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  • 党建工作要有新思路要上新水平 下载全文
  • 不久前,湖北省委召开了第九次高校党建工作会议。这次会议,以邓小平理论和党的十五大精神为指导,按“三个代表”要求,结合我省高校实际,认真学习贯彻江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神和第九次全国高校党建工作会议精神,总结工作、交流经验、表彰先进、
  • 风展红旗如画——湖北省党建与思想政治工作先进高校巡礼 下载全文
  • 佳花飘香时节,从武昌东湖之滨的湖北省第九次高校党建工作会场上传来喜讯:武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、华中师范大学、武汉科技大学、武汉化工学院、江汉石油学院、湖北民族学院、郧阳师范高等专科学校、湖北商业高等专科学校10所院校荣获湖北省党建和思想政治工作先进高校光荣称号,受到了省委表彰。
  • 东湖波涌奋进曲——湖北省第九次高校党建会记略 下载全文
  • 新世纪到来前夕的金秋九月,中共湖北省委在美丽的东湖之滨召开了第九次全省高校党建工作会议。这次会议在认真回顾和总结近年来我省高校党建工作的成绩和经验的基础上,分析了当前高校党建和思想政治工作面临的形势和任务,对下一步工作进行了全面部署。会议发出了努力开创我省高校党建和思想政治工作新局面的号召。
  • 中共中央组织部、中共教育部党组关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见 下载全文
  • 为了加强社会力量举办学校党的建设工作,中央组织部、教育部党组于今年6月6日下发了《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》,该意见是社会力量举办学校党建工作规范化的重要依据。本刊特转登如下,以便大家学习和贯彻执行。
  • 切实加强社会力量举办学校的党建工作 下载全文
  • 最近,中共中央组织部、中共教育部党组联合印发了《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》。这是改革开放以来,中央有关部门为社会力量举办学校党的建设工作制定的第一份重要文件。结合实际贯彻落实好文件精神,对于加强党对社会力量举办学校工作的领导,促进社会力量举办学校的健康发展,必将产生积极而深远的影响。
  • 强化党的基层组织的教育功能 下载全文
  • 相对集中一段时间,自上而下的在全党范围内开展党员工部的警示教育活动,对于党内教育形成必要的规模声势和必要的威慑影响,对于产生必要的震撼力量和必要的警示效应.无疑是重要的、可行的、然而.联系党内教育实际,党员和党员干部的思想教育工作.作为过程而言,尤其是从切实增强工作的实效性而言,更为重要的是要形成一种非常具体的、经常性的教育形式和教育环境。
  • 一项经常性多样化的教育活动——武汉工业学院开展警示教育推进党风廉政建设纪实 下载全文
  • 武汉工业学院紧贴实际,经常性多样化地开展警示教育,推进学院党风廉政建设,受到上级党委和本院群众的好评。他们的具体做法是:
  • 征集摄影图片稿件 下载全文
  • 加强警示教育 抓好廉政建设 下载全文
  • 近几年来,在抓党风廉政建设过程中,我们注重警示教育,坚持预防为主,防患于未然,在全县教育干部思想中筑起一道拒腐防变的思想长城,取得了明显成效。县教委连续两年被县委、县政府评为优秀服务部门和党风廉政建设先进单位。
  • 党员干部要增强廉洁自律意识 下载全文
  • 近期,全国各地都在党员干部中开展警示教育活动。笔者经过学习,深有感触,深受教育。笔者认为,在反对腐败的斗争中,党员干部一定要用“准则”对照和衡量个人的言行举止。换言之,党员干部要增强廉洁自律意识。
  • 让雏鹰在蓝天展翅翱翔 下载全文
  • 武汉四中是省示范学校,也是武汉市的窗口学校。近年来,我们认真学习《党章》和邓小平特色理论,做好在校高中学生的党建工作,积极而又慎重地发展优秀青年学生入党。这一尝试给我们的体会是:“发展一个、震动一串、影响一片、带动全校、享誉社会”,并由此产生了良好的社会效果。
