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  • 昂扬奋进,迎接新中国成立60周年 免费阅读 免费下载
  • 金秋十月,新中国将迎来她的第60个生日。从贫穷落后到繁荣昌盛,从山河破碎到强大统一,从受人欺凌到备受尊重,中国人民在中国共产党的领导下,在中华大地上描绘了一幅波澜壮阔的历史画卷,谱写了中华民族文明史上光彩夺目的篇章。60年来,昔日积贫积弱的中国发生了翻天覆地的历史巨变,发展成为一个初步繁荣昌盛、充满生机活力的社会主叉国家。
  • 树立和落实科学发展观必须坚持正确的思想路线 免费阅读 收费下载
  • 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,而实事求是的思想路线是贯穿科学发展观的马克思主义世界观方法论的精髓。正确的思想路线是产生正确理论的基础。因此,以思想路线的角度审视我们党发展观的演进,可以更好地树立和落实科学发展观。本文论述了思想路线对确立科学发展观的重要作用、思想路线失误对发展的重大影响、思想路线的丰富与发展和发展观的丰富与发展的密切关系。强调指出,树立和落实科学发展观必须坚持党的思想路线。
  • 封面人物简介 免费阅读 免费下载
  • 周生贵,男,1949年12月生,山东郓城人,硕士生导师,研究员,现任石河子大学党委书记,北京大学教育学院高级行政管理方向兼职博导,
  • 纪念新中国成立60周年征文启事 免费阅读 免费下载
  • 今年是伟大的中华人民共和国成立60周年。60年来,在中国共产党的正确领导下,中华人民共和国走过了艰辛曲折,极不平凡的发展历程,取得了辉煌成就。
  • 石河子大学简介 免费阅读 免费下载
  • 石河子大学位于新疆天山北麓彼誉为戈壁明珠的石河子市,1996年4月由石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校、兵团经济专科学校等4所高校合并组建而成.其巾建校最早的石河子医学院诞生于1949年9月中国人民解放军解放新疆的进军途中.有着60年的办学历史。石河子大学是国家“211工程”重点建设高校和国家西部重点建设高校,现由教育部和新疆生产建设兵团共建。
  • 建筑人文建筑人生——浙江建设职业技术学院创新大学生人文素质教育 免费阅读 免费下载
  • 浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类高职院校。前身是创办于1958年的浙江省建筑工业学校。在50多年的办学历程中,逐步形成了具有自身特色的大学生人文素质教育体系。特别是2000年以来,全方位地创新大学生人文素质教育,提出了“构建具有建设行业特色的人文素质教育体系,造就当代鲁班传人”的响亮口号,取得了丰硕的成果。
  • 安徽科技学院简介 免费阅读 免费下载
  • 美丽的淮河之滨,灵杰的古城凤阳,拥有着本科人才培育的摇篮——安徽科技学院。学校始建于1950年,1965年开始举办本科教育,已发展成为农、工、管、理、文、医、法、经等多学科协调发展的现代化大学。学校占地面积1200余亩,校舍建筑面积37.6万平方米。
  • 思想政治教育要素的再思考 免费阅读 收费下载
  • 思想政治教育是一个由诸多要素相互联系、相互作用构成的系统。至于该系统究竟由哪些要素组成,目前学术界有各种不同的观点和看法,仁者见仁,智者见智,尚未达成共识,本文试图从理论与实践两个层面对思想政治教育系统的要素问题进行新的探究与思考。
  • 科学把握党内纪律与自由的辩证统一关系 免费阅读 收费下载
  • 党内纪律是党内各种规章制度、条例和决定的总合。党内自由是指党规党法所规定的党员在党内的民主权利。党内纪律与党内自由都是不可或缺的,必须科学把握二者之间的辩证统一关系。
  • 生活世界:大学生信仰与信仰教育的新视阈 免费阅读 收费下载
