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文献检索:
  • 老师的爱心
  • 老师给学生倒一杯热茶, 学生心里会涌起一股暖流; 老师为学生缝一枚纽扣, 学生会觉得老师母爱丰厚。
  • 《富阳之歌》征歌启事
  • 感动中国——全国第四届新创歌曲、歌词、音乐教案论文、选拔活动
  • 牵着孩子的手,出发……
  • 把生命中的每一个日子,化成路牌和旗帜,插在孩子们必经的路上,然后,拉起他们的手,微笑着告诉:哪条是捷径,哪条是歧途……
  • 现阶段中学民族音乐教学的发展与思考
  • 《音乐课程标准》指出:“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。”在这一理念指导下,新课程实施多年来,教学一线的老师们在课堂上努力地探寻着民族音乐(包括戏曲音乐)的教学方法和手段,试图通过欣赏民族音乐、学唱民族歌曲、演奏民族乐器、学跳民族舞蹈等方式进行教学,使学生喜欢并接受民族音乐,并涌现了许多优秀课例。
  • 提高音乐课堂教学实效性的几点探索
  • 在新课程进行改革实验的今天,我们的教学理念不断更新,课堂教学也随之不断地发生改变。学生的讨论多了,创作多了,表演展示多了,课堂上时常是一幅忙碌热闹的景象。可是我们在教学后却经常反思一个问题:在这40分钟里,学生究竟收获了多少?
  • 简单而有效地引领学生走进音乐
  • 新课程改革走到今天,我们的音乐课堂也回归了音乐的本位,在音乐课堂教学中如何有效引导学生聆听音乐,让学生真正走进音乐,已经成了音乐教师们十分关注的话题。
  • 民歌流韵皆育人
  • 随着新课程标准的实施,音乐教材的编写中加大了民歌的比例,为使教师能更好地进行民歌教学,传播民族文化,我们应当丰富民歌的内容,进一步研究民歌的教法。只有当我们加强民歌教学,才能让学生了解祖国灿烂的民族音乐文化,激发他们的民族自豪感。
  • 稿源采珠
  • 作为课堂教学的手段,提问是一门艺术。教育家陶行知说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。”说的就是提问好坏对教学活动的不同影响。音乐教师不要只向几个熟悉的,或者认为能说出你心中预设答案的同学提问,向这些学生提问可能会使课堂顺利进行,也会突显出“教学成果”,但这只能代表部分同学,而不能代表全部,这就违背了新课程的精神内涵了。
  • 可以请你跳一支舞吗
  • 一早,接到教务处的通知,有专家要来听我第二节的音乐课,顿时心里一阵七上八下。按课时进度,当天的教学内容恰好是欣赏约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》。虽然对所授课的内容己各充分,但临时有专家要来听课,紧张在所难免,很怕讲不好。于是,赶忙打开课件,把整堂课的各个环节再一次仔细地捋了一遍。
  • 认真,自信,成长——我的音乐优质课之路
  • 2008年11月18日至20日,我参加了在金华市东苑小学举行的浙江省2008年小学音乐课堂教学评比活动,与来自全省各地的12名优秀小学音乐教师同台竞技。作为代表衢州市参加评比的教师,我是幸运的,因为这既是一次历练自己的机会,更是向各位专家与同行学习的好机会。
  • “乡音新唱”:乡土音乐在课堂中的一次华丽转身
