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文献检索:
  • 念书的山里娃
  • 学生离不开《少年文摘报》
  • 《少年文摘报》是全国惟——份从同类学习辅导报刊资料中选取精华的,以指导中小学生学习和传授百科知识为主要内容的学习辅导类精品文摘报。历年高考、中考试题命中率都在75%以上,读者称赞本报:“各门功课都辅导,释疑解惑显奇效,学习成绩步步高,中考高考传捷报。”编辑部每天都会收到许多来自全国各地的感谢信函。现摘录部分,以飨读者:
  • 我国高考音乐院(系)办学现状及思考
  • 我国中小学音乐教师大部分毕业于全国各高师院(系)。大家对各地高师院(系)的大幅扩招及办学现状都非常关心。现选发的“我国高师音乐院(系)的办学现状与思考”一文,代表了一个层面对教育改革的一些思考。
  • 授之与鱼VS授之与渔——谈研究性学习中教师的作用
  • 作为教育者,应予以学生营造宽松良好的学习环境,激活学生主动学习的热情,以改变原来的从教师的主观感受出发,以一成不变的素材为主要内容,课堂封闭不注意学生创造能力的培养等诸多弊端。研究性学习无疑是解决这些问题一个可行的方法。所谓研究性学习是指学生在教师指导下,以所要欣赏的音乐素材为对象进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
  • 音乐欣赏教学中导入新课的技巧初探
  • 纵观我国目前的中小学音乐欣赏课堂教学实践活动,不难发现这样一个现象,许多教师在音乐欣赏课中长期运用一种教学模式:先是组织教学,师生问好,接着教师直接点明欣赏曲目,然后播放录音,步入新课教学。年复一年,日复一日,始终重复着固有的这套陈旧的教学模式,导致许多学生对音乐欣赏课的程序和教师的教学语言了如指掌,知道教师上句说了什么内容,下句该接什么内容。
  • 校园,不应给爱情歌曲“上锁”
  • 不知从何时起,人们就给爱情歌曲上了锁,拒于校门之外。
  • “新课标”实施的若干条件
  • 近年来,音乐教育逐渐被各级教育部门和老师、家长所重视。但是,由于长期受应试教育的影响,在音乐教育评价上还存在许多片面之处。就课堂教学而言,评价更多的是放在结果上,而不是放在课堂教学的整个过程中;就课外活动而言,评价的目光更多是盯在比赛和获奖,而较少考虑这些结果是如何获得的。其实,社会、学校仍然缺乏对音乐教育的重视。目前,中小学教师改行,干非专业工作的不乏少数。
  • “平安夜”歌声的思考
  • 平安夜,我参加了学生的烛光晚会。走进教室,一股融融暖意涌上心头,展现在我眼前的是一缕缕摇曳的烛光,一条条缤纷的彩带,一张张纯真的笑脸。门口还有一个学生扮成憨态可掬的圣诞老人在向我们频频挥手致意。温馨、祥和的气氛将凛冽的寒风挡在了门外。
  • 谈声乐教学中被忽视的四个技能
  • 随着各大专院校大幅度扩招,普通高中的音乐班也蓬勃兴起。大批一线教师都在为输送生源而辛勤耕耘着,他们在教学中积累了一些经验,也有了一些思考。本期选登了几篇他们撰写的声乐论文,以飨读者。
  • 高师入学声乐加试的思考
  • 高等师范院校音乐教育专业的招生考试,又在紧锣密鼓地进行着。对于各地的每一位考生来说,声乐加试都是其中至关重要的考试科目。为了使广大辅导老师和应考考生能够在新的一年里考出更好的成绩,笔者凭借多年来参加高师音乐系招生,把在声乐加试中所发现的一些问题记录下来加以总结出以下十点,希望能在他(她)们声乐加试中作一些参考和借鉴,同时就教于广大音乐教育专家和同行。
  • 谈高中音乐班男女声训练的基本特点和方法
  • 自《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台后,我国普通高中的艺术教育得到了蓬勃的发展,音乐班的兴起不但为高师音乐教育专业输送着生源;而且还改变着该学校、该地区高考中千军万马“挤”独木桥的局面,改变着该学校的高考升学率。为了不断提高高中音乐班学生的声乐应试能力,根据本人长期从事高师声乐教学的经验,结合高考中声乐考试的一些情况,对高中阶段男女声训练中的方法和特点谈点个人体会,并供大家参考。
  • 歌唱音色的理论和实践
