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  • 不断提升高校党的建设科学化水平 免费阅读 下载全文
  • 不断提高党的建设科学化水平,是党的十七届四中全会提出的一项重大命题和重要任务,是加强和改进新形势下党的建设的本质要求和关键措施,对于以改革创新精神加强和改进新形势下高校党的建设,推进高校党的建设科学化、制度化、规范化,具有重要指导意义。
  • 互联网时代的高校党建工作 免费阅读 下载全文
  • 党的十七届四中全会通过《中央加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,明确指出要把增强新兴媒体运用能力作为加强领导班子和领导干部能力培养的重要方面,这对加强互联网时代的党建工作提出了新的要求。
  • 省级领导干部为大学生作形势政策报告制度探析 免费阅读 下载全文
  • 省级领导干部为大学生作形势政策报告制度是加强和改进大学生思想政治教育的重要举措。本文从提高形势政策教育的针对性和实效性入手,阐述了新形势下建立和实施省级领导为大学生作形势政策报告制度的重要性,在对现状进行深入分析的基础上,提出了加强和完善这一制度应注意的问题。
  • 论作为教育权力的“灌输” 免费阅读 下载全文
  • “不道德论”是目前对“灌输论”最普遍的质疑,其立论依据是所谓的“无灌输道德教育”论,它主张“国家对道德中立”“教育中立”,是一种典型的自由主义教育思想。自由主义教育理论在本质上质疑任何教育权力,因而反对任何意义上的“灌输”。坚持马克思主义教育权力观,必须反对任何向“不道德论”立场退缩的倾向。
  • 推进高校廉政风险防控机制建设的实践与启示 免费阅读 下载全文
  • 构建高校廉政风险防控机制是建立健全高校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系不可或缺的重要内容,对于从源头上防治高校腐败问题的发生,具有根本性、关键性的作用。因此,从源头预防抓起,从对廉政风险实施质量管理和风险管理入手,建立和完善高校廉政风险防控机制就显得十分必要。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 吴泽,男,1955年生,湖北武汉人。现任四川建筑职业技术学院党委书记、教授,全国高职高专土建类专业教学指导委员会副主任委员,全国高职高专土建类专业教学指导委员会工程管理类专业分委员会主任委员。
  • 广西师范大学马克思主义理论学科建设 免费阅读 下载全文
  • 广西师范大学马克思主义理论学科建设的历史可以追溯到1953年学校设立的马列主义教研室、1960年设立的政治教育系(现为政治与行政学院)。1964年开始招收全日制本科生.1984年开始招收培养硕士研究生,1998年获得马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位授予权。
  • 广西马克思主义理论研究和建设工程简介 免费阅读 下载全文
  • 广西马克思主义理论研究和建设工程(广西师范大学研究基地)于2006年经自治区党委宣传部批准设立,是广西首批马克思主义理论研究和建设工程研究基地之一。目前基地共有成员30余人,其中教授7人,副教授15人,博士后3人,博士12人。
  • 社会主义核心价值体系认同目标探析 免费阅读 下载全文
  • 社会主义核心价值体系认同主要是通过形成价值共识和完成价值整合,以增强凝聚力和创造力;通过积极应对“价值输入”,进而实现“价值输出”,以提高影响力、辐射力、亲和力和吸引力,最终提升国家文化软实力。
  • 青年干部的素质与成长成才 免费阅读 下载全文
  • 素质对于青年干部的成长成才起着重要的作用:较强的思想政治素质是青年干部成长成才的前提条件,高尚的道德品质是青年干部成长成才的重要保证,科学发展的能力是青年干部成长成才的现实条件,强烈的成长动机是青年干部成长成才的必要条件。笔者认为应该从以下几个方面提升青年干部的素质:强化政治意识,坚定理想信念;强化学习意识,坚持理论武装;强化发展意识,勇于开拓创新;强化宗旨意识,形成良好作风。
  • 高校党内民主保障机制构建的思考 免费阅读 下载全文
  • 高校党内民主是高校党的建设的一个根本性问题,构建高校党内民主保障机制是推进高校党内民主建设的重要组成部分。本文探讨了如何构建高校党内民主保障机制的问题,并在制度建设、运行程序以及意识与作风方面,为进一步推进高校党内民主建设提供了路径选择。