  • 党支部书记的自我形象设计 下载全文
  • 党支部书记,在党的最基层组织中,履行着承上启下的重要职责。其个人的素质如何,既关系到党的政策和贯彻执行,又影响到支部党员的素质。党支部书记的自我形象,是个人素质的外在体现,因此,注重自我形象设计具有重要意义。本文结合自己的体会谈几点看法:
  • 全面激励在中小学教师队伍管理中的运用 下载全文
  • 在中小学教师队伍管理中运用激励,是我国学校管理中调动教师积极性的实践经验和行之有效的方法。其中全面激励在中小学教师队伍管理中的运用愈来愈重要。所谓全面激励是指利用一切可以利用的激励手段、方式,多角度、全方位地激励教师。全面激励要坚持物质激励与精神激励相结合,正激励与负激励相结合,内激励与外激励相结合,从而全面构建激励的立交桥,形成处处充满激励的氛围。
  • 征稿启事 下载全文
  • 山乡吹来新师风——罗田县匡河乡加强教师队伍建设的几点做法 下载全文
  • 更新教育观念 在农村中小学教师队伍中,还有相当一部分教师抱着“应试教育”的模式不放,以“分数论高低”的观念普遍存在,还把办学条件差作为推进素质教育难的借口,这对全面推进素质教育起着阻碍作用。于是我们组织全乡教师开展“学明理、辩知情、研得法”活动。首先,组织教师系统地学习了教育理论、教育法规和江总书记关于教育的谈话。人人参与学习,
  • 抓准思想工作切人点激发教职工的积极性 下载全文
  • 教师队伍建设是学校改革与发展的关键,是学校党组织的工作重点。我校建校十年来,党总支对新时期学校思想政治工作规律进行了积极探索,努力抓准切入点,充分调动教职工的积极性,取得了显著效果。
  • 构建新时期师德建设的策略体系 下载全文
  • 教师是现代化建设的生力军,是“科教兴国”和“可持续发展”战略希望所在。中国要在21世纪掌握竞争、发展的主动权,独领风骚于世界,必须加强新时期师德建设。而要在师德建设上取得实效,需要构建新时期师德建设的策略体系。笔者认为总体上可从以下三个方面构建策略体系。
  • 大学生社会实践的发展与创新 下载全文
  • 社会实践是大学生思想政治教育的重要途径.在大学德育中具有日益重要的地位和作用。在二十一世纪来临之际。如何深化大学生的社会实践活动,充分发挥大学生社会实践活动的德育功能?这是新世纪大学德育发展与创新的一个重要课题。深入探索大学生社会实践发展与创新的趋势与特点,
  • 重视培养大学生创新能力 下载全文
  • 随着世界经济向知识经济转移,当代国际上的竞争,实际上是创新能力的竞争。江泽民同志指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。面对世界科技飞速发展的挑战,必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。然而,我国创新人才十分缺乏。
  • 高校“两课”教学方法浅析 下载全文
  • “两课”作为学校德育工作的主渠道,在育人方面占据十分重要的地位。但在现实的教学中,我们常常遇到这种情况:教育者难以达到教育教学目的,学生对教师所授知识感到厌倦,甚至反感。产生这种现象的原因很多,其中,在“两课”课堂教学中,是否把内容“讲活”,是否能“抓住”学生是一个很重要的原因。
  • 思品课教学要把握学生认知特点 下载全文
  • 心理学的研究表明,知、情、意、行是构成思想品德的四种心理要素,是形成道德能力的根基。因此,在思品课教学中,只有把握住学生特点,遵循思想品德形成的规律,强有力地对学生进行“四要素接受”的训练,才能有效地培养和发展学生的道德能力。
  • 浅议思想品德课教学中的对比教育 下载全文
  • 思想品德课的教学目的是使学生形成正确的道德认识和养成良好的道德行为习惯。为此,教师在教学过程中,往往会借用种种教学手段和教学方法,以其达到教学目的。其中,运用对比教育方法能帮助我们为培养学生明辨是非能力,起到不可低估的作用。所谓对比教育,
  • 高校特困生心理现状及教育 下载全文
