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  • 加强高校党的建设工作为党的十八大召开营造良好环境 免费阅读 下载全文
  • 今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年,也是实施教育规划纲要的第三年。特别是我们党将召开的十八大,是党和国家政治生活中的一件大事。各地各高校要以对党和人民高度负责的态度,扎扎实实做好各项工作,创造优异成绩和良好氛围,迎接党的十八大胜利召开。
  • 深刻把握刨先争优的理论蕴涵 免费阅读 下载全文
  • 创先争优是我党提高党建科学化水平、加强党的先进性建设的重要举措。胡锦涛总书记对深入开展创先争优活动作出重要指示,强调要坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题,深入一线,深入实际,开展创先争优活动。[1]这一论述强调了创先争优活动的时代内涵,也充分体现了共产党人继往开来、开拓进取的时代精神:一“创”一“争”是行为要求——要求基层党支部和党员在工作上全面创新、勇于担当,
  • 封面简介 免费阅读 下载全文
  • 绍兴文理学院是1996年经国家教委批准建立的_所普通全日制综合性本科院校,其前身可以追溯到1909年创立的山会初级师范学堂,鲁迅先生曾出任函会师范学堂监督(校长)。
  • 一种实践主义者的研究模式:在美国我们如何及为何研究阶级意识(下) 免费阅读 下载全文
  • 在当前以美国为代表的西方社会,推动工人阶级意识觉醒的客观力量已经变得势不可挡,马克思主义必须根据辩证法的要求并从阶级意识的制高点来看待资本主义的社会关系。由于资产阶级意识形态逐渐强化了对工人阶级的渗透,因此对主张社会变革的激进的实践主义者而言,从阶级意识的视角来积极开展关于阶级和阶级斗争的研究的意义,现在或许比过去更加重要。深入工人群体去调查阶级意识,以发展的眼光去加以对待,以促进阶级意识的发展为基本立场,这就是辩证法的马克思主义对待阶级意识研究的基本态度。
  • 传唱红歌与思想政治教育方法创新 免费阅读 下载全文
  • 传唱红歌是思想政治教育方法的一大创新,体现了思想政治教育过程中显性和隐性相结合,情理交融与自我建构,交叉并用和综合创新,群众参与和交互感染,增强了思想政治教育的吸引力和感染力。需要充分发挥传唱红歌的积极作用,高度重视传唱红歌与思想政治教育方法创新的学术研究。
  • 论接受图式在思想政治教育接受中的应用机理 免费阅读 下载全文
  • 接受图式是接受主体大脑内先存的各种意识形态的综合统一体,其构成要素主要包括主体的需要意识观念体系、知识结构、思维方式和心理素质等。接受图式在思想政治教育接受活动中发挥着重要的作用,其运和机制的实质是主体通过对教育信息进行倾向性获取、主体性解读及规范性整合,从而提高自身思想政治素质能过程。研究接受图式的内在构成要素及在思想政治教育接受活动中的作用,对提高思想政治教育的接受效果具有重要的应用价值。
  • 论文化经济时代青年思想政治教育创新 免费阅读 下载全文
  • 当代青年作为一个思想活跃、个性多样的社会群体,其思想状况呈现出显著的多元化的特征,在现实的文化经济环境中当代青年的思想政治教育工作面临着许多新情况和新挑战。要从创新青年思想政治教育的思维理念、理论水平、教育内容、教育途径着手,寻求在文化经济时代取得青年思想政治教育工作的胜利。
  • 步进马克思主义大众化与思想政治教育“为什么话语”新体系构建 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育“为什么话语”及其新体系的构建,是马克思主义中国化背景下思想政治教育步进当代中国马克思主义大众化进程中的话语回答,也是思想政治教育首先实现话语大众化的示范。大力开展思想政治教育“为什么话语”新体系构建研究,推进思想政治教育话语大众化、实现思想政治教育大众化,才能有效步进当代中国马克思主义大众化。文章在对上述观点进行论证的基础上,就思想政治教育“为什么话语”新体系的构建和形成进行了立论分析和探讨。
  • 在社会主义文化大发展大繁荣中积极推进马克思主义大众化 免费阅读 下载全文