  • 干部院校落实科学发展观的战略思考 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。干部院校作为干部教育培训的主渠道、主阵地,落实科学发展观就是要抓住科学发展上水平这个核心问题,明确学院科学发展战略。增强问题意识、提高教育培训质量、加强人才队伍建设、创新体制机制和建设和谐校园文化是实现学院科学发展的必然选择。
  • 论高校学生党校建设的创新发展 免费阅读 下载全文
  • 学生党校作为宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习贯彻科学发展观的重要阵地,是高校开展学生思想政治工作的有效渠道。本文结合清华大学学生党校近三十年来酊改革探索历程,就如何在新形势下进一步推动学生党校工作进行了探讨,提出了必须要坚持从提高人才培养质量的高度认识学生党校的意义和目标,必须要坚持以改革创新精神推动学生党校的建设和发展。
  • 高校党务工作队伍建设的问题探析与路径选择 免费阅读 下载全文
  • 加强党务工作队伍建设对推进高校党建工作,发挥党组织的战斗堡垒作用具有重要的现实意义。本文分析了新时期高校党务工作队伍建设存在的主要问题,有针对性地提出了解决问题的原则、方法和路径。
  • 坚持以人为本 加强高校党的建设 免费阅读 下载全文
  • 以人为本是科学发展观的核心,也是我们党加强自身建设的基本经验。坚持以人为本、加强高校党建是构建社会主义和谐校园的客观需要,也是高校基层党组织保持生机与活力的内在要求。坚持以人为本、加强高校党建,要求高校党组织做到坚持“以党员为本”,实现党员权利本位化、党内生活民主化、党员学习教育的科学化、党组织关怀的人性化。
  • 以创建学习型组织促进高校教师党支部思想建设 免费阅读 下载全文
  • 高校教师党支部建设在高校党组织建设中处于十分重要的基础地位,加强高校教师党支部建设具有至关重要的基础作用。加强新形势下高校教师党支部建设,关键在于以创建学习型组织促进高校教师党支部思想建设。
  • 高校党政班子廉政建设应抓重点 免费阅读 下载全文
  • 采取“抓重点”的工作方式开展高校党政班子廉政建设,有利于从根本环节上消除高校内部腐败现象,有利于从整体上推进高校反腐倡廉工作。树好班子群像,重点对象是党政“一把手”;强化廉政意识,重点环节是思想建设;造就和谐局面,重点任务是营建氛围;建立预防体系,重点措施是制度监督;达成建设效果,重点目标是求得发展。
  • “政治导生制”与高校党建工作 免费阅读 下载全文
  • “政治导生制”是一种创新性的高校党建工作模式,它能够充分发挥导生的同龄优势和示范引导作用,实现导生和入党积极分子的双向教育,有效提升学生党建和思想政治教育工作成效。实施好这一制度,需要建立、健全政治导生工作机制,把好导生的选拔、培养、使用、考核等四个“关口”。
  • 论涉海院校大学生党建工作者的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 涉海院校大学生党建工作是培养国内外航运业的中、高级海员和管理人员的重要内容之一,是国家航运业兴旺发达的希望所在。在新时期新形势下,涉海院校大学生党建工作人员必须更新传统观念,创新党建思维,加强理论学习,与时俱进,全面提升自我,胜任多重角色,才能适应涉海院校大学生党建工作的新形势、新要求、新挑战。
  • 心理契约在和谐校园建设中的应用 免费阅读 下载全文
  • 心理契约是学校联系教师和学生的纽带,是坚持以人为本、构建和谐校园的基础。本文在分析学校与教师、学校与学生、教师与学生心理契约关系的基础上,探讨性地提出了以激励为目的,调动共建心理契约的积极性,实现互惠双赢,促进个人与学校的和谐发展。
  • 大学生廉洁教育项目化管理的基本内涵及运行机制研究 免费阅读 下载全文
  • 本文引入项目化管理模式,就大学生廉洁教育项目化管理的涵义、特点、流程和运行机制等问题进行分析和探讨。
  • 高校培养大学生村官有效机制的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高等院校是培养大学生村官能力素质的基地,为此高校各有关部门要协调一致,建立培养大学生村官的有效机制,为广大农村输送合格的大学生村官。教务处开设“村官课”,培养大学生村官专业知识和技能;思想政治教育部门开设专题,坚定大学生村官的理想信念;高校党校开设“村官班”,提升大学生村官的党性修养;团委开展“村官”活动,培养和锻炼大学生村官的领导能力;招生就业部门把好“入口”“出口”关,转变大学生的就业观念。