  • 在日常生活中,我们通过声音而不见人就可以判断出这个人是谁,这是因为每一个人的音色不同所致。那么,在歌唱活动中更是如此。如我们可以辨别人声的类别,是童声,男声,女声及其声部等。因此,所谓音色就好象绘画中的颜色,每个物体都有自己的颜色,那么每种声音也有其特有的音色。
  • 谈如何学唱外国歌剧选段
  • 演唱外国歌剧选段是声乐训练的重要内容。可是在平时的学习和演唱中,很多歌唱者在学习方法上却存一定的误区。本文根据中国学生学唱外国歌剧选段常见问题,总结提炼出学习的先后步骤;介绍学习过程中如何更好地掌握语言的正确发音;如何把语言与音乐相结合,语言与风格相结合;如何表现音乐本身以及如何对歌剧选段的演唱进行再创作。
  • 稿源采珠
  • 走进课改中真实的音乐课堂——几则非常规模式教学的问题探讨
  • 在新的课程理念影响下,新的教学模式不断涌现,给音乐课堂教学带来了崭新的面貌。在整整两年多的时间里,我们听了无数次关于新课标解读的报告,也观摩了无数堂新理念下的音乐课,教师和学生的表现一律可用“完满”两个字来概括。激动之余,再走进我们平时的音乐课堂教学,想到一个问题:每位音乐教师每周有十二~二十节不等的音乐课,每堂课里都有不同的学生,还能做到堂堂课都这么“完满”吗?
  • 意大利ITALY
  • 意大利的音乐可以分为:属于欧洲大陆部分的北部地区音乐和面向地中海的南部地区音乐。
  • 教材与本土文化结合的思考与实践
  • 随着《音乐新课标》走进校园,沿用了几十年的教学大纲随着时代的变迁正悄然隐退。面对着从结构到体制都全新的《新课标》,音乐教师欣喜的同时又感觉到有些无从入手。笔者对新课标最大的一个感受是它的开放性,它留给学生更多的思考余地,也为老师留下了发挥无限智慧和无穷创造力的空间,尤其可以在教材的拓展和教学方法的使用上,有了施展的平台。
  • 谈钢琴学习的“心理控制”
  • 钢琴学习中涉及的“心理控制”指控制钢琴演奏中存在的心理活动,使其呈现出有顺序、有章法的心理动作,它属于心理学范畴的课题。虽然它在钢琴演奏领域至今还是一个不被多数人关注的概念,但它确实存在于钢琴演奏与教学中,其影响较为普遍,特别在儿童钢琴学习中暴露明显。譬如:有的孩子弹琴时音乐总是不流畅,照谱弹如此,背谱弹亦如此;有的孩子弹琴时开始出现某个错音,
  • 优化整体 讲究实效——浅谈如何在音乐课中正确运用多媒体
  • 现今,“心理控制”领域仍是钢琴学习中的一个未知领域,同样也是钢琴演奏中一个有待挖掘的课题。笔者借此文希望更多的关注钢琴教学的有识之士共同探索这一特殊的领域,推动钢琴教学的发展,为普天下的习琴者能够攀登上钢琴音乐的颠峰,摘取音乐王冠上这颗宝贵的明珠助一臂之力。
  • 情景教学有助于提高孩子的兴趣——口风琴教学案例
  • 教学情景:“小矮人劳动了一天累坏了,要回家休息了,这是七个小矮人共建的一个家,请白雪公主和王子给小矮人搭一座房子。”教师请学生用手在琴上做一个小矮人的房子(正确手型)。“小矮人要上床睡觉了,每个小矮人一张床,请白雪公主和王子看看自己的小矮人有没有睡好。”(请小朋友每个手指对一个琴键,并做到放松。)“到了深夜,有一个小矮人做梦吓醒了,
  • 一年级音乐情境教学新探索
  • 情境教学,是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景。这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。
  • 浅谈合唱队型排列对声部协调的影响
  • 合唱队形的排列形式非常多样,而每一种排列都将对声部问协调关系产生影响,这些影响直接关系到合唱作品内容的完整、准确表达。本文从合唱队形排列对声部问协调关系的影响方面进行阐述,以期得到大家对合唱队形排列的重视,更好地表达作品内容。
  • 让分数的内涵丰富起来——浅谈音乐课程的评价方式
  • 过去的音乐课中,“分数”只是衡量一个学生会不会唱歌和唱得好坏的一个量。而贯彻课改的基本理念,音乐课程的评价则应该更多地着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价,有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动音乐课程的建设与发展。我们在评价方式上要有所改革,要让“分数”评价的内涵丰富起来。下面结合本人教学实际,谈一谈对音乐课程评价方式改革的理解。
