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文献检索:
  • 弘扬传统精神的大手笔--著名画家程大利山水画展在京举办
  •   由中国美术家协会和中国美术馆联合主办的“程大利山水画展“,于2005年12月10日在中国美术馆举办.……
  • 意犹未尽的往返--全山石访谈
  •   陈:全老师,您1954年由国家教育部选派赴苏联列宾美术学院学习,1960年秋学成回母校浙江美院即中国美院,历任学院油画系主任,教授,院教务长,为发展中国的油画事业和培养油画人才做出了卓著的贡献.您主持的第三工作室一直是最有观众的,本科生、研究生都带.……
  • 徐芒耀的抉择与追求
  •   徐芒耀是我国少有的具有现代观念的具象画家,在他的画布上,具象与抽象结合,以细腻的写实技法,抽象的思维,重新组合成一幅幅带有现代意味的作品.近年来,他的作品中常常出现双影,那是照相机所做不到的视觉现象,能够完全而充分地体现画家所发现的视觉感受,从而形成了独特的徐芒耀风格.……
  • 当今视界下中国画发展的动力
  •   中国画作为世界艺术之林的巨擎发展至今居然常常给人以“强弩之末“的感觉,慨叹失落者有之,迷茫摇摆者有之,颓落改道者有之,沉稳继承者有之,振奋创新者有之……群相众生.实际上我们应该清醒地认识到,进入当今时代中国画已仅作为视觉文化的一种现象存在了.……
  • 论花鸟画“四君子“的审美价值特征
  •   在中国古代绘画史上,花鸟画无疑占据了一个非常重要的地位,它以其独特的寓意象征性,体现了中国人特有的观察世界、表达感情的思维方式,即“天人合一“,“物我贯通“的哲学思想理念.而在众多的花鸟绘画中,“四君子“(梅、兰、竹、菊)又是一种非常流行的题材.……
  • 论中国人物画线描的形式美
  •   早些年我拜读过曾正民老师所撰的<十八描研究>这本专著,由此对中国传统绘画之“人物十八描法“有了较多的了解,加之多年中国画教学过程中的所思所感,加深了对人物画线描的情感注入.许多前辈艺术家创作了大量优秀的人物画作品,其中特别是对线描形式美感的处理更是艺术家首先研究的课题.结合教学实践,我对人物画线描的形式美谈几点体会.……
  • 浅谈青田石雕造型材料与构思
  •   造型材料是雕塑工作者展开艺术思维的翅膀,借以表达情感、寄情抒怀的物质载体.古今中外的雕塑艺术品,都有着自己独特的美.这独特之处,必然蕴含着造型材料的独创性.其中聚天地之精气、采日月之光辉的石头,恰是雕刻家绝妙的造型载体.正所谓石本无意,造势在人.而石又可分为奇石、美石.……
  • 传承文化画随时代--论王中年山水画的艺术成就
  •   一、山水画艺术成就的成因   中华文化学院、中国山水画研修院院长王中年教授的山水画艺术享誉海内外,名声大振,何之谓也?我认为是王先生对中国山水画艺术创新出贡献的业绩反映.……
  • 中国人物画的审美意趣
  •   放宽心神,以宁静淡泊的心境去阅读中国古今人物画.初望,如雾中观花.细端详,渐品出一种难以言说的意趣.好似在历史的长廊中看人间万象,杂沓的人群中穿梭着显赫一时的帝王、孤高的隐士、庸倦的美女和市井里的英雄.……
  • 文人画巨匠--富冈铁斋
  •   铁斋这位让世界瞩目的艺术家,文人画巨匠.那是在西方文化为主流的时代,是 文人画衰退的时代,他独自远离流行与喧嚣,潜心于东方文化研究,在神、佛、儒、道的熏陶下,在对传统的继承、发展到晚年的突破,完成了率直、多彩的笔墨语言建构,铁斋被誉为是可与塞尚、凡·高并肩的现代艺术家,被称为日本近代文人画“最后的巨匠“,他是日本的,亦属中国的,更是世界的.铁斋达到了画境、仙境与心境的完美合一,其作品看上去就会打动你,就会吸引你,让你深陷其中,不得以体会其中奥妙.……
  • 论“妙在似与不似之间“的创作方法
  •   明末清初,画家石涛主张画画要“不似之似似之“,要追求象外之韵,而不拘于原物之形;以不似之似做到表达所画事物的内在本质,即“神似“,故日:“似之“.……
  • 色彩课程中新材料新技法的实验教学
  •   我国高校美术教育专业的色彩基础教学仅仅局限于水彩、水粉和油画的写生教学,许多学校总是以水彩、水粉和油画作为主要的画种来考核学生在色彩这门课程中所掌握的基础知识、基本技能.……
  • 绝版套色木刻技法与艺术表现
  •   油印套色木刻是木刻版画中出现得最晚的一种版画形式,早在16世纪,欧洲已经有了这种版画形式.20世纪30年代,油印套色木刻才进入中国,到了50年代,得到很好的发展,并促进了版画形式的多样.20世纪80年代,中国云南的几位画家将传统套色木刻发展为“绝版木刻“,丰富了油印套色木刻的表现形式,打开新的版画形式的通道.……
  • 艺术创作与人体