  • 我们党历来高度重视推进马克思主义大众化。以毛泽东、邓小平、江泽民为主要代表的中国共产党人和以胡锦涛为总书记的党中央始终大力推进马克思主义大众化,让理论成为团结带领人民群众实现民族独立、人民解放,国家富强、人民幸福的强大思想武器。实现社会主义文化大发展大繁荣必须扎实推进马克思主义大众化。
  • 思想政治教育物质利益原则研究评述与发展构想 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育物质利益原则的术语表述在学术界和中央文献中均未实现统一。而目前的研究多集中于内涵研究、经验总结和方法探索三个层面。因此,今后应着重围绕以下三个方面开展研究:统一规范术语表述、清晰界定理论内涵、系统研究理论体系。
  • 思想政治教育要素构成再论 免费阅读 下载全文
  • 建立在对思想政治教育主客体、介体和环体等问题多种观点认识的基础之上,作者认为,从思想政治教育动态系统来看,教育者(“客体性”主体)、受教育者(“主体性”客体)、思想政治教育目标、思想政治教育内容、思想政治教育方法是思想政治教育的基本组成要素。思想政治教育所处的环境并不是思想政治教育要素的构成。
  • 高校学生党建科学化路径探析 免费阅读 下载全文
  • 做好新形势下的高校学生党建工作,必须创新评价体系,加强队伍建设,扩大组织覆盖,推进学生党建工作网格化,推进学生党建工作项目化,以增强高校基层党组织的生机和活力,不断提升高校学生党建工作科学化水平。
  • 高校党务公开的价值意蕴与路径选择 免费阅读 下载全文
  • 党内民主是党的生命,党务公开是党内民主的前提,是发展党内民主不可或缺的途径和方式。党务公开既是党内民主的内在要求,也是党内民主的必然要求。在新时期,认真研究高校基层党组织的党务公开工作,对于提升高校党建科学化水平作用重大,意义深远。文章就高校党务公开的价值意蕴与路径选择两个层面进行探究,为高校党建工作者做好党务公开工作提供借鉴。
  • 论党建工作在创办高水平大学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 从高校党建的重要性、根本出发点、目标定位、工作重点等几个方面,探讨党建工作在创办高水平大学中的重要作用.认为应从学校发展的战略高度,重视和加强党的建设,努力以卓有成效的党建工作推动高校科学发展和跨越式发展,为创办高水平大学提供强大的精神动力和思想政治保证。
  • 强化高校基层党组织在创先争优中的服务理念 免费阅读 下载全文
  • 在创先争优中加强高校基层党组织建设是贯彻落实科学发展观的要求,是推动高校全面和谐发展的需要。文章针对高校基层党组织在服务师生员工的过程中存在的问题,结合创先争优活动在高校的开展,探讨新形势下如何加强高校基层党组织的服务理念。
  • 高校教师学习型党支部的基本特征 免费阅读 下载全文
  • 教师党支部建设在高校党的建设中占有极其重要的基础地位,创建学习型党支部是加强高校教师党支部建设的重要举措和长效机制。深入探讨高校教师学习型党支部的基本特征,对于有效创建高校教师学习型党支部、切实加强高校教师党支部建设具有重要意义。
  • 论道德智慧与德性的辩证关系 免费阅读 下载全文
  • 道德教育的目的在于受教育者德性的养成,而德性的培养不仅是对道德规范的获得与掌握,更重要的是道德智慧的生成。道德智慧能提升个体道德行为的自觉性,增强个体对道德事件的分辨力,是道德个体获得幸福、自由人生的保证。道德智慧是德性的核心要素,是德性的标尺。道德教育应扎根于现实生活,通过道德思维能力的训练和道德情感的培养,唤醒道德主体的内在自觉,培养其道德智慧。
  • 高校德育评估的效度研究 免费阅读 下载全文
  • 高校德育评估的效度是指其评估结果的可靠性与准确性程度。评估效度可以分为内容效度、结构效度、效标关联效度。影响高校德育评估效度的因素很多,主要有评估主客体因素、评估指标体系因素、评估效标因素、评估的组织实施因素等。文章在研究影响高校德育评估效度的因素的基础上,提出了提高高校德育评估效度的方法。