  • 信仰不是纯粹的精神冥想,它是实实在在的现实生活的内化。马克思主义信仰的确立是对大学生精神世界的终极关怀。大学生作为社会中的高知、敏感人群,其自身鲜明的心理特点和社会特征要求其信仰教育必须立体、丰满。而生活世界的多样、多元和潜移默化恰恰符合大学生信仰形成的规律和特点,生活世界中有目的、有步骤、有计划、有反馈的情境设计会让信仰教育更加具有生命力。将大学生信仰教育融入生活世界为我们提供了一个新的视阈。
  • “道德灌输”评判标准:西方的主张与我们的认识 免费阅读 收费下载
  • 对道德灌输的批判和无灌输道德教育理论的构建,构成了20世纪西方道德教育的理论生态。由此,否定和批判道德灌输引起了西方道德教育界理论与实践上的革命,倡导和建立了无灌输的道德教育理念。道德教育的转型对西方道德教育的理论和实践产生了深远影响,对我国现阶段的道德教育也具有深刻的启发意义。
  • “80后”社会角色的媒体框架构建 免费阅读 收费下载
  • “媒体框架”是传媒对新闻事实进行主观选择和解释的一种结构,具有建构客观现实的意义,也是受众思考的重要依据。通过对《中国青年报》《中国教育报》在2006年、2007年.2008年5月至9月有关“80后”报道的分析,媒体对“80后”报道的框架存在普遍性的失衡。从主观上看,记者潜意识中存在着对“80后”的偏见;从客观上看,“80后”的话语权和话语表达渠道失衡。由于媒体框架建构的不平衡,“80后”的社会角色发生了错位。呼唤“80后”社会角色的回归应构建平衡的媒体框架,既要理性看待“80后”的表现,又要认识到“80后”是引领中国未来的新生力量。
  • 新时期加强高校大学生党建的探索——以华南农业大学农学院为例 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国正处于认真学习、深入贯彻、全面落实党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观的重要时期。如何以改革创新精神全面推进高校党的建设,为开创高等教育改革发展新局面提供坚强保证,是摆在所有党建人面前的课题。笔者根据高校实际探索出一条大学生党建改革创新之路,即支部组织形式“军营化”、组织生活“学习型”、支部活动“阵地化”、支部生活多样化和支部建设制度化。
  • 建立大学生党员考评系统的研究报告 免费阅读 收费下载
  • 根据党章等党内文献的有关要求,着眼于当前大学生党员群体中存在的突出问题,针对各高校在大学生党员教育和管理方面普遍存在的薄弱环节,本课题建立了一套大学生党员考核评价系统,用以考核和评价大学生党员及其群体的现实状况,规范和约束大学生党员的思想和行为,提升大学生党员的责任感和自律性,建立健全大学生党员保持先进性的长效机制。
  • 高校学生党建工作组织体系创新的思考 免费阅读 收费下载
  • 高校学生党建工作组织体系问题的研究是党建工作研究中一个不容忽视的课题。本文在认真总结实践经验的基础上,提出了建立高校学生党建工作领导小组的构想,并阐述了其在大学生入党积极分子培养、党员发展教育及规范化管理中的价值及成效。
  • 论思想政治教育话语的本原与思想政治教育话语的还原——兼论思想政治教育话语还原的哲学方法思维 免费阅读 收费下载
  • 实现思想政治教育的话语转向必须完成思想政治教育文本话语的转换,思想政治教育文本话语的转换与思想政治教育的话语还原,是思想政治教育上的一对哲学关系。本文在提出思想政治教育的本原和思想政治教育话语的还原等概念并进行论证的基础上,论述并论证了思想政治教育话语转向与话语还原的基本关系及其哲学方法思维,同时进行了思想政治教育的话语还原过程及其方法的探讨。
  • 构建发展性研究生思想政治教育测评体系 免费阅读 收费下载
  • 研究生思想政治教育测评是研究生思想政治教育过程中不可缺少的重要环节,是研究生思想政治教育的导航仪,对研究生思想政治教育起着重要的促进作用,但改革开放以来我国推行的以奖惩为主的测评体系在一定程度上限制了研究生思想政治教育的发展,只有实现从规范性测评到发展性测评的转变,才能切实加强和改进研究生的思想政治教育。
