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文献检索:
  • 新的一天多美好
  • 天色亮了,梦儿醒了, 窗外的小鸟清脆悦耳唱起歌谣。 圆圆的太阳步步升高, 新的一天多美好! 晨风轻轻吹我衣角,
  • 《我的第一节音乐课》征稿启事
  • 二十一世纪华人音乐奖——中华优秀词曲、音乐论文、音乐教案、歌手、乐手展示评选全国大型音乐活动通知
  • “二十一世纪华人音乐奖——中华优秀词曲、音乐论文、音乐教案、歌手、乐手展示评选”全国大型音乐活动迎来了二十一世纪十年代的曙光,闪亮拉开了帷幕。这是2010年度华夏音乐界的开篇盛事;是高规模、高水准、高参与的中国海内外音乐家与音乐爱好者展示才华的重要平台;是鼓励和推进中华优秀词曲创作、表演、音乐教育及发现杰出音乐人才的重要举措。
  • 老师,你像音乐的“代名词”——谈中小学音乐教师的素养
  • 因为学校只有我教音乐学科,历届学生不论校内外什么时间场合,一般都称我为“音乐老师”,我常认为是每班每星期一节课的缘故,学生记不住我的姓。可今年学期开始的音乐课不记名问卷调查中,我发现这事有了意外的注解。我的最后一道题目是:给老师的悄悄话,主要是提些上课建议。
  • 下乡交流 改变了我的人生轨迹
  • 人们都说平淡才是真,可生活要是没有一点理想的支撑,又会有什么意义?年轻的我响应教育局领导的号召,毅然踏上了下乡交流之路,期望通过交流能丰富自己的阅历,让自己的人生像水一样漫延得更宽更远。的确,交流的一年,是我教育生涯中拥有最多宝贵记忆的一年,在努力耕耘辛勤播种的同时收获良多。
  • 音乐教学的舍与得
  • 12月10日,在我校举行了一次市中学音乐教研活动,笔者的一节音乐公开课引起了大家热烈的讨论,也产生了许多分歧。这是一节交响乐欣赏和表演课,内容是海顿第九十四交响乐第二乐章“惊愕”。教学的设计意图一方面是使学生感知“力度”在塑造音乐形象的作用,同时使学生不仅仅只是用聆听的方式欣赏这首乐曲,而是要求学生结合演唱、演奏与合作表演深入地感知乐曲。
  • 高中音乐教学重在培养学生的审美素质
  • 随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识,当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教育的主渠道。如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,这对每一位音乐教师来说,是面临的最大课题。根据《普通高中音乐课程标准(实验)》,普通高中的音乐教学分为六大模块,即音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈表演、音乐与戏剧表演。
  • 音乐教育亟待解决的几个矛盾
  • 音乐教育作为基础教育的重要组成部分,正在经历着前所未有的变革,各种矛盾交织影响着音乐教育。如果我们不正视这些因素对音乐教育的影响,那么贯彻落实“新课标”,无疑是句空话,事实上,某些矛盾正在影响和抵消音乐教育改革的成果,越来越成为音乐教育改革的羁绊。为此,本文试图简要分析影响音乐教育的几种矛盾,期望能抛砖引玉,与同仁共同化解它们。
  • 流行歌曲--请珍惜你的美好
  • 目前,武汉某高中出现月考时让学生默写周杰伦《青花瓷》的现象,引起社会各界人士的争议。支持者认为这种现象寓教于乐,真正体现了素质教育,是学生喜闻乐见的;而反对者认为将流行文化与教学结合会侵蚀正规教学,对学生学习正统文化不利。
  • 构建诗意化的音乐课堂
  • 在五千年的历史长河中,我国涌现出了许许多多脍炙人口,流传久远的诗歌名篇,它们以精炼,优美,讲究的语言展示着圣贤先哲们的非凡智慧,抒发着人类美好的情感,具有极高的教育价值和审美价值。
  • 稿源采珠
  • 山东 王丽英谈 “从易到难,深入浅出”是教学成功的关键。那么怎样才能根据教材知识“深入浅出”,搞好课堂有效训练呢?方法一:深入钻研教材,明确教学目标,把握教材意图,示范教学内容,提高课堂教学训练的有效性。1、深入钻研教材,把握教材“三点”,确立相对稳定的互为体系的教学目标,明确课堂训练的目的性。
  • 上好每一堂课——高中音乐课教学心得