  • 影响大学生思想政治教育实效性的原因分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 进入新世纪,国内外形势发生了深刻的变化,思想政治教育失效的现象日益突显。高校思想政治教育失效的原因主要有:思想政治教育偏好“社会本位”,忽视个人利益诉求;倾向于政治操纵的工具,偏离人文关怀之维;偏好抽象“宏大叙事”,偏离具体实际;偏重教师知识权威,忽视学生主体性的发挥。思想政治教育要更好地贯彻和渗透马克思主义利益观,注重马克思主义叙事法的运用,注重人文关怀和改善师生关系对增强高校思想政治教育实效性具有积极的意义。
  • 边疆少数民族地区高校民族团结教育的社会工作介入 免费阅读 下载全文
  • 当前,边疆少数民族地区的高校民族团结教育非常必要和迫切。笔者从社会工作角度出发,结合高校民族团结教育的现有工作架构,运用系统理论指出边疆少数民族地区高校民族团结教育与学校社会工作介入的真正不足,提出了学校社会工作的介入具有五方面的独特的价值意义和丰富内涵;并从民族团结教育的理念和思维、工作机制、方法技术的社会工作介入阐述了介入的途径。
  • 全程知行统一动态计分考核方式的探析——“思想道德修养与法律基础”课程改革实效 免费阅读 下载全文
  • 文章探索全程知行统一动态计分考核方式的实施方法,将思想道德修养和法律基本理论知识渗透到学生在校期间全程三年的日常言行举止中,延长了该门课程实践教学的时间和空间,完成道德教育知、情、意、信、行、习的总进程,收效甚好,对于当前全国高职院校在该课程实践教学中具有共性的六大难题,该课程的改革实现了突破性进展,值得深入研究。
  • 多学科方法在大学生思想政治理论课中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 多学科方法的引入,是大学生思想政治理论课理念更新的体现。笔者综合运用传播学、法学、哲学、心理学、历史学、语言学等多学科方法来探讨几个具体的思想政治理论课多学科课堂渗透模式。
  • 高校思政课“主题研究型”教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 思想政治理论课教学法的创新,是高校实现“05方案”新课程改革预期目标的关键。“主题研究型”教学模式,是在“思想道德修养与法律基础”课教学中探索形成的一种教学模式。其内涵就是,在教师的组织指导下,设定某一学习研究主题,通过学生自主阅读、调查、讨论、多媒体制作、艺术创作、授课等探究性学习活动,为学生搭建一个参与、合作、探索、创新的学习平台,增进教与学的和谐,使学生在自主探究、共同学习中促进自身思想道德和法律素养的良好发展。
  • 个性上兼容并蓄 效果上教学相长——从个性教育理论探析高校思想政治理论课教学效果的改进 免费阅读 下载全文
  • 随着资讯时代的突飞猛进,当代高校大学生的个性特质和心理需求都发生了很大的变化,在新的历史背景下,实现思想政治理论课教学质量的明显改善和提升有必要将高等教育学中的个性教育理论加以引入和运用。在具体的教学实践中,我们思想政治理论课教师还要结合教育学心理学的基本原理,采取种种措施,从学生的学习心理和认知程度出发,努力提高高校思想政治理论课的课堂教学效果。
  • 公民概念的变迁与人的发展 免费阅读 下载全文
  • 公民概念最早出现在古希腊,后历经古罗马、中世纪、近代、现代几个时期的演变,内涵不断扩展,公民身份所表征的权利也不断丰富。历史地来看,公民概念的每一次演变,无不是人在不断发展的历史环境和社会生活中的认识自我、把握自我、反思自我的过程。事实上,公民概念的发展史实质上是人自身的发展史。
  • 从法制完善和道德主体价值理性确立的角度思考道德建设 免费阅读 下载全文
  • 在探讨我国道德建设方法和途径时,不要机械地理解和运用唯物论原理,要跳出纯粹的单一的经济-环境-道德分析模式,深入到道德的内在本质、功能及其产生的条件中去探寻答案。在社会组织、制度层面上,完善、健全法制体系是道德建设的基础性工程,道德制度化是道德建设的基本方法和基本趋势。在行为主体层面上,确立和发展价值理性,从深层次上引导人们追求真、善、美,从强迫状态走向自由状态。法制的完善、健全和道德主体价值理性的确立、发展,这些将从根本上促进道德建设。
  • 关于价值本质的哲学思考 免费阅读 下载全文
  • 日常生活中朴素的价值认识、价值评价和价值建设都源于人思想深处的价值理念。只有充分解构这一深层价值理念。人们的价值判断、选择与创造才能充满理论自信和富于实践艺术。本文通过对主客体关系、马克思主义价值观、人的实践能力及对象化三方面的论述,从哲学层面分析了价值的本质,阐明了我们只要立足于主客体关系,明确人的实践能力及对象化这一价值的本质规定,就能够在理论和现实中把握好对价值的理解。
