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  • 总结经验认清形势以改革创新精神推进高校党建工作
  • 加强高校党的建设是办好社会主义大学的重要保证。党的十七大以来,在党中央的坚强领导下,在各级党委的高度重视和有力支持下,各地各高校按照围绕中心抓党建、抓好党建促发展的总体思路,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,为促进高等教育事业科学发展提供了坚强保证。各地各高校要认真总结经验做法,结合当前经济社会发展和高等教育改革发展形势,科学谋划、扎实推动高校党建工作。
  • 大力探索并推进实践育人是加快创建世界一流大学的题中之义
  • 6月中旬,北京大学胜利召开第十二次党代会,为学校加快推进创建世界一流大学制定了战略目标和工作思路。全校青年工作者,尤其是学生工作者要认真研读党代会报告,贯彻落实党代会精神,进一步明确人才培养作为北京大学最重要的中心工作的重大意义。优化育人环境、提高育人质量需要全校各单位的通力协作;大力探索并推进实践育人是创建一流大学、提高教育质量和育人水平的题中应有之义。
  • 试论马克思主义大众化的历史经验
  • 中国共产党成立以来,在推进马克思主义大众化方面积累了丰富的经验,认真梳理并总结这些历史经验,不仅对于深化马克思主义大众化的理论研究具有重要的学术参考价值,而且对于继续推进马克思主义大众化进程具有重要的实践借鉴意义。
  • 高校党建工作复合性的多向度问题思考
  • 高校党建工作遵循自身规律发展,需要从多向度研究其复合性的特点。目前高校党建存在的一个突出问题是工作的整体显示度不高,合力作用发挥不够。这与对高校党建工作的复合性特点缺乏认识有关。教师党建与学生党建构成一种复合结构,它们之间的内在关系形成两个重要的向度。高校党建工作只有在促进多向度的协调配合中才能显示整体的合力作用。建议高校应设立党建工作委员会;充分发挥大学生在高校党建工作中的主体作用,增强大学生党员政治归属感的强度;创新师生开展党的生活的互动机制和方式,将教书育人向党的建设工作拓展。
  • 科学实践观视域下思想政治教育本质论析
  • 既然本质是一事物区别于它事物的根据,是一事物固有的、稳定的、根本的性质,而不是一事物的某一现象或某一特点,所以,人们对事物本质的认识应该具有共识。然而,目前学界对思想政治教育的本质问题的认识仍然处于“仁者见仁、智者见智”的状态。由于人们对思想政治教育中这个最为根本的问题——思想政治教育本质的认识偏差,造成了人们对思想政治教育定位的混乱,引起了对思想政治教育的各种不同甚至分歧的观点。本文以科学实践观为视域,澄清对思想政治教育本质的看法。
  • 我国社会道德状况与道德建设对策研究综述(下)
  • 伴随三十多年的改革开放,我国社会道德一直处于变迁和发展的过程之中。而变迁和发展的基本态势是在取得巨大进步的同时也存在着许多问题。因此,认清当前社会道德基本状况,分析道德问题产生的深层原因,找到道德建设的可行方法,建立起社会主义道德体系,已成为当前中国迫切需要解决的问题。本文将从有关道德现状研究、存在的道德问题及原因研究、道德建设途径及措施研究等几个大的方面对这些研究成果作一梳理和分述。
  • 雷锋精神研究视域的历史考察
  • “雷锋”是家喻户晓的名字,“雷锋精神”是中华民族优秀的精神。学者围绕着“雷锋”、“雷锋精神”开展广泛研究,研究视域随着社会发展其重点也有所变化,即由雷锋形象的塑造到雷锋精神的挖掘;由雷锋言行的宣传到雷锋精神时代化的阐释;由学雷锋活动的常态化到雷锋精神的大众化。
  • 非主流意识形态对当代大学生的消极影响及原因分析