  • 对当代大学生道德价值观建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 我国当代大学生面临着道德价值观分化与冲突的问题,主要表现在认知与行为的落差、传统与现代的割裂、群体与个性的冲撞等方面。引起当代大学生道德价值观冲突的原因主要有中国传统文化继承过程中的不适应性和断层、西方道德价值观借鉴过程中的模糊和迷茫、马克思主义价值观传播过程中的片面和不接受、高校思想政治教育引导的不到位和低效。重构当代大学生的道德价值观,首先要确立社会主义核心价值体系的主导地位;其次要改革高校思想政治理论课,发挥道德价值观教育的主渠道作用;最后要营造良好的社会氛围,帮助大学生确立正确的道德价值观。
  • 影响“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的因素分析 免费阅读 下载全文
  • “思想道德修养与法律基础”课是高校新生必修的一门公共课,该门课程对于提升大学生的思想道德素质和法律素质具有至关重要的作用,然而由于社会环境、教育者、受教育者、教学方法等原因,影响了该课程的实效性。本文总结自己多年的教学经验,分析借鉴其他学者的相关研究成果,认为影响其实效性的瓶颈因素包括教师对学生的了解状况和学生对教师信任度状况,提出了突破影响其实效性的瓶颈问题的对策。
  • 兵团精神之于思想政治理论课实践教学体系创新的启示 免费阅读 下载全文
  • “兵团事业是石河子大学的根,兵团精神是石河子大学的魂”。本文通过理论上阐述兵团精神的内涵。从社会主义核心价值体系认识兵团精神的贡献。在此基础上,总结组织大学生参观“军垦第一连”、军垦博物馆等爱国主义教育基地,特别是组织大学生“三下乡”实践团赴边境团场的调研实践。达到追寻红色足迹,传承兵团精神的作用;让大学生了解兵团、热爱兵团,进而成为新时期稳疆兴疆、富民固边的生力军。
  • 试析以校园媒介引导高校信念教育的途径 免费阅读 下载全文
  • 开展新建本科院校高校信念教育因院校的性质有着时代性和紧迫性,在这个过程中,校园媒介具有宣传引导教育,扭转价值观的偏向以及环境控制功能,弱化高校工具理性,稳定高校环境的作用。通过媒介融合与舆论引导,形成思想政治教育良性环境;通过“守门员”功能,规避网络的负面影响,做好舆情监控;通过议程设置,将信念教育的内容植入到意识形态。
  • 大学生社会实践项目化管理的运行机制研究 免费阅读 下载全文
  • 社会实践作为大学生成长、成才的重要抓手,已取得了很多成效,但也存在不足。运用项目管理的理念,创新大学生社会实践的运行机制,加强组织与管理,给大学生更多的创造空间,更好地发挥大学生社会实践的育人效果。
  • 广东高校学生对社会主义核心价值体系的认同现状分析 免费阅读 下载全文
  • 广东高校学生对社会主义核心价值体系的认同在知、信、行三个阶段各自表现出不同特点:基本了解核心价值体系但不够深入;基本接受核心价值取向但存在明显困惑;行为与认知脱节,存在着知行不一等。此外,所学专业、性别、籍贯也在不同程度上影响着学生的价值认同。
  • 论大学生社会实践知行模式的链接 免费阅读 下载全文
  • 大学生社会实践要取得实效,需要克服当下社会实践存在的偏失,准确定位实践教育的目标及价值。本文拟从理论视角分析当前大学生社会实践活动存在的偏失及原因,探寻社会实践的现实目标和价值,并提出有机链接大学生社会实践知行模式问的举措与对策。
  • 论大学生社会主义核心价值体系教育接受优化 免费阅读 下载全文
  • 在大学生社会主义核心价值体系教育接受运行过程中,会出现信息失真和丢失的现象,存在着接受障碍,影响其接受效果。探讨大学生社会主义核心价值体系教育接受障碍及其优化,有利于提高大学生社会主义核心价值体系教育的实效性。
  • 高校思想政治理论课教师素质发展的定位 免费阅读 下载全文
  • 从追求基本权利和专业地位到强调教学、科研和学科全面发展,以及教师群体被动发展到个体主动发展,这是高校思想政治理论课程建设的两条红线。作为高校教师的重要组成部分,思想政治理论课教师的理想素质构成是一般性与特殊性的统一,由基本素质、共有素质、主体素质和核心素质第四个层面组成。思想政治理论课教师的素质发展既是实现应然状态与实然状态对接的过程,也是教师成长不断走向专业化的过程。
  • 加强高校领导干部思想建设的三个着力点 免费阅读 下载全文