  • 论新疆青少年核心价值观培养的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在新疆特殊复杂的社会背景下,青少年核心价值观培养面临严峻挑战。以主流价值观引领和教育青少年,有着十分重要的战略意义和现实意义,事关国家核心利益、事关新疆经济发展和社会进步、事关民族团结大局、事关下一代的健康成长。新疆青少年核心价值观有其自身逻辑体系和内容架构,应体现“五观”、“四个认同”和“三个离不开”。新疆青少年核心价值观培养应处理好一元和多元的关系、由学术化向大众化转换、努力创新途径和机制。
  • 社会主义核心价值体系建设必须坚持以马克思主义为指导 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义是社会主义核心价值的灵魂,为社会主义核心价值体系建设提供了根本立场、观点和方法。社会主义核心价值体系建设必须坚持以马克思主义为指导。
  • 当代大学生耻感的问题、原因与对策 免费阅读 下载全文
  • 耻感对于人的存在以及社会的进步有着极其重要的意义,但由于种种原因,当代大学生却存在不同程度的耻感淡化、缺失甚至错位等问题,为此,需要通过传统“耻”观的现代性转换以明确当代中国社会善的客观内容,通过改进道德教育的内容与方法以帮助大学生认清自我及其与善的差距,通过构建社会公平机制为大学生耻感培育营造良好的外部环境。
  • 北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值与作用 免费阅读 下载全文
  • 在新的历史时期,弘扬和培育大学生的民族精神,是高等教育一项重要任务。北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值主要体现在三方面,即丰富了民族精神教育的素材,提供了民族精神教育的范式,开拓了民族精神教育的视野。其作用主要表现在唤醒了大学生对民族文化的热情,提升了大学生的爱国情怀,培育了大学生的奉献精神,提高了大学生的凝聚力,激活了大学生的创造力五方面。
  • 大学生党员培养质量与大学生“村官”对接体系构建 免费阅读 下载全文
  • 对大学生党员质量和大学生“村官”现状进行比较分析并加强对接体系的构建,是一项有实践应用价值的研究。通过有效整合大学生党员和大学生“村官”的各项优势资源,从建立援助站、信息平台、互助小组、实践基地四个方面构建互助体系,把二者由疏离状态变成承前启后、扶上继下的有机整体,从而实现“凝心聚力、共筑堡垒、永葆先进”的要求,有着积极的探索意义。
  • 高校就业指导课程教学合力机制探究 免费阅读 下载全文
  • 本文从高校就业指导课程与专业教育相结合、与思想政治教育相结合、与实践教育相结合、与日常就业工作相结合四个维度对建立高校就业指导课程教学合力机制进行了探索与研究。
  • 大学生就业中诚信问题反思与制度重构 免费阅读 下载全文
  • 诚实守信是一个人立足社会的基础,是基本的社会准则,也是构建和谐社会的道德基石。高校毕业生的求职失信行为,既损害了大学生的形象,又损害了用人单位的利益。探讨现阶段高校毕业生的失信行为和对策,成为新时期高校德育工作的重要内容。面对新形势,构建高校毕业生诚信体系必须创新诚信教育手段,创建校园诚信文化,充分发挥学校、社会和家庭的合力,建立大学生诚信教育的长效机制。
  • 统筹解决大学生就业问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会及高等教育的快速发展,大学生就业问题日益严峻,或将之称为“知识失业”,即受过高等教育的劳动力处于不得其用的状态。本文从我国高学历人才的现状出发,在科学发展观指导下剖析产生“知识失业”的原因,指出为实现教育资源的合理配置,政府等相关部门特别是高校及用人单位必须对高等教育进行理性思考,做到“出”“入”关卡合理畅通。
  • 对高校思想政治理论课教师素质和能力的诠释 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治理论课能否发挥主渠道的作用,关键在于思想政治理论课教师的素质和能力。对此,2008年9月,中共中央宣传部、教育部联合下发了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》,从宏观上提出了一些纲领性的要求。在实际操作中,我们应本着实事求是和科学的原则,对高校思想政治理论课教师的素质和能力要求作出细致具体的诠释。
  • 高校辅导员工作评价体系研究 免费阅读 下载全文