  •   我们知道,人的美在于形体美与心灵美两者的结合.心灵美是它的内容,形体是它的形式,这一点是不言而喻的.但是在人体艺术创作中,人的形体美此时所能体现出来的重要性则要比心灵美明显的多.因为,艺术家选择人体(即模特儿)是为了艺术创作,当艺术家进行人体艺术创作时,必须要研究和熟悉人的形体,就如同医学院的学生研究人体是为了给人治病一样.……
  • 空间·文化·精神--雕塑与建筑的广义共同特征联系
  •   雕塑与建筑的广义特征是指区别于其他艺术形式的总结和归纳,运用广义的意义在于更广泛的视野中寻找这两种艺术形式之间的联系,从而能更清晰地把握雕塑与建筑之间的特征关联.……
  • 浅谈“意境“在工笔人物画教学中的作用
  •   在中国画的发展过程中,由于文人对绘画创作的参与和对绘画品格标准的确立起着主导作用,因此,通过营造高远飘逸、充满超世情怀的“意境“,传达文人对宁静澹泊的理想精神追求被提高到一个特殊重要的地位,“意境美“受到格外重视.事实上,中国画超脱物外的精神取向,对“意境“营造的特殊偏爱,是中国画审美追求的核心,也是中国画的最大特点.……
  • “首届中国写意画展“优秀作品选登
  •   由中国美术家协会主办、中国美术家协会中国画艺术委员会承办、深圳德业基投资公司协办的“首届中国写意画展(优秀作品晋京展)“于2005年12月30日至2006年1月10日在中国美术馆展出.……
  • 谈丙烯画创作中的技术性因素
  •   丙烯是近年来国内美术各领域使用日益广泛的新型绘画材料,人们普遍受惠于丙烯颜料操作简便、灵活多样的特性,但就绘画创作来说,其材料本身体现的技术性因素却不能忽视.……
  • 气象万千意蕴深邃--浮雕的艺术风格类型概说
  •   浮雕,是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑,是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式.千百年来,浮雕以其独特的艺术形式构筑着艺术的演进轨迹与繁荣景象,丰富着人们的文化生活.在古今中外的漫漫艺术长河中,浮雕早已呈现出纷繁多样的面貌,而随着时代社会的发展和人们审美观念不断变化,其内涵和外延更趋宽泛,其内在意蕴更趋深邃.本文试从浮雕的表现样式着手,对其艺术风格作粗略的划分和梳理.……
  • 论美术教师的素养
  •   教师是一个非同寻常的职业,一位好的教师不仅给人以知识,更给人以启迪,甚至能改变人的一生.而美术教师更有着独特的作用.……
  • 青瓷散记
  •   也许是上天的安排、也许是美好的宿命,说不清自己为何会与陶瓷结下无尽的缘分,我要感谢我的导师刘宏伟老师把我带入了这个我愿为之相守一生的职业中.起初,只是觉得是泥土的天然、朴拙、真实而诱惑着我一时的兴趣,并没有真正领略到陶瓷的意境.……
  • 从中国古代图腾谈现代标志设计
  •   人类为了彼此的交流创造了语言,为了记录的需要又创造出了符号、记号、图形、文字等视觉语言.标志和文字同出一源,是由原始的符契、图腾发展而来.随着社会文明的不断进步,科技的发展,以及市场经济竞争的加剧,标志设计与应用越来越受到人们的广泛关注.……
  • 浅析商标标志的设计
  •   市场学专家曾作过这样的调查:面对激烈的市场竞争及快节奏的现代生活,大约有60%的消费者是通过简洁、醒目、愉悦、形象的标志来识别产品和企业的.对于从事生产经营的企业来说,至关重要的是两大标志:一是企业的品牌、字号,即企业标志;二是产品的品牌、标志,即商标.企业标志与商标是企业信誉、实力、品质、口碑的综合效用载体,是企业文化内涵,理念和价值的结合.……
  • 图形设计--新时代的视觉传达语言
  •   图形设计的概念诞生于20世纪20年代的美国,威廉·阿迪逊·德维金斯最早使用,泛指一切平面设计,平面设计与图形设计在英文中是同一个单词“graphic design“.……
  • 史前石砚与书法艺术
  •   如果把笔意作为书法的审美特征之一,书法的审美发生问题即可沿两条路线进行寻绎:一是笔意,亦即笔法美的发生问题,它是随先民使笔弄墨的活动而开始的;二是文字,传统的作法是在考证文字的起源的同时,确认书法艺术发生的可能.……
  • 建立创新型艺术设计人才培养的教学模式
  •   教学模式指在一定的教学思想指导下,围绕教学活动的某一主题,形成相对稳定的,系统化和理论化的教学模式和活动程序.作为教学理论具体化和教学经验概括化的中介,教学模式可以给我们提供一种相对稳定和具有范式意义的教学结构,有利于我们去把握和利用,同时它来源于深刻的理论研究和大量的实践总结,可以帮助我们从整体上综合地探讨教学过程中各种因素之间的相互作用及对教学的效能影响,有利于我们从动态上把握教学过程的本质和规律,以达到提高教学质量的目的.……
  • 论设计素描的设计理念