  • 目前,非主流意识形态在我国高校存在并不断蔓延,给社会主义核心价值体系教育带来了巨大的挑战。分析非主流意识形态对我国当代大学生造成的消极影响,并剖析造成这些消极影响的深层次原因,对如何加强社会主义核心价值体系与非主流意识形态的交流与对话、整合当前高校出现的各种非主流意识形态具有重要意义。
  • 大学生党员网络教育平台的功能分析与设计原则
  • 网络是当下大学生学习求知和生活交往的重要方式,传统灌输式的党员教育培训方式已经很难适应大学生党员的需要。高校党建工作者要创新党员教育培训模式,充分利用网络的正向功能,设计和建设大学生党员网络教育平台,使其成为大学生党员网络教育培训的阵地。
  • 在校大学生党员理想信念现状分析及教育对策
  • 大学生党员是大学生中的先进分子,是传承、发展党和国家事业的骨干力量,因此,大学生党员的理想信念状况与党和国家的事业发展有着必然的深刻的联系。通过调研分析发现,当前大学生党员理想信念状况的主流是好的,但是也存在着理想虚无、信念动摇等诸多危险。我们要紧密结合时代特点和“90后”大学生的特点,创新教育形式,以鲜活的理论学习和志愿服务、社会实践活动为主要载体,使大学生党员不断坚定理想信念,真正成为党和国家事业的合格建设者和可靠接班人。
  • 社会管理模式创新的人本视角与实践——“枫桥经验”对高校基层党建和管理工作的启示
  • “枫桥经验”之所以能跨越两个世纪而历久弥新,在加强和创新社会管理、促进社会和谐中充满生机活力,关键在于其为调解冲突、化解矛盾,促进人际和谐,增强社会凝聚,确立了以人为本的科学理念,形成了扎根基层、惠及群众的工作机制。它所包含的社会基层党建和管理科学化元素,对当前切实做好高校基层党建和管理工作,深化“五好”支部创建活动,凝心聚力促进事业发展,具有重要的借鉴价值和指导意义。
  • 新媒体环境下创新大学生党员教育途径探析
  • 新媒体在拓展大学生党员教育途径、推动主客体之间良性互动、增强大学生党员教育实效性的同时,也放大了大学生党员教育的时空限制,影响了大学生党员价值观的形成与巩固,弱化了传统教育方式对大学生的影响。应对新媒体对大学生党员教育的挑战要从拓展大学生党员教育的有效载体、加强大学生党员教育的内容建设和创新大学生党员教育的方式与技巧方面努力。
  • 新时期党的建设推进理路研究
  • 党的建设是我党克敌制胜、发展壮大的重要法宝。新时期以来,我党之所以能够战胜各种困难、不断开创中国特色社会主义伟大事业,关键在于始终抓牢抓实党的建设这一法宝。加强党的建设是一种本领、一种综合能力。因此,只有不断拓展党的建设理路,即正视党面临的重大考验,加强“三大建设”,我们的执政党才能永葆生机与活力。
  • 试论当代研究生人格教育研究的价值
  • 随着我国改革开放和现代化进程的推进,研究生教育的重要地位越来越凸显。而在研究生教育规模迅速扩张的同时,如何促进研究生的全面发展,提高研究生培养教育质量,为我国社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人,是当前亟待解决的问题。本文在深入探讨当代研究生人格教育的研究思路的基础上,分析了当代研究生人格教育对推动实现全面建设小康社会奋斗目标,构建社会主义和谐社会;对改变当前我国人格教育的现状,促进人格教育理论的中国化研究;对探索新的研究生培养模式,促进研究生的全面发展;对丰富和发展高校德育和高校思想政治工作的理论和实践的重要意义。
  • 改进高校德育方法刍议
  • 高等学校德育的主要任务是培养社会主义事业建设者和接班人,“思想道德修养与法律基础”课是对学生进行思想政治素质培养的主渠道和基本环节。在社会主义市场经济体制建立过程中,大学生的思想观念发生了新变化并表现出新特点,正确认识并分析和把握高校德育面临的新情况,研究探讨解决问题的新办法和新途径是每位德育工作者义不容辞的责任。
  • 道德楷模:生活世界里的向善力量——兼谈青年大学生道德教育