  • 传统高校辅导员工作评价体系存在三大缺失:一是重工作结果轻工作过程,二是重工具理性轻人文关怀,三是重实体轻程序。研究表明,要克服传统评价体系的缺失,关键是构建以“发展”为核心的高校辅导员工作评价体系,并遵循科学性与价值性、过程性和结果性并存的构建原则,指标体系既要关注过程更要注重结果。
  • 基于组织支持视角的高校专职辅导员队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 辅导员队伍建设一直受到党和国家及教育主管部门和高校的高度关注并在努力推进。但由于多种原因,队伍建设的实际与社会期望和队伍成员诉求还有较大差距,后续进展显得乏力,急需新视角和思路。本文从组织支持理论来审视辅导员队伍建设并提出新的思路。组织支持强调组织对成员的关心及重视,使成员产生帮助组织实现目标的义务感,增强对组织的情感承诺,并最终自愿帮助实现组织目标。这对辅导员队伍建设有着重要启示和借鉴作用。
  • [卷首语]
    不断提升高校党的建设科学化水平(陆言)
    [书记校长论坛]
    互联网时代的高校党建工作(王祚桥)
    省级领导干部为大学生作形势政策报告制度探析(俞海洛)
    [理论前沿]
    论作为教育权力的“灌输”(赖雄麟)
    推进高校廉政风险防控机制建设的实践与启示(吴晋生 张继坡)

    封面人物简介
    广西师范大学马克思主义理论学科建设
    广西马克思主义理论研究和建设工程简介
    [中青年学者论坛]
    社会主义核心价值体系认同目标探析(林春逸)
    青年干部的素质与成长成才
    高校党内民主保障机制构建的思考(马冀)
    干部院校落实科学发展观的战略思考(王成文)
    [高校党建]
    论高校学生党校建设的创新发展(杜汇良 王三环)
    高校党务工作队伍建设的问题探析与路径选择(赵君 熊英)
    坚持以人为本 加强高校党的建设(韩清波 姬志洲)
    以创建学习型组织促进高校教师党支部思想建设(徐涌金 杨扬)
    高校党政班子廉政建设应抓重点(周邵生)
    “政治导生制”与高校党建工作(边社辉 岳志新)
    论涉海院校大学生党建工作者的角色定位(占毅)
    [工作研究]
    心理契约在和谐校园建设中的应用(马彦周 周春燕)
    大学生廉洁教育项目化管理的基本内涵及运行机制研究(杨卫兵 王务均)
    高校培养大学生村官有效机制的探讨(张淑春)
    影响大学生思想政治教育实效性的原因分析及对策研究(杜启达 余显龙 高翠翠)
    边疆少数民族地区高校民族团结教育的社会工作介入(周瑞云)
    全程知行统一动态计分考核方式的探析——“思想道德修养与法律基础”课程改革实效(韦筱青 罗莹 方坚伟)
    [理论课教学]
    多学科方法在大学生思想政治理论课中的应用研究(陈凤芝)
    高校思政课“主题研究型”教学模式的构建(陈雪 何小春 于广东)
    个性上兼容并蓄 效果上教学相长——从个性教育理论探析高校思想政治理论课教学效果的改进(高宏强)
    [德育园地]
    公民概念的变迁与人的发展(张镇镇)
    从法制完善和道德主体价值理性确立的角度思考道德建设(李伟东)
    关于价值本质的哲学思考(张佳亮 张桦楠)
    论新疆青少年核心价值观培养的重要性(闫卫华 周生贵 王宏君 高岗仓 王政爱)
    社会主义核心价值体系建设必须坚持以马克思主义为指导(汤志华)
    当代大学生耻感的问题、原因与对策(邓清华)
    北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值与作用(党磊 贾小萱 张翠苹)
    [学工视窗]
    大学生党员培养质量与大学生“村官”对接体系构建(吴彬 李宪伦)
    高校就业指导课程教学合力机制探究(陈德明)
    大学生就业中诚信问题反思与制度重构(吴善添)
    统筹解决大学生就业问题的思考(张珍荣)
    [师德建设]
    对高校思想政治理论课教师素质和能力的诠释(佘斯勇)
    [辅导员新论]
    高校辅导员工作评价体系研究(漆小萍)
    基于组织支持视角的高校专职辅导员队伍建设(刘世勇 余江涛)
    《学校党建与思想教育》封面

    主管单位:中共湖北省委高校工作委员会湖北省教育厅

    主办单位:湖北教育报刊社

    社  长:方腊全

    主  编:黄世新

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