  • 每一位刚走出大学校门踏上教学岗位的新教师,都会怀着满腔热情,对自己未来的教学充满着期待与信心,更期望把自己的所学所知,毫无保留地教给学生们。但当他第一次站上讲台,面对着讲台下那些满怀期望注视着自己的年轻而又富有朝气的面孔,开始进入到第一堂课的真正的教学环节时,却发现现实的课堂和教学活动与自己之前所设想的有很大的差别,甚至会在讲台上产生“不知所措”之感。
  • 我的一次教学经历
  • 围绕“竹乡之春”有效课堂教学活动的开展,针对实际教学,笔者上了一节县级音乐公开研讨课。我选择的内容是舞剧《天鹅湖》选取《场景音乐》,义务教育初中段16册第六单元的内容。本单元教学的主要内容是感受和体验舞剧选曲的风格特点,喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。
  • 寻找来时的路——音乐欣赏《红星歌》教学散记
  • 2009年11月,教研室举行全市小学音乐教师评优课活动。作为参赛选手之一,我从报名、初赛说课、决赛上课,经历了双重考验,当一切都结束时,思绪仍旧纷飞,心情仍旧起伏。在键盘上敲击下一路走来的酸甜苦辣,是为总结、是为铭记。仔细想想,来时的路上,我记下了什么?收获了什么?回头望望,来时的路上,我遗失了什么?又捡到了什么?踏着记忆的节拍,我寻找着来时的路——
  • 地方戏剧在音乐课中的运用——如何激发学生学习姚剧的兴趣
  • 随着新课程改革的开展,对于小学音乐教育来讲,需要建立更多的教学平台,充实更多的教学内容。但是从现状来看,旨乐校本课程教学内容相对贫乏,课堂教学内容与社会环境及学生生活环境部缺少联系,学生学习音乐的积极性也受到一定的影响。
  • 京剧进课堂,需要循序渐进——《梅飞色舞——初探京剧之梅兰芳艺术流派》教学案例
  • 【案例过程】 一、感受与感知 1、导入(影片欣赏导入) 师:在今天的课上,我们首先来看一个电影当中截取的片段,请大家同我一起思考这么两个问题:1、你是否欣赏过这部电影作品,它的故事背景是什么?2、你对电影中戏曲剧种是否了解?电影中的主角是谁?
  • 此时无声胜有声——关注学生在音乐课堂中倾听习惯的培养
  • 音乐新课程标准的实施给我们音乐老师提供了一块更为广阔、更为丰富的天地。每位一线教师都被其中所蕴含的前所未有的新观念、新思想洗礼着,从而在教育教学观念上有了很大的突破:同时,每一位学生也都感受着新课程带来的可喜变化:老师比以前亲切了,课堂比以前活跃了……
  • 二、举办“感动中国-全国首届中小学音乐教师声乐大赛”通知
  • 为推动我国中小学音乐教育事业的发展,提高广大音乐教师的声乐教学水平,由中国少数民族音乐学会主办的“全国首届中小学音乐教师声乐大赛”开始报名,将于2010年5月在北京隆重举行。
  • 赢取艺术培训基金与众多艺术家交流获取大剧院演唱会门票: 一、关于举办“感动中国一全国第五届新创校园歌曲、音乐教案、论文选拔活动”通知
  • 为促进我国音乐创作事业的发展,给广大中小学音乐教师提供学习、展示与交流的平台,使更多优秀的音乐作品和创作者涌现出来,由中国少数民族音乐学会、感动中国新创音乐作品组委会主办的“感动中国一全国第五届新创校园歌曲、音乐教案、论文选拔活动”正式启动。本次活动不向参赛者收取任何报名费及评审费,组委会诚挚地期待广大音乐教师踊跃投稿。
  • 《春游》教学设计
  • 一、教学内容:苏教版小学音乐五年级下册第二单元《绿色的祖国》——《春游》。本单元可分五课时来完成,本课是以《春游》的唱歌教学为主的综合教学。
  • 《金孔雀轻轻跳》教案设计
  • 教学内容:学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 教学目标:通过学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,使学生了解傣族的文化艺术和风土人情,并从音乐中感受孔雀优美的形态和从容的步态。 感受傣族风格歌曲,了解傣族的风情。启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
  • 《傣韵》教学设计
  • 教学理念:通过对云南风情音乐作品的赏析和多形式拓展演绎《金孔雀轻轻跳》,激发学生的创新能力和音乐感悟能力。让学生从中获得美的享受,激起学生对民族音乐文化的兴趣,从而进行潜移默化的民族精神教育。
  • 浅析勃拉姆斯钢琴作品
  • 约翰内斯·勃拉姆斯(Johannes Brahms,1833—1897)是十九世纪德国伟大的作曲家,有着独树一帜的音乐风格。身处在浪漫主义时期的他,在音乐创作上仍旧坚持、承袭着古典主义音乐风格,并热爱、钟情于搜集民族民间音乐。因此,他常被冠以“反潮流者”。对这个称呼,他不屑一顾,依然坚持着自己的创作道路。