  • 高校领导干部思想建设必须围绕高校改革、发展、稳定的大局开展。抓好坚持科学发展,着力夯实高校顶层设计的群众基础;推动改革创新,着力健全高校深化改革的突破机制;促进和谐稳定,着力改进高校民主管理的方式方法三个着力点。是高校领导干部思想自觉的主线。
  • 后现代语境下的高校职业生涯规划课程建设 免费阅读 下载全文
  • 后现代语境下,人们对高校职业生涯规划课程建设的研究日益关注。本文从人性的角度,分析了后现代主义对职业生涯规划课程的影响;从教师地位、教育方法、评价机制等方面,对课程建设进行了深入的思考和探究。
  • 重庆高校开展红色教育的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 新形势下,随着社会环境、教育背景以及受教对象的不断变化,有针对性的创新教育模式,已成为高校红色教育成败的关键。本文以重庆市高校开展大学生红色主题与社会实践教育为例,初步探索高校学生思想政治教育的新模式与新途径,为高校大学生红色教育模式的创新提供实践经验。
  • 试析高校思想政治教育“主渠道”与“主阵地”的交互作用 免费阅读 下载全文
  • 本文从目前高校思想政治教育在发挥思想政治理论“主渠道”教育与日常思想政治“主阵地”教育之间的交互作用存在的主要问题出发,论证了思想政治教育“主渠道”与“主阵地”内在关联性,并就寻找“主渠道”与“主阵地”交互作用的结合点,探索高校思想政治理论教育与日常思想政治教育相结合的模式提出新思考。
  • 分化与整合:高校心理健康教育新模式 免费阅读 下载全文
  • 文章从机构设置、工作内容、队伍建设三方面阐述了目前高校心理健康教育的模式及存在问题,并在此基础上,从组织管理原理中的组织设计角度出发,从管理规范化要求、心理健康工作自身、队伍建设三维度分析模式改革的必要性,提出心理健康教育职能分化与资源整合的新模式。
  • 专题式通识教育的界定与实现 免费阅读 下载全文
  • 高等教育中的专题式通识教育问题具有不容忽视的理论意义和实践价值。本文着重界定专题式通识教育,并分析以专题式通识教育统筹通识教育和专业教育的实现和意义。
  • 大学人文精神与大学生德育工作创新 免费阅读 下载全文
  • 摘要:纵观从中世纪到现在的大学教育史,大学人文精神是大学自身存在、发展和变革的灵魂所在,大学人文精神不仅饱含德育因素,而且也是个体品德发展的重要标志。因此,增强德育主体、德育制度、德育内容、德育方式以及德育环境的人文精神是创新大学德育工作,提高德育实效性的主要途径。
  • 论大学文化与城市文化的互动 免费阅读 下载全文
  • 文章从大学文化和城市文化的概念辨析入手,阐释了二者之间互动共生的关系,特别是以大学文化研究者的专业视角提出了大学文化建设对城市文化发展的深远影响,并从文化创新、加强互动、开展城市文化理论研究等方面进行了详细论述。
  • 辅导员在大学生危机事件中心理创伤的预防和干预 免费阅读 下载全文
  • 大学生危机事件发生的频度高、强度大、时限长,带给高校辅导员的心理创伤是值得高度关注的。文章依据心理创伤理论,分析了大学生危机事件的特点,研究了辅导员心理创伤的识别和分类,探寻了辅导员恢复心理创伤的内在动力,提出了心理创伤的预防对策和干预对策。
  • 大学文化建设中的育人功能及其保障体系构建 免费阅读 下载全文
  • 大学的教育过程是一个有目的、有计划的文化过程,所谓教书育人、管理育人、服务育人等其实都是文化育人。只有将社会主义核心价值体系融入大学文化建设的全过程,才能塑造良好的育人环境;只有在推进大学文化建设中构筑全员育人保障体系,才能实现人才的全面发展。这是社会主义大学的本质要求,也是提高大学质量的首要任务,更是确保社会主义建设后继有人的根本。
  • 推进发展性资助工作 完善多元化资助体系--绍兴文理学院学生资助工作典型总结材料 免费阅读 下载全文
  • 近年来,绍兴文理学院始终坚持“以学生为本”的工作理念,把解决家庭经济困难学生的生活学习和健康成长问题作为学生资助工作的落脚点,不断完善“奖、贷、助、补”资助体系,坚持物质资助和精神激励相结合的原则,逐步形成了以国家奖助学金、助学贷款为主,勤工助学、奖学金、爱心承诺、社会捐助、爱心结对等为辅的资助体系,建立了长效机制,营造了和谐稳定的校园环境和帮困助学的良好氛围。