  • 试析胡锦涛的青年思想政治教育理论 免费阅读 收费下载
  • 胡锦涛遵循新时期青年思想政治教育的规律和特点,对青年思想政治教育的地位、内容、对象及方法原则等重要问题进行了精辟阐述,创造性地提出了加强和改进青年思想政治教育的一系列重要观点,形成了全面、系统、完整的关于青年思想政治教育的理论。
  • 社会主义“大爱”精神之管见 免费阅读 收费下载
  • “大爱”精神是人类在自身的社会生活实践中,逐步形成并自觉世代传承、发扬起来的;社会主义“大爱”是对中国传统道德思想的扬弃;社会主义“大爱”体现了新社会的新文化;“大爱”思想是构建社会主义和谐社会的核心道德观;要搭建平台、创造条件营造“大爱”氛围。
  • “灌输论”学术论争与启示——基于马克思主义思想理论教育方法的思考 免费阅读 收费下载
  • 目前,学界对“灌输论”论争颇多。基于对马克思主义思想理论教育方法的思考,通过对学界有代表性论点的梳理,本文认为以国外教育界的某些观点作为排斥“灌输论”的依据,是值得商榷的;“灌输论”既非“无用论”亦非“过时论”;“灌输论”是强制性与非强制性的辩证统一,是马克思主义思想理论教育的重要原则,必须坚持和发展“灌输论”。
  • 借鉴与超越:价值澄清理论对我国高校德育的启示 免费阅读 收费下载
  • 价值澄清学派是20世纪美国最有影响的道德教育理论流派之一。在新的时代背景下,全面理解价值澄清理论的真实蕴涵,探索该理论的核心思想,有助于我们借鉴其合理内核,以促进我国高校德育模式创新:树立“以生为本”的主体性德育观,激励个体追求有意义的生活;开发与设计“生活化”德育课程,引领学生的价值生成:改进德育方法,注重价值观甄选能力的培养。
  • “知行结合、德美渗透”的思想政治理论课教学新模式探析 免费阅读 收费下载
  • 思想政治理论课实施“知行结合、德美渗透”的教学模式,最主要的是抓住解读观点、精选案例、强化实践三个环节,并通过情境体验的实践模式化解实践教学操作难的难题。实施中要更新思想政治理论课的课程理念,确立知行结合的教学理念。深化对教材内容与理论体系的研究,强化思想政治理论课对学生的启迪作用,把准教育对象的时代特点,不断改进教学手段与方法,努力构建知行结合的教学保障机制。
  • 主体间性视阈下的感恩教育范式 免费阅读 收费下载
  • 主体间性理论作为社会交往理论的一个重要思想,已被广泛地应用于各门学科。当前,如何用新的方法和手段来加强和改进思想政治教育已成为理论工作者关注的热点问题。文章试就主体间性理论视阈下探讨感恩教育的范式,为感恩教育提供一些具有实际意义的建议,以切实提高感恩教育实效,为构建和谐社会做出一些有益的探索。
  • 主体培育:走出现代人存在困境的路向 免费阅读 收费下载
  • 在现代社会中,在物质的极大丰富和发展的同时却出现了精神与文化的衰落,现代化发展的今天,现代人不但没有因信奉理性而获得自由与平等,相反,现代人却走入了困境,人的发展陷入了价值与技术之间的严重分裂状态。只有通过培育主体才能使现代人走出这种困境。
  • 论高校思想政治教育社会化的途径——构建高校与社会双向参与结合机制 免费阅读 收费下载
  • 高校思想政治教育是由学校、家庭和社会教育三个维度构成的系统。高校要以各种类型的共建、交流活动为契机,构建高校与社会双向参与结合机制,形成高校、家庭、社会教育网络体系,尽可能吸收社会力量参与高校教育、管理和人才培养,使三方面的教育互为补充、形成合力,这是实现高校思想政治教育社会化的有效途径。
  • 社会生存视阈下的思想政治教育 免费阅读 收费下载
  • 实现“现实的个人”的生存与发展是生存视阈下的思想政治教育的价值追求。生存视阈下的思想政治教育以“现实的个人”为基础,在个体与社会的关系和个体价值与社会价值中始终强调个体的首要地位,认为只有充分尊重“现实的个人”的主体性,服从与服务于“现实的个人”的生存与发展需要,思想政治教育才能真正实现其价值。
  • 新时期高校和谐德育构建的思考 免费阅读 收费下载