  • 社会转型期的道德建设成为整个社会健康发展的风向标。道德楷模,一支具有较高道德素质的群众队伍是国家道德进步的标识和形象,具有先进性、群众性、公认性和真实性,在社会发展中起着独特的榜样、示范作用,是社会发展中最直接的教育力量。中国的道德建设处于在困境中“爬坡”,从传统与现代角度看,正在从虚走向实;从经济与伦理角度看,正在从GDP走向未来;从公与私角度看,正在从“小家”视角走向世界。文章充分阐释了道德共同体视阈中道德楷模的作用,社会面临的道德困境和前景,从而分析对处于时代先进文化前沿,而生活阅历不深,在社会生活中遇到各种各样的复杂情形,会面临艰难的道德选择的青年大学生群体,道德楷模作为一种向善的力量,能帮助他们更好的实施道德教化和内化教育。
  • 系统论视野下大学生思想政治教育构成要素探析
  • 思想政治教育本身是一项复杂的系统,从系统论的视角出发研究大学生思想政治教育内部诸要素间的联系与制约因素,从而明确教育者与教育对象在系统内的核心地位,明确系统内诸要素间的功能匹配,以及基于实践性的整体把握,为推动思想政治教育科学化水平提供新的理论参考。
  • 试析“慎独”在大学生道德教育中的应用
  • “慎独”是传统儒学倡导的修身方法和推崇的修养境界,蕴涵着丰富而深邃的道德精神。高校大学生思想道德教育应以育人为本,深刻理解和关注大学生的现实生活和思想实际,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主体能动性,借鉴“慎独”不断强化大学生道德自律,形成良好的道德修养,对提高大学生的思想道德素质具有重要价值。
  • 封面简介
  • 清华大学是中国著名的高等学府,坐落于北京西北部风景秀丽的清华圆。,学校始建于1911年。一个世纪以采,清华大学的发展始终与国家和民族的命运紧密相连。
  • 基于适应性管理理念的高校辅导员选聘培养模式研究
  • 辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员选聘培养模式的合理设计是实现大学生思想政治教育目标、规范高校教育管理、促进大学生健康成长及辅导员成长的重要前提。高校辅导员选聘培养模式应该适应国家教育管理政策、社会环境变化,应适应高校发展目标、思想政治教育特点以及辅导员成长发展规律。本文将从适应性管理理念的角度探讨合理的辅导员选聘培养模式。
  • 大学生思想政治教育质量建设的思考与探索
  • 大学生思想政治教育质量建设是高等教育质量建设的重要组成部分,当前面临工作内容庞杂、复杂、多变,工作性质较专业学习教学有显著差异,人员素质参差不齐、专业化不强等实践困惑。要开展好大学生思想政治教育质量建设需要树立科学的教育质量观,需要提升主渠道教学质量和学习效果,需要进行日常思想政治教育的规范化管理和个体化建构,需要促进人员分流分层和专业化发展,需要优化整合环体资源、进行信息反馈和质量调控。
  • 团体辅导对提升大学生人际交往水平的实验研究
  • 本研究采用定性与定量相结合的分析方法,检验团体辅导是否能够提升大学生人际交往水平。通过研究者观察记录、辅导参与者家庭作业反馈进行定性研究;以大学生人际关系综合诊断量表、社交回避及苦恼量表、人际信任量表和个人评价量表为测量工具,通过独立样本T检验进行定量研究。综合定性分析和定量分析结果,证明团体辅导对提升大学生人际交往水平有明显助益。
  • 基于“需要-动力”系统的高校共青团组织效能建设研究
  • 在社会转型不断深入的当下,社会对青年学生的要求是拥有坚定的政治理想信念、深厚的民族精神、优良的道德品质、全方面素质,具备强烈的责任感与历史使命感。青年学生也存在友情、求知、自立、建树和心理素质等内在需要。高校共青团应通过激发和满足青年学生的外在要求和内在需要,着力提升组织效能:强化青年学生对社会需求的认识,实现对组织目标的认同教育;服务青年的内在成长需要,增强青年与组织问的协作意愿;创新服务为本的交流模式。