  • 《两只小象》教学设计
  • 教学目标:1、展开想象,讲述、表演两只小象的故事,体验伙伴间互助与友爱。2、学唱《两只小象》的歌曲,并用打击乐器为其伴奏,感受舞曲的风格特点。3、通过艺术活动引发学生对动物的关爱,对动物生存环境的关注。并用绘画方式为小动物营造一个安宁生态的家园。
  • 《中秋》
  • 教学目标:通过对“中秋”这一人文主题的学习,让学生体验亲情与友情、思念与团圆的情感。
  • 《在钟表店里》
  • 教学理念:让孩子们在轻松、有趣的氛围中自然地进行学习,自然地创新;在多种形式的音乐学习环境中进行综合性的拓展与探究,培养孩子们的求异思维和主动探究的能力,使学生在与生活情境相结合的平台上感受音乐语言,丰富想象力和美感。
  • 音乐院校报考指南
  • 中央音乐学院普通本科招生各专业方向试唱练耳和乐理考试的范围
  • 新中国五十年的歌词创作(二)——《长征组歌》等合唱及音乐舞蹈史诗《东方红》的歌词
  • 在歌词创作领域中,除了歌剧剧词之外,大型合唱歌曲歌词的创作,便是一个比较浩大的艺术创造工程。一般而言,大型合唱歌词的创作因其对题材选择的严格、整个作品布局、构思的繁杂以及语言艺术风格,体现形式等方面的特殊要求,使作者为之所付出的匠心,较之一般歌词要艰巨得多,也繁重得多。也许正是由于这个原因,五十年来我们在大型合唱歌词创作上所取得的成果,仅就数量而言与一般的歌曲实在无从比较,但就所产生的影响而言,有的作品确实让人为之赞叹。
  • 读者信箱
  • 词花花
  • 山沟沟的小溪(独唱)
  • 音乐小词典
  • [魏良辅]//[昆腔]//[萨拉班德]//[基格]//[新疆民歌]
  • 念书的山里娃(贾波)
    学生离不开《少年文摘报》
    [音教畅想]
    我国高考音乐院(系)办学现状及思考(刘琼)
    授之与鱼VS授之与渔——谈研究性学习中教师的作用(王裴媚)
    音乐欣赏教学中导入新课的技巧初探(李霜)
    校园,不应给爱情歌曲“上锁”(梁明秋)
    “新课标”实施的若干条件(徐博)
    “平安夜”歌声的思考(陈辉)
    [声乐论文选登]
    谈声乐教学中被忽视的四个技能(娄贵山)
    高师入学声乐加试的思考(王跃萍)
    谈高中音乐班男女声训练的基本特点和方法(王必主)
    歌唱音色的理论和实践(朱小芸)
    谈如何学唱外国歌剧选段(莫成练)
    [稿源采珠]
    稿源采珠
    [创意课堂]
    走进课改中真实的音乐课堂——几则非常规模式教学的问题探讨(姚江萍)
    意大利ITALY
    教材与本土文化结合的思考与实践(姚媛)
    谈钢琴学习的“心理控制”(徐丹)
    优化整体 讲究实效——浅谈如何在音乐课中正确运用多媒体(项炜)
    情景教学有助于提高孩子的兴趣——口风琴教学案例(丁桂英)
    一年级音乐情境教学新探索(刘芝珍)
    浅谈合唱队型排列对声部协调的影响(罗钢芹)
    让分数的内涵丰富起来——浅谈音乐课程的评价方式(李坤)
    [教案精选]
    《两只小象》教学设计(刘小丹)
    《中秋》(曾祥奎)
    《在钟表店里》(曾佩丽)
    [音乐高考指南]
    音乐院校报考指南
    中央音乐学院普通本科招生各专业方向试唱练耳和乐理考试的范围
    [音乐知识]
    新中国五十年的歌词创作(二)——《长征组歌》等合唱及音乐舞蹈史诗《东方红》的歌词(晨枫)
    [读者信箱]
    读者信箱
    [词花花]
    词花花
    [校园旋律]
    山沟沟的小溪(独唱)(钟灵 赵恕心)
    [音乐小词典]
    音乐小词典
    《中小学音乐教育》封面

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