  • 和谐校园的构建,客观上要求加强学校的德育工作。和谐德育的基本特征是坚持以人为本,遵循科学规律。和谐高校德育的核心是主体性德育教育原则,基石是和谐德育教育目标,客观规律是基础性和谐与匹配性和谐的统一,创新形式是开展实践育人活动。
  • 把思想政治教育作为促进大学生就业工作的抓手——北京物资学院德育创新摭谈 免费阅读 收费下载
  • 毕业生的就业竞争力是检验高校德育工作成效的重要指标。高校应该从帮助大学生树立正确的就业观念、健全就业指导服务的角度,加强和改进大学生思想政治教育,帮助学生解决以就业为主的实际需求,提高德育实效性。
  • 创新型高校教师队伍建设初探 免费阅读 收费下载
  • 高等学校是国家创新型人才培养的重要基地。高等学校教师应树立创新教育理念,培养创新素质,自觉进行教学方法的改革创新,以适应培养创新型人才的要求。高等学校应认真贯彻落实科学发展观,着眼于创新型人才培养,改革高校教师管理体制,提高教师职业修养,加强学科建设,切实加强教师队伍建设。
  • 新疆高校教师人生观、价值观现状调查分析 免费阅读 收费下载
  • 高校教师的人生价值观如何不仅关系到他们自身的发展,而且直接影响到大学生的人生价值态度以及高校的和谐发展。本文通过对新疆大学、石河子大学等新疆地区高校教师的问卷调查,对其人生观、价值观进行分析,探讨变化的主要影响因素,并提出了引导教师树立科学的人生观、价值观的对策。
  • 高校班级心理委员模式新探 免费阅读 收费下载
  • 加强心理健康教育,促进心理和谐,是构建和谐社会的必然要求。高校通过在班级设立心理委员,经过严格选拔和培训,使心理委员能为同班同学提供心理援助,调整同学心理、调适同学行为,达到提高大学生心理健康素质,促进班级心理和谐的目的。
  • 高校体育专业毕业生就业挫折心理分析与调适方法探微 免费阅读 收费下载
  • 高校体育专业毕业生在就业过程中由于面临的压力较大,往往会表现出迷茫、焦躁、自卑、郁闷、攻击、盲目等诸多的心理挫折问题。高校教师应有针对性地去帮助学生进行心态调适,以树立正确的劳动观和就业观,最终实现平稳就业。
  • 高校实施职业发展教育的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 本文就高校实施职业发展教育提出了六点思考,即职业发展教育应该贯穿于大学教育的全过程,营造全员抓就业的良好氛围,建立专业化的课程体系和职业指导队伍,以市场为导向,重视学生的思想道德教育以及与班级建设和社团活动相结合。
  • 高校学生管理工作系统的设计及实现方式 免费阅读 收费下载
  • 网络已广泛深入地渗透到经济、政治、文化、社会等各个领域,信息化、网络化、数字化已成为社会发展的大趋势。高校的学生管理工作也应顺应潮流,在信息化建设方面加强力度,为学生管理工作的建设和发展提供更大的平台。
  • 试析高校特困生工作如何以人为本 免费阅读 收费下载
  • 改革开放30年以来高等教育事业得到快速发展。培养什么人、如何培养人是高等教育如今必须面对的根本问题。本文结合高校特困生工作实际,针对特困生的特点有效地开展思想政治工作,以逐步提高他们的党性觉悟,帮助他们走好人生关键的一步。并以此探究特困生工作理念与工作模式。
  • 贫困地区高职高专落实家庭经济困难大学生资助政策的思考 免费阅读 收费下载
  • 贫困地区高职高专的自身特点和生源情况使家庭困难学生的资助存在人数多、经费少、受助标准难以统一、助学贷款推行难、资助方式比较单一等一系列问题。政府、高校和社会应创新工作思路和方法。从加强管理,拓宽资金来源,完善资助方式,推进助学贷款,提高办学效率等方面来加强和改进资助工作,尽量把家庭经济困难学生资助政策落实好。
  • 关于大学生网络道德状况的调查与分析——基于郑州六所高校的问卷调查 免费阅读 收费下载
  • 本文采用社会学的调查与统计方法,对郑州市6所高校的大学生网络道德状况进行了抽样问卷调查。结果显示,当代大学生网络道德主流是好的,大部分学生具有一定的网络道德感,但同时也存在一些突出问题:本文分析了问题产生的原因,并提出了加强和改进高校大学生网络道德教育的对策。