  • 金融危机背景下大学生就业困难的原因及对策
  • 席卷全球的金融危机对我国经济的影响仍未消失,对青年大学生就业的影响也进一步显现出来。随着国民经济结构的深化改革和高校招生规模的不断扩大,大学毕业生已不再是天之骄子,面对当前欧债金融危机的不断蔓延,青年大学生就业形势严峻。如何引导毕业生摆正就业心态,树立正确的择业观,建立和完善高校就业指导服务体系已成为高校发展过程中需要思考的问题之一。
  • 关于运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的思考
  • 新媒体时代下,高校青年学子的生活方式、行为方式、交流方式和聚集方式都呈现出新的特点,这给高校基层党建带团建工作带来了新的机遇与挑战。面对现实工作中出现的如何有效吸引、引导、组织青年等突出问题,文章分析了运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的紧迫性与必要性,并就高校基层党团组织如何立足客观实际,通过系统化地运用新媒体手段、整合运用新旧媒体平台、加强思想内涵建设等方式,开展党建带团建工作,进行了理论思考与路径探索。
  • 网络文化视角下大学生道德人格的培育
  • 互联网和文化的结合产生了一种新的文化形式——网络文化,网络文化的形成和发展对大学生道德人格的培育产生了深远的影响,也给高校德育工作带来了机遇和挑战。本文在把握网络文化和道德人格的特点内涵、调查分析当代大学生网络道德人格现状的基础上,试图探讨高校德育工作的新对策。
  • “微”传播语境下大学生马克思主义信仰教育探究
  • 微博具有信息量丰富、互动性强、更新及时等特点。近几年来,微博的发展迅速,影响巨大,年轻的大学生群体作为重要的用户群也活跃其中。马克思主义信仰是青年大学生成长成才的精神基石,而在“微”传播语境下,当今世界多元的思想文化观念极大地影响着大学生马克思主义信仰的形成和巩固,对他们的思想产生撼动,给高校的思想政治教育工作带来挑战。因而,必须重视和大力开展大学生马克思主义信仰教育,积极探索加强马克思主义信仰教育的有效途径。
  • 基于网民群体的高校网络舆论环境探析
  • 高校网民群体有其自身的网络行为和心理特点,主要表现为网络行为与上网心理的单向反应、网络行为与从众互补心理的交相映衬、网络行为与客观条件制约形成的个性心理,对构建高校和谐网络舆论环境提出了新的挑战和要求,要求高校网络必须具有极强的环境适应性。本文针对这些问题,提出了高校构建和谐网络舆论的理念等。
  • 高校学分制改革背景下的导师制研究
  • 近年来,学分制的实行极大促进了高等教育的改革发展,但也给普通高校教学管理提出了新的挑战。文章结合高校学分制改革背景下导师制的实施现状,总结了高校实行导师制取得的成绩及存在的问题,并提出了更好实行导师制的对策。
  • 少数民族大学生马克思主义教育与职业生涯教育的关系研究
  • 少数民族大学生作为大学生群体的特殊组成部分,其马克思主义教育和职业生涯教育值得特别关注。本文以马克思主义教育和职业生涯教育的发展现状为着眼点,在论述了马克思主义教育和职业生涯教育对大学生的重要性基础上,提出了将二者有机结合的建议,以实现人的全面而自由地发展。
  • 高校教学中的人文精神教育探析
  • 针对当下大学教学中人文精神日渐缺失现象,探究高校教学的人文精神教育内容,探究高校教学人文精神教育的有效性实施,对于促进我国高校贯穿于所有教学中的人文精神教育,有效地塑造大学生的人文精神世界,从高素质人才培养的根基上增强大学的核心竞争力,促进高校的健康持续发展,促进社会的文明进步,促进人的全面发展,对充实高校思想政治教育的具体内容,寻求高校思想政治教育有效性的一个突破口有着重要的意义。