  • 重庆科技学院 免费阅读 下载全文
  • 重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校,由原重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校(全国示范性高工专重点建设学校)合并组建,2004年5月经国家教育部正式批准设立,2011年学校隆重庆祝建校60周年。学校以工为主,以石油、冶金、机电为特色,涵盖理、工、经、管、文,行业优势突出,办学特色鲜明。
  • [卷首语]
    加强高校党的建设工作为党的十八大召开营造良好环境(伍处文)
    [本刊特稿]
    深刻把握刨先争优的理论蕴涵(冯刚)

    封面简介
    [理论前沿]
    一种实践主义者的研究模式:在美国我们如何及为何研究阶级意识(下)([美]伯特尔·奥尔曼[著] 孙来斌 刘近[译])
    传唱红歌与思想政治教育方法创新(王树荫[1] 弓晓颖[2])
    论接受图式在思想政治教育接受中的应用机理(王嘉[1] 张瑜[2])
    论文化经济时代青年思想政治教育创新(孙渝莉[1] 张晓洪[2])
    步进马克思主义大众化与思想政治教育“为什么话语”新体系构建(叶宗波 李宪伦)
    在社会主义文化大发展大繁荣中积极推进马克思主义大众化(储新宇)
    [学科建设]
    思想政治教育物质利益原则研究评述与发展构想(刘旸)
    思想政治教育要素构成再论(祝猛昌)
    [高校党建]
    高校学生党建科学化路径探析(詹荣海 邓亦林)
    高校党务公开的价值意蕴与路径选择(张陟遥)
    论党建工作在创办高水平大学中的作用(许世华[1] 张博文[2])
    强化高校基层党组织在创先争优中的服务理念(李安峰)
    高校教师学习型党支部的基本特征(徐涌金 姜羡萍)
    [德育园地]
    论道德智慧与德性的辩证关系(梁爱蕴)
    高校德育评估的效度研究(赵祖地[1] 夏婷[2])
    对当代大学生道德价值观建设的思考(诸凤娟 杜坤林)
    [理论课教学]
    影响“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的因素分析(付文茂)
    兵团精神之于思想政治理论课实践教学体系创新的启示(张振华)
    [学工视窗]
    试析以校园媒介引导高校信念教育的途径(蒋立宏)
    大学生社会实践项目化管理的运行机制研究(王务均)
    广东高校学生对社会主义核心价值体系的认同现状分析(陈娟)
    论大学生社会实践知行模式的链接(魏巍)
    论大学生社会主义核心价值体系教育接受优化(李恒川)
    [师德建设]
    高校思想政治理论课教师素质发展的定位(练庆伟 董玉霞)
    [工作探讨]
    加强高校领导干部思想建设的三个着力点(周昌宝)
    后现代语境下的高校职业生涯规划课程建设(张海燕 赵军合 贾立敏 孙志勇)
    重庆高校开展红色教育的实践与探索(高微 蒲清平 罗涤 赖炳根)
    试析高校思想政治教育“主渠道”与“主阵地”的交互作用(刁凤鸣)
    [心理健康教育]
    分化与整合:高校心理健康教育新模式(田晓红)
    [观察与思考]
    专题式通识教育的界定与实现(郭赤婴)
    大学人文精神与大学生德育工作创新(黄永忠)
    论大学文化与城市文化的互动(孙雷)
    [辅导员论坛]
    辅导员在大学生危机事件中心理创伤的预防和干预(叶海燕)
    [校园文化]
    大学文化建设中的育人功能及其保障体系构建(吴小莲)

    推进发展性资助工作 完善多元化资助体系--绍兴文理学院学生资助工作典型总结材料
    重庆科技学院
    《学校党建与思想教育》封面

    主管单位:中共湖北省委高校工作委员会湖北省教育厅

    主办单位:湖北教育报刊社

    社  长:方腊全

    主  编:黄世新

    地  址:武汉市洪山区珞喻路78号23楼

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