  •   素描是造型艺术表现形式之一.在艺术造型的过程中,素描始终被用来训练艺术家对事物的观察、分析和表现力,成为造]型艺术的基本语言.……
  • 关于环境艺术设计教学新模式的思考
  •   我国环境艺术设计专业是伴随着改革开放脚步而产生的艺术设计学科类型.其学科属性与市场经济体制有着紧密联系,是以市场需求为根本出发点,以优越的人居环境的建立和弘扬先进文化发展方向作为学科发展的根本任务.……
  • 动画背景与其他艺术的区别
  •   动画片是由故事情节、人物动作、背景道具、拍摄、剪缉、音效等各方面组成的.动画片的形成是综合了各方面的因素,在导演的领导下,选择好一个剧本,根据剧本故事情节的需要,设定风格基调、人物造型、动画背景等,通过各方面的努力,拍摄而成的.而动画背景就是担任其中的一个重要角色.……
  • 色彩归纳写生教学探议
  •   随着我国现代艺术设计教育的蓬勃发展,艺术设计教育课程体系的不断完善和深化,许多传统教育理念和教学内容都得到了更新和发展.色彩归纳写生课程作为艺术设计教育的基础性课程,它是对基础色彩写生课程的完善和补充,更确切的说,它是基础色彩写生和色彩构成、装饰色彩以及专业设计课程之间的重要过渡和衔接,是学生理解设计色彩,理解设计的一把钥匙.由于该课程的多学科交叉性,丰富的教学内容、灵活的教学思路和理论与课堂实践的紧密结合,使得该课程成为艺术设计基础课程中的一个亮点,得到了艺术设计各学科师生的普遍关注,并在整个艺术设计教学的过程中取得了良好的效果.……
  • 试论美术专业大学生思想行为特征及教育思路
  •   <中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>指出,“大学生是十分宝贵的人才资源,是民族是希望,是祖国是未来“,“加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达,后继有人,具有重大而深远的战略意义“.……
  • 室外雕塑教学笔记
  •   在各类雕塑之中,真正具有震撼力的还是那些室外的雕塑,在自然环境之中独树一帜.美术院校教学中也应该把架上雕塑与室外雕塑区别开,本文只就室外雕塑方面的教研理论做一些阐述.……
  • 浅谈如何培养学生的空间思维能力
  •   素质教育下的学生,应具备多才多艺的能力,尤其是高师学生,将来要从事教育事业,对其能力的培养至关重要.在高师素描教学中,培养学生较强的空间思维能力,是提高教学质量的关键,也是提高学生创造能力、思维想象能力的基石.面对着丰富多彩的立体世界,如何把多维的立体转换成二维的面,并通过单纯的平面表现出复杂的立体,是素描写生者的基本功.笔者根据多年的素描教学经验,浅谈如何培养学生的空间思维能力. ……
  • 弘扬传统精神的大手笔--著名画家程大利山水画展在京举办
    意犹未尽的往返--全山石访谈(陈琦)
    徐芒耀的抉择与追求(王梅芳)
    当今视界下中国画发展的动力(江建胜)
    论花鸟画“四君子“的审美价值特征(韦晓坚)
    论中国人物画线描的形式美(何力)
    浅谈青田石雕造型材料与构思(李德胜)
    传承文化画随时代--论王中年山水画的艺术成就(张琼天)
    中国人物画的审美意趣(王妍)
    文人画巨匠--富冈铁斋(王兴华)
    论“妙在似与不似之间“的创作方法(申喜贵)
    色彩课程中新材料新技法的实验教学(杨贤艺)
    绝版套色木刻技法与艺术表现(黎炬)
    艺术创作与人体(王玉敏)
    空间·文化·精神--雕塑与建筑的广义共同特征联系(温洋)
    浅谈“意境“在工笔人物画教学中的作用(宫丽慧)
    “首届中国写意画展“优秀作品选登
    谈丙烯画创作中的技术性因素(徐松波)
    气象万千意蕴深邃--浮雕的艺术风格类型概说(王晓峰)
    论美术教师的素养(王豪东 徐琳哲)
    青瓷散记(张娜)
    从中国古代图腾谈现代标志设计(廖维章 徐敏)
    浅析商标标志的设计(范友芳)
    图形设计--新时代的视觉传达语言(周莉 章益)
    史前石砚与书法艺术(杨志恒)
    建立创新型艺术设计人才培养的教学模式(曹小劲)
    论设计素描的设计理念(贺炜)
    关于环境艺术设计教学新模式的思考(李时)
    动画背景与其他艺术的区别(徐如宁)
    色彩归纳写生教学探议(李连志 詹旺 王丽丽)
    试论美术专业大学生思想行为特征及教育思路(郑忠民)
    室外雕塑教学笔记(韩立中)
    浅谈如何培养学生的空间思维能力(陈长录)
    《美术大观》封面

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