  • 论高校思想政治教育教师的自觉意识——从思想政治理论课实效性与有效性之辩说起
  • 高校思想政治理论课通过“帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观”,契合了国家、社会与个人三者的目的,在实质上是指向人们内心,是对人类生存的“精神向度”的关怀。正因为高校思想政治理论课所具有的深刻内涵,因此,实现教学状况明显改善的目标,关键在教师。教师只有达到意识的自觉,才能有教学的自觉,才有创造性的教学,因而才会有高质量的教学。
  • 高校青年教师师德内化问题研究
  • 社会主义核心价值体系是引领高校青年教师师德内化的科学理论体系,它所提供的正确价值导向和丰富精神内涵,能够不断提升青年教师主体的精神自觉,激发情感认同。在社会主义核心价值体系引领下,高校青年教师可以通过多种途径实现师德内化,将他律转化为自律,有效提高师德水平。
  • 社会主义核心价值体系相关概念辨析
  • 社会主义核心价值体系有着丰富、深刻的概念蕴含。“社会主义”“核心”“价值”和“价值体系”是其研究的重要领域。价值是价值评价体对价值对象体之间相互作用所产生效应的判断性评价。价值体系是撇开价值的具体物质决定性,若干以精神表现性为形式的价值按相应内在逻辑要求而构成的具有特定价值指向的有机整体。社会主义核心价值体系是指在当代社会主义中国存在的诸多价值体系中,充分体现社会主义价值取向,起着核心作用引导人们建设中国特色社会主义的价值体系。
  • 共时性与历时性统一:论马克思主义时代化向度 免费阅读 下载全文
  • 根据马克思主义内在的理论品质和诉诸实践的本质特征,本文从共时性和历时性上,从理论、发展、现实、世界四个维度,对马克思主义时代化的向度进行了阐述。即从历史语境中提出问题,对马克思主义文本进行当代性解读,是马克思主义时代化的的理论向度;用马克思主义理论反思时代提出重大的理论和现实问题,形成富有时代内容和特色的马克思主义理论新成果,是马克思主义时代化的发展向度;着眼于中国当前现实,用当代中国的马克思主义指导中国特色社会主义实践,是马克思主义时代化的现实向度:把握时代脉搏,推动马克思主义的发展,是马克思主义时代化的世界向度。
  • 缺失的“契约精神”:大学生学术不端原因分析——以浙江省高校学生为例
  • 近年来,我国大学生学术诚信问题日益突出。本文在开展学术诚信问卷调查的基础上,比较研究了西方高校学术诚信制度和机制,以期深度挖掘大学生学术不端的根源。
  • 全国高校党建工作创新论坛在成都召开
  • 10月19日,由教育部思想政治工作司主办、四川省委教育工委和西南财经大学承办的全国高校党建工作创新论坛在四Jrl成都召开。高校党建的专家学者、部分省市教育部门有关负责同志和高校党委负责同志参加论坛。教育部思政司司长冯刚出席论坛并讲话,论坛由思政司副司长王光彦主持。
  • 泸州医学院——思想政治理论课教学研究部简介
  • 四川省泸州医学院思想政治理论课教学研究部是在原学校马列主义教研室、德育教研室、社科部、人文社科学院思想政治理论课教研部的基础上发展而来。2011年11月成为独立设置直属学校领导的二级教学科研组织机构。目前,思想政治理论课教学研究部主要承担泸州医学院本、专科学生和研究生的思想政治理论课的教学任务及思想政治理论课教师的教学、科研、管理等工作。正是有了泸州医学院办学60年的历史积淀思想政治理论课教研部在教学改革、科研、师资队伍建设等方面取得相应的成绩。
  • 河南理工大学围绕发展抓党建抓好党建促发展
  • 河南理工大学始建于1909年,是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。历经百年艰苦创业,河南理工大学已发展成为一所理、工、管、文、法、经、教等多学科协调发展的教学研究型大学。
  • 陕西中医学院学生公寓创先争优“五个一工程”活动简介
