操弓
  • 羿,神话人物,古代传说中的善射者。弓箭的出现肯定要比他早.但他用弓箭射下过天空的太阳.封他为中国第一射手,不为过誉。
  • “黑鸟儿”
  • 在家乡骂人“黑鸟儿”是极其恶毒的.这对于从小就喜爱鸟儿的我来说,总不明白.它的恶毒在哪儿?最近,看了有关乾隆朝的一些事.对这种说法似乎有所领悟。
  • 恐怖是专制的内核——《古拉格群岛》推介
  • 背景链接 1962年11月.经赫鲁晓夫亲自批准,索尔仁尼琴的处女作中篇小说《伊凡·杰尼索维奇的一天》出版。这是苏联文学中第一部描写斯大林时代劳改营生活的作品.立即引起了国内外的强烈反响。1963年.作者加入苏联作协。
  • 褒姒在当代的文化隐喻
  • 赫赫宗周,褒姒灭之。(《诗经·小雅·正月》)
  • 南科大开课采用全英文教学 顶尖物理学家授首课
  • 【事件】2011—03—2203:44《新快报》记者戴晓晓:昨日(2011年3月21日)上午10时.随着一串长长的铃声.南方科技大学第一堂课开始了。香港大学顶尖物理学家唐叔贤准时踏上讲台.为首批礅改实验班的45位学生讲授“南科大第一课”:应用物理。自此,备受关注的南科大正式迈开了教改的步伐。
  • 我的清华 你的北大
  • 【简评】考取清华北大从无关痛痒的随口一说变成了近在咫尺的现实任务,身边伙伴的折戟沉沙让“我”嗟叹感伤,并不理想的成绩排名让“我”迷茫仿惶,受到感召后坚定信心畚力前行,这是本文的主要内各及感情走向。
  • 白日里的一个梦
  • 【简评】弗洛伊德说,梦是被压抑的欲望的满足。繁重的学业让作者身心俱疲。从她梦中出现的唱歌的美人鱼、合奏的蛙声、鸟声、流水声等来看,此话不虚;
  • 家书四封
  • “云中谁寄锦书来?”“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”……家书,对我们而言,是何等的温馨与珍贵,寄蕴了我们的多少深情与渴盼。虽然家书在今天这个电子时代已离我们越来越远。但其散发的温润可人的光芒从来不曾暗淡。
  • 找寻制度与人情的平衡
  • 关注现实并发出自己的声音.这是学生写作的应有之义。本期所选《找寻制度与人情的平衡》与《车到山前未必有路》是针对前不久发生的“36岁女子考研忘带身份证.两次跪求进考场仍遭拒绝”一事所作的评论.欢迎广大学生朋友拿起笔来.就本刊“碎影闲言”栏目提供的材料或自己身边发生的事件发表看法.不求看法的面面俱到.只求理性探究.锐意行文。
  • 车到山前未必有路
  • 【简评】评论性文章是用来评判某人某事的是非对错,并发表自己的见解与看法,要求具有充沛的理性力量,但这并不意味者只能一味扳者面孔说理。
  • 恶之为花,香远益烈——浅评《恶之花》
  • 【简评】《恶之花》是本诗集,各诗既有内在的联系也有其相对的独立性,特别是其内容的复杂,含义的深邃,往往给评论带来一定的困难。本文从三个方面对其内容及主旨进行了归类,
  • “感情真挚”失误文诊治方案
  • 【综述】 “情者。文之经也”。文章是感情的产物.真挚的感情是写好文章的基础。情真则文活.情虚则文败。“为文造情”是当今中学生在写作中普遍存在的毛病.主要表现为:
  • 品形象 析技法 悟意蕴——从《溜索》看文学类文本的阅读
  • 《溜索》是著名作家阿城的早期作品.被2010年全国高考江苏卷选为“文学作品阅读”的命题材料。而江西教育考试院又把江苏卷的这道阅读大题整个列入了2011年《考试说明》的样题。关于这篇文章的体裁,有人说是散文,也有人说是小说。这种分歧本也无关宏旨。
  • 莫让乱花迷人眼——成语误用举隅
  • 成语是语言词汇的重要组成部分.汉语成语也历来被人们视为民族语言中的瑰宝。然而.因为对成语的来源、含义、适用情境和感情色彩不甚明了.人们常常误用成语。这一类的错误,即使是报纸杂志和知名网站也时有发生。而高考在考查应试者的成语运用能力时.就往往选用来自各类媒体的鲜活例子。
  • 现代名家作品阅读训练二则
  • (一)阅读下面这篇散文,回答文后的问题。
  • 读者评刊表
  • 先秦古文断句题辑释
  • 1.用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。
  • 2011年高考作文模拟新题及解说
  • 【作文题一】阅读下面的材料.然后按要求作文。
  • 新锐人物素材解读
  • 人物关注一·草根明星“西单女孩”——任月丽 2011年央视春晚的舞台.再次让“西单女孩”成为众人关注的焦点。
  • 一首《箜篌引》,“二梁”有共鸣
  • 人教版新课标教材将梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》选为必修一课文.可谓慧眼独具。姑且不论其对以往意识形态偏颇的矫正.单就写入记事散文而言.它对高中生的典范引导效应不言而喻。但在教学实践中.有一个问题很值得思考和探讨:
  • 三千信爱在一人——《孔子家语》读后
  • 孔老夫子对颜回的偏爱是历代儒学爱好者们津津乐道的一个话题。孔子一生授徒,号称门人三千.贤者七十二.颜回能在众弟子中脱颖而出.独得夫子垂青.他究竟有什么过人之处呢?粗读《孔子家语》诸篇,似有了悟。
  • 《牲畜林》中“延迟”的作用
  • 人教版《外国小说欣赏》选录了意大利作家卡尔维诺的作品《牲畜林》,本单元小说是用做帮助学生理解小说结构的例子。《牲畜林》讲述的是德国兵扫荡村子.一个叫朱阿的农夫为了保护自己的大花牛而一路跟踪抢牛的德国兵.
  • 2011年高考语文模拟卷
  • 维拙
  • 《读写月报:高中版》封面