  • 论互联网对传统伦理道德的影响 免费阅读 收费下载
  • 互联网的快速发展开辟了人们生活、工作和学习的新空间,对传统伦理道德构成了多重冲击,出现了道德主体缺席、道德标准多元、道德评判弱化等趋势和倾向。
  • 科学发展观与大学生理想信念 免费阅读 收费下载
  • 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。从世界观角度看,科学发展观是在真理和价值相统一的基础上追求社会主义——共产主义伟大理想,由此提升大学生的理想信念;从方法论角度看,它为大学生塑造理想信念提供了科学的方法,即理论学习和实践锻炼相统一、理想与现实辨证统一、信念与行动相一致。
  • [卷首语]
    昂扬奋进,迎接新中国成立60周年(唯实)
    [书记校长论坛]
    树立和落实科学发展观必须坚持正确的思想路线(汪元宏)

    封面人物简介
    纪念新中国成立60周年征文启事
    石河子大学简介
    建筑人文建筑人生——浙江建设职业技术学院创新大学生人文素质教育
    安徽科技学院简介
    [理论前沿]
    思想政治教育要素的再思考(文大稷 秦在东)
    [中青年学者论坛]
    科学把握党内纪律与自由的辩证统一关系(颜杰峰)
    生活世界:大学生信仰与信仰教育的新视阈(刘娜)
    “道德灌输”评判标准:西方的主张与我们的认识(卢文忠)
    “80后”社会角色的媒体框架构建(陈兮)
    [高校党建]
    新时期加强高校大学生党建的探索——以华南农业大学农学院为例(龚正想)
    建立大学生党员考评系统的研究报告(陈实 柏维春)
    高校学生党建工作组织体系创新的思考(萧莉 马国斌)
    [学科建设]
    论思想政治教育话语的本原与思想政治教育话语的还原——兼论思想政治教育话语还原的哲学方法思维
    构建发展性研究生思想政治教育测评体系(岳云强 吕素霞)
    [德育新思维]
    试析胡锦涛的青年思想政治教育理论(胡建军)
    社会主义“大爱”精神之管见(杨玉海)
    “灌输论”学术论争与启示——基于马克思主义思想理论教育方法的思考(姜金林)
    借鉴与超越:价值澄清理论对我国高校德育的启示(杨红英)
    [理论课教学]
    “知行结合、德美渗透”的思想政治理论课教学新模式探析(曾学龙)
    [德育园地]
    主体间性视阈下的感恩教育范式
    主体培育:走出现代人存在困境的路向
    论高校思想政治教育社会化的途径——构建高校与社会双向参与结合机制(陈清华)
    社会生存视阈下的思想政治教育(马守)
    新时期高校和谐德育构建的思考(温日锦)
    把思想政治教育作为促进大学生就业工作的抓手——北京物资学院德育创新摭谈(沈小静 苟萍 马丽梅)
    [师德建设]
    创新型高校教师队伍建设初探
    新疆高校教师人生观、价值观现状调查分析
    [心理健康教育]
    高校班级心理委员模式新探
    高校体育专业毕业生就业挫折心理分析与调适方法探微(明平芳)
    [工作研究]
    高校实施职业发展教育的若干思考(田霖霞)
    [学工视窗]
    高校学生管理工作系统的设计及实现方式(陶韶菁)
    试析高校特困生工作如何以人为本(余承)
    贫困地区高职高专落实家庭经济困难大学生资助政策的思考
    [网上德育]
    关于大学生网络道德状况的调查与分析——基于郑州六所高校的问卷调查(曾秋菊)
    论互联网对传统伦理道德的影响
    [辅导员新论]
    科学发展观与大学生理想信念(彭绪琴)
    《学校党建与思想教育》封面

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