  • 温州地方民间音乐绚丽多姿,它们都是温州乡土音乐文化的一笔巨大的财富,记录着温州悠长的历史。然而随着社会的发展,以及现代音乐文化的冲击,笔者发现这些优秀而珍贵的民俗民问音乐并不受到新一代孩子的关注和喜爱,原因何在呢?针对当代学生的心理,笔者就温州各县市最有特色的乡土音乐文化优势与劣势,进行了较为深入的学习和分析。见下表:
  • 学校童声合唱团的组建及训练
  • 近年来,学校童声合唱团的发展非常迅速,各种合唱比赛和演出也丰富了起来,这对音乐老师来讲,无疑是件好事,为音乐老师在发挥自己的音乐专业水平方面提供了更多的舞台。一所学校组建一支童声合唱团是非常有必要的。笔者认为学校组建童声合唱团的好处有以下几点:
  • 谈中小学音乐课堂教学中的有效提问
  • 有位教育家曾经说过:“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。”随着新课程改革的推进,师生之间的交往对话越来越受到重视,这种交流主要是以课堂提问的方式在教学中展开的。课堂提问是实现教学目标的主要教学方式,其有效性直接决定着教学质量。
  • 走进那真实的音乐课堂
  • 在音乐课堂中,我听了无数次关于新课标解读的报告,也观摩了无数堂新理念下的音乐课,教师和学生的表现一律可用“完满”两个字来概括。激动之余,再走进我们平时的音乐课堂教学,想到一个问题:每位音乐教师每周有十二至二十节不等的音乐课,每堂课里都有不同的学生,还能做到堂堂课都那么“完满”?如果仅仅只体现在“公开课”、“展示课”、“亮相课”、“评估课”上,
  • 创新口风琴活动方式,提高教育实效
  • 口风琴小巧,携带方便,既保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,且操作简单,适合学生接受。开展口风琴教学能丰富音乐教学内容,调节课堂教学气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学习音乐的兴趣,促进学生审美能力和表现美、创造美能力的提高。
  • 《夏夜》教学设计
  • 教学内容: 1、唱:夏夜 2、听:《美丽的梦神》 教学目标:1、学习二声部合唱,领会声部配合的不同特点,能用轻巧、和谐的声音表现轻盈、可爱的萤火虫形象。
  • 回旋曲式乐曲欣赏
  • 教学目标: 一、体验音乐作品的情感,扩大学生音乐视野,激发引导学生了解音乐、热爱音乐的兴趣。 二、培养学生的音乐听觉体验,在聆听音乐过程中,引导学生由浅入深他体会理解回旋曲的结构特点。
  • 音乐老师最需要的音频处理能力——Audition六种实用功能之应用
  • 如果说Audition大家可能不太熟悉,那么Cool Edit大家就不觉得陌生了。Cool Edit是曾经非常流行的一款音频编辑软件,是大大小小录音师的必备工具。Cool Edit被Adobe公司收购后推出的新版本就是Audition。所以Audition在操作界面、功能设置上都与CoolEdit一脉相承。
  • 高考乐理模拟试题(三十九)
  • 读者信箱
  • 《中小学音乐教育》的编辑老师们,你们好!我是一名刚参加工作一年的老师,订阅贵刊的时间也不长,但看着这么多同行老师的文章在杂志上发表,我也很想加入这个行列。不知应该怎样投稿,具体有什么要求?