  • 高考乐理模拟试题(四十五)
  • 《中小学音乐教育》2010年第03期读者调查表
  • 读者信箱
  • 亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多来信,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。
  • 欢乐童年
  • 小书包装满妈妈的笑声, 新课本竟放知识的花朵, 一年级、二年级、三年级, 我们一天天成长,多么欢乐。
  • 耕耘春天
  • 一缕春风带来季节的芬芳, 一滴春雨酿出日子的甜香, 我愿做大地的春风春雨, 把真情实意播进土壤。
  • 春风和我一起读书
  • 春风的手指轻轻翻书, 她和我一起静静阅读, 光阴从指间悄悄溜走, 留下了美妙和快乐。
  • 诚信做桨
  • 我的心是一叶小舟, 一叶小舟。 你的情是一条河流, 一条河流。 就把小舟放进河流,用诚信做两支船桨,我们划向天的尽头,天的尽头。
  • 我的课堂
  • 摆满书桌的课堂 装着我的十万个梦想 梦想去世界邀游 梦想到天上飞翔
  • 练摔跤
  • 绿油油的草地上, 牛羊马儿跑。 小伙伴们放学了, 练呀练摔跤。
  • 雪上小健将
  • 江南丝竹
  • 夏令营里的火烧云
  • 美丽的校园
  • 我们的同学大姐黄连香(叙事歌曲)
  • 音乐小词典
  • 【比才】(GeorgesBizet,1838—1875)法国作曲家。1838年出生于巴黎一个音乐家庭。九岁入巴黎音乐学院,十九岁毕业时已成钢琴家兼作曲家,后游学意大利等国。回国后,主要从事歌剧创作。主要作品有:歌剧《卡门》、《采珍珠者》、《波尔特的美丽姑娘》、管弦乐组曲《阿莱城姑娘》。其中以梅里美的同名小说所创编的歌剧《卡门》(在音乐上有强烈的戏剧性和鲜明的西班牙色彩)、管弦乐组曲《阿莱城姑娘》最为著名。
  • 新的一天多美好(付云青)
    《我的第一节音乐课》征稿启事
    二十一世纪华人音乐奖——中华优秀词曲、音乐论文、音乐教案、歌手、乐手展示评选全国大型音乐活动通知
    [音教畅想]
    老师,你像音乐的“代名词”——谈中小学音乐教师的素养(蔡丽琴)
    下乡交流 改变了我的人生轨迹(张志琴)
    音乐教学的舍与得(江舟)
    高中音乐教学重在培养学生的审美素质(易亮)
    音乐教育亟待解决的几个矛盾(李波)
    流行歌曲--请珍惜你的美好(宋洁)
    构建诗意化的音乐课堂(刘振明)
    [稿源采珠]
    稿源采珠
    [创意课堂]
    上好每一堂课——高中音乐课教学心得(杨海南)
    我的一次教学经历(张静)
    寻找来时的路——音乐欣赏《红星歌》教学散记(徐瑛)
    地方戏剧在音乐课中的运用——如何激发学生学习姚剧的兴趣(李燕华)
    京剧进课堂,需要循序渐进——《梅飞色舞——初探京剧之梅兰芳艺术流派》教学案例(史炯华)
    此时无声胜有声——关注学生在音乐课堂中倾听习惯的培养(张李君)
    [教案精选]
    二、举办“感动中国-全国首届中小学音乐教师声乐大赛”通知
    赢取艺术培训基金与众多艺术家交流获取大剧院演唱会门票: 一、关于举办“感动中国一全国第五届新创校园歌曲、音乐教案、论文选拔活动”通知
    《春游》教学设计(王丰)
    《金孔雀轻轻跳》教案设计(姜研)
    《傣韵》教学设计(吴海燕)
    [音乐知识]
    浅析勃拉姆斯钢琴作品(缪颖)
    [高考指南]
    高考乐理模拟试题(四十五)
    [读者信箱]
    《中小学音乐教育》2010年第03期读者调查表
    读者信箱
    [词花花]
    欢乐童年(李严)
    耕耘春天(魏荣)
    春风和我一起读书(张海)
    诚信做桨(杨玉鹏)
    我的课堂(杨月宁)
    练摔跤(许德清)
    [校园旋律]
    雪上小健将
    江南丝竹
    夏令营里的火烧云
    美丽的校园
    我们的同学大姐黄连香(叙事歌曲)
    [音乐小词典]
    音乐小词典
    《中小学音乐教育》封面

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