  • 陕西中医学院的前身是1952年创建于西安的西北中医进修学校,1959年升格为陕西中医学院。学校分南、北两个校区。新校区位于西安沣渭新区、沣河之滨,交通便利,环境优美,是广大学子求学的理想场所。
  • [卷首诏]
    总结经验认清形势以改革创新精神推进高校党建工作(伍处文)
    [书记校长论坛]
    大力探索并推进实践育人是加快创建世界一流大学的题中之义(朱善璐)
    [理论前沿]
    试论马克思主义大众化的历史经验(陈占安)
    高校党建工作复合性的多向度问题思考(齐卫平)
    科学实践观视域下思想政治教育本质论析(李月玲[1] 王秀阁[2])
    我国社会道德状况与道德建设对策研究综述(下)(龙静云 周凯)
    [中青年学者论坛]
    雷锋精神研究视域的历史考察(陈敏 曾令辉)
    非主流意识形态对当代大学生的消极影响及原因分析(金伟 李益军)
    [高校党建]
    大学生党员网络教育平台的功能分析与设计原则(王务均)
    在校大学生党员理想信念现状分析及教育对策(刘春江 张全友)
    社会管理模式创新的人本视角与实践——“枫桥经验”对高校基层党建和管理工作的启示(杜利平 许迈进)
    新媒体环境下创新大学生党员教育途径探析(邱有华)
    新时期党的建设推进理路研究(梁亚敏 朱建军)
    [德育园地]
    试论当代研究生人格教育研究的价值(孙燕)
    改进高校德育方法刍议(郭旭)
    道德楷模:生活世界里的向善力量——兼谈青年大学生道德教育(韩承敏)
    系统论视野下大学生思想政治教育构成要素探析(李寿国 师帅朋 田景来 高旭阔)
    试析“慎独”在大学生道德教育中的应用(张兴春 佟福锁)
    [学工视窗]
    封面简介
    基于适应性管理理念的高校辅导员选聘培养模式研究(江广长[1] 马彦周[1] 左思[2])
    大学生思想政治教育质量建设的思考与探索(李军)
    团体辅导对提升大学生人际交往水平的实验研究(梁丽)
    基于“需要-动力”系统的高校共青团组织效能建设研究(胡新颜[1] 郑雪花[2])
    金融危机背景下大学生就业困难的原因及对策(林振涛)
    关于运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的思考(冯支越 吕晓轩 唐诗)
    网络文化视角下大学生道德人格的培育(俞亚萍 邵丽珍)
    “微”传播语境下大学生马克思主义信仰教育探究(高国伟 张光华)
    基于网民群体的高校网络舆论环境探析(任海涛)
    [工作研究]
    高校学分制改革背景下的导师制研究(孙国胜)
    少数民族大学生马克思主义教育与职业生涯教育的关系研究(冯瑛[1] 李瀛慧[2])
    高校教学中的人文精神教育探析(何京敏)
    [教师发展]
    论高校思想政治教育教师的自觉意识——从思想政治理论课实效性与有效性之辩说起(赖雄麟)
    高校青年教师师德内化问题研究(张婧)
    [观察思考]
    社会主义核心价值体系相关概念辨析(王占锋)
    共时性与历时性统一:论马克思主义时代化向度(汪晓莺 蔡东伟)
    缺失的“契约精神”:大学生学术不端原因分析——以浙江省高校学生为例(黄核成 陈晨)
    [学术动态]
    全国高校党建工作创新论坛在成都召开(房正 盛情)

    泸州医学院——思想政治理论课教学研究部简介
    河南理工大学围绕发展抓党建抓好党建促发展
    陕西中医学院学生公寓创先争优“五个一工程”活动简介
    《学校党建与思想教育》封面

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