  • 花开的声音
  • 踏着春天的门坎倾听, 树林里传来噼啪的响声, 若隐若现,吐着芳馨, 蝴蝶伴舞,蜜蜂共鸣。 啊!那是春天花朵绽开的声音, 春天的花季已经来临, 万紫千红绽开亮丽风景。
  • 让人生更辉煌
  • 打开一本书 就打开一扇明亮的窗 窗外的世界好精彩 透着五彩的光芒 走进一本书 就走进一片知识的海洋 大海的浪花真美丽 闪着智慧的灵光
  • 给自己放个假
  • 城里我有一个家, 墙上贴着五彩画, 花儿不香鸟不唱, 窗外春风吹不到它。
  • 祖国今天过生日
  • 笑笑笑,笑眯眯, 祖国今天过生日。 她的生日最热闹, 她的生日最喜气。 五星红旗挂起来, 我唱歌曲一支支。 十月一日最欢腾, 什么节日都难比。
  • 祖国在检阅
  • 迈开坚定的步伐, 我们接受祖国的检阅。 在祖国的怀抱里, 我们是挺拔的树苗, 每一棵都舒展着青枝绿叶。
  • 一个老师的学校
  • 一个老师的学校, 座落在半山腰, 升起的五星红旗, 山外也能看到。 几十年她用青春守护信念, 也守护了城里人的骄傲, 一辈子她用知识点亮童心, 也点亮了山里人的明朝。
  • 每当我走向讲台
  • 春妈妈栽花
  • 马背上的红领巾
  • 美丽的愿望
  • 祖国妈妈和我
  • 戴花帽的小女孩
  • 有一件衣衫叫童年
  • 【垛板】
  • 戏曲音乐术语。指节奏严密规整,旋律顿挫有力的板式。由“垛字句”组成,因此,其唱腔具有环环衔接、层层推进的特点。
  • 【布依族民歌】
  • 布衣族人民,主要分布于贵州省黔南布依族苗族自治州。民间口头文学丰富多彩,民歌题材广泛多样,演唱形式有独唱、对唱、重唱、齐唱等,曲调婉转流畅,优美动听,常用5/4与4/4或3/4与2/4的交替节拍,调式上大多采用五声羽调式,
  • 【五重奏】Quintet(英)
  • 普通流行的有钢琴五重奏与弦乐五重奏:(1)弦乐五重奏由第一、第二小提琴,第一、第二中提琴以及大提琴组成;(2)钢琴五重奏由钢琴与弦乐四重奏(第一、第二小提琴,中提琴与大提琴)组成。五重奏以上的重奏,一般较少使用钢琴。各种重奏音乐,均属室内乐。
  • 【斯美塔那】(Bedrich Smetana,1824—1884)
  • 捷克杰出作曲家,民族乐派创始人。1824年3月2日生于捷克一个商人家庭。自幼学习小提琴与钢琴,青年时在钢琴家普罗克什的教导下,努力钻研民族文化遗产。1848年参加反对奥地利统治的革命运动,并作《自由之歌》等乐曲以表现民族独立斗争。
  • 老师的爱心(刘汉儒)
    《富阳之歌》征歌启事
    感动中国——全国第四届新创歌曲、歌词、音乐教案论文、选拔活动
    [音教畅想]
    牵着孩子的手,出发……(徐瑛)
    现阶段中学民族音乐教学的发展与思考(范琳)
    提高音乐课堂教学实效性的几点探索(倪网兰)
    简单而有效地引领学生走进音乐(肖霄)
    民歌流韵皆育人(栾文静)
    [稿源采珠]
    稿源采珠
    [创意课堂]
    可以请你跳一支舞吗(汪微)
    认真,自信,成长——我的音乐优质课之路(刘迪婷)
    “乡音新唱”:乡土音乐在课堂中的一次华丽转身(金希)
    学校童声合唱团的组建及训练(黄锦辉)
    谈中小学音乐课堂教学中的有效提问(季红)
    走进那真实的音乐课堂(郭天安)
    创新口风琴活动方式,提高教育实效(陈建兵)
    [教案精选]
    《夏夜》教学设计(顾丽华)
    回旋曲式乐曲欣赏(刘建军)
    [音乐知识]
    音乐老师最需要的音频处理能力——Audition六种实用功能之应用(贾忠元)
    [高考指南]
    高考乐理模拟试题(三十九)
    [读者信箱]
    读者信箱
    [词花花]
    花开的声音(汪晓罗)
    让人生更辉煌(杨月宁)
    给自己放个假(缪新华)
    祖国今天过生日(张立国)
    祖国在检阅(华也)
    一个老师的学校(姜建新)
    [校园旋律]
    每当我走向讲台
    春妈妈栽花
    马背上的红领巾
    美丽的愿望
    祖国妈妈和我
    戴花帽的小女孩
    有一件衣衫叫童年
    [音乐小词典]
    【垛板】
    【布依族民歌】
    【五重奏】Quintet(英)
    【斯美塔那】(Bedrich Smetana,1824—1884)
    《中小学音乐教育》封面

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