  • 高校特困生大多来自经济相对落后的某些内地和老、少、边、穷地区,这些地区自然条件差,交通不发达,开放程度低,经济相对落后,基础教育滞后,特困生因经济问题直接演绎出一系列心理问题。故而,在解决特困生经济问题的同时,必须切实解决其心理问题,使他们以良好的心理素质和自强不息、艰苦奋斗的精神挑战困难。这关系到深化我国教育体制改革,关系到跨世纪人才的培养和社会的稳定。
  • 校园精神文化内涵浅谈 下载全文
  • 校园精神文化是校园文化人在从事各种校园文化活动时及其所特有的生活方式中体现出来的思维活动和共同的心理状态,是校园文化人在一定历史条件下,为谋求生存和发展,达到既定的教育目标而在长期的教与学、工作与生活等多方面实践中逐步形成和发展起来的,并为广大校园文化人所认同的一种群体意识。这种群体意识,就是学校广大青年学生价值观和人生观的综合体现。
  • 谈新时期学生自我教育能力的培养 下载全文
  • 新时期在探讨人才的培养问题时,除了研究如何向学生传授知识和发展学生的自主能力外,还必须研究学生自我教育能力的培养。所谓自我教育,是指学生为了形成良好的道德品质而进行的自觉的思想转化和行为控制的活动。培养学生自我教育的能力,主要依赖于学生本身发展着的各种内部条件。
  • 善用谈话技巧 下载全文
  • 班主任做学生的思想工作,与学生谈话是经常采用的方式.但要打开学生的心灵之窗,“对号开锁”,达到谈话的目的,必须做到“善、巧、诚”。
  • 法国高校的内部管理及其特点 下载全文
  • 法国对高等学校的管理在传统上一直是执行中央集权制。二次世界大战以后,为了使高等学校的管理制度同国家的政治制度和经济发展相适应,法国政府在基本维护中央集权制的前提下,曾多次对高校内部机构及其管理进行调整。1968年和1984年的两次重大改革使高等学校内部管理的原则发生了深刻的变化,形成了一套具有本国特色的内部管理体制。
  • [扉页]
    党建工作要有新思路要上新水平(里平)
    [本刊特稿]
    风展红旗如画——湖北省党建与思想政治工作先进高校巡礼(世新 云晖)
    东湖波涌奋进曲——湖北省第九次高校党建会记略
    [工作指南]
    中共中央组织部、中共教育部党组关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见
    切实加强社会力量举办学校的党建工作
    [教坛风云]
    强化党的基层组织的教育功能(刘青春)
    一项经常性多样化的教育活动——武汉工业学院开展警示教育推进党风廉政建设纪实(鄂教建)
    征集摄影图片稿件
    加强警示教育 抓好廉政建设(王保山)
    党员干部要增强廉洁自律意识(王东红)
    [基层党组织建设]
    让雏鹰在蓝天展翅翱翔(阮祥富 叶幼春)
    党支部书记的自我形象设计(姜春华)
    [师德建设]
    全面激励在中小学教师队伍管理中的运用(潘国华)
    征稿启事
    山乡吹来新师风——罗田县匡河乡加强教师队伍建设的几点做法(李国群)
    抓准思想工作切人点激发教职工的积极性(王俊华)
    构建新时期师德建设的策略体系(黄乐军)
    [中青年学者论坛]
    大学生社会实践的发展与创新(骆郁廷)
    重视培养大学生创新能力(涂方剑)
    [两课教学]
    高校“两课”教学方法浅析(康明己)
    思品课教学要把握学生认知特点(陈永明)
    浅议思想品德课教学中的对比教育(张琳)
    [德育园地]
    高校特困生心理现状及教育(刘功成 张红鑫)
    校园精神文化内涵浅谈(马发生)
    谈新时期学生自我教育能力的培养(王学玉)
    [班主任文苑]
    善用谈话技巧(宋朝民)
    [域外采风]
    法国高校的内部管理及其特点(胡兴)
    《学校党建与思想教育》封面

    主管单位:中共湖北省委高校工作委员会湖北省教育厅

    主办单位:湖北教育报刊社

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    主  编:黄世新

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